Téma roku - PEDOLOGIE



Podobné dokumenty
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". 3. PEDOLOGIE

ODDĚLOVÁNÍ SLOŽEK SMĚSÍ, PŘÍPRAVA ROZTOKU URČITÉHO SLOŽENÍ

3.02 Dělení směsí, aneb i separace může být legrace (filtrace). Projekt Trojlístek

Určení hustoty látky. (laboratorní práce) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/

3. PEDOLOGIE Fyzikální vlastnosti půd T Měrná a objemová hmotnost půdy, struktura, konzistence, pórovitost (32)

Oddělování složek směsí filtrace pomocí žákovské soupravy pro chemii

Základy meteorologie - měření tlaku a teploty vzduchu (práce v terénu + laboratorní práce)

VY_52_INOVACE_2NOV43. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7., 8.

Sestavení vlastní meteostanice - měřeni teploty a grafické zpracování teplotním čidlem. (práce v terénu + laboratorní práce)

Příprava pro lektora

Sestavení vlastní meteostanice - měřeni teploty a tlaku vzduchu, grafické zpracování teplotním čidlem a barometrem

Změna teploty varu roztoku demonstrační pokus VY_52_Inovace_222 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8

Název lekce: Infiltrace/schopnost půdy zadržet vodu

Publikaci Život pod nohama v rámci projektu Malá farma, reg. č. CZ.1.07/1.1.18/ vypracoval Mgr. Peter Randis, Školní statek a krajské

Situační zpráva č dubna 2013

Proudění podzemní vody

Laboratorní práce č. 1: Přibližné určení průměru molekuly kyseliny olejové

Půda nad zlato? Hana Šantrůčková (garant oboru Biologie ekosystémů) & Martin Hais (garant oboru Péče o životní prostředí) Katedra biologie ekosystémů

Jednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země

Metody řízení závlahy ve sklenících a kontejnerovnách. Tomáš Litschmann

Základní škola Třemošnice, okres Chrudim, Pardubický kraj

Půdy vlastnosti I. (laboratorní práce)

č.. 6: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Výpočet konsolidace pod silničním náspem

SSOS_ZE_2.09 Pedosféra, prezentace

PŘÍRODA - VLASTNOSTI LÁTEK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi látek a jejich měřením.

Příprava roztoku o dané koncentraci Laboratorní práce

Zpracována na podkladě seminární práce Ing. Markéty Hanzlové

Půdní voda. *vyplňuje póry v půdách. *nevytváří souvislou hladinu. *je důležitá pro růst rostlin.

CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost

Obsah soli v potravinách Laboratorní práce

Návod k laboratornímu cvičení. Vitamíny

Teèe voda, teèe. Cílová skupina: 5. roèník (v pøedmìtu Èlovìk a svìt práce) Potøebný èas: minut (lze upravit podle potøeby)

Výpočet konsolidace pod silničním náspem

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 NÁRODNÍ KOLO. Kategorie E. Zadání praktické části Úloha 1 (20 bodů)

1. Cvičení Fyzikální vlastnosti půdy

VY_52_INOVACE_2NOV42. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8.

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ 9. ROČNÍK. Změny skupenství. Filip Skalský, David Řehůřek

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 NÁRODNÍ KOLO. Kategorie E. Zadání praktické části Úloha 2 (30 bodů)

DUM č. 12 v sadě. 10. Fy-1 Učební materiály do fyziky pro 2. ročník gymnázia

Laboratorní cvičení z fyziky Stavová rovnice plynu

Neutralizace kyseliny zásadou

Environmentální výchova


Přírodovědný klub při ZŠ a MŠ Na Nábřeží Havířov. Miniprojekt k tématu. Podzemní vody. listopad-prosinec 2014

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie C ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

VY_52_INOVACE_2NOV50. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8.

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Pokus se založením identických porostů s rozdílnou dávkou hnojiva (laboratorní práce, práce s internetem, tvorba prezentace)

DOCELA OBYČEJNÁ VODA

RUŠENÁ KRYSTALIZACE A SUBLIMACE

Pracovní list: řešení

NEUTRALIZAČNÍ ODMĚRNÁ ANALÝZA (TITRACE)

Popis. vyučovací lekce. Multimediální ročenka životního prostředí II. Název. Půda zdroj ţivota aneb Ze ţivota ţíţal. Cílová skupina. II.

Tuky (laboratorní práce)

MNOŽSTVÍ KYSLÍKU VE VODĚ

Trestní řízení Metodický list

REAKCE V ANORGANICKÉ CHEMII

IMPLEMENTACE BIOVENTINGU

Návody pokusů k 2. laboratornímu cvičení Určeno pro žáky ZŠ

Zvyšuje. káva cholesterol?

Hydrologie a pedologie

Experiment C-15 DESTILACE 1

Experiment C-16 DESTILACE 2

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

Transportní jevy v plynech Reálné plyny Fázové přechody Kapaliny

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie A ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) Časová náročnost 120 minut

A:Měření odporových teploměrů v ultratermostatu B:Měření teploty totálním pyrometrem KET/MNV (8. cvičení)

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ŘEŠENÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 bodů) časová náročnost: 120 minut

Název: Faktory ovlivňující rychlost transpirace

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast. Termika Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0301_0220 Anotace

3. STANOVENÍ RYCHLOSTI PROPUSTNOSTI PRO PLYNY U PLASTOVÝCH FÓLIÍ

Opakování

Průtoky. Q t Proteklé množství O (m 3 ) objem vody, který proteče průtočným profilem daným průtokem za delší čas (den, měsíc, rok)

Objasnění důvodu solení vozovek v zimě (laboratorní práce)

Eva Semančíková. Půda nad zlato. VODA A ZEMĚDĚLSTVÍ (kulturní krajina a zemědělství) , Královice

Půdotvorní činitelé. Matečná hornina Klima Reliéf Organismy. Čas

DŘEVO pracovní list II.

Poznámky k používání této příručky... 4 Seznamte se se suchým ledem a oxidem uhličitým... 6 Použití suchého ledu... 7

Slaná voda pro fyzika?

FYZIOLOGIE ROSTLIN Laboratorní práce č. 3

VY_52_INOVACE_O6 _ Krystalizace

REKTIFIKACE DVOUSLOŽKOVÉ SMĚSI, VÝPOČET ÚČINNOSTI

Experimentální měření sněhu na vybraných lokalitách Jeseníků a Beskyd

VY_52_INOVACE_2NOV45. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7.

Cíl: Seznámit žáky s druhy a vznikem mraků badatelským postupem, vyzkoušet si 4 kroky BOV

Sada Látky kolem nás Kat. číslo

BIOLOGIE Půda Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace autor: Mgr. Renáta Flecknová

Půda a kyselé deště. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (laboratorní práce)

Rozbor sedimentu z koupaliště Lhotka a návrh na další nakládání s vytěženou hmotou

TERMOFYZIKÁLNÍ VLASTNOSTI. Radek Vašíček

Stanovení kritické micelární koncentrace

*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

VY_52_INOVACE_VK31. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen únor Ročník, pro který je VM určen. 8. ročník

Měření povrchového napětí kapaliny

Úloha může být provedena v biologické laboratoři, chemické laboratoři i v běžné učebně.

Osobnost - základní informace Metodický list

Transkript:

Téma roku - PEDOLOGIE Březen Kolik vody dokáže zadržet půda? Zadrží více vody půda písčitá nebo jílovitá? Jak lépe předpovědět povodně nebo velká sucha? Proveďte měření půdní vlhkosti v blízkosti vaší školy a určitě dokážete na otázky odpovědět. Voda v půdě se vyskytuje ve formě kapalné a ve formě vodní páry; je vázána na povrchu půdních částic a vyplňuje prostory v půdních pórech. Množství vody zadržené v půdě může být velmi rozdílné a ovlivňuje ho celá řada faktorů. V programu GLOBE se měří půdní vlhkost na porušených půdních vzorcích. Budete potřebovat vybrat vhodné stanoviště a rozhodnout se pro frekvenci odběru vzorků. V Manuálu GLOBE v metodice na straně 26 27 jsou vysvětlené základní pojmy, které se vztahují k půdní vlhkosti. V pracovních listech na straně 23 24 naleznete podrobné postupy pro práci v terénu i v laboratoři. S ohledem na letošní sněhovou pokrývku se však mnozí z vás dostanou k odběru půdy až na konci března nebo i později na jaře. Zatím si můžete úlohu naplánovat. Pokud nemůžete vyrazit do terénu a chcete se s žáky věnovat vodnímu režimu v půdě, doporučujeme provést jednoduchou úlohu. Využijte připraveného pracovního listu i metodiky (viz níže). Jak důležité mohou být údaje o půdní vlhkosti? Následující článek (viz níže) můžete využít k motivaci žáků nebo k uvedení do tématu. Větší metodické zázemí a dostatek jednoduchých pokusů vám poskytne publikace Člověk a příroda - Půda z nakladatelství Fraus.

Pracovní list - VODA V PŮDĚ Pomůcky: 2x stojan, 2x filtrační kruh, 2x velká filtrační nálevka, filtrační papír, 2x kádinka 200 ml, odměrný válec, váhy, písčitá půda, hlinitá půda, nůžky Postup: 1. Připravte si 200 g suché písčité a 200 g suché hlinité půdy. 2. Sestavte si 2 filtrační aparatury (viz obrázek). 3. Každý druh půdy nasypte do jedné velké nálevky s filtračním papírem. 4. Ke každému vzorku začněte pomalu přilívat 100 ml vody. 5. Začněte odměřovat čas filtrace ihned od první kapky, která dopadne do kádinky. 6. Zapište čas, za který protekla všechna voda (další voda již neprotéká). 7. Změřte objem vody, která vzorky půd protekla. 8. Vypočtěte objem vody, který půda zadržela. Čas, za který protekla voda půdou [s] který jste nalili do půdy [ml 3 ] který protekl půdou [ml 3 ] který půda zadržela [ml 3 ] Písčitá půda Hlinitá půda Která půda zadržela více vody? Vysvětlit proč Dokážeš uvést příklady, kdy je důležité znát údaje o čase, za který proteče voda určitým druhem půdy?

Metodika - VODA V PŮDĚ Zásoby vody na Zemi zůstávají stále stejné, avšak voda je v neustálem koloběhu. A i voda zadržená v půdě, tedy podzemní voda a půdní vlhkost, má v koloběhu vody nezastupitelnou roli. Schopnost půdy zadržovat vodu je velmi důžitou vlastností půdy. Množství vody, které může půda zadržet, je u jednotlivých půdních druhů odlišné a závisí především na pórovitosti, tedy celkovém objemu všech prostor mezi půdními částicemi. Obecně lze říci, že čím menší jsou půdní částice, tím větší je jejich povrch a zadrží více vody. Písčité půdy s velkými póry obsahují málo vázané vody na rozdíl od hlinitých nebo jílovitých půd s velkým povrchem částic, které zadrží vody mnohem více. K popisu schopnosti půdy zadržovat vodu se používají tzv. půdní hydrolimity. Pro poměrně jednoduché praktické vyzkoušení nás bude z řady těchto limitů zajímat polní vodní kapacita, která má velký význam pro hodnocení kvality půdy. Tato veličina udává obsah vody v půdě po ztrátě vody gravitací tedy ustálený stav vlhkosti přirozeného půdního profilu po nadměrném zavlažení. Jednoduchý pokus, jehož postup i s pomůckami je uveden v pracovním listě, simuluje nadměrné zavlažení dvou odlišných půdních druhů. Voda by měla rychleji protéct písčitou půdou a objem vody, který vzorkem tohoto půdního druhu proteče, by měl být větší. Souvisí to s výše uvedeným vysvětlením o velikosti pórů mezi půdními částicemi a také povrchem těchto částic. Data o půdní vlhkosti mají velký praktický význam. Objasňují vliv vodních a sněhových srážek na vzestup hladiny vody v potocích a řekách. Kompletní data o vlhkosti z celých půdních profilů pomáhají vědcům předpovídat povodně i velkého sucha. Roční ckyly růstu rostlin jsou na půdní vlhkosti závislé, proto jsou data o půdní vlhkosti důlžitá i pro zemědělce a fenology. Použité zdroje: Bergstedt, Ch., Ditrich, V., Liebers, K.: Člověk a příroda, půda. Učebnice pro integrovanou výuku. FRAUS, Plzeň 2005. Kolektiv autorů: Půda v České republice. Consult Praha, 2009.

Článek Phoenix neobjevil půdní vlhkost, vědci jsou zmateni Autor: - von - 05.09. 17:37 Původní zpráva Sucho, naprosté sucho. Sonda Phoenix neobjevila v marsovské půdě ani stopu po vlhkosti a vědcům tím docela zamotala hlavy. Nástroj měřící elektrickou vodivost a tím nepřímo i obsah vody v půdě ukazuje nulové hodnoty, ale vše ostatní nasvědčuje tomu, že by tam kapalná voda být měla. Phoenix zabodl do povrchu rudé planety několik krátkých hrotů (na obrázku) a změřil vodivost substrátu. Zařízení je tak citlivé, že by odhalilo i vrstvičku vody silnou pouze několik molekul. Podobný test Phoenix provedl už počtvrté a výsledek byl vždy negativní. Je to záhada. Ten samý přístroj totiž zjistil vlhkost v atmosféře - se střídáním dne a noci vlhkost kolísá od téměř nulové po téměř stoprocentní. Na Zemi přitom vodní pára ze vzduchu vždy proniká do půdy. I v polárních oblastech s trvale zmrzlou půdou se na částečkách hornin vytváří tenký film kapalné vody, která nezamrzá ani při teplotách hluboko pod bodem mrazu. I velmi tenká vrstvička vody přitom umožňuje existenci bakteriálního života. Také proto by ji vědci na Marsu rádi našli. Led prokázán, kapalná voda nikoli Asi pět centimetrů pod povrchem přitom Phoenix už dříve objevil vrstvu vodního ledu. "Phoenix má jiné nástroje, kterými může zjistit, zda led v minulosti někdy roztál. Umí například určit minerální složení půdy a pozorovat půdní částice pod mikroskopem. Sonda pro měření vodivosti je ale náš hlavní nástroj pro odhalení půdní vlhkosti," říká Leslie Tamppariová, členka týmu, který data z Phoenixu zpracovává.

Zatím se tedy zdá, že navzdory všem předpokladům kapalná voda ani v podobě mikrofilmu na Marsu není. Tedy alespoň v místě, kde Phoenix přistál. Vědci se ale nevzdávají. Mají v plánu vyzkoušet měření ještě jednou. Zatím se hroty sondy zabodly vždy do neporušené půdy. Nyní Phoenix nejprve odstraní svrchní vrstvu, aby se hroty dostaly blíže k ledu ukrytému pod povrchem. Foto: NASA/JPL-Caltech/University of Arizona/Texas A&M University