CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
Digitální učební materiál

KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA TRESTNÍ PRÁVO HMOTNÉ

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

20. maturitní otázka (B)

Trestní právo Druh materiálu Pracovní list vytvořený v programu WORD Anotace

SSOS_ON_1.11 Trestní právo I

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Právo veřejné Trestní právo VY_32_INOVACE_10_13.

PRÁVO a) Vysvětlete, co je to právo, jaký je vztah mezi objektivním a subjektivním právem

I. ZÁKLADNÍ POJMY TYPY TRESTNÝCH ČINŮ

OBSAH. Kap. IV. Působnost trestních zákonů Působnost časová Působnost místní Působnost osobní

Metodický list pro kombinovaného studia předmětu TRESTNĚPRÁVNÍ ASPEKTY VÝKONU VEŘEJNÉ SPRÁVY. I. soustředění

Otázka: Trestní právo. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): mikomi

Název vzdělávacího materiálu

Trestní právo Generováno

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ON_1.16 Člověk a právo

Název projektu: Digitalizace výuky oboru Kosmetické služby Číslo projektu: CZ 1 07/1 500/ Předmět: Občanská nauka Ročník: 2.

SSOS_ON_1.15 Pracovní právo

Název vzdělávacího materiálu

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ON_1.08 Rodinné právo

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

OBSAH. Seznam zkratek Předmluva Obecná část

Je souhrn právních norem o trestání fyzických osob za jejich trestné činy.

Číselník systému MU II pro výběr druhu trestné činnosti

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

OBSAH. Úvod...11 Seznam zkratek...13 TRESTNÍ ZÁKONÍK...15

OBSAH. Úvod Seznam zkratek TRESTNÍ ZÁKONÍK... 15

Předmět: Občanská nauka Ročník: 2. Téma: Člověk a právo. Vypracoval: JUDr. Čančík František Materiál: VY_32_INOVACE_45 Datum: 9.1.

2 5. T r e s t n í p r á v o a o b č a n s k é s o u d n í ř í z e n í T r e s t n í p r á v o Z á k l a d n í p o j m y a p r a m e n y

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ž ú ú ý š ž ý ý ů ž ů ž ý ů š š ů ž ž ž ý Ú Ú Ú ň ž ý Š ý š ž ž ý š ú ý

SSOS_ON_2.19 Státní správa a samospráva v ČR

Seznam použitých zkratek Předmluva k 7. vydání DÍL PRVNÍ Obecná část... 29

souhrn právních norem o trestání fyzických osob za závažná provinění (trestné činy) proti chráněným společenských a individuálním zájmům

N á v r h. Rozhodnutí prezidenta republiky. a m n e s t i i

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ON_1.02 Úvod do práva

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TRESTNÍ ODPOVĚDNOST TRESTY

Obsah. Zákon č. 40/2009 Sb., trestní zákoník Obsah. Předmluva...11

: ;

á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á

SSOS_ON_2.14 Demokracie

Kriminalita mládeže. Jak pracujeme s dětmi a mladistvými (oběťmi a pachateli)

ž ř ž é ň ž šš ř ň ř ř č é é ř é ž é ř šř š š ř ř č é š é é ř é č č é ř é č é ř

ÚVOD DO TRESTNÍHO PRÁVA HMOTNÉHO A PROCESNÍHO I OBECNÁ ČÁST program přednášek a. r. 2014/2015 jarní semestr

Ť Ě š ú ú š ů ú ú š ú ú š ú š ú Ý š Ř Ý š š ů ů š ů š ů ú š

ú ě ě ě ú ú ě ě š ě ě ě ě ě ě ě ú ě ů ů ů ě ě ů ů ů

ů ř Ž ý ý ř ď ř

Ú Í Ú Č ý ý Ú ý Ú Ú ů ý ýš ů Ž ů š ů ů ů ý Ů ú ý ů Ú š ý ý ý ý ů ý Ž Ů ú ž ýš ý Ú ž É Í ý Ý Í Ú ý ý ú Ú ý ú

ěž Úč úč Í ěž Ž č Ž ž ů Á Č Č Ž Úč Ž Úč Ž ň ž Ů č č Ž Úč Ž Í č š ě ň ó ÚČ č Ž Úč č Č š Ž Š Š ÍŠ

13. TRESTNÍ PRÁVO A TRESTNÍ ŘÍZENÍ

Žú é ú é é ů é Ž Ž ř Č é Ž ř é Ž ž ř é ú é é é Ž é ú ř ó é Č ú ú ř ú úř ř Ž ú ř ř ř Ú é é ú ú ů é ú Č ř ř ř ů

Č Í Ý ž Ý ň š š ň ůž ůž ž ž ů ůž ž ž ž ž Ý Ý ť ž ůž ů ž Á š ž š ž ž ž ž ž ž ž ž ž ž ž Ý ůž š ž š ž š Ý š ť ž š ž ž ť ž ž ň ž ž ž

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

ň ú Ú ů é é ň ů ž ů ů ů ů é é é é ú ň é ú ú ů é é ů ů Č é ň ú ú ů é é ů Ť ň é ů ů ú ň é ú ť ť é é é ů é é ů é é ť ň ú ú ů é é ů ů ú é ů é ů é ů ť ů ú

š š Č Í š ť ň č č š č ť č č Ě č š š č č š ň Ý ň č č š č Í č Ě č ň č ň š š Í Ý ď ď ň Í Í č č č č Í ť Í č č ň ň

ď é Í Í é é é Ž é Ž é Ž é Ž É é é

SSOS_ON_2.15 Stát. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Č Ž ú ú ú Š ú Š ú ú ó ú Č ú ú ú Č Ů ú ň ú ú Ě ú ú

ů ý ž ý ý ú Ý ů ý ů Ž Ž ú ů

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PROGRAM PŘEDNÁŠEK TRESTNÍ PRÁVO (hmotné a procesní) V EVROPSKÉM PROSTŘEDÍ

Ž Ť ž ž š ž ť Ť š Ž š š Í š Í ž ď Ž š ž Ť š Ó š š Ž Í Ž ň Ž š š Á ž š ž Í š Š ž Š ž š š Ó ť ň ň Ž Č Ó ž Ť ž š ž Ť

Woody a Steina Vasulkovi

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

Správní právo 2. K prvnímu z dílčích témat si prostudujte kapitolu V. Správní právo obecná část (pro. Jur.D. Hendrych)

ž ř ř ý Ž š ý š š Ž ř š š š ř š ý š ý Ž ů Ž ž š ý Ž Č š ý š Ů Ů ř ř š š ř ý ý ž ý Ž šť š ý ý ý ý ů ůž ý ý ř ý ý ž ý Ž ý ú š ý Ž Í ů ý ů ů ů ú ý ů ř ý

ÚVOD DO TRESTNÍHO PRÁVA HMOTNÉHO A PROCESNÍHO I OBECNÁ ČÁST program přednášek a. r. 2011/2012 jarní semestr

Materiál je možnou aktivitou hodin občanské nauky. Je zaměřen na práci s Listinou základních

ůď ť š ť Ý

ř ř Ý Á Ř Ě É ů ř é č é ž ň ř Č š č š ž ř ý ů ů ř ž š š š é ř ř ř ť č ú ž ř ů ý š ý é ř č š ý č š ž č č ů Š š é š é ň éč é é ů š Š Š é ř š ř ž ý Ů Č č

TRESTNÍ PRÁVO I. soustředění

OBSAH ZÁKON O ODPOVĚDNOSTI ZA PŘESTUPKY A ŘÍZENÍ O NICH

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název vzdělávacího materiálu

ř ý ý ř ě Úř ř ř š ú ř ý ěř Ú Č ě Í ú ř ú ý ů ě ě Í ř ě š ú ř ú ř Í ř ě ě Č ó Ž ě ýš ě š Č

souhrn právních norem upravující manželství,jeho vznik a zánik,vztahy mezi rodiči a dětmi,mezi příbuznými a vztahy při náhradní výchově dětí

ň č ů ý ů ů ů ý ť č č ý č č ý ý ý č ú ý ů ť č č Ú ů Ý ů ů ú ý ů ů úč Ú č ů ů úč ý ů ů č ů úč Í ů Í Í ý č úč ů č ň ú ú ů ú č ů č ň ú ú ů ú ú ý ů ň ý ú

ZÁKLADY PRÁVA (nejen) pro školy

ý ý ý č ý č ú č é č ý Ž ú ý č č é č ů č ů é é č é č ůž č ý č č č ůž Ž ýš č č č ý ú š č ů ýš č ýš ž é é Ž ů é ů ý é Ž ů ý ý Ž č ů Ž é úč ý ý š

Č ů ť ú ů ť ť ú ů ů ť ť ň ů Ť ť ů ó Č ú ť ů ů ů ú ó ó ť ů ů ú ú ú Á ú ť ť ó ň ů ů ň ť Ů Ů ť ň ů ů

V B r n ě, 2 4. b ř e z n a

právo právní vztahy právní vědomí vývoj práva právo právní řád

Trestní právo Metodický list

Č Ý Ý Ě Ď Ý ÉŘ Á ó ě ě ě ě ě Á ě ě ě ě ě ě ě ě

Vyhodnocení trestné činnosti za rok 2013 Krajské ředitelství policie Olomouckého kraje

KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA TEST ZAMĚŘENÝ NA PROBÍRANOU LÁTKU - PRÁVO

ú ň ú ž ž ň ú ě Ú ú ěž

P o l i c i e Č e s k é r e p u b l i k y O k r e s n í ř e d i t e l s t v í P a r t y z á n s k á 9, B r u n t á l B R U N T Á L

ř ř š ř ů ř ů ř Í š ř ů ř ř ř ů š ů ř ř ů ř ř ř ř Ž ř ř Ž ů Ž š ž ř š ů ž š ř Ž ů ů Ť š Í ú ř Ž ř ř š ř ů ů Ž ů ř ů Ž ř ů

Í ž Í Ý Ž Ž Č Ú Í Í Í Ž Ž Ď Ž Ť ž Ť

č ýš Í ě ě š ě ú ó ě č ó ó Ž ě ž šť ý š ý Ó ý ě ó ý ě ý č ý ó ý ť ě č ý č ú č ó ú Í ě ě š ů Í Í č Í ó ě ú ý ě š ě ě š ď ý ž š ý ě ě ě č ý ě ý ě ě ž ú

ě

Transkript:

Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Člověk a právo Cílová skupina 3. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál má podobu pracovního listu. Jednotlivé úkoly jsou zaměřeny na trestní právo, konkrétně na trestné činy, jejich dělení, trestní odpovědnost. V posledním úkolu se žáci zamýšlejí nad trestem smrti. Žáci mohou používat normu, případně učebnici. Pracují samostatně nebo ve skupinách. Vytvořeno leden 2013 Použité zdroje a odkazy: RYSKA, R. Právo pro střední školy. 6. aktualizované vydání. Praha: Alter, 2008. ISBN 978-80-7373-010-9 DVOŘÁK, Jan a kol. Odmaturuj ze společenských věd. Brno: Didaktis, 2008. ISBN 978-80-7358-122-0 HORECKÝ, Jan a kol. Společenské vědy pro střední školy 3. díl. Brno: Didaktis, 2011. ISBN 978-80-7358-163-3

1. Definujte trestný čin: 2. Vyhledejte v tabulce a vyškrtejte trestné činy. Pokuste se je zařadit do jednotlivých hlav (název první hlavy je skryt v tabulce). Doplňte trestné činy u hlav, které nejsou v tabulce zastoupeny: V Y Z V Ě D A Č S T V Í L T T Ý R Á N Í R E S T A Í N T Z B Ě H N U T Í S N É R E I M A G I B Č T Á I Ž Ú N O S E N Y P I R Z N Á S I L N Ě N Í Z Í R I O R A K O T P N R D I C Ž V D R C R O E A Y E T E A Ž Á I R D Č D V P V P Č A D D O V U A U CH Í U K R E A R O M B L I I O A V Ž C E D E N E K A L Á S O U T Ě Ž I. : II. Trestné činy hospodářské: III. Trestné činy proti pořádku ve věcech veřejných: IV. Trestné činy obecně nebezpečné: V. Trestné činy hrubě narušující občanské soužití: VI. Trestné činy proti rodině a mládeži: VII. Trestné činy proti životu a zdraví: VIII. Trestné činy proti svobodě a lidské důstojnosti: IX. Trestné činy proti majetku: X. Trestné činy proti lidskosti: XI. Trestné činy proti brannosti: XII. Trestné činy vojenské:

3. Jak se nazývá trestný čin spáchaný mladistvým? 4. Dva chlapci ve věku 14 a 17 let, kteří společně vykrádali auta a chaty, byli odhaleni. Popište, jak bude posuzováno jejich protiprávní jednání. 5. Zákon pamatuje také na případy, ve kterých, i když došlo k naplnění skutkové podstaty a byla zjištěna vina, je jednající osoba beztrestná. Uveďte okolnosti vylučující trestnost: 6. Trest smrti český právní řád nepřipouští, neustále však vzbuzuje diskuse. Pokuste se najít argumenty pro trest smrti i proti němu. Diskutujte o svých názorech s ostatními spolužáky. Svůj konečný postoj vyznačte na ose. PRO: PROTI: PROTI I PRO

ŘEŠENÍ 1. Definujte trestný čin: = čin nebezpečný pro společnost, jehož znaky jsou uvedeny v trestním zákoně 2. Vyhledejte v tabulce a vyškrtejte trestné činy. Pokuste se je zařadit do jednotlivých hlav (název první hlavy je skryt v tabulce). Doplňte trestné činy u hlav, které nejsou v tabulce zastoupeny: V Y Z V Ě D A Č S T V Í L T T Ý R Á N Í R E S T A Í N T Z B Ě H N U T Í S N É R E I M A G I B Č T Á I Ž Ú N O S E N Y P I R Z N Á S I L N Ě N Í Z Í R I O R A K O T P N R D I C Ž V D R C R O E A Y E T E A Ž Á I R D Č D V P V P Č A D D O V U A U CH Í U K R E A R O M B L I I O A V Ž C E D E N E K A L Á S O U T Ě Ž I. Trestné činy proti republice: vlastizrada, teror, vyzvědačství II. Trestné činy hospodářské: nekalá soutěž III. Trestné činy proti pořádku ve věcech veřejných: úplatkářství, křivá výpověď IV. Trestné činy obecně nebezpečné: nedovolené ozbrojování, šíření toxikomanie V. Trestné činy hrubě narušující občanské soužití: výtržnictví (týrání) VI. Trestné činy proti rodině a mládeži: bigamie, únos, týrání VII. Trestné činy proti životu a zdraví: vražda, rvačka VIII. Trestné činy proti svobodě a lidské důstojnosti: loupež, vydírání, znásilnění IX. Trestné činy proti majetku: krádež, lichva, podvod X. Trestné činy proti lidskosti: genocida, mučení XI. Trestné činy proti brannosti: obcházení branné povinnosti XII. Trestné činy vojenské: zběhnutí

3. Jak se nazývá trestný čin spáchaný mladistvým? - provinění 4. Dva chlapci ve věku 14 a 17 let, kteří společně vykrádali auta a chaty, byli odhaleni. Popište, jak bude posuzováno jejich protiprávní jednání. Na jednotlivé chlapce bude pohlíženo rozdílně. Čtrnáctiletý není trestně odpovědný, nemůže být za své jednání souzen, nemůže být označen pachatelem trestného činu. Sedmnáctiletý chlapec mladistvý již je trestně odpovědný, může být postaven před soud i odsouzen, zachází se s ním však zvláštním způsobem (jiná výše trestních opatření, výchovná, ochranná opatření). 5. Zákon pamatuje také na případy, ve kterých, i když došlo k naplnění skutkové podstaty a byla zjištěna vina, je jednající osoba beztrestná. Uveďte okolnosti vylučující trestnost: - nutná obrana - stav krajní nouze - oprávněné použití zbraně.