Zeměpisná olympiáda 2011

Podobné dokumenty
Zeměpisná olympiáda 2011

Zeměpisná olympiáda 2011

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

Zeměpisná olympiáda 2011

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

Zeměpisná olympiáda 2011

Zeměpisná olympiáda 2012

Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

4 7 bodů. 5 4 body. Celkem 40 bodů

Zeměpisná olympiáda 2012

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

Seznam šablon - Zeměpis

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

EVROPA JEDEN ZE SVĚTADÍLŮ VODSTVO, HOSPODÁŘSTVÍ A OBYVATELÉ. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

SAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí?

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 6. KUDLÁČEK

1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

Austrálie a Oceánie. Vypracoval:Jakub Maláč

Název: Oceánie. Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na orientaci na mapě v kontinentu Austrálie, Oceánie.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Zeměpisná olympiáda 2011

Regionální geografie světa Zdeněk Máčka

Učební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE)

Bahamy. Addis Abeba. Za každou správnou lokalitu 1 bod. Maximálně 4 body. 4 b. 3) Výše zjištěné lokality zakresli pomocí písmen a až d do obrázku.

Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI01 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Austrálie (Obecná charakteristika 1) Učební pomůcky: Viz zeměpisná křížovka ZÁPIS

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Opakování Evropy - přírodní poměry. Pobaltí

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

Vzdělávací oblast:člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Evropa země, kde zapadá Slunce

je tvořen navzájem provázanými složkami: část prostoru upravená či používaná pro dopravu (pohyb dopravních prostředků)

SVĚTOVÉ STRANY hlavní světové strany: vedlejší světové strany:

EU V/2 1/Z19. Evropa poloha a povrch

Mgr. Zdena Seidlová REGIONÁLNÍ ZEMĚPIS - Indický oceán Učební pomůcky:

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

CO JE TO KLIMATOLOGIE

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zeměpis cestovního ruchu. Ročník: 1. Téma: Regionální a politická geografie světa. Datum:

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY. Z_054_Česká republika_přírodní podmínky. Autor: Mgr. Jitka Kořístková

KARTOGRAFIE. 6. Polohopisný a výškopisný obsah map

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS

Austrálie (brainstorming)

DUM č. 8 v sadě. 20. Ze-2 Evropa

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země

1. Hydrosférou rozumíme (vyberte nejsprávnější tvrzení):

Maturitní otázky do zeměpisu

Zeměpisná olympiáda 2010

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Zeměpis - 6. ročník Vzdělávací obsah

hodnocení: Za každou správnou odpověď 1 bod, maximálně 4 body. Za špatnou odpověď bodování úměrně snížit. 2 b.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Zeměpis

VY_52_INOVACE_71. Hydrosféra. Určeno pro žáky 6. ročníku Člověk a příroda Zeměpis Přírodní obraz Země - Hydrosféra

VY_32_INOVACE_018. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Opakování Asie - pracovní list

Afrika Severní region. Státy část I

PRÁCE S MAPOU AFRIKY ZAJÍMAVOSTI, ČÍSELNÉ ÚDAJE

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (vegetace, zvířata) Učební pomůcky:

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2009/2010

Celkem 30 bodů. Pomůcky: psací potřeby, Školní atlas světa Kartografie Praha, a.s. Pro tento test práce s atlasem není povolena kalkulačka

Název: Zonálnost Afriky

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

VY_07_Vla5E_46. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Hydrosféra Vodstvo na pevninách 3 Učební pomůcky: Viz zeměpisný test OTÁZKY K OPAKOVÁNÍ

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Tematický celek: Asie úvod do studia regionální geografie, vodstvo Asie

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY. 5. přednáška Biogeografie

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY

BIOSFÉRA BIOSFÉRA. živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Zeměpis - Prima. Země k demonstraci rozmístění oceánů, kontinentů a základních tvarů zemského povrchu

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Zeměpis Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

ročník 7. č. 17 název

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Transkript:

Zeměpisná olympiáda 2011 Kategorie A okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce s atlasem 1. Jak jistě víš, většina sopek na Zemi se nachází v blízkosti rozhraní litosférických desek. S pomocí vhodných map v atlasu doplň k uvedeným sopkám dvě litosférické desky, na jejichž rozhraní daná sopka leží. Sopka Litosférická deska Litosférická deska Hekla (1 491 m n.m.) Ruapehu (2 797 m n.m.) Nyiragongo (3 470 m n.m.) San Pedro (6 154 m n.m.) 8 b. 2. K následujícím národním parkům a přírodním památkám uvedeným na seznamu UNESCO (najdete je mj. na mapě Cestovní ruch a ochrana památek ) přiřaďte za pomoci ostatních map v atlase správnou charakteristiku jejich přírodního prostředí. Jaú (přibližně 4º j.š., 63 º z.d.) Tassili-n-Ajjer (přibližně 26 º s.š., 7 º v.d.) Bělověžský prales (přibližně 53 º s.š., 24 º v.d.) B D A - 1 -

A B C D Jeden z mála zbytků původního lesního porostu v kulturní (průmyslovězemědělské) krajině, která jej obklopuje. Území tvoří biologicky cenný listnatý les místy prostoupený porosty smrku a borovice. Ekosystém roste na hnědých půdách (hnědozemě a kambizemě) v mírném pevninském klimatu. Chráněné území vždyzeleného listnatého lesa, které představuje biologicky nejcennější část největšího listnatého lesa na Zemi, který území obklopuje. Území vykazuje ve světovém měřítku velmi vysokou rozmanitost života (biodiverzitu). Území leží při pobřeží, kde ledovcová modelace vytvořila hluboké fjordy. Stálý úhrn srážek vytváří podmínky pro růst vždyzelené vegetace, která je pro mírný klimatický pás velmi netypická. Proto jsou formace vždyzeleného lesa pokrývající svahy vysoký hor biologicky nesmírně cenné. Území je díky své vysoké nadmořské výšce relativně humidní (vlhké), což jej odlišuje od suché (aridní) pouště, která jej obklopuje. Pískovcové horniny mají schopnost vytvářet rezervoáry podzemní vody. Na území proto roste vegetace, která je pro suchou klimatickou oblast, ve které se území nachází, velmi netypická. 6 b. 3. a) Vyneste a správně pojmenujte v příslušné slepé mapě geografické objekty, jejichž charakteristiky jsou uvedeny níže pod písmeny A - D. b) Vyneste do mapy přibližně poledník a rovnoběžku, které těmito geografickými objekty procházejí. c) U vynesených poledníků a rovnoběžek uveďte přibližnou hodnotu jejich zeměpisné šířky resp. zeměpisné délky. - 2 -

A B C D Nejvyšší vrchol Afriky 5 895 m n.m Město s 1-5 mil. obyvatel ležící na pomezí splavného a nesplavného úseku nejdelší řeky světa Nížinatý místy bažinatý poloostrov s vysokým výskytem památek UNESCO Z poloviny sladké a z poloviny slané jezero ležící uprostřed rozsáhlé bezodtokové oblasti. (V této oblasti v nitru kontinentu najdeme další zajímavá jezera, největší jezero světa a také mizející vysychající jezero, které nahrazuje poušť.) 16 b. - 3 -

4. Rozhodni, která z následujících geografických informací vyplývá z údajů v mapě Doprava v atlase, pokud se používá ve vhodné kombinaci s ostatními mapami v atlase. ANO vyplývá NE nevyplývá Suezským průplavem připlouvá do Evropy největší část exportu z Perského zálivu (především ropy). Dopravní sítě jsou ze všech kontinentů nejméně rozvinuté (hustotou i kvalitou) v Africe Oblasti s převažující celoroční říční dopravou najdeme především v tropických a monzunových lesech. Evropa je první světadíl na světě v počtu odbavených cestujících letecké dopravy za rok. Na Sibiři jsou veletoky důležitými dopravními tepnami. Polohu Nového Zélandu lze označit za celosvětově dopravně důležitou a strategickou. 6 b. 5. Určete město, o kterém hovoří následující text, a v tabulce napište charakteristiky jeho geografického prostředí. Město je známé z westernových filmů, jako obvyklý cíl zločinců divokého západu prchajících před spravedlností. Tuto pozoruhodnou geografickou charakteristiku si město uchovává dodnes. Příčinou je jeho geografická poloha. Město totiž leží na hranici dvou států v místě, kde se suchozemská hranice mění v hranici tvořenou veletokem. Naše město má na druhé straně hranice svůj protějšek město, které svým milionem obyvatel naše město přesahuje. Mosty mezi oběma městy propojují i státy, které se liší úrovní tolerance ke zločinu, drogám a dalším kriminálním jevům. Město, o kterém text hovoří - 4 -

Charakteristiky geografického prostředí města Úmoří oceánu Státní zřízení Urbanizace (podíl městského obyvatelstva) Rozchod železnice Nadmořská výška 8 b. Maximálně dosaženo celkem 44 bodů - 5 -