BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Datum narození: Číslo přihlášky: Předchozí studium:..

Podobné dokumenty
BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Datum narození: Číslo přihlášky: Předchozí studium:..

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Maturitní témata Biologie MZ 2017

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Základy buněčné biologie

A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

5. Důležitým biogenním prvkem obsaženým v nukleových kyselinách je: a) vápník b) draslík c) sodík d) fosfor

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Vážení uchazeči o studium na Vyšší odborné škole a Střední zemědělské škole v Táboře,

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

44 somatických chromozomů pohlavní hormony (X,Y) 46 chromozomů

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

Souhrnný test A. 3. c,d

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

Digitální učební materiál

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Prokaryota x Eukaryota. Vibrio cholerae

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Otázky pro písemnou část přijímací zkoušky pro obor biologie a ekologie. Červen 2014

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

M A T U R I T N Í T É M A T A

Vzorový přijímací test z biologie pro Mgr. studia SŠ

TEST:Bc-1314-BLG Varianta:0 Tisknuto:18/06/

Otázky pro opakování. 6. ročník

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009


MITÓZA V BUŇKÁCH KOŘÍNKU CIBULE

od eukaryotické se liší svou výrazně jednodušší stavbou a velikostí Dosahuje velikosti 1-10 µm. Prokaryotní buňku mají bakterie a sinice skládá se z :

GENETIKA 1. Úvod do světa dědičnosti. Historie

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

ROZMNOŽOVÁNÍ A VÝVIN MNOHOBUNĚČNÝCH, TKÁNĚ

ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z BIOLOGIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2014

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie SŠ. Skupina A

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Biochemie varianta B/ 2016

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

Nejmenší jednotka živého organismu schopná samostatné existence. Výměnu látek Růst Pohyb Rozmnožování Dědičnost

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

l vody o teplotě 80 C je smícháno s 50 l vody o teplotě 20 C. Jaká je výsledná teplota vody? 1) 78 C 2) 68 C 3) 71 C

- pro učitele - na procvičení a upevnění probírané látky - prezentace

TEORETICKÁ ČÁST test. V otázkách s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná.

REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince. Co bylo dřív? Slepice nebo vejce?

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Rostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Bu?ka - maturitní otázka z biologie (6)

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Eukaryotická buňka. Stavba. - hlavní rozdíly:

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Buňka cytologie. Buňka. Autor: Katka Téma: buňka stavba Ročník: 1.

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Přírodopis

Přijímací test z chemie a biologie, bakalářský obor Bioinformatika,

FOTOSYNTÉZA Správná odpověď:

DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy

1/II. Cvičení 2: ŽIVOČIŠNÁ BUŇKA, PROTOZOA Jméno: TVAR BUNĚK NERVOVÁ BUŇKA

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

Biologie - Sexta, 2. ročník

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN

1- živočichové úvod. Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Ročník 2. Datum tvorby

- spermie vznikají spermatogenezí ze spermatocytů - redukčním dělením

Název: Bakterie. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Buňka. základní stavební jednotka organismů

1.Biologie buňky. 1.1.Chemické složení buňky

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Pohlavní soustava muže a ženy, sekundární pohlavní znaky, pohlavní hormony, menstruační cyklus.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Biochemie varianta B. 1. Který vědní obor botaniky se zabývá dřevinami? a) demografie b) dendrologie c) dermatologie d) dipterologie

Transkript:

Ř E Š E N Í Zadání písemné části přijímací zkoušky z BIOLOGIE Katedra BIOLOGIE Datum zkoušky:. Varianta: 03 Příjmení a jméno uchazeče:. Datum narození: Číslo přihlášky: Předchozí studium:.. Bydliště:.. ÚLOHA (ÚKOL, otázka): V každé úloze je POUZE JEDNA SPRÁVNÁ ODPOVĚĎ, pokud v zadání úlohy není výslovně požadován jiný počet řešení (odpovědí). 1. Doplňte správně větu tak, aby vznikl pravdivý výrok: Enzymy schopné štěpit (trávit) celulózu a) nenajdeme uvnitř trávicí soustavy přežvýkavců b) produkují ve velkém množství symbiotické bakterie v tlustém střevě člověka c) jsou běžné uvnitř trávicí soustavy všech masožravců d) produkují symbiotičtí prvoci v zažívacím traktu termitů Ř: d) produkují symbiotičtí prvoci v zažívacím traktu termitů 2. Jestliže bychom porovnávali délky trávicích trubic ryb, zjistili bychom, že nejdelší trávicí trubici mají (ze čtyř nabízených možností): a) všechny mořské kostnaté ryby, b) masožravé sladkovodní ryby c) všežravé ryby, d) býložravé sladkovodní ryby Ř: d) býložravé sladkovodní ryby 3. Který živočich má v určitém období svého ontogenetického vývoje vnější žábry? a) žížala obecná (Lumbricus terrestris) b) chroust obecný (Melolontha melolontha) c) čolek obecný (Triturus vulgaris) d) kopinatec plžovitý (Branchiostoma lanceolatum) Ř: c) čolek obecný (Triturus vulgaris) 4. Mutualismus NENÍ možné pozorovat (nemůže existovat) mezi: a) rybou a žralokem, b) bakterií a člověkem, c) kytovcem a hmyzem d) prvokem a sudokopytníkem, e) houbou a rostlinou z čeledi bukovitých, f) sinicí (řasou) a vřeckovýtrusnou houbou Ř: c) kytovcem a hmyzem 5. Který hormon významným způsobem ovlivňuje růst člověka do délky (přibližně až do věku 23 let stimuluje růstové chrupavky a ovlivňuje zvětšování tělesné výšky)? a) somatotropin (STH), b) somatostatin, c) folitropin (FSH), d) oxytocin, Ř: a) somatotropin Bodové hodnocení (opravil) - 1 -

6. Jestliže v krvi člověka stoupá (zvyšuje se) hladina antidiuretického hormonu (ADH) pak, při srovnání s klidovým výdejem tohoto hormonu, ledviny produkují: a) zvýšené množství více koncentrované moči b) snížené množství více koncentrované moči c) zvýšené množství zředěné (méně koncentrované) moči d) snížené množství zředěné (méně koncentrované) moči Ř: b) snížené množství více koncentrované moči 7. Vyberte právě jednu variantu odpovědi, v které jsou OBA výroky pravdivé: a) Sympatikus aktivuje (zrychluje) srdeční činnost; parasympatikus aktivuje (zrychluje) b) Sympatikus aktivuje (zrychluje) srdeční činnost; parasympatikus snižuje (zpomaluje) c) Sympatikus snižuje (zpomaluje) srdeční činnost; parasympatikus aktivuje (zrychluje) d) Sympatikus snižuje (zpomaluje) srdeční činnost; parasympatikus snižuje (zpomaluje) Ř: a) Sympatikus aktivuje (zrychluje) srdeční činnost; parasympatikus aktivuje (zrychluje) 8. Lidskou populaci považujeme za: a) velkou homogametickou, b) velkou panmiktickou, c) velkou autogamickou, d) velkou heterogametickou Ř: b) velkou panmiktickou 9. Jak se nazývají listeny u květenství lipnicovitých rostlin? a) toulce, b) obaly a obalíčky, c) plevy a pluchy, d) zákrovní listeny, e) žádná z předcházejících odpovědí není správná Ř: c) plevy a pluchy 10. Pro kterou čeleď cévnatých rostlin jsou typické následující znaky: úbor, článkované mléčnice, nažka? a) hluchavkovité, b) hvězdnicovité, c) miříkovité, d) brukvovité, e) žádná z předcházejících odpovědí není správná Ř: b) hvězdnicovité 11. Ke každé rostlině přiřaďte právě jeden (rostlině odpovídající) typ plodu. Výsledky zapište na vytečkovaný řádek dole v této úloze - přiřaďte správné číslo uvedené před typem plodu za písmeno rostliny: A) jetel luční 1) tvrdka B) hluchavka nachová 2) bobule C) kopretina luční 3) nažka D) banánovník ovocný 4) lusk E) kokoška pastuší tobolka 5) obilka 6) šešulka (šešule) A)..., B)..., C)..., D)..., E)... Ř: A) 4, B) 1, C) 3, D) 2, E) 6 12. Který organismus má larvu (nepřímý vývin) jako součást svého životního cyklu? a) rak říční, b) krab pobřežní, c) gaviál indický, d) žížala obecná Ř: b) krab pobřežní - 2 -

13. Která událost proběhla v ordoviku a v siluru? a) vznik černého uhlí, b) vznik hnědého uhlí, c) vymřeli dinosauři, d) živé organismy osídlují souš, e) alpínské vrásnění, f) objevili se první primáti Ř: d) živé organismy osídlují souš 14. Označte název geologického období, které následovalo po vymření dinosaurů období, ve kterém došlo k velkému rozvoji savců: a) prahory, b) starohory, c) prvohory, d) druhohory, e) třetihory, f) čtvrtohory Ř: e) třetihory 15. SPOLEČNÝM znakem členovců (Arthropoda) a hlístů (Nematoda) je: a) přítomnost končetin na všech tělních článcích b) svlékání svrchní vrstvy pokožky c) redukce těla v souvislosti s parazitickým způsobem života d) hermafroditismus Ř: b) svlékání svrchní vrstvy pokožky 16. Při cytogenetickém vyšetření člověka bylo zjištěno, že v jeho karyotypu jsou dva normální chromozomy X a jeden normální chromozom Y; dva chromozomy 21. páru a chromozomy všech ostatních párů jsou standardní a celkový počet chromozomů je čtyřicet sedm. Přiřaďte správný výsledek vyšetření, který nejvíce odpovídá právě uvedené charakteristice: a) normální karyotyp muže, b) Klinefelterův syndrom, c) normální karyotyp ženy d) Turnerův syndrom, e) Downův syndrom, f) Edwardsův syndrom Ř: b) Klinefelterův syndrom 17. Součástí biochemických procesů fotosyntézy C 3 rostlin je: a) deaminace aminokyselin, b) Hatchov-Slackov cyklus, c) Calvinův cyklus, d) citrátový (Krebsův) cyklus. Ř: c) Calvinův cyklus 18. Nejrozšířenější zásobní látkou zelených rostlin je: a) rostlinný olej, b) škrob, c) rostlinný tuk, d) glykogen, e) inulin. Ř: b) škrob 19. Pokud je v okolí buňky hypertonické prostředí, platí o něm, že: a) má vyšší koncentraci osmoticky aktivních látek než cytoplazma b) má nižší koncentraci osmoticky aktivních látek než cytoplazma c) má stejnou koncentraci osmoticky aktivních látek jako cytoplazma d) je prostorově mnohem větší než vnitřní prostor buňky, např. jednobuněčná řasa v rybníce Ř: a) má vyšší koncentraci osmoticky aktivních látek než cytoplazma 20. Pokusy se psy se v biologickém výzkumu proslavil: a) J. G. Mendel, b) T. H. Morgan, c) I. P. Pavlov, d) K. von Frisch. Ř: c) I. P. Pavlov 21. Součástí buněčných metabolických procesů, které je možné vyjádřit rovnicí: 6 CO 2 + 12 H 2 O + E C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 + 6 H 2 O, NENÍ: a) Calvinův cyklus, b) citrátový (Krebsův) cyklus, c) fotosystém I a fotosystém II, d) fotolýza vody. Ř: b) citrátový (Krebsův) cyklus 22. Vzorec CH 3 (CH 2 ) 14 COOH, tj. jinak C 15 H 31 COOH, má: a) glukóza, b) kyselina palmitová, c) aminokyselina cystein, d) nukleotid RNA. Ř: b) kyselina palmitová - 3 -

23. Napište jednoslovný název vědy, která studuje mechorosty: Ř: bryologie 24. Rozhodněte o pravdivosti pěti výroků tak, že v pravém sloupci tabulky (vedle každého z pěti výroků) zřetelně označíte zakroužkováním (celkem pětkrát) právě jednu z možností: zakroužkujte ANO v případě, že výrok považujete za pravdivý, zakroužkujte NE v případě, že výrok považujete za NEpravdivý. A) Samci blech mají po vylíhnutí z kukly křídla, která ztrácejí teprve při kontaktu s povrchem těla hostitele, např. při pohybu mezi chlupy. B) Larva škeble rybničné parazituje na žábrách ryb. C) Samička hořavky duhové má kladélko, kterým klade své jikry do plášťové dutiny plovatky bahenní. D) Vylučovacími orgány žížaly obecné jsou metanefridie. E) Kloubní plošky na kostech v loketním kloubu člověka pokrývá hyalinní chrupavka. Ř: A) Samci blech mají po vylíhnutí z kukly křídla, která ztrácejí teprve při kontaktu s povrchem těla hostitele, např. při pohybu mezi chlupy. NE B) Larva škeble rybničné parazituje na žábrách ryb. ANO C) Samička hořavky duhové má kladélko, kterým klade své jikry do plášťové dutiny plovatky bahenní. NE D) Vylučovacími orgány žížaly obecné jsou metanefridie. ANO E) Kloubní plošky na kostech v loketním kloubu člověka pokrývá hyalinní chrupavka. ANO 25. Který údaj nejpřesněji vyjadřuje, kolik procent CO je v atmosféře České republiky (v nadmořské výšce 250 m n. m. v létě mimo obydlené oblasti)? a) 3,4 %, b) 0,34 %, c) 5 %, d) 21 %, e) 78 %, f) 0 %, g) 100 % Ř: f) 0 % 26. Označte právě PĚT NEMOCI, které lidem způsobují viry? A) spavá nemoc, B) vzteklina, C) malárie, D) syfilis, E) kokcidióza, F) trichinelóza, G) sloní nemoc (elefantiáza), H) askaridóza, J) chřipka, K) angína, L) nemoc šílených krav, M) přítomnost boubele s mnohonásobně rozdělenými hlavičkami (Echinococcus), N ) mor, O) kurděje, P) beri-beri, R) tuberkulóza, S) kapavka, T) AIDS, U) neštovice, V) encefalitida Ř: B, J, T, U, V 27. Kterým písmenem označujeme v botanice v květním vzorci okvětí: a) A, b) C, c) G d) K e) P Ř: e) P 28. Jaký je výsledný fenotypový štěpný poměr při množení monohybrida Aa x Aa (generace F 2 ) při NEúplné dominanci sledované alely A nad alelou a): a) 1 : 2 : 1, b) 3 : 1, c) 9 : 3 : 3 : 1, d) 12 : 3 : 1, e) uniformní, tzn. 100 % stejných potomků Ř: a) 1 : 2 : 1-4 -

29. Určete buněčnou organelu, jestliže o ní víte, že organela je ohraničená dvojitou membránou, vnitřní membrána tvoří systém přepážek (krist), její obsah se označuje jako matrix. Probíhají v ní pochody buněčného dýchání. a) jádro, b) mitochondrie, c) chloroplast, d) vakuola, e) endoplazmatické retikulum Ř: b) mitochondrie 30. Pro kterou fázi mitózy je platná následující charakteristika: chromozomy se podélně rozdělí; chromatidy se pohybují k opačným pólům buňky za pomoci vláken dělícího vřeténka. a) profáze, b) metafáze, c) anafáze, d) telofáze Ř: c) anafáze 31. Skořici, kterou používáme v kuchyni, např. na dochucení lívanců, lidé získávají sušením a mletím: a) květů, b) plodů, c) kůry, d) kořenů, e) semen Ř: c) kůry 32. Do které skupiny plodů patří plody buku lesního (bukvice) a plody dubů (žaludy)? a) bobule, b) oříšky, c) obilky, d) nažky, e) tvrdky Ř: d) nažky 33. Činností kambia u rostlin vzniká: a) zelená kůra a korek, b) epidermis a rhizodermis, c) zelená kůra a lýko, d) primární dřevo a borka e) xylem a floem Ř: e) xylem a floem 34. Buňka hladkého svalu člověka je: a) jednojaderná vřetenovitého tvaru, b) vícejaderná vřetenovitého tvaru, c) mnohojaderná vláknitá, d) zřetelně příčně pruhovaná Ř: a) jednojaderná vřetenovitého tvaru 35. Který z uvedených druhů (rodů) měl (má) nejmenší mozek (nejmenší mozkovnu)? a) Australopithecus, b) Homo erectus, c) Homo neanderthalensis, d) Homo heidelbergensis, e) Homo sapiens sapiens Ř: a) Australopithecus 36. Který termín označuje jeden ze tří mozkomíšních obalů? a) amnion, b) ektoderm, c) pavučnice (arachnoidea) d) gastrula, e) placenta, f) myelinová pochva Ř: c) pavučnice (arachnoidea) - 5 -