- Emancipace filosofie od náboženství, centrum v přírodě a v člověku dostává se do centra dění

Podobné dokumenty
Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.

Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

-15. normostran, ité literatury a citovaných Dva termíny

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

- ostrý boj proti metafyzickým spekulacím, náboženskému dogmatismu - naopak prosazování materialismu, racionalismu a empirismu.

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Otázka: Aristoteles. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

( ), studia přírodních věd, lékařství, státovědy, pak ve službách lorda Shaftesburyho jako domácí učitel, lékař a politický rádce

kladou důraz na city a na zkušenost (extrém je potom Sensualismus city jsou vše)

ETIKA. Benedictus de SPINOZA

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

a) vnímání = proces, kterým zachycujeme to, co v daném okamžiku působí na naše smysly

a) Sofisté a sofistika kašle na to, co bylo před ní zájem o člověka jako individuum, předpoklad pro rozvoj (athénské) demokracie

Základy filozofie. Filozofické disciplíny a vybrané filozofické pojmy

VET středověk a novověk (po 18. století)

Estetický soud. Úvod do uměnovědných studií

Immanuel Kant: Kritika čistého rozumu

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Německá klasická (idealistická) filozofie VY_32_INOVACE_10_14

Členové Vídeňského filosofického kroužku diskutovali a rozvíjeli především teoretické práce:

ANGLICKÁ EMPIRICKÁ FILOZOFIE

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

Filozofie 01. Otázka číslo: 1. Etiku jako první systematizoval: Platón. Aristoteles. Kant (je možná pouze jedna správná odpověď) Otázka číslo: 2

Témata ze SVS ke zpracování

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

otázky (ontologické, gnoseologické, kosmologické, logické, etické, estetické, axiologické)

potřeba určit pravověrnost rozhodujících -> určení církevních otců např. Augustin někteří psali latinsky a někteří řecky

FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti

- filozofie je věda o nejobecnějších otázkách existence světa, přírody, člověka a lidského myšlení (jsoucno = realita)

Základní problémy teorie poznání

Všeobecná přírodní historie a teorie nebes 1755

Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa

FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

1. Přednáška K čemu je právní filosofie?

NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE

Kočovná filosofická divadelní společnost. Návštěva u Kanta. Břetislav Horyna Rudolf Šnajder. při Katedře filosofie Filosofické fakulty MU

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Otázka: Psychické jevy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Psychické jevy osobnosti

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, Praha 4

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Všeobecné dějiny přírody a teorie nebes (Allgemeine Naturgeschichte und Theorie des Himmele).

John Locke Anglický filosof, lékal politik Politická filosofie Teorie poznání Dr. Daniel Toth,

E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Test základů společenských věd bakalářský obor Sociální práce v prezenční formě

Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

METAFYZIKA A PAVOUK V KOUTĚ. Metafyzika

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění

Filozofie 02. Otázka číslo: 1. Platónova filozofie byla: idealistická. materialistická. pluralistická (je možná pouze jedna správná odpověď)

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

4. úprava ÚPRAVY VE VYUČOVACÍCH

Imanuel Kant. Jana Kutnohorská

LOGIKA A ETIKA úvod do metaetiky. zpracovala Zuzana Mrázková

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...

A) Sjednocená teorie Všeho?

FILOZOFIE. Oddíl E učební osnovy VIII.10.B

Tenkrát ve filosofii. Kočovná filosofická divadelní společnost. Filosofický western. Jana Gajdošová Josef Petrželka Rudolf Šnajder

A priorní poznání předčasné poznání které může člověk mít bez zkušenosti, tedy před ní. (matematika 2+3=5)

ARTHUR SCHOPENHAUER ( )

Immanuel Kant narozen v Königsbergu, (Kaliningrad) narozen v rodině pietistickou výchovou.

Werner Heisenberg: Fyzika a filosofie. Tibor Fördös. /Nanotechnologie/

- je chápána ve své zásadní odlišnosti od přírody (dokonce jako opak přírody) - o kultuře můžeme hovořit jen ve vztahu k člověku a ke společnosti

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

- Psychický proces, zachycuje to, co v daném okamžiku působí na naše smysly.

způsob představy, který je účelný sám o sobě a ačkoli je bez (vnějšího) účelu, přesto podporuje kulturu duševních sil kvůli společenskému sdělování

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

Zdravotně sociální pracovník

Sociální práce. Bakalářské prezenční studium Test: Základy společenských věd 60 otázek za 60 bodů, časový limit 25 minut

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

: Paměti-zapomínání, uchování. :Motivační-citové a volné. ð Zahrnují: procesy názorného poznávání, myšlení, řeč

ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí. METAETIKA etika o etice

EVROPSKÝ DUCH LÉON BRUNSCHVICG

Otázka: Německá klasická filozofie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): anonymní

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

Historická východiska psychologie

23.Osvícenská kritika náboženství

Transkript:

Otázka: Kořeny novověké vědy racionalismus a empirismus Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): RikaHalabiova Charekteristika období: - Spojeno s rozpadem tradičího evropského feudalismu, nástupem renesance a vznikem nových společenských vrstev - Rozvoj přírodních věd, experimentální fyziky a matematiky - Vzorem filosofického poznání zkoumání zákonů přírody - Emancipace filosofie od náboženství, centrum v přírodě a v člověku dostává se do centra dění Obecně: - Gnozeologické filosofie 17. století (filosofická disciplína zabývající se poznáním gnozeologie) - Základem jednoznačné a protikladné představy o původu, charakteru a hodnotě poznání - poznání zkušenost (empirie) - poznání = činnost, kterou si naše vědomí osvojuje nějakou skutečnost pomocí našich psychických procesů a stavů (vnímání, představivost, myšlení) a zároveň i výsledek této činnosti zjištění pravého stavu věci poznatek - poznatek může být poznamenán subjektem / poznávatel / hranice poznání, možné předsudky, osobní a společenské zájmy page 1 / 9

Racionalismus a obnova věd - Rozum je hlavní a samostatný zdroj našeho poznání - Racionalisté jsou přesvědčeni o neomezených schopnostech lidského rozumu - Nespojují počátek poznání se smysly smysly jsou totiž stálým zdrojem iluzí a omylů - Jistotou je pouze myšlení - Uznává předzkušenostní zíklady poznání tedy vrozené ideje René Descartes (1596-1649) - francouzský filosof a matematik - kritizuje scholastiku (přispěla prý k nejasnosti filozofie) - nejlepšími filozofy jsou básníci (nemají předsudky) - pochybnost je pro filozofování nejdůležitější -,,Cogito ergo sum Myslím, tedy jsem - jediné, o čem nesmím pochybovat je to, že pochybuji, nesmím zpochybnit svou existenci - do myšlení patří: - představivost - vnímání - rozumět (chápat) jasně vidím nějaký pojem - chtít (například Pygmalion efekt nemůžu chápat něco aniž bych chtěla) - tím, že myslím, vnímám i jiné věci existuji nejen já, ale i ostatní věci (hmotné věci existují, vnímáme je) - duch je neomezený, smysly jsou omezené nelze pochytat a pochopit vše, zbytek lze nahradit matematickou rovnicí a spočítat - Rozprava o metodě: - 4 pravidla,jak se vyvarovat chyb page 2 / 9

1. Smím uznat jedině ty pravdy, jež se mému duchu představily zřetelně a jasně, že o nich nemohu pochybovat musím zpochybnit vše až do jednoho nezpochybnitelného bodu 2. Každou nesnáz, kterou vyšetřuji, musím rozdělit pokud možno v největší množství částí cokoliv zkoumám musím rozdělit na jednotliviny problémů a pak je řešit. 3. Musím vycházet od pravd nejprostších a nejsnazších a od nich opatrně stoupat k poznání složitějšímu 4. Musím všade provádět výčty tak úplné, a přehledy tak obecné, abych si byl jist, že jsem nic nevynechal. - tyto 4 pravdy = Descartova analytická metoda - existují vrozené ideje = nezpochybnitelné pravdy, jsou vrozené (racionalismus) a ponoříme li se do rozumu, poznáme je; jsou to pravdy vrozené = apriorní t.j. 1)Představa Boha 2)Představa nekonečna 3)Představa dokonalosti - existuje duch a hmota = je tedy dualista; existují dvě substance: a) hmota = rés extensa (věc rozpínavá) b) duch = rés cogitans (věc myslící) - tyto dvě hmoty se spojí v člověku v šišince člověk si uvědomuje sám sebe - zvíře je jen hmota (Bůh nenadál zvířata city a bolestí, protože nechce, aby trpěla, protože lidé je hodně bijí a ubližují jim) - Bůh je jen duch - smrt člověka vzniká zničením stroje, duch se přemístí k Bohu a už se nevrací zpět - 4 okruhy Descartovy filosofie: - pochybování x myšlení - o vrozených idejích - dualismus page 3 / 9

- je zakladatelem moderní (novověké) filozofie - z Descarta vychází okkasionalisté řeší dualismus existence akce a reakce (kauzality) i mezi hmotami (když chceme spojit ducha s hmotou, Bůh vždy zasáhne první, takže například pokud chceme něco udělat, tak to uděláme ne z vlastní vůle, ale z vůle Boha) ono spojení ducha s hmotou (myšlenky s činností) je příležitost pro Boha zasáhnout = Bůh spojuje psychiku s tělesnem = psychofyzický problém Francis Bacon (1561-1626) - anglický filosof, právník, státník - odklání se od hledání účelu při zkoumání přírody a prosazuje hledání zákonů, které v nich působí - negativní překážky v procesu poznání Bacon zpřístupňuje ve spisu Nové Organon - překážky nazývá idoly - rozděluje je do 4 skupin: - idoly rodu mají je všichni lidé, stavějí světu křivé zrcadlo svého omezeného smyslového a racionálního poznání, vše poměřují svým člověčím měřítkem (antropologismus) - idoly jeskyně souvisí s individualitou člověka, jsou dány osobitými vlohami, sklony, zálibami a výchovou - idoly tržiště nejškodlivější, pochází ze špatnéhovýběru a používání slov (užíváme slova, kterým každý rozumí jinak) - idoly divadla některé obrazy světa (například ve filosofických systémech), které považujeme za absolutně pravdivé, aniž bychom je kriticky analyzovali Empirismus - tvrdí, že základním a rozhodujícím pramenem našeho poznání je zkušenost /smyslové poznání/, tj. page 4 / 9

Počitky, vjemy a představy, ze kterých se odvozují nejen předměty a obsahy, ale i principy našeho poznání - zkušenost těžiště poznání a jeho jistoty a pravdivosti - uznává rozum a myšlení, ale jeho úlohu zužuje - omyly vznikají při zpracovávání zkušenostního materiálu rozumem - popírá vrozené ideje - úzce spjat se senzualismem, který odvozuje veškeré poznání z počitků a vjemů, myšlení je jejich pouhým asociativním spojováním, narozdíl od empirismu senzualismus bezezbytku ztotožňuje poznání s vnímáním John Locke (1632-1704) - anglický lékař, právník, filosof - ideje jsou získané (vrozené neexistují) odmítá Descarterovu teorii - lidský rozum je neposaná deska (tabula rasa), která je popisována zkušeností - zkušenost ústí ve vzniku jednoduchých idejí, z nichž vytváří rozum komplexní ideje (rozum pouze spojuje již vzniklé ideje) - poznání pouze manipulování s idejemi, rozum tvůrčím způsobem nezasahuje - člověk je bytost smyslová - dílo: Esej o lidském rozumu G. Berkeley (1684-1753) - Ir, teolog, misionář, filosof - snaha obrátit lid zpět k Bohu zničit ateismus - vychází z Locka - obraz světa nám přináší smyslová zkušenost, nepoznáváme přímo vnější objektivní svět, ale pouze naše ideje, kterými je popsán náš subjekt page 5 / 9

- objektivní existenci věcí (Locke) nahrazuje tvrzením, že věci jsou pouhou kombinací našich počitků (věci existují pouze v procesu vnímání duchem, jinak neexistují) - vše v souvisloti s náboženstvím světy, které si vytváříme v našich vjemech se neliší, protože jsou takové, jak s námi hovoří Bůh - Být znamená být vnímán. - dílo: Pojednání o základech lidského poznání D. Hume (1711-76) - Skotský filosof a historik - navazuje na Locka, reaguje na něj hlavně Kant - proces poznání vázán výhradně na materiál pocházející ze smyslové zkušenosti ta nám pak poskytuje buď dojmy nebo ideje - následný myšlenkový proces je jen skládáním či vyhledáváním souvislostí - kritizuje kauzalitu (pouhý zvyk našeho vědomí), metafyziku, náboženství (náboženské představy nejsou doloženy, jsou založeny v citu) -dílo: Pojednání o lidské přirozenosti - nejdůležitější subjekt = já (poskládanina vjemů) - 3 obsahy vědomí (percepce) imprese = živé momentální počitky (co slyšíme, vidíme) představy = jednoduché ideje, vznikají při vzpomínkách, jsou to kopie impresí složené ideje = spojení idejí jednoduchých s impresemi - spojení díky asociačnímu principu když si spojíme špatnou impresi se špatnou idejí, vznikne špatná asociace ( = chyba ve vědění) = špatná představa o tom, co funguje Immanuel Kant (1724-1804) - německý filosof, postava neměckého osvícenství - filosofoval celý život, byl slavný, přednášel antropologii, právo a morálku page 6 / 9

- snaha o smíření krajních pozic racionalistů a empiriků - byl všestranně zaměřený a byl pověstný svými rituály vše dělal přesně na čas a přesně tak jak byl zvyklý - byl nařčen z toho, že zabil Boha, ale toto obvinění vyvrací tvrzením, že boha potřebuje, i když až v druhé řadě, protože ho nelze zcela poznat - zásadně nemíchá filosofii a náboženství dohromady - Pojetí skutečností skutečnost svět věcí o sobě, tento svět je nezávislý na subjektu, nelze poznat, víme o něm jen to, že existuje - Za skutečnost se dá považovat i svět věcí pro nás, který si v procesu poznání sami vytváříme Předkritické období přírodovědecky zaměřeno, řeší vznik vesmíru (tělesa se pohybují vlivem gravitace působí 2 síly, vesmír vznikl působením Boha) Fyzická monádologie monáda je síla (částečka), která tvoří svět Spis o rozličných lidských rasách (Darwinova teorie) - neví, zda je racionalista či empirik (pak i skeptik) - smiřuje racionalismus a empirismus Kritické období člověk má: 1) apriorní formy vnímání a myšlení (prostor a čas; kategorie = zařazuje předmět) - vrozené 2) aposteriorní formy (smyslové vnímání zkušenosti) >gnoseologický problém subjektu -sloučení racionalismu a empirismu page 7 / 9

Kritika čistého rozumu o gnoseologii (věda zabývající se poznáním) Soud zhodnocení subjektu: analytické (že něco je takové, jaké to je vždycky koule je kulatá) a syntetické (jaké to je, vlastnosti, které se mohou měnit, nejsou stálé koule je měděná může ale být i jakákoli jiná, ale vždycky zůstává kulatá) - podstatu není možno poznat: Ding an sich (nepoznatelná podstata) Rozumová schopnost - lidský rozum má 2 části: Verstand (rozmysl, nižší) x Vernunft (pravý rozum poznání duše, Boha a metafyziky) - Boha nelze poznat, lze si o něm udělat jen ideje Ideje = přirozená představa o metafyzice Antinomie = rozpory (důkazy čistého rozumu) Pojem = není slovo, ale cosi, pod čím si něco konkrétně představíme (slovo je např. hala bala a pojem třeba kočka) Kritika praktického rozumu - praktický rozum = vůle člověka, která se promítá do jeho chování - o etice, politice a právu (vůle řízená rozumem) - kritika metafyziků a empiristů > kategorický imperativ = narodíme se s ním, jasný příkaz, o kterém nepochybujeme (jednej tak, aby se zásady tvého chování mohly stát zásadami všech) uvědomění si, co je špatné > hypotetický imperativ ten je špatný, nesmíme uvažovat o odměnách za naše jednání > etika doposud byli lidé podle filosofů od přírody buď hodní nebo zlí (empirici tvrdí, že je člověk page 8 / 9

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Kořeny novověké vědy racionalismus a empirismus takový, jak ho vychová rodina, společnost a jeho vlastní zkušenosti a racionalisté říkají, že díky náboženství má člověk vrozenou schopnost rozeznat, co je dobré a co špatné) - proto Kant hledá apriorní princip, který by se dal uplatnit na všech > determinace = měl by se dát prostor svobodné vůli člověka, protože jsme determinováni kategorickým imperativem > rigorózní = povinný, jednání z povinnosti (vyjádření ke kategor.imperativu) > formalismus = jednej, aby se tvoje maxima mohla stát maximou všech ; není to dané pouze na 1 situaci, ale na jakoukoli > historický optimismus = lidé naslouchají kategorickému imperativu, chovají se správně, stát skvěle funguje a zákony nejsou zapotřebí Kritika soudnosti - o estetice (cítění a fantazii) - člověk se narodí svobodný v rozhodování - jak vnímat krásno? Racionálně (nezávisle na citech a náladě) - krása je v přírodě to, co je účelné je krásné Pokritické období - budoucí stát má umožnit lidem být svobodný, poslouchat kategor.imperativ - nyní totiž lidem bohužel není umožněno poslouchat kategor.imperativ, přestože by stačilo jen naslouchat sobě samému a nebyly by potřeba žádné zákony Více materiálů na Studijni-svet.cz page 9 / 9