Co je to? Jak se máte? Co děláte o víkendu? Kde bydlíte? Kde je centrum? Kolik je hodin? Jak se jmenujete? Čí je voda? Jaké jablko?

Podobné dokumenty
KDY? ráno, večer, v pondělí, o víkendu o půlnoci When I want.

Genitive prepositions.

Genitive prepositions.

Čeština: 2. lekce Czech language: 2 nd lesson

CO DĚLÁM, KDYŽ MÁM VOLNO? V pondělí čtu komiks. V úterý hraju fotbal. Ve středu hraju na piano. Ve čtvrtek poslouchám hudbu. V pátek mám karate.

Následující pracovní listy vychází z učebnice PROJECT 1, pracují s její slovní zásobou.

ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA

Přeložit věty v přítomném čase prostém Pomůcky: Kartičky s větami Zdroje: Vlastní Počet příloh: 2 Název příloh:

PS 2 - LEKCE 1. Lekce: 1.1 Přítomný čas prostý - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já bydlím na farmě.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF pod názvem

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.

6th week: History of Diseases of the Alimentary tract (TM 26). Grammar: Time and date. Temporal expressions and prepositions.

KDY FILMUJEŠ? FILMOVAT to film PRACOVAT to work STUDOVAT to study

KDY FILMUJEŠ? FILMOVAT to film PRACOVAT to work STUDOVAT to study

Angličtina pro radost I. Začátečníci

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Aktivita: Procvičení částí dnů a dní v týdnu. Rozstříhat, skládat v chronologické posloupnosti. Pracovní list 1

Lekce 13 Můj den, denní režim

ORIENTACE I. Jděte doprava. Jeďte doprava. Jděte tam. Jeďte tam. Jděte dovnitř. Jeďte dovnitř. Jděte doleva. Jeďte doleva. Jděte rovně. Jeďte rovně.

ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA

Proč studujete v programu ČESKÁ STUDIA / Why do you study in the CZECH STUDIES programme?

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

1) Choose the best locative prepositions na, o, při, po, v

KDY FILMUJEŠ? TANCOVAT to dance. REŽÍROVAT to direct já miluju nakupuju tancuju režíruju ty on my vy oni

Věty k překladu From Unit 1 part A, Project 2

Project 1, 3.vydání, 4.lekce Time

U DOKTORA. U DOKTORKY

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Domácí úkol. 2. Match the sentences:

Week 4: LESSON 7: Conversation: Buy, sell and describe an appartment. Grammar: Verbs znát-vědět-umět. Verbs and prepositions with the accusative.

Jakého jsi měl dědečka? Měl jsem dobrého / bohatého / nemocného / alkoholického dědečka.

JÍDLO I. polévka Dám si polévku. dezert Dám si dezert. hlavní jídlo Dám si hlavní jídlo. salát Dám si salát. nápoj, pití Dám si pití.

PS 1 - LEKCE 5. Lekce: 5.1 Předložky místa. - KNIHOVNA. Cvičení: Na židli, pod židlí. Cvičení: Před krabicí, za krabicí.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Lekce 14 Co budete dělat?

Cvičení 1 Testuje se: poslech a porozumění. Za každou chybnou odpověď 1 bod.

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!

CZECH FOR FOREIGNERS IV. Prepositions (Talking Medicine, Lekce 1-7)

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Irák napadl Irán. Iraq invaded Iran.

obj obl obl:arg nmod advmod

1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ČASOVÁNÍ SLOVESA "TO HAVE"

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Česky krok za krokem 1_lekce 8 Manuál pro učitele

Lekce 9 Město, obchody

ZKOUŠKA Z ESKÉHO JAZYKA PRO TRVALÝ POBYT V R Modelová verze

Komunikace: Studenti se naučí hovořit o budoucích událostech a plánovat čas.

mil: Ahoj, Ká o, kam jd š? Ká a: Jdu do kina s kamar d. A t? mil: Já jdu d s p rmarket a pak jedu metrem dom. Ká a: Ahoj Li, jak j d š do k ly?

Lekce 8 Středisko. 8.1 Struktury. Co děláš? Co děláte? Jsem v České republice. Učím se česky. Kam chodíš? Chodím do školy. Chodím na procházku.

Zkouška z českého jazyka pro cizince. Úroveň B1 POSLECH S POROZUMĚNÍM

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Jak se máš? How old are you? Kolik ti je let?

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20.

4th week: Communication in hospital. Grammar: Revision of expressions of place and direction. Imperative.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

Česky krok za krokem 1_lekce 5_Manuál pro učitele

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

LOKALITY I. náměstí Jsem na náměstí. Jdu na náměstí. hotel Jsem v hotelu. Jdu do hotelu. nemocnice Jsem v nemocnici. Jdu do nemocnice.

Chit Chat 2 - Unit 9. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

NEHNOJTE ZAHRÁDKY KYSELINOU

Občasník ZŠ Krčín speciální vydání březen 2016 neprodejné

PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.

Metodický list. EU-OPVK-CJ-A1ST-46 strana 1. Zařazení materiálu:

PS 1 - LEKCE 6. Lekce: 6.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF pod názvem

Věty k překladu From Unit 4 part A, Project 2

Základní informace k dopravě a pohybu po městě

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Project 1. My projects

Věty k překladu From Unit 4 part C, Project 2

7 Name: Klasse: Datum: Jedna, dvě, tři písnička / Lied Jedna, dvě, tři

Chit Chat 2 - Lekce 1

ČÁSTI DNE. Autorky: Radka Kolářová, Zuzana Janoušková

P R A C O V N Í L I S T Domácí mazlíčci. Domácí mazlíčci stupeň ZŠ

CESTA je definována ÚČELEM. Většinou necestujete jen tak, ale proto,abyste se dostali na místo, kde potřebujete něco vyřídit, zajistit.

JÍDLO (OBĚD) PITÍ (NÁPOJE)

pan Martin panna Nováková: virgin Nováková SINGULÁR Genitiv Dativ Akuzativ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

KONVERZAČNÍ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ach, aha L3, tak, tamtím způsobem L4 na mateřské dovolené L3 synovec L3 muž, pán L3, Z3 maminka (zdvořilý dospělý člověk L3, Z5 rybník L3, Z18 tam L3

Česky krok za krokem 1_lekce 2_Manuál pro učitele

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PS 2 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Minulý čas prostý u slovesa to be. - KNIHOVNA. Cvičení: Byla jsem na horách minulý týden.

Veletržní sraz Chytej cesta na ubytovnu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Olomouc dubna 2015

Pracovní list 4 Predikce: To je Tomáš Krátký. Kdo je ten (druhý) muž? Jaký problém má Tomáš? Co asi udělal špatně?

Transkript:

8th week: TEST 3. Communicative Competency: My daily routine. University city Brno. Grammar: Where do you go versus Where are you? Project 3: My life in Brno. Co je to? Jak se máte? Co děláte o víkendu? Kde bydlíte? Kde je centrum? Kolik je hodin? Jak se jmenujete? Čí je voda? Jaké jablko? Co znamená zastávka? tramstop Odkud jste? Kdy je koncert? Kolik máte let? Kde je vaše kancelář? A15 116 Jak daleko je centrum. Kolik stojí voda? Nevím, nepiju vodu. Kam jdete? Jaký je test? Test je lehký (easy/simple) těžký (hard, difficult heavy) Jaká je káva? Teplá. Jaké je pivo? Dobré a levné a studené a malé a velké a světlé a tmavé. 10 / 12 Kdo je to? Kdo je český prezident? Kdo je tvůj učitel?

Spojujte (connect) 1. Kde nakupujete? E J, M, F, H, G 2. Kde bydlíte? H F, G, M, K 3. Kde studujete? L C, M, B, J, F 4. Kde se díváte na film? I C, J 5. Kde se díváte na Shakespeara? A I 6. Kde čtete zprávy (news)? J C, K, L, B 7. Kde píšete domácí úkol (homework)? C B, L 8. Kde čtete knihy? B C, L, J 9. Kde jsou vaše peníze? D C 10. Kde jsou černé hodiny (black clock)? K G 11. Kde pracuje český prezident? M 12. Kde je Vaňkovka? G 13. Kde je Brno? A. V divadle. B. V knihovně. C. Doma. D. V bance. < banka E. V supermarketu. F. V České republice. G. V centru. H. Na ulici Masarykova. I. V kině. J. Na internetu. K. Na náměstí v Brně. L. Na univerzitě. M. V Praze. < Praha Kino Scala Odpovídejte na otázky (answer the questions) Jaké je Brno? Brno je dobré, krásné, malé, ošklivé, moc dobré město. Jak se jmenuje váš učitel češtiny? Učitel češtiny se jmenuje Martin Punčochář. Jaký trolejbus jede do kampusu? Do kampusu jede trolejbus dvacet pět. Jaký autobus jede do kampusu? Do kampusu autobus šedesát, šedesát jedna, 50 = padesát, 405 = čtyřistapět Kde bydlíte? Bydlím na ulici Stará; Česká / na náměstí Svobody. o Bydlím na České.> Bydlím na ulici Česká. Jak daleko je kampus? Kampus je asi 15 minut daleko autobusem / tramvají / autem / taxíkem / vlakem / letadlem jedu. Jdu pěšky. Musíte jet trolejbusem? Můžete jít pěšky? Co studujete v Brně? Studuju medicínu. Proč studujete v Brně? Protože mám ráda Brno. Protože studovat v Brně je levné. Protože v Brně je dobrá univerzita. Protože máte dobrou univerzitu. Proč nestudujete v Praze? Nestuduju v Praze, protože je problém studovat v Praze. Protože Praha je velká, drahá, ošklivá, ne normální. Proč nestudujete doma? protože studuju na univerzitě. Protože je to těžké. Co studujete v pondělí? V pondělí studuju anatomii. Co studujete v úterý? V úterý studuju všechno. Například (for example): studuju histologii. Co studujete ve středu? Studuju anatomii a češtinu. Kdy studujete češtinu? Teď (now), v úterý (tuesday), dneska (today) Kdy máte volno (free time)? = Kdy není škola? Volno mám odpoledne. Mám volno odpoledne. Mám odpoledne volno. Kdy máte čas (time)? Čas mám dneska. o V kolik hodin?

o Kdy máte zítra čas? o Máte o víkendu čas? Ano, o víkendu mám čas o Ne, nemám V kolik hodin začíná první pomoc (first aid)? o První pomoc začíná v deset hodin. V kolik hodin končí první pomoc? o První pomoc končí v kolik v deset hodin. Máte rád/a češtinu? Nemám rád češtinu. Mám moc rád češtinu. Stockholm syndrom. Kde obědváte o víkendu? o O víkendu obědvám doma / v restauraci / na univerzitě / v hospodě / Kolik stojí jídlo (food) v restauraci? V restauraci stojí jídlo ASI (about/almost/ +-) 60 Kč. 90 Kč. o Jaké je české jídlo? Špatné. Proč? Protože je tam moc soli (too much salt). Dobré. Proč? Protože je tam maso! Typické české jídlo: knedlík, rohlík, guláš, pivo (to není alkohol, to je jídlo = tekutý chleba, liquid bread) Smažený sýr a tatarka Kolik stojí pivo v hospodě. V hospodě pivo stojí padesát dvacet dva. 30 korun. Kdy sportujete? Sportuju o víkendu, odpoledne, každý den. Umíte hrát na kytaru? Neumím hrát na kytaru / piano / saxofon / bicí (drums) / flétnu (flute) / housle / violu / violoncello / basu. Co umíte dělat dobře? Umím dobře česky! Umím dobře tancovat. Umím dobře hrát fotbal. Umím dobře běhat. Umím dobře hrát na piano. Umím dobře uklízet. Co děláte o víkendu? Hraju fotbal. Spím. Studuju německy. Vařím guláš. Uklízím. Kde uklízíte? Uklízím doma. Co uklízíte? Uklízím záchod (toilet). Kdy uklízíte doma? Uklízím doma o víkendu. V kolik hodin uklízíte doma o víkendu? O víkendu uklízím doma v deset hodin. O víkendu uklízíte doma v deset hodin rád? PREPOSITIONS V = IN: v Česku, v Brně, v autobusu, v hospodě, ve škole NA = at: na ulici, na nádraží, na náměstí; na univerzitě Udělejte otázky (make questions) jak, kolik, v kolik, jaký, jaká, jaké, odkud, kde, kam, proč, kdo, co

1. je Paul? 2. začíná test? 3. se jmenujete? 4. jdete odpoledne? 5. je to? To je naše kniha. 6. bydlíte? 7. je typické české jídlo? 8. je tvůj tatínek? 9. je hodin? 10. studujete v Brně? Protože v Brně je dobrá univerzita. 11. je paní Nováková? Mladá. 12. je to? To je profesor Novák. Dokončete otázky (finish the questions) 1. jak 2. kolik 3. v kolik 4. jaký 5. jaká 6. jaké 7. odkud 8. kde 9. kam 10. proč 11. kdo 12. co

Describe your week in Brno use vocabulary like: vždycky (always), obvykle (usualy), někdy (sometimes), výjimečně (exceptionally), nikdy (never) je víkend stejný jako normální den? co děláte každé ráno RÁNO ODPOLEDNE DOPOLEDNE VEČER V NOCI Doplňujte předložky nebo ne (fill in the preposition or nothing) v, na, do, z, o 1. létě rád cestuju. 2. Nerad se dívám komedie. 3. kolik hodin začíná čeština? 4. Vstávám osm hodin ráno. 5. Nemůžu jít pěšky, musím jet tramvají. 6. středu máme první pomoc. 7. Moje kamarádka je Německa, ale její sestra bydlí České republice. 8. Co děláš večer? A co děláš zítra? 9. Sejdeme se víkendu baru. 10. Narozeniny mám podzim, září. 11. Nemocnice je tam vpravo. 12. Koncert začíná osm hodin. 13. Moje maminka pracuje nemocnici.