Multilaterální projekt Grundtvig

Podobné dokumenty
E-LEARNINGOVÁ PŘÍRUČKA

ELefANTS E-Learning for Acquiring New Types of Skills (E-learning pro získávání nových dovedností)

INNO-CAREER: Příprava prototypu vzdělávacího programu pro kariérové poradce

Projektové řízení. Lenka Švecová, Tomáš Říčka. University of Economics, Prague. Project management for SMEs/NGOs - exchange of experience for trainers

Základní dovednosti Pracovní trénink. nemocnice a péči. Směrnice. tréninkové materiály

SEEL General Learning Concept

Komunitně vedený místní rozvoj příležitost pro projektové vzdělávání dospělých. Konference Od inspirace ke spolupráci 18. listopadu 2014 Praha

INNO-CAREER: Příprava prototypu vzdělávacího programu pro kariérové poradce

TĚLESNÝ POHYB. Chůze před detektorem pohybu

Národní konference Scientix 3

TECHNIKY KREATIVNÍHO MYŠLENÍ

PŘÍBĚHY ÚSPĚCHU. informací cannot be v publikaci held responsible obsažených. for any use which may be made of the information contained therein.

NÁVRH VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO MECHANIKY, SPECIALIZOVANÉ NA OPRAVY A ÚDRŽBU HLAVNÍCH ČÁSTÍ ELEKTROMOBILŮ: BATERIÍ, ELEKTROMOTORŮ A DOBÍJECÍCH STANIC

Trendy a příčiny odchodů do důchodu v České republice

KOLIK JE BARVIVA VE VZORKU?

Kariérové poradenství a integrace cizinců

JAK ROSTLINY HASÍ ŽÍZEŇ?

DOMÁCÍ HASICÍ PŘÍSTROJ (ČÁST 2)

POPULLAR ČÁST 1. PRŮVODCE PRO STUDENTY KROK ZA KROKEM

REDOX TITRACE ANEB STANOVENÍ PEROXIDU VODÍKU

JAK VYUŽÍT ZÍSKANÉ JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI?


DOMÁCÍ HASICÍ PŘÍSTROJ (ČÁST 1)

PROČ SE V ZIMĚ SOLÍ ULICE?

Růstový tlak semínek rostlin 6-8. Authors: Annette Scheersoi. years. Vědní oblast: Člověk a příroda / Prvouka (přírodověda), botanika

PROGRAM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ. Tereza Babková / Liberec /

SESTRO, ZMĚŘTE KREVNÍ TLAK

Prezentace Programu celoživotn Leonardo da Vinci. lené Projekty partnerství Praha, 16. záříz

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

Zkušenosti z několika e-learningových kuzů pro odlišné cílové skupiny

Národní agentura pro evropské vzdělávacívací programy

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

OBCHOD S KOVOVÝM ŠROTEM (ČÁST 2)

Možnosti vzdělávání v rámci aktivit Programu celoživotního učení (LLP) Kostelec nad Černými lesy

Lidské smysly a jejich interakce 6-8. Authors: Annette Scheersoi. years. Vědní oblast: Člověk a příroda / Biologie člověka

Uživatelský návod Historiana

Moderní technologie (nejen) ve výuce. Vladimíra Pavlicová, Dům zahraniční spolupráce Národní konference etwinning,

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB

Komunikační strategie v oblasti kombinovaného studia Fakulty ekonomicko-správní Univerzity Pardubice (FES UPa)

Konference projektu ROMODIS Inteligentní dopravní systémy Rozvoj, výzkum, aplikace , Ostrava

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy

ČISTICÍ PROSTŘEDEK A VAŠE RUCE

Tematický monitoring projektů partnerství Grundtvig. Projektové řízení mezinárodního partnerství. 6. září 2012

Dům zahraničních služeb. Zpracoval: Ing. Jitka Morčušová

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA PARDUBICKÉHO KRAJE

Magnetismus 6-8. Authors: Kristína Žoldošová. years. Vědní oblast: Člověk a příroda / Fyzika

Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti

ROSTLINNÍ PREDÁTOŘI. Vliv eutrofizace na vodní svět. Co se vám bude hodit vědět

Rozvoj podnikatelských dovedností na SŠ ve ZK. Podnikání se může vyvíjet různě

GRUNDTVIG. evropský program pro podporu vzdělávání dospělých

Prezentace programu Leonardo da Vinci

PREZENTACE VÝSLEDKŮ PROJEKTU

Celoživotní vzdělávání

Dům zahraniční spolupráce

GRUNDTVIG. evropský program

Zkoumání semen: klíčení a růst 6-8. Authors: Jenny Byrne a Willeke Rietdijk. years. Vědní oblast: Člověk a příroda / Biologie

Projekt Mezinárodní partnerství technických škol

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

Kurz Pracovník péče seniory. Koordinace dobrovolnictví v domácím a komunitním prostředí pro seniory

Národní mainstreamingová strategie

AKADEMIE MĚSTSKÉ MOBILITY

etwinning workshop učitel IN 2016

Program Leonardo da Vinci.

Projektová fiše pro velké projekty realizovatelné v rámci programové období EU

Bilaterální spolupráce mezi Českou republikou a donorskými zeměmi

Centrum školského managementu

Dům zahraniční spolupráce Erasmus+

& evropský program Grundtvig

Protected Ecosystems

Příloha č. 1. k výzvě č. 02 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

ERASMUS+ FÓRUM REGIONÁLNÍHO ROZVOJE PRAHA,

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Vzdělávání, tvorba MAP a potřeby celoživotního učení na území MAS Pošumaví

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, Brno IČ: DIČ: CZ

Podpora zkvalitnění vyhledávání informací. SeminářInformačnívzděláváníuživatelůve veřejných knihovnách Hradec Králové

Didaktický proces vzdělávání

Erasmus pro zaměstnance VŠ/VOŠ

Národní Analýza současného stavbu - Odborné vzdělávání stavebních profesí v oblasti energetické náročnosti budov a OZE Ing. arch. Jan Fibiger, CSc.

Program celoživotního učení se zaměřením na aktivity podprogramu Leonardo da Vinci. Mgr. Helena Slivková

PÁLÍ VÁS ŽÁHA? (ANTACIDA)

Spolupráce: Termín projektu: 1. října září P1. Accord International s.r.o. (Česká republika)

Úvodní seminář kurzu TTM-J

Projekt Didaktika pro kyberprostor (DIKYPR) reg. č. CZ.1.07/1.3.00/

Výroční zpráva o činnosti Erudis, o.p.s. za rok 2012

Program celoživotního učení ERASMUS. Dana Petrova Dům zahraničních služeb / UPOL

KOMPETENCE PRO ŽIVOT. Informační seminář o projektu. Festival vzdělávání LABYRINT , Janáčkova konzervatoř, Ostrava Rozdíl je v lidech

Koncepce rozvoje školy

Představení projektu

FONDY EHP Program Vzdělávání. Brno

Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání

DISEMINAČNÍ AKCE E1 ROUND TABLE - EVALUATION OF PILOT TESTING I (KULATÝ STŮL K PILOTNÍMU TESTOVÁNÍ

Koncepce odborného vzdělávání

Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska. Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6.

2009 Ing. Andrea Sikorová

ENTITLE - Národní workshop

Jak vytvořit Osobní a profesní profil v Google Sites

Systém ECTS: hraje důležitou úlohu při rozšiřování Boloňského procesu v globální dimenzi, kredity jsou klíčovým elementem (také kvůli své

Poslání univerzity a péče o kvalitu: fit for purpose?

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018

Transkript:

Multilaterální projekt Grundtvig Innovative Learning Methods in Adult Education This project has been funded with support from the European Commission. This report reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Obsah a poslání projektu Několik informací k zamyšlení Internet v ČR - 1992 Ve čtvrtek 13. února 1992 se tehdejší Československo přiřadilo k zemím, kterým byl zpřístupněn internet. (Zdroj: http://www.cesnet.cz/sdruzeni/napsali-o-nas/2012/02/20120224_computerworld.html) První osobní počítače - 1981 Prvním počítačem vyrobeným v Československu byl SAPO, který byl uveden do provozu v roce 1957. V roce 1981 je na trh uveden osobní počítač IBM PC. (Zdroj: http://cs.wikipedia.org/wiki/d%c4%9bjiny_po%c4%8d%c3%adta%c4%8d%c5%af) První tištěné kniha - 1455 Gutenbergova bible byla první vytištěnou knihou, jež byla vydána v Mohuči v letech 1454-1455 Zdroj: http://cs.wikipedia.org/wiki/prvn%c3%ad_ti%c5%a1t%c4%9bn%c3%a1_kniha Již staří Římané říkali Kdo ví, kde se poučit, je již poučen. Qui scit, ubi sit scientia, habenti est proximus. Na vyhledání dotazu na tento latinský výraz jsem na vyhledávači Google dostala 24 300 odkazů za 0,58 s.

Obsah a poslání projektu ILMAE Odlišný přístup k výuce a učení se Práce s novými technologiemi a nástroji Získávání a třídění informací, jejich relevance Prezentace informací Motivace k průběžnému vzdělávání se Vnitřní a vnější motivace Co nás motivuje k učení se a rozvoji Týmová spolupráce Zodpovědnost jednotlivce za výsledek týmu Schopnost kompromisu

Jak to může vypadat v praxi? O čem pak může být další výuka? - Knihy, které máme rádi - Tištěná kniha versus e-kniha - Zdravá a nezdravá výživa - Marketing a reklama - Etika v reklamě - Procvičování gramatického jevu - Procvičování slovní zásoby vzhled - Ekologie růst automobilismu -.

Představení partnerů Verein für Kultur und Sprache (Rakousko) NGO, založená 1995 ve Štýrském Hradci. Zaměřuje se především na školení učitelů a vývoj učebních materiálů. Spolupracuje s Ministerstvem školství, umění a kultury a Štýrskou pedagogickou fakultou. English Matters. S.L (Španělsko) Soukromá společnost, založená ve španělském Jaénu v lednu 1999. Shrnuje výsledky práce v oblasti doškolování učitelů v Irsku a Španělsku, které probíhá od roku 1992. Organizuje vzdělávací programy pro učitele, studenty, odborníky a pro všechny dospělé zapojené do CŽV. Museumspädagogische Werkstatt Schoß Obernzenn (Německo) NGO, založené v roce 2000 a sídlící v Obernzennu. Muzeum Blaues Schloß a muzejní pedagogická dílna Schloß Obernzenn připravují historické projekty, projekty na ochranu památek, koncepce a programy celoživotního vzdělávání. Instituci ročně navštíví 2500 dospělých návštěvníků. Teaching and Learning Challenges Ltd. (Velká Británie) Soukromá společnost pracující pro národní a regionální veřejné a vládní organizace Zavádí nové strategie v oblasti vzdělávání dospělých, především se zabývá iniciativami, které zapojují znevýhodněné a nezačleněné studenty.

Představení koordinátora Channel Crossings Jazyková a vzdělávací společnost (1993) Zaměření a aktivity Jazykové vzdělávání Překlady a tlumočení Studium jazyků v zahraničí Realizace vzdělávacích projektů

Zaměření našich projektů Rozvoj inovací v oblasti vzdělávání Aktivační a netradiční metody výuky Využívání ICT ve výuce dětí i dospělých Zvyšování kvality v jazykovém vzdělávání Workshopy a semináře pro učitele ZŠ a SŠ Nové učební a didaktické pomůcky Podpora rovného přístupu ke vzdělávání Vytváření studijních příležitostí pro osoby pečující o malé děti nebo populaci 50+ Propagace flexibilních forem práce

5 mezinárodních institucí CZ, AT, ES, DE, UK 5 výukových modulů Rádio-podcasting (AT) Video reportáž (ES) E-zpravodaj (CZ) Neverbální komunikace (DE) Moderní technologie - průřezové téma (UK)

Vznik a příprava projektu ILMAE společně realizovaný předchozí projekt Grundtvig partnerství profilace společných oblastí ve vzdělávání dospělých (společný cíl) společná definice struktury projektu a jeho výstupů (draft) definice zodpovědností a úkolů jednotlivých organizací zpracování projektové žádosti Channel Crossings Co? Proč? Pro koho? S kým? Za kolik? Kdy? Výstupy? Co s tím dál?

Připravujeme žádost seznámení se s aktuální příručkou a prioritami předchozí projekt partnerství případně jiná spolupráce je velkou výhodou srozumitelná formulace záměru a výstupů dobré finanční plánování jeden zpracovatel žádosti

Začínáme realizovat projekt znovu si vyjasnit úkoly a priority rozdělit zodpovědnosti mezi partnery kvalitně připravit partnerské smlouvy nastavit pravidla pro proplácení výdajů odsouhlasit pravidla pro komunikaci Připravit vzory všech formulářů a výkazů

Průběh realizace projektu průběžné informace pro všechny partnery dobrý timemanagement, dostatek času častá komunikace, Skype meetingy důslednost a kontrola krátkodobé úkoly a jejich kontrola konzultace nejasností včas

Výstupy projektu ILMAE připravený obsah pro vzdělávací kurz (GCD) 5 příruček pro lektory k modulům (AJ) soubor doplňkových materiálů toolbox webový portál www.ilmae.eu DVD s ukázkami ze zpracovaných modulů

Projekt skončil a co dál? Diseminace při každé vhodné příležitosti semináře, workshopy, konference Přenos know how do dalších projektů projekty pro učitele Zpracované materiály stále na webu Příprava a realizace kurzu GCD Průběžná komunikace s partnery

Ukázky projektových aktivit

Co vás může překvapit

Na co byste měli myslet při přípravě žádosti Stanovte si reálné a měřitelné cíle (SMART) Buďte maximálně konkrétní a věcní Přesvědčte hodnotitele Udělejte si dobrý odhad financí Definujte si rizika, nezapomeňte na evaluaci Popište dobře výstupy a jejich další využití

Na co byste neměli zapomínat jako koordinátoři ověřte si, že všichni umějí pracovat se všemi SW nástroji ujistěte se, že všichni rozumějí tomu, co mají udělat koordinátor není diktátor, buďte taktní, ale důslední vyžadujte dodání všech materiálů v termínu nechávejte si dostatečnou časovou rezervu vytvářejte pozitivní klima a buďte příkladem

Děkuji vám za pozornost. Mgr. Hana Erlebachová, Channel Crossings hana.erlebachova@chc.cz Hodně úspěchů při přípravě žádosti a realizaci multilaterálních projektů!