Pracovní sešit Carter archeologie

Podobné dokumenty
tutanchamon - shrnutí JEHO HROB A POKLADY

Pracovní list Zkrácená verze

Pracovní sešit mumie - hrobka

Příručka pro učitele

MODERNÍ EGYPTOLOGIE Petra Maříková Vlčková U3V Plzeň

Tutanchamon. Velké pátrání po faraonech

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Chronologie. + mezi ně řazená mezidobí (přechodná období- první, druhé, třetí..)

Západočeská univerzita v Plzni Univerzita třetího věku ak. rok 2015/2016

Egyptská hrobka hrobka Sennedjema v podzemních chodbách Muzea Vysočiny v Havlíčkově Brodě

Prezentace se ve svém obsahu věnuje Údolí králů, kde byla nalezena i hrobka faraona Tutanchamona a také areálu chrámu v Karnaku.

Otázka: Umění starověkého Egypta a Mezopotámie. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): Sandra EGYPT PERIODIZACE. Předdynastické období: př.n.l.

Džoser. architekt slavné pyramidy,

KRÁLOVSKÁ ZÁDUŠNÍ ARCHITEKTURA II. DRUHÉ PŘECHODNÉ OBDOBÍ, NOVÁ ŘÍŠE

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

asdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopiasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdifghjklzxc

Božský vládce a jeho lid. Dějepis pro 6. ročník, učebnice s

Egyptologie. Úspěchy české vědy objektivem Martina Frouze.

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě

Západočeská univerzita v Plzni Univerzita třetího věku ak. rok 2015/2016. Úvod do egyptské archeologie Vývoj nekrálovských hrobek 2. a 1.

Po stopách archeologie

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

VÝTVARNÁ KULTURA. 4. EGYPT a další vývoj písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 4.

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Starověký Egypt. Přírodní a životní podmínky

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

MICHAEL ASHER. Oko boha Rea TALPRESS

Středí říše. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis

NÁBOŽENSKÁ A ZÁDUŠNÍ LITERATURA

Západočeská univerzita v Plzni Univerzita třetího věku ak. rok 2015/2016. Úvod do egyptské archeologie Staroegyptský urbanismus

SVĚT MĚSTSKÝCH CENTER STARÉHO EGYPTA Petra Maříková Vlčková U3V Plzeň, LS 2018

STAROEGYPTSKÝ URBANISMUS

Dějepis 6. ročník. Podmínky:

Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Předmět, téma: Třída: Datum vytvoření: Projekt: Popis:

STARÁ ŘÍŠE II CHUFU. Velká pyramida v Gíze RACHEF MENKAURE CHUFU

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT

Vyučovací metody: hromadná výuka, diskuze na téma historie, návštěva archívů

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

URBANISMUS PYRAMIDOVÁ MĚSTA MEMFIS

EGYPTSKÁ SVĚTSKÁ ARCHITEKTURA

Raný paleolit - abbévillien Sekery př. n. l.

Abúsírské pyramidové pole. Zpráva o archeologické expedici * Miroslav Bárta

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í STAROVĚKÝ EGYPT

PO ČAKRÁCH EGYPTA, PO STOPÁCH BOHŮ A FARAONŮ SLUNCE s Milošem Termín cesty

ÚVOD DO STUDIA DĚJEPISU

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

FreeStyle v Abúsíru Dokumentační metody v egyptské archeologii

POZOR ZMĚ ZM NA s.cz

3/17/2010. Au. Mariette. G. Maspero. H. Carter. Lord Carvarvon

Pobyt a odchod Izraelců z Egypta

Příprava na vyučování Dějepis s cíli v oblasti čtenářství. Tutanchamon. Tutanchamon. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky

Pôvodne sa volal Tutanchaton a jeho trónne meno bolo Nebcheprure. Patrí do 18. dynastie faraónov, v poradí bol dvanásty. Vládol približne v rokoch

Česká egyptologie v letech

Kráska teprve přijde NAD FILMEM A KNIHOU MIROSLAV VERNER. 158 Vesmír 83, březen

Ověření ve výuce: Třída:

URBANISMUS URBANISMUS STARÉ, STŘEDNÍ A NOVÉ ŘÍŠE

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Grafická úprava Jana Tikovská, Praha 2014 ALENA VITÁKOVÁ TVORBA

Egypt a Mezopotámie nesmrtelnost v obrazu

Starověký Egypt. Marečková&Kotrbová

STAROVĚKÝ EGYPT Pavel Trtílek, 13. října 2016

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

LIBEREC V EVROPSKÝCH DĚJINÁCH

Charakteristika předmětu:

SVĚT MĚSTSKÝCH CENTER STARÉHO EGYPTA II Obraz egyptské společnosti na příkladu Achetatonu a Dér el-medíny Petra Maříková Vlčková

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Archeologické poklady Morašic

ÚVOD DO PROBLEMATIKY STAROVĚKU

4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)

U hrobky krále Tutanchamona

Čeští vědci mají unikátní objev: Minci z 11. st.

Iluze hloubky krátká historie pozorovacích hledisek

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Vytvořit tvář člověka je pro antropologa pořád velké dobrodružství

VAR 2. PO ČAKRÁCH EGYPTA, PO STOPÁCH BOHŮ A FARAONŮ SLUNCE s Milošem Matulou 1. část cesty

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK KRISTINA PANČÍKOVÁ 9. A

:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

Dagmar Pospíšilová VY_32_INOVACE_ČJ5-L_12_DETEKTIVNÍ PŘÍBĚHY CZ.1.07/1.4.00/ ANOTACE

STAROVĚKÝ EGYPT. Prameny

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Centrum dalšího vzdělávání FF UK Univerzita třetího věku Rozvrh přednášek pro akademický rok 2015/2016

KRÁLOVSKÁ ZÁDUŠNÍ PRVNÍHO PŘECHODNÉHO ARCHITEKTURA STARÉ ŘÍŠE, OBDOBÍ A STŘEDNÍ ŘÍŠE

STAROVĚKÝ EGYPT Pavel Trtílek, 9. října 2014

(Jméno a adresu vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

VÝVOJ NEKRÁLOVSKÉ HROBKY VE 3. TISÍCILETÍ VELKÁ POHŘEBIŠTĚ STARÉ ŘÍŠE

CZ.1.07/1.5.00/ Šablona III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT. Výtvarná výchova Třída V.A, 1.A Téma hodiny

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE KULTURA STAROVĚKÉHO EGYPTA

Hlavní pracovní náplní roku byly plošné výzkumy v jádrech měst. Největší akcí byl bezesporu výzkum na městské parcele v České Třebové, vedený jako

DÉR EL-MEDÍNA VESNICE ŘEMESLNÍKŮ

Kultura a umění 01. DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk. Otázka číslo: 1. Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

GEOGRAFICKÝ POPIS A HISTORICKÁ GEOGRAFIE STARÉHO EGYPTA. Petra Maříková Vlčková U3V Plzeň

STŘEDNÍ ŠKOLY. Interaktivní programy. pro. Muzea východních Čech v Hradci Králové

EGYPTSKÉ NÁBOŽENSTVÍ

Pracovní list: Opakování učiva sedmého ročníku. Fyzikální veličiny. Fyzikální jednotky. Fyzikální zákony. Vzorce pro výpočty

Transkript:

Pracovní sešit Carter archeologie

2 1. Odkrytí hrobky Howardem Carterem Text A Údolí králů Údolí králů leží na západním břehu Nilu naproti starověkým Thébám, dnešnímu Luxoru, kdysi sídlu faraonů. Západní břeh byl také nazýván Městem mrtvých (Nekropolí), protože v období Nové říše (18. až 20. dynastie, 1543 až 1039 př.n.l.) se používalo jako hlavní pohřebiště starověkého Egypta. Objevení Tutanchamonovy hrobky a jejího příslušenství se stalo opravdovou senzací. Tento objev přinesl mnoho informací o životě ve starověkém Egyptě. řemeslníků. Tuto oblast prohledával Carterův tým až na úplný konec výkopových prací. Dne 4. listopadu roku 1922 odkryl Howard Carter v místě, kde stávaly chýše, schody. Následně pak 26. listopadu 1922 proboural za přítomnosti Lorda Carnarvona, jeho dcery Lady Evelyn Herbert a svého spolupracovníka Arthura Callendera zazděný vchod. Carnarvon se Cartera zeptal, jestli něco uvidí. Carter odpověděl slavnými slovy: Ano, úžasné věci. Brzy si byl celý tým jistý tím, že našel právě hrobku faraona Tutanchamona. Objevení hrobky Howardem Carterem roku 1922 Howard Carter navštívil poprvé Egypt ve svých sedmnácti letech v září roku 1891. Později do Egypt přijíždí i Lord Carnarvon a návštěva této starobylé země v něm pobudila zájem o egyptologii, vědu věnující se dějinám této země. V roce 1907 odkryl tým pod vedením Theodora M. Davise v Údolí králů jámu obsahující materiál použitý během balzamování Tutanchamonovy mumie a králově následném pohřebním obřadu. V roce 1909 našel Davis vykradený hrob, který považoval za Tutanchamonův a prohlásil Údolí králů za zcela probádané. Howard Carter byl ale jiného mínění. Přesvědčil Lorda Carnarvona, aby mu poskytl peníze na další vykopávky. Lord Carnarvon v roce 1915 převzal od Davise povolení k vykopávkám (tzv. koncesi) a pověřil Cartera jejich vedením. Cílem vykopávek nebylo nic menšího než nalezení Tutanchamonovy hrobky. Howard Carter vzal v úvahu všechny dostupné informace a vytyčil na mapě trojúhelníkovou plochu, kterou následně rozdělil na čtverce. Díky tomu mohl přesně zakreslovat každý postupo vykopávek a jednotlivé nálezy. Během dalších pěti let prozkoumal téměř celou oblast. Neprobádáno zůstalo pouze místo před vchodem do hrobky Ramesse VI., kde kdysi stály chýše starověkých Schody vedoucí do Tutanchamonovy hrobky Copyright Griffith Institute

3 1. Objevení Tutanchamonovy hrobky Informace o této události se rozlétla po celém světě a objev byl oslavován jako obrovská senzace. Howard Carter sestavil tým expertů. Místnosti hrobky byly podrobně zakresleny, jejich obsah katalogizován a opatrně vyklizeny. Tyto práce trvaly celkem 10 let a bylo při nich nalezeno přes 5900 předmětů. Na výstavě Tutanchamon jeho hrob a poklady, je hrobka postavena přesně tak, jak ji Carter v roce 1922 našel. Howard Carter při dokumentaci stěny hrobky Copyright Griffith Institute Úkol A Ukažte na mapě Egypta, kde leží Údolí králů. http://cs.wikipedia.org, heslo Údolí králů

4 2. Práce archeologů Text C Kdo je archeolog? Archeolog se zabývá zkoumáním dochovaných dokladů starých kultur. Slovo archeologie pochází z řečtiny a znamená nauka o historii. Archeologové zkoumají prameny, jako jsou stavby nebo zříceniny, malby nebo písemné dokumenty, které nám tyto kultury po sobě zanechaly. Počátky archeologie v Evropě sahají až do 16. století. Roku 1789 okupovala francouzská vojska pod Napoleonovým velením, Egypt, který byl tehdy součástí Osmanské říše. Napoleona do Egypta následovali odborníci z různých oborů, které pověřil, aby Egypt vědecky prozkoumali. Klíčovou osobností pro archeologii jako vědu se stal Sir William Matthew Flinders Petrie (1853 1942). Petrie již v mládí popsal oblast Stonehenge a roku 1880 začal s vykopávkami v Egyptě, kde se nejprve zabýval pyramidou v Gíze a mimo jiné, jako první pyramidu změřil. Flinders Petrie vymyslel jedinečný způsob určování stáří nálezů (dnes známý jako seriace) a je považován za otce moderní archeologie. Mimo to také určil základní principy, podle kterých se pak mohli řídit další archeologové. Flinders Petrie byl prvním, kdo použil v archeologii rentgenové záření a v roce 1898 zrentgenoval mumii. Úkol B Vedoucí vědeckou egyptologickou insititucí v České republice je Český egyptologický ústav Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze. http://egyptologie.ff.cuni.cz Informujte se o současných výzkumech v Egyptě. Největší soubor egyptských starožitností v České republikce se nachází ve sbírkách Náprstkova muzea v Praze (součást Národního muzea). http://www.nm.cz/naprstkovo-muzeum/predni-vychod.php

5 2. Práce archeologa Úkol C Udělejte rozhovor s Howardem Carterem v roce 1932. Udělejte rozhovor s Howardem Carterem v roce 1932. Na výstavě najdete o Howardu Carterovi a okolnostech objevu další informace. Ještě před návštěvou výstavy rozdělte své skupiny na dva týmy. Rozmyslete si, co bude v rozhovoru obsaženo. Udělejte si poznámky a po návštěvě výstavy je doplňte. Na internetu najdete další informace. http://nejk.blog.cz/0706/howard-carter Informujte se i o sponzorovi Carterových prací, Lordu Carnarvonovi. Jeho životopis se dá také najít na internetu. http://lide.uhk.cz/fim/student/bajerpe1/carnarvon.htm V týmu si rozmyslete otázky pro Howardy Cartera a napište je. Druhý tým pak na ně bude odpovídat. Musíte dávat pozor na to, jak v roce 1930 vyjadřovali lidé své myšlenky a pocity. http://www.zdf.de/zdfde/inhalt/18/0,1872,2143442,00.html http://www.zdf.de/zdfde/inhalt/23/0,1872,2143479,00.html Rozhovor můžete nahrát. Určete jednoho z vás, který bude hrát reportéra a druhého, který bude hrát Howarda Cartera. Nahrávku poté prezentujte celé třídě. Pokud nemáte možnost nahrávat, napište rozhovor na papír a vyhledejte pro něj obrázek, aby vypadal jako rozhovor v novinách. Pak jej odprezentujte celé třídě. Úkol D Napište novinový článek o odkrytí hrobky Howardem Carterem. Udělejte si poznámky z textu A a B. Další informace o Howardu Carterovi najdete na výstavě.