MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP ZŠ Vodňany, Alešova 50, okr. Strakonice Alešova ulice 50 38901 Vodňany Jméno a příjmení ředitele Mgr. Jarmila Rybáčková Telefon na ředitele 383 311 310 E-mail na ředitele reditel@zsavodnany.cz Jméno a příjmení školního Mgr. Filip Marek metodika prevence Telefon 775 048 261 E-mail filip.marek@zsavodnany.cz Jméno a příjmení výchovného poradce Mgr. Vlastimil Šmidmajer (pro výchovnou oblast i pro volbu povolání) Telefon 721 613 045 E-mail Vlastimil.Smidmajer@zsavodnany.cz ZŠ - I stupeň ZŠ - II.stupeň 8leté Gymnázium (Prima až Kvarta) 6leté Gymnázium (Prima až Sekunda) Počet tříd Počet žáků/studentů 11 252 8 189 0 0 0 0 SŠ ostatní 0 0 Celkem 19 441 *Stav k 30. 9. 2015 Použité zkratky: MPP Minimální preventivní program SPJ Sociálně patologické jevy NNO Nestátní neziskové organizace ŠMP Školní metodik prevence 1
A. ZMAPOVÁNÍ SITUACE VE ŠKOLE, PRO STANOVENÍ CÍLŮ MPP VSTUPNÍ INFORMACE A JEJICH ZDROJE 1. Sociální a jiné okolí školy Škola se nachází v centru města s rozšířenou působností. Spádově do ní patří děti z větší části starší zástavby a má rovněž vysoký podíl dětí dojíždějících z přilehlých obcí. Vzhledem k tomu, že velká část dětí po vyučování odjíždí domů, je zde menší možnost vytváření part, u kterých je vyšší riziko sociálně patologického chování. Navíc se děti z menších obcí tak snadno neschovají v anonymitě davu, takže v rodinách, kde je patrný zájem rodičů, nejsou s dětmi žádné větší problémy. Dětí z takových rodin je na naší škole většina. Na druhou stranu je obtížnější rozvíjet s dětmi mimoškolní aktivity, protože je to spojeno s problémy s dopravou. Ve městě jsou všechny základní úřady, Policie ČR, dětští lékaři atd., spolupráce je většinou velmi dobrá, protože kontakty jsou mnohem užší než ve velkých městech. 2. Informace od pedagogů Většina pedagogů z těch, kteří vnímají nějaké problémy, vidí jako nejzávažnější problém kouření dětí. Poslední rok bylo zaznamenáno i pár případů kouření žáků v prostorách školy. Žáci se kouřením netají a mimo budovu školy kouří téměř veřejně. Obzvlášť od doby, kdy chování dětí mimo vyučování škola nesmí postihovat. Agresivita žáků je také nemalý problém. Projevuje se stále větší vulgaritou ve vyjadřování, ve slovních útocích a urážkách a někdy přeroste až ve fyzické napadení. Obecně pedagogičtí pracovníci naší školy nevnímají chování našich žáků jako problémové, spíš se objevují problémoví jedinci. S jejich zákonnými zástupci je toto chování probíráno na výchovné komisi. Pokud rodina takového žáka se školou nespolupracuje, je velmi obtížné najít cestu, která by vedla ke zlepšení chování. V těchto případech se obracíme na OSPOD. Informace si předáváme prostřednictvím porad, pedagogických rad, výchovných komisí a pravidelných týdenních setkaní výchovného poradce, školního metodika a vedení školy. 3. Informace od rodičů Rodiče posuzují situaci na naší škole spíše pozitivně. Nepociťují, že by jejich děti byly SPJ ohroženy. Oceňují včasné řešení individuálních problémů, jelikož se tím zabrání možnost vlivu negativních jevů na jejich dítě. Většinou oceňují, jaké aktivity jejich děti v rámci vyučování (i mimo něj) mohou provozovat. Jednotlivé problémy se řeší. Informace jsou získávány z rady školy, na třídních schůzkách a pohovory s rodiči na školních akcích, které podporují spolupráci rodičů a školy. 4. Informace od žáků Žáci jsou ve velké většině spokojeni. Žáci oceňují možnost řešit problémy ve školním parlamentu i to, že většina učitelů je vyslechne a snaží se jim případně pomoci. Pokud se vyskytly kritické připomínky, týkaly se převážně vztahu některých žáků k jednotlivým vyučujícím. Zážitkové kurzy považují za stmelující. Informace získány z rozhovorů, z parlamentu a schránky důvěry. 5. Hodnocení MPP minulého školního roku Viz Závěrečné hodnocení MPP za školní rok 2014/2015 2
B. CÍLE VYPLÝVAJÍCÍ ZE ZMAPOVÁNÍ SITUACE Díky získání dotace od města Vodňany na pořádání preventivních programů, bude během prvního pololetí uspořádán téměř v každé třídě preventivní program. Toho se zhostí společnost Theia o.p.s., jelikož s ní máme dobré zkušenosti i vztahy. Na kalendářní rok 2016 byl ve spolupráci s městem podán projekt na MŠMT a v případě jeho schválení se počet programů pro žáky zvýší. Během školního roku se uskuteční alespoň jedno školení pro pedagogy, které se bude týkat prevence SPJ. Dále je cílem dosáhnout ještě vyšší spokojenosti žáků a rodičů. Stále více zapojovat žáky do rozhodování o chodu školy. Prohlubovat partnerský přístup k žákům. Účinněji podchytávat žáky, se kterými je třeba individuálně preventivně pracovat. Najít postupy, jak pomoci dětem, které strádají nezájmem rodičů. Zlepšit kolektivy v problémovějších třídách. Včas projednávat s rodiči častou nepřítomnost jejich dětí v případech, kdy není dítě chronicky nemocné (případy, kdy je podezření na neposílání dětí do školy apod.). C. MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU A VEDENÍ ŠKOLY 1. V oblasti přímé práce pedagogů Úzká spolupráce všech pracovníků. Rychlé informování o problémech, hledat efektivní řešení v počátcích problémů. Konzultovat kázeňské přestupky včas s třídními učiteli. Spolupracovat s třídním parlamentem. Využívat výchovnou komisi, která byla ustanovena pro účinnější řešení problémů ve spolupráci s rodiči. 2. Plán vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti prevence SPJ Uspořádání minimálně jednoho školení pro všechny pedagogické pracovníky naší školy, týkajícího se prevence SPJ. Vedení školy se zúčastní kurzu na téma Právo ve škole vedený Mgr. Michaelou Veselou (říjen). 3. Plán vzdělávání ŠMP v oblasti prevence SPJ Za účelem získání odborné kvalifikace v září započal metodik prevence studium na Pedagogické fakultě Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích s názvem: Metodik prevence sociálně-patologických jevů. Výběr dalšího vzdělávání je vybírán z různých celoročně přicházejících nabídek. 3
II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI 1. Způsoby seznámení rodičů s činností ŠMP, možnostmi spolupráce a MPP Výroční zpráva školy Internetové stránky školy sekce Prevence sociálně-patologických jevů Rada školy Vitrína na chodbě školy Informace pro rodiče Dotazy (osobně nebo přes e-mail) apod.) O většině aktivit školy jsou rodiče informováni i prostřednictvím dětí (informační letáky 2. Aktivity pro rodiče Název aktivity Datum konání Realizátor, přednášející Vánoční posezení rodičů, dětí a prosinec ŠD vychovatelek ŠD Velikonoční posezení ve ŠD před ŠD Velikonocemi Beseda pro rodiče a širokou veřejnost Zatím není znám Pedagogicko-psychologická poradna, přednáší Mgr. Jan Hynek Den otevřených dveří leden Mgr. Jana Husová 3. Aktivity podporující spolupráci školy s rodiči Název aktivity Datum konání Vedoucí programu Konzultační hodiny 2. čtvrtek vedení školy a všichni každého měsíce pedagogičtí pracovníci Třídní schůzky září, prosinec, pedagogičtí pracovníci květen Charitativní akce stonožka říjen Mgr. Helena Selnerová Schůzka pro rodiče vycházejících žáků prosinec Mgr. Vlastimil Šmidmajer Vánoční jarmark prosinec Mgr. Klára Kabátová Den otevřených dveří leden Mgr. Jana Husová Setkání budoucích prvňáčků březen,květen budoucí třídní učitelé 1. tříd 4
III. PROGRAM PREVENTIVNÍCH AKTIVIT PRO ŽÁKY ŠKOLY 1. Způsob seznámení žáků s činností ŠMP, možnostmi pomoci a MPP Na začátku školního roku třídní učitelé seznámí žáky s tím, kdo je metodik prevence (z hlediska velikosti školy není potřeba osobní představení). Dále je žákům sděleno, kdy a kde ho mohou zastihnout (osobně v kabinetu, na schůzkách školního parlamentu nebo prostřednictvím schránky důvěry a e-mailem) a s jakými problémy se na něj mohou obrátit. 2. 1. Nespecifická prevence pro žáky ve výuce Realizátor: Theia o.p.s. Čtvrtek 8. října 2015 Vyučovací hodina Třída 1. 2. 3. 4. 2.A Bezva třída 2.B Bezva třída 3.C Média 5.A Životní hodnoty 5.B Životní hodnoty 9.A Kyberšikana virtuální svět 9.B Kyberšikana virtuální svět K programům: BS - Bezpečný start do školního života + Bezva třída: programy zaměřené na vztahy v kolektivu, jejich posílení a vztah vůči autoritám M - Média: program zaměřený na média a rozšíření mediální gramotnosti žáků včetně upozornění na možná rizika a negativní vlivy ŽH: cílem programu je ujasnit si názorové životní hodnoty a postoje, životní cíle, vztahový postoj k autoritám a plnohodnotnému trávení volného času KŠ/VS: program zaměřený na kyberšikanu a virtuální svět Realizátor: Theia o.p.s. Čtvrtek 15. října 2015 Vyučovací hodina Třída 1. 2. 3. 4. 1.A Bezpečný start do života 1.B Bezpečný start do života 3.A Média 3.B Média 6.A Násilí a šikana 6.B Násilí a šikana 8.A Násilí a šikana 8.B Násilí a šikana 5
K programům: BS - Bezpečný start do školního života + Bezva třída: programy zaměřené na vztahy v kolektivu, jejich posílení a vztah vůči autoritám M - Média: program zaměřený na média a rozšíření mediální gramotnosti žáků včetně upozornění na možná rizika a negativní vlivy NŠ: program zaměřený na násilí s důrazem na šikanu Realizátor: Theia o.p.s. Pátek 8. ledna 2016 Vyučovací hodina Třída 1. 2. 3. 4. 7.A Kyberšikana virtuální svět 7.B Kyberšikana virtuální svět K programům: KŠ/VS: program zaměřený na kyberšikanu a virtuální svět 2. 2. Specifická prevence pro žáky ve výuce, reagující na individuální situaci ve třídě Loňský požadavek o peníze z MěÚ ve Vodňanech na programy prevence byl přijat a kladně vyhodnocen. Škola tak má prostředky na případné zprostředkování specifické prevence. Aktuálně však žádná specifická prevence není naplánována. Na příští kalendářní rok je počítáno s minimálně stejnou finanční podporou. 3. Jednorázové aktivity pro žáky Škola vybírá z nabídek přicházejících v průběhu školního roku. O výběru často spolurozhodují i žáci. Nelze předem říci, o které programy a projekce půjde. Akcí se většinou účastní všechny třídy I. Stupně, II. Stupně, popřípadě obou stupňů naráz. Průběžně jsou žákům promítány filmy Davida Vígnera (Mezi nimi, Sami, Na hraně, Mezi stěnami) nebo film Seznamte se bezpečně, většinou při suplovaných hodinách. 4. Volnočasové aktivity pro žáky Název aktivity, akce, kroužku Datum nebo frekvence konání Vedoucí programu Kroužek vaření týdně A. Prášilová Výtvarný kroužek týdně O. Plachtová Práce na PC s internetem denně O. Plachtová Sportovní kroužek týdně M. Pouzarová 6
IV. OSTATNÍ AKCE V OBLASTI PREVENCE SPJ Zážitkové kurzy: Adaptační - 6. ročník Lyžařský - 7. ročník Cykloturistický - 8. ročník Vodácký - 9. ročník Ostatní: Žákovský parlament SOČ účast na projektové soutěží vyhlašované městem Vodňany Denně možnost internetu zdarma Charitativní akce stonožka Drobné výtvarné soutěže Vánoční jarmark zážitková aktivita Mikulášská nadílka zážitková aktivita Karneval spolupráce s mateřskou školkou Smetanova Vánoční desetiboj různorodé soutěže (prožitek úspěchu, stmelování kolektivu) Sportovní olympiáda prožitek úspěchu Den podle Komenského zážitkové aktivity Halloween - masky, zážitkové aktivity pro 1. ročník; návštěva MŠ Předmájový běh městem Recyklohraní Dopravní hřiště Ukliďme Česko Podpora žákům při účasti na soutěžích a olympiádách rozvoj zájmů, prožitek úspěchu Průběžně návštěvy kulturních pořadů podle nabídky kulturního domu Možnost navštěvovat různé kroužky v rámci školy rozvoj zájmů Průběžně exkurze a výlety Setkání (neformální) žáků pátých ročníků s budoucími pedagogy Setkání budoucích prvňáčků s budoucími třídními učiteli Poslední zvonění Žáci si sami v průběhu roku mohou navrhovat (a realizovat s pomocí pedagogů) různé aktivity (často se jedná o sběr víček, kůry apod.). V průběhu roku vznikají nové aktivity (např. výlety formou prožitkových pobytů). Ve všech třídách se realizací ŠVP (plněním průřezových témat i výstupů) rovněž dosahuje preventivního působení na žáky. 7
V. EVIDENCE A EFEKTIVITA Školní metodik prevence si vede záznamy o výskytu SPJ na škole. Zajišťuje školení v rámci prevence pro pedagogické pracovníky naší školy. Uspořádává preventivní programy pro žáky a dbá na zpětnou vazbu od přítomných učitelů. Toto pak vyhodnocuje a podle toho zařizuje programy pro další školní rok. Po uplynutí školního roku metodik vypracuje Závěrečné hodnocení MPP, které je přílohou Výroční zprávy školy. VI. ŽÁDOST Škola se i touto cestou obrací na žáky, rodiče i veřejnost s informací o možnosti požádat o spolupráci kohokoliv z výše jmenovaných při řešení sociálně patologických jevů nebo jejich předcházení. Zároveň se obracíme s prosbou o poskytování informací, které by vedly k omezování těchto jevů na naší škole nebo k jejich předcházení (např. o zárodcích šikany apod.). Vypracoval Mgr. Filip Marek VI. ZÁVĚREČNÉ INFORMACE Datum Podpis ředitele/ředitelky školy Seznámení ředitele/ředitelky školy s MPP 27. 10. 2015 Mgr. Jarmila Rybáčková Seznámení pedagogického sboru školy s MPP 2. 10. 2015 Mgr. Jarmila Rybáčková 8