S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů. Ghana V L A D I M Í R K L Í M A. N a k l a d a t e l s t v í L i b r i, P r a h a

Podobné dokumenty
Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Ghana VLADIMÍR KLÍMA

Název: Námořní cesty. Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Kolonialismus v obdobíkonce druhé světovéválky

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

KOLONIALISMUS DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31

CZ.1.07/1.4.00/

1. Největší státy počet obyvatel.

Zeměpis cestovního ruchu. Ročník: 1. Téma: Regionální a politická geografie světa. Datum:

Inspirace knihou Marca Pola Milion hledání nových cest do Indie

Zeměpisná olympiáda 2011

První mořeplavci : Starověk : Egypťané, Féničané, Řekové, Středověk : Vrcholný středověk, Novověk : Portugalci, Španělé. Kartagiňci, Římané.

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Zeměpisná olympiáda 2011

Vznik a vývoj USA v 19. století. Eva Mrkvičková, 4. B

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Mgr. Stanislav Zlámal sedmý

Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na získávání znalostí o objevování přírodního bohatství Afriky a o cestách objevitelů.

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

OBSAH. Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Seznam šablon - Zeměpis

Gymnázium Globe, s.r.o. Dějepisně geografický seminář CZ.1.07/1.1.00/

Mgr. Stanislav Zlámal sedmý

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

ZEMĚPIS - OSNOVY PRO OSMILETÉ STUDIUM NA GYMNÁZIU DR. JOSEFA PEKAŘE

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_19_Objevné_plavby_opakování

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis II. ročník KUBA. referát. Petra REŠLOVÁ Jana ŠVEJDOVÁ

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Občanská válka v USA

Zánik lidských kultur, přírodních národů multikulturní svět

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Obyvatelstvo Afriky Zdeňka Hohnová, ZŠ TGM Rajhrad Jiří Svoboda, ZŠ Pomezí Pavel Fryštacký, ZŠ Mysločovice

S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů. Panama J O S E F O P A T R N Ý. N a k l a d a t e l s t v í L i b r i, P r a h a

Přílohy. Příloha č. 1: Přehled rozvojových cílů tisíciletí

1. Největší státy počet obyvatel.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Soutěže od Kvida Polívky

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Svět po roce MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika

Základní škola kameničky. Seminární práce ze zeměpisu. Madagaskar. Zuzana Štorková. 6.třída

STŘEDOAMERICKÝ REGION. b) Ostrovní část: I. Velké Antily II. Malé Antily III. Bahamské ostrovy

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Historická interpretace 3. Žáci by se měli naučit identifikovat různé způsoby, kterými je reprezentována minulost

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Inovace výuky Člověk a jeho svět

- nárůst výroby v Evropě hledání nových trhů, odbytišť, zdrojů surovin (Au, Ag)

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Světový den výživy

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_01_D_II

4 7 bodů. 5 4 body. Celkem 40 bodů

Zeměpisná olympiáda 2012

Mír a bezpečnost v roce 2019: Přehled činností EU a výhled do budoucna

Osnova rozhovoru I. Úvod Ibo x Igbo proč?

Datum vytvoření: 27. února 2013

JIŽNÍ AMERIKA - OBYVATELSTVO

Kapitoly z dějin OBSAH DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA. Globální charakter válečného konfliktu. Diplomatické akce během války. Angloamerické spojenectví

Název: Oceánie. Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na orientaci na mapě v kontinentu Austrálie, Oceánie.

Mgr. Stanislav Zlámal sedmý

Historie 12. Otázka číslo: 1. V roce 1956 poskytla Francie nezávislost: Egyptu. Maroku. Tunisku. Nové Kaledonii (je možno více správných odpovědí)

Koloniální minulost Afriky a její důsledky

TRITON Praha / Kroměříž

Kontinent : Evropa. Oblast: Jižní Evropa Španělsko

O Tibetu jako atraktivním turistickém cíli. Petr Studnička Čelákovice

LIDSKÁ PRÁVA A SVOBODY

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Kořeny soudobých konfliktů - Ukrajina

Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE)

OBYVATELSTVO lidské rasy, národy, jazyky a písma. Lenka Pošepná

STÁTY A JEJICH HRANICE

5.5.2 Dějepis povinný předmět

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Sluneční soustava. Význam a vývoj Geografie

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Studium Studium oboru IBEROAMERIKANISTIKA

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

Osnova Případová studie obecně Chile Základní vymezení Vnitřní podmínky rozvoje Vnější podmínky rozvoje Hospodářský rozvoj Dosažené výsledky Brazílie

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO

Severní Amerika. Mapa

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

Transkript:

S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů Ghana V L A D I M Í R K L Í M A N a k l a d a t e l s t v í L i b r i, P r a h a 2 0 0 3

PhDr. Vladimír Klíma CSc., 2003 Libri, 2003 ISBN 80-7277-156-6

5 Obsah Místo úvodu 7 Nejstarší dějiny 8 Portugalci na scéně 9 Boj o Zlaté pobřeží 10 Konec obchodu s otroky 13 Cizí vzory 13 Úloha Britů 14 Kmeny na Zlatém pobřeží 16 Život domorodců 16 Víra, báje, kouzelníci 17 Cíle bílých pánů 19 Ašantská říše a její tradice 20 Anglo-fantské spojenectví 22 Směr: nepřímá vláda 23 Třenice mezi Evropany 24 Britsko-ašantský konflikt 26 Koloniální správa 30 Britové, náčelníci a prostý lid 32 Jak dál v Ašantsku? 33 Situace na severu 34 Od víry v bohy k víře v Boha 35 Zlaté pobřeží před 1. světovou válkou 37 Britský koloniální systém za 1. světové války 40 Reorganizace ozbrojených sil 40 Výsledky bojů 40 Mezi světovými válkami 42 Konsolidace administrativy 42 Rozvoj umění 43 2. světová válka a antikolonialismus 46 Zrod moderní společnosti a kultury 47 Nkrumahův nástup 49 Na cestě k samostatnosti 51 Počátek nezávislosti 52 Rizika autoritářství 54

Nástup vojáků k moci 56 Neúspěšný pokus o puč roku 1967 57 Druhá republika 59 Vojáci podruhé u moci 60 Literáti a ti druzí 60 Ekonomické těžkosti 61 Krize vojenského režimu 62 Od vojáků k civilní vládě a zase zpět 63 Třetí republika 65 Po pátém vojenském převratu 66 Ghanská zahraniční politika 67 Čtvrtá republika 69 Hospodářské problémy 70 Rawlingsovo druhé funkční období 71 Dnešní Ghana 73 Závěrem 75 Česko-ghanské vztahy 76 Základní informace pro české turisty 79 Bibliografická poznámka 82 Encyklopedické heslo 85 Důležité informace pro cesty do Ghany 91 Zastupitelské úřady 91 Jazyková první pomoc 92 Přehled vedoucích představitelů Ghany od získání nezávislosti 93 6

7 Místo úvodu K pohledu do minulosti této vzdálené země vybízí již samotný ghanský státní znak dvě rozkřídlené orlice podpírající čtvrcený erb. V polích erbu vidíme zkřížené zbraně, symbol mořského pobřeží, obrys hradu, který tam stojí, a strom s rovným kmenem. Nad erbem je posazena černá pěticípá hvězda a pod ním je na stuze uvedeno heslo se dvěma klíčovými pojmy: svoboda a spravedlnost, které ve zkratce postihují to, co obyvatelům v minulosti chybělo a co nejvíce potřebují i napříště.

Nejstarší dějiny Nejstarší dějiny 8 V Ghaně se zatím málo rozvinul archeologický průzkum. Dávní obyvatelé Zlatého pobřeží (angl. Gold Coast, v české literatuře také překládáno jako Zlatonosné pobřeží) používali méně trvanlivé materiály včetně dřeva, podléhající v horkém klimatu s vysokou relativní vlhkostí rychlé zkáze. Některé části země byly hustě porostlé tropickým deštným pralesem nebo byly bažinaté a málo vhodné pro trvalé obývání. Osídlení bylo mnohem řidší a méně souvislé než dnes, kdy je většina území využívána lidmi. Středověcí obyvatelé Zlatého pobřeží příliš neaspirovali na vytváření staveb nebo uměleckých výtvorů, které by vydržely celé věky a podaly svědectví o jejich životě. Tehdejší realita je stavěla před naléhavější a aktuálnější úkoly. Často šlo doslova o pouhé přežití. Navíc složité středověké migrace vytvářely poměrně izolované komunity a teprve v novověku vznikla skutečně důležitá a mocná říše Ašantů. Obyvatelé se soustřeďovali ve městech až mnohem později v 19. a 20. století. Venkovské kmeny se čas od času stávaly terčem nájezdníků. Nejpohyblivější bývala pastevecká etnika. Zemědělství a příbuzná odvětví dlouho stagnovaly na nízké technické úrovni, takže kryly jen místní spotřebu. Absolutně převládal analfabetismus. Moderní historici se tak museli při rekonstrukci dějin opírat především o ústní podání nebo o kusé zprávy zaznamenané těmi, kdo do země pronikli odjinud, třeba s obchodní karavanou. Dějiny Zlatého pobřeží nemohly být proto vylíčeny dostatečně vyváženě. Po utvrzení koloniální nadvlády byly samozřejmě historií psanou vítězi. Až nezávislá Ghana se pokusila své dějiny přepsat a na místa bílých vojevůdců, guvernérů a obchodníků dosadila nečetné domorodé hrdiny. Málo se toho ví o Guanech, které na území dnešní Ghany nalezly akanské a další (eweské, gaské aj.) populace, jež tam přesídlily v průběhu 12. a 13. století. Migrace zpravidla směřovaly z východu na západ (nebo od severovýchodu k jihozápadu). Nejpřitažlivější pro nové obyvatele, schopné kultivovat půdu nebo lovit ryby, bylo zřejmě pobřeží Guinejského

9 Portugalci na scéně zálivu. Výraz Guinea označoval velkou část západoafrického pobřeží Atlantského oceánu. Jeho význam se však zcela nekryl s tím, co znamená nyní. V politickém a zeměpisném názvosloví současnosti se hovoří o bývalé francouzské Guineji, o Rovníkové Guineji, kdysi ovládané Španěly, a Guineji-Bisau, jež byla do 70. let 20. století podřízena Portugalsku. U Guinejského zálivu se rozlišovala jednotlivá pobřeží: Pobřeží slonoviny, které dodnes trvá na francouzské verzi svého oficiálního názvu Côte d Ivoire, stejně výmluvně znějící Otročí pobřeží dnešního Togo a Benin, a mezi nimi Zlaté pobřeží, přejmenované na Ghanu teprve při vyhlášení nezávislosti (6. března 1957). Pohádkově znějící název byl opuštěn, přestože se v Ghaně dosud zlato hojně těží a představuje významnou exportní komoditu. Portugalci na scéně První námořníci, kteří na pobřeží připluli, nemuseli mnoho vědět o starém transsaharském obchodu, při němž karavany převážely náklady soli přes poušť, aby se vracely na sever se zlatem. Záměry portugalského královského dvora a námořních kapitánů nebyly totožné s představami vůdců karavan voněly spíše exotickým kořením, které zejména v 15. století podnítilo zájem Evropanů o jiné světadíly. Středověk končil tím, že si Evropa začala uvědomovat existenci i bohatství dalších kontinentů více než předtím. Od objevných cest se očekával především nemalý zisk. Pokusy o obeplutí Afriky se odehrávaly již před prahem novověku. Díky lepší technické úrovni lodí i navigačním schopnostem a odvaze námořníků se tehdy Portugalci pouštěli poměrně daleko podél západoafrického pobřeží. V relativně krátké etapě se kolem mysu Dobré naděje dostali na východoafrické pobřeží a dospěli až do Indie. Samozřejmě nás zajímá, kdo z Evropanů dospěl na Zlaté pobřeží jako první mořeplavec. Vyskytují se i neprokázané spekulace o prvenství Dánů či Braniborů, oživované ještě docela nedávno. Jaké motivy vedly lodníky k tak dalekým plavbám, jak byli vybaveni a bez čeho se při tak riskantních akcích neobešli? Zde stačí připomenout dohodu obou tehdejších námořních

Nejstarší dějiny 10 mocností, která západní směr plaveb přisoudila Španělům a východní Portugalcům, dlouhodobě vynikajícím znalostmi, technikou, prostředky i smělostí. Právě Portugalci byli v Africe průkopníky objevných a zároveň riskantních plaveb. Na Zlaté pobřeží dopluli již roku 1471. Historie uchovává jména prvních dvou kapitánů. Ten první se jmenoval João de Santarem. O deset let později vedl portugalskou výpravu Don Diego de Azambuja. Hlavním portugalským záměrem bylo budování opěrných bodů, které by se daly využít při dalších plavbách k vzdálenějším cílům (Indii a jihovýchodní Asii). O poměrech v africkém vnitrozemí se tenkrát vědělo jen málo. Nesnadné bylo i dorozumívání s domorodci a doplňování nezbytných zásob. Již roku 1482 založili Portugalci pobřežní pevnost Elminu, jež později vyrostla v nádherný hrad, který je dosud přední turistickou atrakcí nedaleko města Cape Coast. Počátkem 16. století začali Portugalci budovat další pevnosti (Axim, Shama), které však později po urputných bojích ukořistili Holanďané. Jinou dravou mocností byla od druhé poloviny 16. století Anglie. Za vlády Alžběty I. vyslala na dalekou plavbu odvážné námořníky ve službách obchodní společnosti. Iniciativa anglických mořeplavců v této oblasti byla ovšem dočasně utlumena. Na Zlatém pobřeží však už tehdy bylo znát soupeření evropských lodí a posádek. V té době v Evropě probíhaly konflikty, které načas zatlačily objevování mimoevropských zemí do pozadí. Nicméně v první třetině 17. století se vystupňovala rivalita mezi Holanďany a Portugalci oba soupeři tehdy ovšem sledovali další zámořské cíle v jihovýchodní Asii. Zlaté pobřeží se jim pravděpodobně nejevilo tak perspektivní, aby tam soustavně vysílali nákladné posily. Portugalsko-holandské srážky tohoto období nám mohou připadat nevýznamné, avšak hrálo se při nich o mnoho a silou prosazená řešení měla dosti dlouhodobou platnost. Boj o Zlaté pobřeží Portugalci byli nakonec vytlačeni Holanďany (1637), vedenými Janem Mořicem Nasavským, a definitivně ztratili své pozice

11 Boj o Zlaté pobřeží na Zlatém pobřeží. Kromě Elminy ovládli Holanďané i řadu nových pobřežních pevností (Kormantine, Butri aj.). Pozice na Zlatém pobřeží pak dovedli Holanďané využít. Každoročně přiváželi domů dvacet plných lodních nákladů (zlato, slonovinu, vosk, pepř, dřevo aj.). Západní Afrika lákala i další Evropany. Braniboři se na Zlaté pobřeží vypravili již roku 1682 a postavili (nedaleko Cape Three Points) Gross Friedrichsburg. Braniborská přítomnost v zemi však byla jen krátkou epizodou a Němci se o svůj díl západní Afriky přihlásili až v kritické etapě dělení Afriky na sklonku 19. století, kdy zahájili kolonizaci Toga. Holanďané tu museli soupeřit nejen s Angličany, ale také s Dány (od roku 1657) a Švédy, jejichž angažovanost na Zlatém pobřeží však byla rovněž jen krátkodobá. V dnešním hlavním městě Akkře stojí hrad Osu, užívaný jako prezidentský palác. V mnohem skromnější podobě jej původně postavili Švédové, od nichž jej odkoupili Dánové a přestavěli v působivý Christianborg. Švédové také postavili pevný hrad v Cape Coastu, který pak prodali Britům. Těm sloužil Cape Coast (Castle) v předkoloniální době nejen jako významný opěrný bod, nýbrž i jako hlavní město celého Zlatého pobřeží. Tehdy ovšem pevnost Osu ještě neobklopovalo dnešní velkoměsto Akkra, nýbrž jen pár rybářských vesnic. Ptáme-li se po příčinách takového zájmu předních západoevropských mocností o vzdálená místa na západoafrickém pobřeží, musíme konstatovat, že všechny poháněla vidina zisku. Jednotlivé tvrze, faktorie i pevnosti sloužily jako mocenské základny a zdroj potravin pro posádky i obchodní skladiště, ale především jako shromaždiště tzv. živého zboží. Obchod s otroky byl neuvěřitelně hanebný, ale zároveň velice výnosný. Nebyl by se mohl v tropech rozvinout do milionových počtů, kdyby se jím neobohacovali i afričtí náčelníci z vnitrozemí, kteří prodávali zajaté nepřátele Evropanům. Rostoucí potřeba zdatných pracovních sil v Americe vyháněla vzhůru ceny za nešťastníky, kteří byli často v nelidských podmínkách přepravováni přes Atlantik. Důsledkem zotročování, které vyvrcholilo mezi koncem 16. a první polovinou 19. století, bylo obrovské oslabení lidského potenciálu tropické Afriky, z níž se postupně stala jedna z nejzuboženějších částí světa.

Nejstarší dějiny 12 Obchod s černými otroky nebyl ovšem jen výsadou Evropanů, ti často kráčeli ve stopách arabských obchodníků. Právě v současné době, kdy se různé země omlouvají za hříchy minulosti nebo také kompenzují poškozené, přicházejí i někteří Afričané (za silné podpory afroamerických kruhů) s požadavkem odškodnění za utrpení a škody způsobené řadou evropských mocností i Američany. Přitom se vede analogie například mezi otrokářstvím a nacistickým holocaustem a vykořisťováním osob nasazených na nucené práce v Německu. Nedávné křivdy se dají ovšem mnohem snadněji dokumentovat při vyšetřování a soudním projednávání. Právní myšlení se během staletí citelně vyvinulo a násilnosti jsou dnes poměřovány z perspektivy Všeobecné deklarace lidských práv, přijaté až po roce 1945. V tom druhá polovina 20. století přinesla pokrok nesnadno uplatnitelný retroaktivně. Afričané někdy v souvislosti s těmito nároky užívají nevýstižný výraz reparace, který se běžně vztahuje na stranu poraženou ve válce. Ovšem ve skutečnosti Afrika v žádné válce proti bývalým koloniálním mocnostem, které jsou dnes členskými zeměmi Evropské unie, nezvítězila. Subsaharské státy potřebují zvýšenou rozvojovou pomoc, a tak vymáhání odškodnění u mezinárodních soudů může být kontraproduktivní. Bělošské státy, jež se dopustily násilí i na jiných kontinentech, mají nadále silný vliv v mezinárodním společenství a obávají se i možných precedentů.

13 Konec obchodu s otroky Současná Ghana si Dnem emancipace každoročně připomíná, že navzájem příbuzní černoši žijí jak v Africe, tak v různých zemích Severní, Střední i Jižní Ameriky. Transoceánská solidarita mezi Afrikou a diasporou má politické, hospodářské i kulturní dimenze a může přinést subsaharským zemím mnoho dobrého. Zároveň je do ní vždy přimíšena hořkost z toho, že byl černoch do Ameriky zavlečen násilím. Zážitky a vzpomínky na dlouhou epochu, v níž byl člověk zbaven svobody a byl na prodej na otrokářském trhu, nadlouho zkalily vztahy nejen mezi černochy a bělochy, ale i mezi různými africkými kmeny. Někteří náčelníci spolupracovali s Evropany a zotročovali své černé bratry, jejichž potomci na tyto dávné křivdy dosud nezapomněli. Kmenová příslušnost se tak nadlouho stala faktorem, který může vrážet klín nejen mezi sousední státy, ale i v rámci jednoho státu, a poškozovat tak jednotu moderního národa (v politickém smyslu). Ve státní správě, v armádě i policii subsaharských zemí se někdy místa obsazují s přihlédnutím k etnickému (kmenovému) původu uchazeče. I když je tento jev, zvaný tribalismus, často odsuzován, nemizí, neboť se opírá o starou rodovou a kmenovou soudržnost. Fenomén novověkého otrokářství a kolonialismu ponížil černocha, který přestal být svéprávným subjektem a začal propadat pasivitě a fatalismu. Do jisté míry uvykl tomu, že za něj rozhodují jiní, a teprve po dlouhé době začal chápat, že cesta k zlepšení jeho osudu může vést přes vytváření států, v nichž by se mohl uplatnit v plnoprávném postavení. Tento myšlenkový vývoj samozřejmě neprobíhal jen na Zlatém pobřeží. Hledání nové státnosti a důstojnosti se uskutečnilo na obou březích Atlantiku. Cizí vzory V karibské oblasti se brzy politicky osamostatnilo Haiti (roku 1804), dodnes frankofonní stát sousedící se španělsky hovořící Dominikánskou republikou, ale ve svém krvavém vývoji utr-

Konec obchodu s otroky 14 pělo četné nezdary. Americká občanská válka (1861 65) odstranila otrokářství v USA, ovšem na plné přiznání a uplatnění občanských práv museli barevní amerického Jihu čekat až do 60. let 20. století. A v takových státech, jako jsou Brazílie či Kuba, se obchodování s otroky vleklo bezmála do konce 19. století. Díky abolicionismu, protiotrokářskému hnutí v USA, se v západní Africe usadili osvobození a vykoupení otroci z Ameriky v republice Libérii, která se stala nezávislou roku 1847, ale dlouhodobě zůstávala pod vlivem USA. Pro osvobozené otroky a propuštěnce se stal výmluvným název Freetown hlavní město Sierry Leone, kam Britové vysazovali osvobozené Afričany ze zadržených otrokářských lodí. Úloha Britů Historici se snaží vysvětlit, proč vlastně Evropané s výnosným obchodem s otroky sami skoncovali. Důležitou roli tu sehrály ideály francouzské revoluce a britský rozvoj výroby na sklonku 18. a počátkem 19. století. Již roku 1807 Velká Británie jako první země na světě pod tlakem abolicionistického hnutí postavila obchod s otroky mimo zákon a začala stíhat i lodě jiných zemí. V Guinejském zálivu měly britské patroly spadeno především na Francouze, Španěly a Portugalce, kteří se jen neochotně připojovali k zákazu otrokářství v dalších desetiletích 19. století. Britové si tento postup mohli dovolit díky své hospodářské vyspělosti po průmyslové revoluci, a především díky loďstvu, které tenkrát skutečně vládlo vlnám. Ukázalo se, že námezdní pracovní síly budou napříště nepoměrně vhodnější než otroci. Ostatně i v jiných evropských zemích nastalo v 18. a 19. století osvobozování pracovních sil a uvolňoval se jejich pohyb rušením poddanství a roboty. Mocnosti s mimoevropskými teritoriálními zájmy přehodnocovaly dosavadní metody. V takové situaci se Britům boj proti otrokářům hodil jednak při potlačování evropských konkurentů, jednak upevňoval jejich prestiž ochránců černochů. Pokud Britové vládli mořím, mohli do určité míry ovlivňovat, co se má či nemá přepravovat na palubě zaoceánských lodí. Technický pokrok začínal pronikat také do zámoří, odkud do Evropy i nadále plynuly značné zisky.

15 Úloha Britů Krok za krokem se zároveň smělí cestovatelé snažili zmapovat a popsat i odlehlá místa v Africe. Právě pro 19. století je charakteristické postupné mapování černého kontinentu, při němž se proslavili četní klasičtí cestovatelé po Africe.