Římští prozaikové GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN. Tematická oblast. Datum vytvoření

Podobné dokumenty
Římská lyrika GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

85 př. n. l. jednání u Dardanu Sulla felix 84 př. n. l. zavražděn Cinna 83 př. n. l. návrat Sully 82 př. n. l. bitva u Collinské brány Sullova

ŘÍMSKÉ CÍSAŘSTVÍ. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Seneca a Petronius. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Tematická oblast

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Důsledky rozmachu impéria

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.

OBSAH. Předmluva 13.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Římské císařství. 31 př.n.l. 476 n.l.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno

ŘÍMSKÁ LITERATURA. Je psána latinsky.

Pozdní republika II.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

Přemyslovci Boleslav III.

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Národní hrdost (pracovní list)

Apeninský poloostrov. Řím králů. Řím republikou

Po dlouhou dobu bylo možno v antice zobrazovat pouze božstva a později již zemřelé osoby. V římském mincovnictví toto pravidlo platilo po celé období

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_19_D_II. Ročník: I. Dějepis

České stavovské povstání

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Antika: Řím (filozofové, myslitelé, dějepisci)

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC23

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

OVLÁDNUTÍ ITÁLIE. Co bude následovat?

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Prvopočátky ekonomického myšlení

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR:

Řecká literatura - nejstarší evropská literatura. - písmo přejato od Féničanů, přidány samohlásky.

Starověký Řím. Osnova: 1) Úvod. 2) Zrození Říma. 3) Římské království. 4) Římská republika

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Přejatá vlastní jména

Přemyslovci - Boleslav II.

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Název práce: Jméno: Třída: Datum odevzdání: Vedoucí učitel:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dějepisná olympiáda 39. ročník 2009/2010

CZ.1.07/1.4.00/

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

VY_32_INOVACE_6Kuch. Karel IV.

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Války o dědictví španělské

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Antika: Řím (lyrika, epika, drama)

STARŠÍ ČESKÁ LITERATURA 1

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

1

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_CJL_1 Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Antika - úvod. Tematická oblast. Antika Datum vytvoření Ročník Stručný obsah. První ročník gymnázia Seznámení s přínosy antické doby

TESTY (

Italické kmeny = později Latinové založili Řím, římskou říši a její kulturu

Anglická občanská válka

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

JAN AMOS KOMENSKÝ. FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Lucemburkové. Zdroj textu: vlastní

Prezentace 11-CJL -1-ročník Preromantismus

Rudolf II. - mecenáš umění

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

PUBLIUS OVIDIUS NASO GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

Antické ekonomické vztahy

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám


VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03. Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: Datum ověření: 17.4.

Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés!

Císařovna Marie Terezie

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Literatura starověku. Český jazyk - literatura

Literatura antického Řecka

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně. Název vzdělávacího materiálu: Jan Lucemburský na českém trůně.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ZNALEC ADVENTU. Kvízová hra. Jednoduchá kvízová hra pro zopakování znalostí o adventní a vánoční době, příbězích, postavách a reáliích.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

CZ.1.07/1.5.00/

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Transkript:

Římští prozaikové Tematická oblast Antika Datum vytvoření 9. 7. 2013 Ročník První ročník středních škol Stručný obsah Římští prozaici Gaius Iulius Caesar, Marcus Tullius Cicero, Publius Cornelius Tacitus, Marcus Aurelius Antonius Způsob využití Pracovní listy určené k zopakování znalostí o římských autorech prózy, obsahují ukázky z jejich děl (Zápisky o válce galské, Letopisy, Hovory k sobě). Autor Mgr. Martina Svízelová Kód VY_32_INOVACE_16_CSVI13 GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

1. Co vše víte o osobě Caesara? 2. Říká vám něco pojmenování druidové? Pokud ne, stačí si vzpomenout na Asterixe a Obelixe. Poradí ti také ukázka Ukázka z díla: Druidové jsou činni při bohoslužbách, starají se o oběti státní i soukromé a vykládají náboženské otázky; k nim se do učení ve velkém počtu scházejí mladí muži a mají je ve veliké úctě. Druidové totiž rozhodují téměř ve všech sporech Druidové také hodně uvažují o hvězdách a jejich pohybu, o velikosti vesmíru a okrsku zemského, o podstatě jsoucna, o síle a moci nesmrtelných bohů a vykládají o tom mládeži. Z kterého Caesarova díla pochází ukázka? 3. Je tvrzení pravdivé? Pokud ne, opravte jej. 1. Celé Caesarovo jméno znělo Publius Iulius Caesar. 2. Žil v době 100-44 př. n. l. 3. Je známý především jako římský vojevůdce a politik. 4. Je považován za jednoho z nejvýznamnějších mužů římské historie. 5. Jako první Říman pronikl do Británie. 6. Bojoval s Indy. 7. Vedl občanskou válku. 8. Stal se vládcem římské říše. 9. Byl zavražděn svou gardou. 10. Po jeho smrti došlo k další občanské válce, ve které vyhrál Caesarův adoptivní syn Brutus. 11. Byl senátem později prohlášen za boha. 4. Cicero: Opravte chyby. 1. Cicero je představitel stříbrného období římské literatury.

2. Je považován za nejvýznamnějšího římského řečníka, politika a vojevůdce. 3. Vytvořil řeči pohřební a soudní. 4. Cicero spáchal sebevraždu. 5. Jeho latina obsahuje řadu nespisovných výrazů a chyb. 6. Napsal soudní řeč Řeč proti Catonovi, ve které odhalil spiknutí. 5. Tacitus: Publius Cornelius Tacitus je autorem: a. satirického románu Satyrikon, b. filozofického spisu Dialogy, c. dramatu Eunuch, d. dějepisných knih Germánie, Letopisy. 6. Co víte o císaři Neronovi? Shodují se vaše znalosti s informacemi v ukázce z Tacitova díla Letopisy? Nero navštěvoval jeho (Vatiniovy) hry a ani při zábavách neustával páchat zločiny. Následuje smrt Annea Seneky císaři velmi milá, ne protože ho usvědčil z účasti na spiknutí, nýbrž že mohl pokračovat krvavým násilím, když neměl úspěch s jedem. Přece však se vyhnul Senekovu pohledu i řeči a poslal k němu dovnitř jednoho setníka, aby mu oznámil nevyhnutelnou smrt. Po ukončení her zemřela Poppaea po náhodném výbuchu hněvu manžela (Nerona), který ji těhotnou kopl. U Petronia musím sáhnout trochu do minulosti. On totiž den prospával, noc trávil v povinnostech a radovánkách. Jako jiné proslavila přičenlivost, tak jej nečinnost a byl pokládán nikoli za hýřila a marnotratníka jako většina z těch, kteří utráceli své jmění, nýbrž za vzdělaného světáka. Už nedovedl déle prožívat průtahy strachu a naděje. Přece však se nezbavil života rázem, nýbrž nařízl si žíly a dával si je několikrát podle libosti podvázat a zase otevřít, hovořil s přáteli, ne však vážné řeči nebo ve snaze získat slávu pevné povahy. Jakým způsobem Tacitus popisuje dějinné události? 7. Který římský císař bývá označován také jako filozof na trůně? Ukázka z díla Hovory k sobě: Zkuste vlastními slovy vyjádřit myšlenku textu. Rozptyluje tě něco zvenčí? Nuže, dopřej si času, aby ses přiučil něčemu opravdu dobrému, a přestaň bloudit! Ale musíš se vystříhat také jiného poblouzení: neboť zpozdile si vedou i ti, kteří se v životě lopotí do únavy, ale nemají před sebou cíl, k němuž by zamířili každou svou snahou a vůbec každou představou.

Řešení: ÚKOL Č. 1 1. V roce 44 př. n. l. byl zavražděn senátory, kteří se snažili obnovit republiku. 2. Bojoval s Galy a vedl občanskou válku. 3. Nejznámější filmové zpracování Caesarova tažení do Egypta je film KLEOPATRA z roku 1963 s Elizabeth Taylor a Rexen Harrisonem. 4. Caesar se zabýval politikou a válečnými výboji, zejména do Británie. Vystupoval také jako řečník. 5. Za svého života se setkal s Kleopatrou, královnou Egypta. 6. Nejznámější Caesarovy citáty: Kostky jsou vrženy, citát, který řekl údajně Caesar při překročení řeky Rubikon, kdy zahájil občanskou válku.,,přišel jsem, uviděl jsem, zvítězil jsem. Tato slova napsal senátu po porážce krále Farnaka II. ÚKOL Č. 2 1. Druidové je druh lidí, který je u Galů ve velké úctě. Vykonávají funkci kněžích. Nejznámější druid, co se týče odkazu na Asterixe a Obelixe, je Panoramix. 2. Protože druidové jsou Galové, jedná se o Caesarovy Zápisky o válce galské. ÚKOL Č. 3 Je tvrzení pravdivé? Pokud ne, opravte jej. 1. Celé Caesarovo jméno znělo Publius Iulius Caesar. NE (GAIUS IULIUS CAESAR) 2. Žil v době 100-44 př. n. l. ANO 3. Je známý především jako římský vojevůdce a politik. ANO 4. Je považován za jednoho z nejvýznamnějších mužů římské historie. ANO 5. Jako první Říman pronikl do Británie. ANO 6. Bojoval s Indy. NE (S GALY) 7. Vedl občanskou válku. ANO 8. Stal se vládcem římské říše. ANO 9. Byl zavražděn svou gardou. NE (SENÁTORY) 10. Po jeho smrti došlo k další občanské válce, ve které vyhrál Caesarův adoptivní syn Brutus. NE (OCTAVIANUS) 11. Byl senátem později prohlášen za boha. ANO ÚKOL Č. 4 Cicero: Opravte chyby. Správná odpověď je v závorce. 1. Cicero je představitel stříbrného (ZLATÉHO) období římské literatury.

2. Je považován za nejvýznamnějšího římského řečníka, politika a vojevůdce (FILOZOFA). 3. Vytvořil řeči pohřební (POLITICKÉ) a soudní. 4. Cicero spáchal sebevraždu (BYL POPRAVEN). 5. Jeho latina obsahuje řadu nespisovných výrazů a chyb (PRO VYSOKÝ STYL SE STALA VZOREM PRO DALŠÍ AUTORY). 6. Napsal soudní řeč Řeč proti Catonovi (CATILINOVI), ve které odhalil spiknutí. ÚKOL Č. 5 Tacitus je autorem: d. dějepisných knih Germánie, Letopisy. ÚKOL Č. 6 Císař Nero je znám svými výstřednostmi, krutostí, údajně nechal podpálit Řím, zabil svoji manželku, nechal popravit řadu svých přátel i rodinných příslušníků a donutil k sebevraždě svého učitele Seneku a přítele Petronia. Tacitus líčí dějiny velmi barvitě, snaží se zachytit charakter panovníka a poukázat na morální úpadek společnosti. ÚKOL Č. 7 Filozofem na trůně je nazýván císař Marcus Aurelius Antonius. Autor tvrdí, že by měl mít každý člověk svůj cíl, na který by se měl zaměřit. Jinak ztrácí život smysl a má jen podobu bloudění. Zdroje: CONTE, G. B. Dějiny římské literatury. 1.vyd. Praha: KLP, 2003. ISBN 80-85917-87-4. GAIUS IULIUS CAESAR. Zápisky o válce galské. 1. vyd. Praha: SNKLU, 1964. str. 175-176. TACITUS C. Letopisy. 3. vyd. Praha: Svoboda, 1975. str. 428-467. ISBN 25-029-75. MARCUS AURELIUS ANTONIUS. Hovory k sobě. 1. vyd. Praha: Toužimský a Moravec. 1948.