Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

Podobné dokumenty
Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

UMĚLECKÉ SMĚRY DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_BO_03-12_OV-7. vzdělávací oblast Člověk a společnost. předmět Občanská výchova. ročník 7.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Gotika. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace. CZ.1.07/1.5.00/ vy_32_inovace_dej1_dva10

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Mgr. Blanka Šteindlerová

Základní škola Kostelec u Křížků, okres Praha východ Kostelec u Křížků 48, Kamenice, tel.: , IČO:

UNESCO ČESKÉ DIVY SVĚTA

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Geometrie v architektuře

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

DUM č. 17 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

ARCHEOLOGICKÉ NÁLEZY V PRAZE PREZENTOVANÉ NA MÍSTĚ (IN SITU) I. ČÁST

UMĚLECKÉ SLOHY. VY_32_INOVACE_ dubna 2013

České dědictví UNESCO. románský sloh

1

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Vzdělávací oblasti: Člověk a společnost, Umění a kultura Vyučovací předmět: Dějiny umění 1/ Charakteristika vyučovacího předmětu: a) obsahové

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Periodizace kulturních dějin raného středověku

Architektonické a urbanistické dědictví ČR v Evropských souvislostech

ROMÁNSKÁ ARCHITEKTURA

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 14_Kosinová Název materiálu: Románský sloh Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_10_CJ_NP1

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Pracovní list k exkurzi. Královská cesta + fotodokumentace

1

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

PODZIMNÍ ŠKOLA Zdravých měst

Praha historické památky

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Kulturní dědictví Hmotné kulturní dědictví UNESCO v ČR

A R C H I T E K T U R A

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Čeští králové Vratislav II.

VY_32_INOVACE_20_Cestovní ruch_11

Podzimní zkušební období 23. srpna 17. září 2013

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Památky Unesco v ČR. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Evropská architektura

Komentář k pracovnímu listu

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Anotace PhDr. Pavlína Mikulcová (Autor)

VÝTVARNÁ KULTURA. 8. Gotický sloh. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 8 Gotický sloh Strana: 1

6.18. Architektura - ARC

1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

VÝTVARNÁ KULTURA. 11. Baroko. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 11 Baroko Strana: 1

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Baroko v Praze. Pracovní list k středečnímu programu o baroku po Praze

Dějiny vývoje účesů. Střední škola informatiky, elektrotechniky a řemesel Rožnov pod Radhoštěm

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

ROMANTISMUS. Bartoníčková Eliška, Tercie C

A) Pobělohorský manýrismus (1620 až 1700) - nejednotný ráz architektury, stavitelé cizí, představitelé: Francesco Maratti, Jean Baptista Mathey

1

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

ČESKÁ GOTIKA Raná gotika přemyslovská Vrcholná gotika = lucemburská Matyáš z Arrasu Petr Parléř Pozdní gotika - vladislavská gotika

Ochrana kulturního bohatství Národní kulturní památky

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Jiří Glet. Slovníček výtvarného umění a architektury

ROMÁNSKÁ ARCHITEKTURA

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

silné zdi, portál, podpůrné sloupy, klenba valená a křížová, úzká okna, často sdružená

Přední strana: Zadní strana: Věra VOŇKOVÁ. Koloseum, Řím

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

VÝTVARNÁ KULTURA. 7. Křesťanství II. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 7 Křesťanství II.

Lenka Tichá 9-Vý t arná k ultura ult

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

St S ř t e ř d e o d v o ě v k ě k

Kristus v mandorle (Dolní Chabry) Vratislav II. (freska - rotunda sv. Kateřiny)

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_Pap020

Románský sloh znaky a stavební typy

Název školy Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník. Datum tvorby Srpen 13 Anotace. Zdroje

VY_32_INOVACE_13 Umělecké slohy_37

Světová náboženství. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2014/2015

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 03_Kosinová Název materiálu: Baroko Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Registrační číslo projektu : CZ.1.07/1.4.00/21.0815 Číslo a název šablony klíčové aktivity : VY_ 32_ INOVACE_058.VV.7.B Školní rok: 2011/2012 Ročník (třída), cílová a věková skupina: sedmý (7.B), žák - 12 let Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Učivo: Architektura Anotace (metodický list k použití ve výuce): Výuková prezentace doplněná obrázky. Postupný vývoj architektury ve všech výtvarných slozích. Očekávaný výstup: Díky obrazové příloze získají žáci přehled o vývoji architektury napříč všemi výtvarnými slohy. Jazyk: Čeština Speciální vzdělávací potřeby: žádné Klíčová slova: Sumerská architektura, Starověký Egypt, Starověké Řecko, Starověký Řím, Raně křesťanská doba, Byzantská architektura, Islámská architektura, Románská architektura, Gotická architektura, Renesanční architektura, Barokní architektura, Klasicistní architektura, architektura Romantismu, Secesní architektura, Moderní architektura, Postmoderní architektura Druh učebního materiálu: prezentace Druh interaktivity: aktivita Stupeň a typ vzdělávání: základní vzdělávání - II. stupeň ZŠ Celková velikost: 242 kb Pilotáž D U M provedena ve výuce dne: 13. 6. 2012 Autor a vyučující D U M: Martina Havlíková Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

ARCHITEKTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Martina Havlíková

slovo pochází patrně z řeckého slova architekon původní význam je patrně tesař užší význam slova označuje stavbu spojuje estetické a stavební znalosti cíle byly realizovány jednotlivými uměleckými slohy historie začíná v období, kdy se lidé poprvé pokusili stavět

SUMERSKÁ ARCHITEKTURA výrazně kratší trvání používali cihly spojované s asfaltem (proto se se stavby nedochovaly) neznali půdorys ani plány stavby byly dostavovány náhodně podle potřeb obr.č. 1 Babylon http://upload.wikimedia.org/wikipedia/co mmons/thumb/a/ae/hanging_gardens_of _Babylon.jpg/350px- Hanging_Gardens_of_Babylon.jpg

STAROVĚKÝ EGYPT především stavy náboženského charakteru hroby, pyramidy, skalní hroby, monumentální chrámy primitivní metody neměli plány ani rozpočet obr.č.2 Pyramidy v Gíze http://www.starovekyegypt.net/architektu ra/images/47.gif obr.č.3 Pylony v Edfu http://upload.wikimedia.org/wikipedia/common s/thumb/0/09/gd-eg-edfou021.jpg/800px- GD-EG-Edfou021.JPG

STAROVĚKÉ ŘECKO 8. stol. př. n. l. kámen, mramor velké bloky opracované po dostavbě chrámy na podstavcích střecha na sloupech obr.č.4 Hlavice sloupů http://upload.wikimedia.org/wikipedia/co mmons/thumb/6/6a/classical_orders_fro m_the_encyclopedie.png/381px- Classical_orders_from_the_Encyclopedie.png obr.č.5 Parthenón http://cms.tvujdum.cz/us erdata/images/4 9536architektura3.jpg

STAROVĚKÝ ŘÍM účelnost staveb stavba cest vodovody vynález betonu stavba mostů římský oblouk římská klenba vítězné oblouky urbanistický plán měst obr.č.6 Fórum Romanum http://upload.wikimedia.org/wikipedia/co mmons/6/66/forumromana1.jpg obr.č.7 Coloseum http://upload.wikimedia.org/wikipedia/co mmons/thumb/8/8e/colosseo_- _panoramica_-_

STAROVĚKÝ ŘÍM obr.č.8 Římský akvadukt z roku asi 19 př. n. l. Pont du Gard ve Francii http://upload.wikimedia.org/wikipedia/co mmons/2/23/pont_du_gard.jpg obr.č.9 Amfiteátr v Arles http://upload.wikimedia.org/wikipedia/co mmons/thumb/1/17/amfitheater.jpg/592p x-amfitheater.jpg

RANĚ KŘESŤANSKÁ DOBA OBR.Č.10 Eufraziova bazilika, Chorvatsko OBR.Č.11 Eufraziova bazilika, Chorvatsko http://tripio.cz/media/images/f/9/file- 4e4825b01579f_1000.JPG http://tripio.cz/media/images/f/9/file- 4e4825b01579f_1000.JPG

BYTANTSKÁ ARCHITEKTURA konec 5. století některé prvky až do 15. století styl ovlivnil orientální architekturu chrámy obrazec osmiúhelníku kopule na pilířích mozaika obr.č.12 Hagia Sofia (Istanbul) http://upload.wikimedia.org/wikipedia/co mmons/4/49/hagia_sophia_09.jpg

ISLÁMSKÁ ARCHITEKTURA začíná zrodem islámu velmi se liší od Evropské architektury je to dominantní, náboženská architektura mešity minarety velké dvory s modlitebními síněmi obr.č.13 Tádž Mahal, Indie http://upload.wikimedia.org/wikipedia/co mmons/thumb/c/c8/taj_mahal_in_march _2004.jpg/728px- Taj_Mahal_in_March_2004.jpg

ROMÁNSKÁ ARCHITEKTURA vznik koncem 9. století čerpá z antiky křesťanské stavby bazilika krypty, sloupy, klenutá klenba, zdobení světské stavby - hrady obr.č.14 rotunda sv. Máří Magdalény v Přední Kopanině http://geologie.vsb.cz/loziska/suroviny/stav dekor/kopanina.jpg

GOTICKÁ ARCHITEKTURA druhá poloviny 12. století Francie pevné postavení církve lomený oblouk, klenby, pilíře, masivní zdi, vysoká okna, chrliče, čtyřboké věže obr.č.15 Kostel Sv. Barbory, Kutná Hora http://upload.wikimedia.org/wikipedia/co mmons/thumb/0/0c/groll09.jpg/760px- Groll09.jpg

obr..č.16 GOTIKA Katedrála svatého Víta, Václava a Vojtěcha, Pražský hrad http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/99/praha%2c_katedr%c3% A1la%2C_JV_01.jpg/605px-Praha%2C_Katedr%C3%A1la%2C_JV_01.jpg

RENASANČNÍ ARCHITEKTURA 14. století Itálie návrat k antice, ale i nové myšlenky investoři církev i soukromé osoby kopule, obdélníková okna OBR.Č.17 Zámek v Litomyšly http://upload.wikimedia.org/wikipedia/co mmons/6/61/litomysl3.jpg

RENASANCE obr.č.18 Katedrála Santa Maria del Fiore Itálie http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a0/firenze.duomo01.jpg/450 px-firenze.duomo01.jpg

BAROKNÍ ARCHITEKTURA konec 16. století do konce 18. století vznik v Itálii cílem je ochromit diváka, ukázat bohatství a moc asymetrie, zaoblené tvary, kopule, zdobená schodiště, antické zdobení obr.č.19 Bazilika Navštívení Panny Marie (Svatý Kopeček) http://upload.wikimedia.org/wikipedia/co mmons/thumb/5/59/bazilika_svaty_kope cek.jpg/800px- Bazilika_Svaty_Kopecek.jpg

obr.č.20 BAROKO Katedrála svaté Agáty (Catania),Itálie http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/94/catania_- _Duomo_al_tramonto_-_Foto_di_Giovanni_Dall%27Orto.JPG/800px-Catania_- _Duomo_al_tramonto_-_Foto_di_Giovanni_Dall%27Orto.JPG

KLASICISTNÍ ARCHITELTURA architektura 19. století církevní vliv ustupuje preferují se soukromé stavby snaha napodobit antiku a Egypt technická revoluce nutnost stavět účelně a levně nové materiály a technologie obr.č.21 Státní zámek Kynžvart http://upload.wikimedia.org/wikipedia/co mmons/thumb/f/f7/z%c3%a1mek_kyn% C5%BEvart.jpg/800px- Z%C3%A1mek_Kyn%C5%BEvart.jpg

obr.č.22 KLASICISMUS Braniborská Brána, Německo http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/52/brandenburger_tor1.jpg

ARCHITEKTURA ROMANTISMU sloh 19. století návrat k antice snaha vidět a stavět vše krásně city převládají nad rozumem obr.č.23 zámek Hluboká http://www.perfektnisvatba.cz/photo_gallery/4b683bc23401f_ photo.jpg

obr.č.24 zámek u Nechanic ROMANTISMUS http://www.fotozrcmodelu.estranky.cz/img/picture/196/hr%c3%a1dek-u-nechanic- (15).jpg

SECESNÍ ARCHITEKTURA architektura 20. století vytvořila módu a životní styl dekorace a užité umění návrat k přírodě používá prvky z přírody lék proti ošklivosti v průmyslové době obr.č.25 Obecní dům, Praha http://upload.wikimedia.org/wikipedia/c ommons/thumb/7/75/praha_- _n%c3%a1m%c4%9bst%c3%ad_re publiky%2c_obecn%c3%ad_d%c5% AFm.jpg/800px-Praha_- _n%c3%a1m%c4%9bst%c3%ad_re publiky%2c_obecn%c3%ad_d%c5% AFm.jpg

SECESE obr.č.26 Bílkova vila, Praha http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/19/bilkovavila2.jpg/721px- Bilkovavila2.jpg

MODERNÍ ARCHITEKTURA architektura 20. století využití prostoru pravé úhly účelnost a ekonomičnost obr.č.27 Empire State Building http://www.schnablova.net/www/moderni %20architektura/Fotky/Empire1.jpg

MODERNA obr.č.28 Žižkovský vysílač http://www.schnablova.net/www/moderni%20architektura/fotky/zizkov1.jpg

POSTMODERNÍ ARCHITEKTURA architektura 20. století, po II. Svět. válce mohutné budovy, moderně napodobující jiné slohy neklade důraz na estetiku většinou budovy kanceláří obr.č.29 Guggenheimovo muzeum v Bilbau http://upload.wikimedia.org/wikipedia/co mmons/thumb/3/37/guggenheimmuseum Bilbao.jpg/800px- GuggenheimMuseumBilbao.jpg

obr.č.30 Auditorium na Tenerife POSTMODERNA http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4d/auditorio_de_tenerife_s eitlich.jpg/800px-auditorio_de_tenerife_seitlich.jpg