Venkovské komunitní školy nástroj celoživotního vzdělávání. RNDr. Zuzana Guthová Jarkovská, CSc.



Podobné dokumenty
Venkovské komunitní školy nástroj celoživotního vzdělávání. RNDr. Zuzana Guthová Jarkovská, CSc.

Venkovské komunitní školy - nástroj celoživotního vzdělávání

KOMUNITNÍ ŠKOLA BOHDÍKOV

Leader metoda pro rozvoj venkovských oblastí. RNDr. Zuzana Guthová, CSc. MAS Sdružení Růže

Evropský zemědělský fond pro rozvoj venkova European Agricultural Fund for Rural Development (EAFRD)

Vzdělávání, tvorba MAP a potřeby celoživotního učení na území MAS Pošumaví

DOBROVOLNICTVÍ VE VEŘEJNÉ SPRÁVĚ. Workshop, Brno

Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství

Projekt Místních partnerství zaměstnanosti

Venkov 2011 Workshop B: Venkov, tradice, rodina

Komunitní školy - centra místního vzdělávání

ÚZEI oddělení vzdělávání: aktivity zaměřené na rozvoj venkovského území Zábřeh na Moravě. Ing. Jana Bačkovská

Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska. Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6.

Škola rozvoje vesnic Podhorácka

PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/ PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE

Program rozvoje venkova

2.výzva MAS Rokytná IROP INVESTICE DO KAPACIT A KVALITY ŠKOL A ŠKOLEK I.

MAS České středohoří jako nositel strategie komunitně vedeného místního rozvoje SCLLD pro území MAS České středohoří, z.s. na období

3. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

Škola rozvoje vesnic Podhorácka

Program rozvoje venkova podpora venkova a metoda LEADER

Fond pro nestátní neziskové organizace - Seminář pro žadatele o grant. 2. výzva

Rozvíjení informační gramotnosti v pregraduální přípravě učitelů na PřF OU. Doc. PaedDr. Dana Kričfaluši, CSc.

Zemědělské školství v návaznosti na rozvoj venkova a podpora podnikání na venkově

Strategický rámec MAP

Stav informací k listopadu 2014

1.1 Kritéria formálních náležitostí

Stav informací k listopadu 2014

Žádost o podporu integrované strategie

MAS České středohoří jako nositel strategie komunitně vedeného místního rozvoje SCLLD pro území MAS České středohoří, z.s. na období

Uplatnění CLLD v oblasti sociálního začleňování a spolupráce MAS s Agenturou pro sociální začleňování

NNO. obcí. MSPaŽ 167 MAS. 55% obyvatel ČR. 82% území ČR. v Národní sítí

PODANÉ RUCE MEZI ÚPOU A METUJÍ Oblast podpory v rámci 6. VÝZVY

Představení projektu

Úvod do problematiky vhodného fungování a zapojení nástrojů územních politik. CLLD v IROP. Mgr. František Kubeš Ministerstvo pro místní rozvoj ČR

Kritéria formálních náležitostí. Platnost od: Referenční dokument Způsob hodnocení kořenového kritéria

Zkušenosti nestátních neziskových organizací s metodou LEADER v létech Ing. Česlav Santarius Seminář dne Brno

Úvodní informace. Závěrečná konference Strategie komunitně vedeného místního rozvoje MAS Pobeskydí. Úvodní informace. Úvodní informace.

Třanovice 1 okres Frýdek-Místek Moravskoslezský kraj

Funkční rodina fungující obecní pospolitost úspěšná místní ekonomická spolupráce

MAS Havlíčkův kraj IROP Infrastruktura pro vzdělávání a celoživotní učení

MAS Podbrněnsko, spolek IROP Podpora zájmového a celoživotního vzdělávání

Výměna zkušeností s realizací projektů OP VK. Praha, 17.září MŠMT, Křižíkova 34/148, Praha 8 - Karlín.

MAS SERVISO jako nositel strategie komunitně vedeného místního rozvoje SCLLD pro území MAS SERVISO na období oznamuje

& evropský program Grundtvig

MAS a sociální podnikání

Program rozvoje venkova

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

Informační seminář k vyhlášeným výzvám MAS Mohelnicko, z.s. IROP Kvalita a dostupnost sociálních služeb I.

Přehled fichí. MAS Sedlčansko, o.p.s.

Národní síť Místních akčních skupin České republiky, z.s.

2. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

Fiche a Opatření ve Strategii MAS Podhorácko Okříšky

MAS Vltava IROP Modernizace objektů a vybavenosti ve vzdělávání II.

Školní asistent. Pomůcka pro práci s šablonovými projekty pro mateřské školy. Dr. Milady Horákové 447/60, Liberec VII-Horní Růžodol, Liberec

Církevní střední zdravotnická škola s. r. o. Grohova 112/16, Brno. Realizace Terénní osobní asistence

Školní poradenské pracoviště Truhlářská

MAS Hrušovansko, z.s. IROP Školství

si Vás dovolují pozvat na: Národní konferenci VENKOV 2010 na téma Rozvoj venkova po roce 2013

FONDY EHP Program Vzdělávání. Brno

Výzva MAS ORLICKO IROP Vzdělávání v klíčových kompetencích III.

Evropská politika soudržnosti

Název textu práce: Vzdělávání dospělých ve státní sféře

Raná péče v ČR-preventivní komunitní služba pro rodiny dětí s postižením. Mgr. Pavla Matyášová Společnost pro ranou péči 3. března 2012, Olomouc

MAS Cínovecko IROP Infrastruktura pro vzdělávání na území MAS Cínovecko I. číslo: 155/06_16_075/CLLD_16_02_039.

INTEGROVANÝ REGIONÁLNÍ OPERAČNÍ PROGRAM Podpora obcí České Budějovice

w w w. a d o p c e a f r i k a. c z Hlavní projekty:

Den malých obcí Program rozvoje venkova

MAS Krušné hory IROP Kvalitní vzdělávací struktura a vzdělávání III

Program rozvoje venkova na období Ing. Josef Tabery. ředitel odboru Řídicí orgán PRV

TOTEM regionální dobrovolnické centrum PROJEKT ZEITBANK 55+

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO SPRÁVNÍ OBVOD OBCE S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ ÚSTÍ NAD LABEM č. projektu: CZ /0.0/0.

Venkov Olomouckého kraje a jeho rozvoj. Konference Rozvoj venkova se zaměřením na služby a zaměstnanost,

Metodické doporučení č.j / k zabezpečení logopedické péče ve školství

1. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

MAS Krkonoše IROP Infrastruktura pro vzdělávání na území MAS Krkonoše.

Komunitní knihovna Vsetín v nové realitě

8. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

Strategický plán města Police nad Metují Strategická část tabulkový přehled

MAS Vladař o.p.s. Přehled podaných a hodnocených žádostí o podporu v operačním programu IROP. období prosinec 2017 až listopad 2018

Národní síť Místních akčních skupin České republiky, z.s.

Aktuální informace z oblasti strukturální fondů a dotací říjen/listopad 2014

6. výzvy k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

Setkání místních akčních skupin Olomouckého kraje k přípravě na nové plánovací období EU 2014+

5. výzva MAS Hustopečsko-IROP-Podpora vzdělávání 2

Jak mohou Nestátní neziskové organizace pomáhat obcím při realizaci rodinné politiky. Ing. Slavka Dokulilová Centrum pro rodinu Vysočina, o.s.

oznamuje změnu v 1. výzvě k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

MAS POHODA IROP Infrastruktura základních škol II

CŽV na FI, Telč Celoživotní vzdělávání na Fakultě informatiky MU

vyhlašuje 8. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

ROZVOJ VENKOVA Z POHLEDU MÍSTNÍCH AKČNÍCH SKUPIN

MAS Vltava IROP Modernizace objektů a vybavenosti ve vzdělávání

Stávající a budoucí podpora venkova. Ministerstvo zemědělství

INTEGROVANÝ REGIONÁLNÍ OPERAČNÍ PROGRAM

vyhlašuje 10. výzvu k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

KRITÉRIA FORMÁLNÍHO HODNOCENÍ Žádost o podporu je podána v elektronické formě a obsahově splňuje všechny požadavky stanovené ve výzvě MAS.

Podpora odlehčovacích služeb pro osoby se sníženou soběstačností, sociální rehabilitace a sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi

PROJEDNÁNÍ STRATEGIE KOMUNITNĚ VEDENÉHO ROZVOJE ÚZEMÍ MAS UNIČOVSKO, O.P.S

MAS ORLICKO, z.s. jako nositel strategie komunitně vedeného místního rozvoje Integrovaná strategie komunitně vedeného místního rozvoje MAS ORLICKO

Příloha č. 1: Kritéria formálních náležitostí a přijatelnosti

Transkript:

Venkovské komunitní školy nástroj celoživotního vzdělávání RNDr. Zuzana Guthová Jarkovská, CSc.

Vzdělávání dává mladým umírněnost, starým útěchu, bohatým ozdobu a chudým bohatství Diogenes Laertios

Venkovské komunitní školy Venkov je prostorem, který ve srovnání s městem má snížený přístup k některých specializovaným službám Celoživotní vzdělávání je jednou z těchto služeb. Koncept komunitního vzdělávání a komunitních škol pomáhá k vyrovnání tohoto hendikepu venkova

Venkovské komunitní školy Komunitní škola vychází z potřeb komunity a tyto potřeby naplňuje převážně ze svých zdrojů

Venkovské komunitní školy Každá obec svůj soukromý i veřejný prostor. Soukromý prostor patří občanům a veřejný komunitě. Škola je veřejným prostorem, který slouží pro vzdělávání Nemusí se jednat pouze o budovu školy

Komunitní školy Celoživotnímu vzdělávání se mohou otevřít nejen školní zařízení, ale i další veřejné prostory - komunitní centra, centra volnočasových aktivit, zařízení pro seniory, místní knihovny

Komunitní vzdělávání Komunitní vzdělávání je formou CŢV, které je otevřené všem členům komunity. Svými principy podporuje aktivní zapojení členů komunity na rozhodování a při své činnosti se snaží o co nejefektivnější vyuţívání zdrojů, které má komunita k dispozici. Programy tak jsou tvořeny na základě potřeb dané komunity (a s její aktivní účastí) a zahrnují široké spektrum vzdělávacích, sociálních, zdravotnických či rekreačních aktivit určených všem členům komunity

Komunitní školy městského (sídlištního) typu Chod školy neovlivňují jen učitelé, ale také děti, rodiče a další členové komunity Školní prostory jsou k dispozici celé komunitě Škola nabízí celoživotní vzdělávání, ale také kulturní, rekreační a sociální program Komunitu tvoří převážně rodiče dětí Často zaměřeny na sociální problémy (romská komunita..) Právní forma vedlejší hosp. činnost školy

Venkovské komunitní školy VKŠ - vzdělávací zařízení v obci do 5000 obyvatel, které splňuje pět následujících předpokladů: VKŠ poskytuje CŽV přístupné všem obyvatelům přímo v obci VKŠ sídlí a působí pouze v jedné obci (a spádovém území) VKŠ se podílí na obecních rozvojových aktivitách a komunitním životě obce VKŠ má samostatný rozpočet a je řízena s ohledem na finanční soběstačnost a dlouhodobou udržitelnost. Má vlastní právní subjektivitu

Národní síť venkovských komunitních škol Založena 2005 v Borech (Vysočina) Cca 20 členů (VKŠ) Nabízí e-lerningové kurzy Rekvalifikační kurz obecních koordinátorů Každoroční mezinárodní seminář Studijní cesty do zahraničí Metodickou podporu

Nabídka venkovské komunitní školy Výuka cizích jazyků Výuka práce s počítačem Kurzy tradičních řemesel Specializované kurzy (práce se dřevem, psaní na stroji, účetnictví) Kurzy vaření (tradiční recepty, zdravé vaření ) Kurzy tance, první pomoci, joga apod., Vzdělávání pro seniory U3V Mezigenerační vzdělávání

Koordinátor komunitního vzdělávání náplň práce Komunikuje se školou, obcí a komunitou Zjišťuje zájem o vzdělávání Vytváří rozpočet Vytváří nabídku vzdělávání Hledá dodatečné zdroje v obci i mimo ni (dotace) Zprostředkuje potenciál komunity ve prospěch rozvoje obce (umí zorganizovat a vést komunitní workshop)

Koordinátor komunitního vzdělávání předpoklady Znalosti - vím, co a proč je třeba udělat Dovednosti - vím, jak to udělat Motivace - chci to udělat

VENKOVSKÉ KOMUNITNÍ ŠKOLY Projekt spolupráce v Programu rozvoje venkova, osa IV. LEADER Obecný cíl projektu spolupráce: Cílem projektu je zajištění efektivní spolupráce tří Místních akčních skupin České Republiky v rámci rozšiřování fungování Komunitních škol v regionech. Specifický cíl realizace projektu: podpora rozvoje celoživotního vzdělávání a spolkové činnosti v regionech podpora komunitního života v obcích posílení pozice školských zařízení v obcích Evropský zemědělský fond pro rozvoj venkova: Evropa investuje do venkovských oblastí.

VENKOVSKÉ KOMUNITNÍ ŠKOLY Princip realizace projektu MAS Podhorácko Partnerská MAS MAS Sdružení Růže Koordinační MAS MAS Nad Orlicí Partnerská MAS Škola 1 Škola 2 Škola 3 Škola 1 Škola 2 Škola 3 Škola 1 Škola 2 Škola 3 Evropský zemědělský fond pro rozvoj venkova: Evropa investuje do venkovských oblastí.

VENKOVSKÉ KOMUNITNÍ ŠKOLY Dlouhodobý cíl projektu Evropský zemědělský fond pro rozvoj venkova: Evropa investuje do venkovských oblastí.

Děkuji za pozornost guthova@cb.gin.cz 724 643 050