CZ.1.07./1.4.00/

Podobné dokumenty
Kód: Pořadové číslo materiálu: 02


Fotosyntéza. Anotace: Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/ Šablona: I/2. Sada: VY_12 _INOVACE_02VM

CZ.1.07./1.4.00/

Vláda přemyslovských králů. Skládačka

První kmeny na našem území

Minulost. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

První světová válka - úvod

VY_32_INOVACE_D5_20_01. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ŽIVOT VE STŘEDOV

CZ.1.07./1.4.00/

CZ.1.07./1.4.00/

Hrad Velhartice castle Velhartice, cz

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

Velhartice, okr. Klatovy

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

CZ.1.07./1.4.00/

4IS09F8 změna skupenství.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 09

VĚTRNÝ KOHOUT. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

CZ.1.07./1.4.00/

VY_12_INOVACE_Cj1_05 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň. Název školy. Název projektu. Číslo materiálu 36. Mgr. Bc.

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI

VY_32_INOVACE_Z6 2. Téma: Tundra. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD

Vrcholný středověk měst a obchodu rozvoj poznání

CZ.1.07./1.4.00/

Tvorba příběhu. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

Jméno: 1. Vyznač barevně správnou odpověď, správné odpovědi. Kde stavěli feudálové (vyšší šlechta, knížata, králové) své hrady?

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

Recept na ratatouille

Ahoj deti, Uvidíme, jak ti to půjde. A tak jsem tady.

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

MĚSTA A KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY 1. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s kraji ČR.

5 Gastronomie jako součást středověké městské kultury

1 Vylušti křížovku. Tajenka: Zjisti, co měl tento královský úředník na starosti.

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Pracovní list, makety zboží

European Heritage Days (Dny evropského dědictví) V sobotu 12. září budou v Pelhřimově ZDARMA otevřeny veřejnosti tyto památky:

Půdorys vodní tvrz Mstěnice. palác velká věž. hradby malá věž brána. terén. kůlna. Vodní tvrz Mstěnice 5

1

VY_32_INOVACE_4Kuch. Život za vlády prvních Přemyslovců

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

Tamtadadá - na dvoře Karla IV. se právě schyluje k velké slávě! Co dobrého se asi podává k snědku?

Noc na Buchlově. aneb po stopách historie

Státní symboly České republiky

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

Zdeněk Kobes. Tisková konference, 5. prosince 2013, Praha

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01

Střední odborné učiliště Domažlice,Prokopa Velikého 640, Domažlice, MPV Stod, Plzeňská 322

CZ.1.07./1.4.00/

Přílohy. ová komunikace s Českým statistickým úřadem. Kristina Šemberová, Dobrý den, pane inženýre Kobesi,

Výživa. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

Dějepisná olympiáda 38. ročník 2008/2009

Praha historické památky

VY_inovace_V/2_sada01

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Jídelní lístek. Iveta Hennetmairová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Pracovní list k exkurzi. Královská cesta + fotodokumentace

5. třída, ZŠ BŘEŢANY

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

Sada: VY_32_INOVACE_2IS Pořadové číslo: 18

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl11 Vytvořeno: červenec Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

CO JSME SNĚDLI ZA 61 LET?


Digitální učební materiál

TABULKA KOMPETENCÍ ŽÁKA CIZINCE

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Urbanistický a stavební vývoj města Veselí nad Moravou

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

ARCHEOLOGICKÉ NÁLEZY V PRAZE PREZENTOVANÉ NA MÍSTĚ (IN SITU) I. ČÁST

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň. Název školy. Název projektu. Číslo materiálu 37. Mgr. Bc.

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_0619 Člověk a jeho výtvory.notebook. July 11, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Pražský orloj. Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/ Šablona: I/2. Sada: VY_12 _INOVACE_02VM. Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 30

do Čtvrtek Pátek

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 14_Kosinová Název materiálu: Románský sloh Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky

od do Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Proměna středověké krajiny

Báseň Pavla Šruta: Lichožrout

Zjistit znalosti z probraného učiva a zafixovat

Kladení otázek. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Jídelní lístek

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

ZŠ Jindřichův Hradec I, Štítného 121. Románský sloh. na Jindřichohradecku

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

HODNOCENÍ KVALITY STRAVOVÁNÍ v Domově pro seniory Lidická 189, Strakonice v roce 2013 VÝSLEDKY ANKETY:

Omalovánky Jihomoravského muzea ve Znojmě Dostupný z

Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň. Název školy. Název projektu. Číslo materiálu 41. Mgr. Bc.

Historie české správy. Správní vývoj v době vrcholného středověku (13. století 1419) 2. část

Jídelní lístek Ovocný talíř, voda

NEMOVITÉ KULTURNÍ PAMÁTKY - PŘEHLED AKCÍ

Malostranské opevnění

Základní charakteristika keltských kmenů. Vymezení keltského kmene Galů a Bójů.

Transkript:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/21.3075 Šablona: I/2 Sada: VY_12 _INOVACE_02VM Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 25 Ověření ve výuce: Předmět: ČaJS Třída: IV.B Datum:25. 11. 2013 Středověk Předmět: Člověk a jeho svět Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: čtvrtý Přibližný čas využití: 1 vyučovací hodina Jméno autora: Mgr. Pavla Trojaková Škola: ZŠ, Mendelova Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, 73301 Karviná Hranice Anotace: Vzdělávací materiál obsahuje naučný text, díky němuž žáci popíší život lidí ve středověku, pojmenují s využitím nápovědy jednotlivé částí hradu, vyhledají neznámé slovo ve slovníku cizích slov a informace v textu. Materiál je doplněn i o tabulku sebehodnocení a tabulku k práci s informacemi pomocí I.N.S.E.R.T.. Celý materiál je uveden metodickým listem pro práci v hodině a správným řešením tabulky tvrzení.

Metodický list: 1. Evokace Klíčová slova, pracovní list Žáci vyvozují téma hodiny pomocí klíčových slov z tabule: cimbuří, příkop, šlechta, poddaní, hradby. Pracovní list žáci individuálně nebo ve dvojici plní úkol jedna s možností využití nápovědy Reflexe práce tabulka sebehodnocení 2. Uvědomění práce s textem metodou I.N.S.E.R.T. Prace s textem Život ve středověku. Metoda I.N.S.E.R.T. - žáci si pozorně přečtou text a v průběhu čtení informace v textu označí znaménky: známé informace, + nové informace, - myšlenky, se kterými nesouhlasí,? informace, o kterých se chtějí dozvědět více. Společná analýza textu. 3. Reflexe tabulka I.N.S.E.R.T. Žáci si vytvoří zápis do přehledné tabulky, následuje diskuze k textu i tabulce. Přílohy: pracovní list nápověda tabulka sebehodnocení text upravený z časopisu: Pastelka, Středověk. Brtnice: INAPA s.r.o., 2007, VIII., č. 4. ISSN 1212-646003 tabulka I.N.S.E.R.T.

Pracovní list: Jak se žilo na hradě? Středověk podpis:... Představte si hrad jako rozlehlý opevněný příbytek a zároveň centrum spravovaného a kontrolovaného panství. Ve 13. století se na našem území začaly stavět obtížně dostupné zděné hrady obehnané pevnými hradbami. Tyto raně gotické stavby tvořily části, které vidíte na obrázku. 1. K názvům částí hradu připište písmena, kterými jsou jednotlivé části na obrázku označeny. Pokud si nejste některými názvy jistí, můžete použít nápovědu, která je v obálkách před tabulí (z obálky vytáhni lístek, přečti si jej u tabule a vlož zpět). palác... kaple... studna... kuchyně... bašta... věžová brána... padací most... cimbuří... útočištní věž... podsebití... příkop... nádvoří... hradní strašidlo. 2. Zjisti a napiš, co hledané slovo znamená:......

Nápověda: PALÁC byl hlavní obytnou budovou hradu a kromě několika komnat byste narazili na velký sál. KAPLE sloužila modlitbám a byla často spojena s palácem vyvýšeným můstkem nebo pavlačí. BAŠTA neboli hradební věž bývala součástí opevnění a svým předsunutím před hradby umožňovala i boční střelbu.. VĚŽOVÁ BRÁNA byla často pro větší bezpečnost opatřena padací mříží.... CIMBUŘÍ je zubatá část hradeb, která umožňovala obráncům střílet a přitom využívat zákrytu tzv. stínek. ÚTOČIŠTNÍ VĚŽ mohla posloužit obráncům jako poslední útočiště, do kterého se dostali z paláce po můstku, který pak za sebou strhli.... PODSEBITÍ byl dřevěný ochoz, v tom případě na věži a baště, který měl v podlaze odklápěcí otvory, a tak mohli obránci bít pod sebe, tedy střílet, svrhávat kameny či lít vařící vodu. PŘÍKOP byl uměle vyhloubený kolem celého hradu a někdy byl budován tak, aby se do něj dala napustit vody.

Tabulka sebehodnocení: Sebehodnocení: Pracovní list jsem vyplňoval/a Sám/a Ve dvojici Pracovní list jsem vyplňoval/a Bez nápovědy S menší nápovědou (1 4 pojmy) S větší nápovědou (5-8) Tabulka I.N.S.E.R.T +?

Text: Život ve středověku Život ve středověké vesnici Za vlády Karla IV. prožívaly české země nebývalý rozkvět. Většina lidí ve středověku žila ve vesnicích. Zpravidla je tvořilo 10 až 15 domů. Hlavní skupinou obyvatelstva byli poddaní. Ti museli králi, šlechtě a církvi odvádět poddanské dávky, a to v penězích i jako desátky. Nejhůře se žilo lidem, kteří neměli žádné pozemky. Byli to takzvaní bezzemci, kteří museli pracovat na cizí půdě. Rodina bezzemků žila v jediné místnosti společně s mláďaty domácích zvířat, která zde chovala. Život ve středověkých městech Největší rozkvět prožívala města. Byla chráněna příkopy a kamennými hradbami s branami. Kromě měšťanských domů, byl ve městě aspoň jeden kostel. Důležitou stavbou byla radnice. Nejbohatší skupinu obyvatel měst tvořili obchodníci. Daleko početnější a pro život města a jeho okolí byli důležitější řemeslníci: mlynáři, pekaři, řezníci, krejčí, ševci a další. Šlechta Nejvyšší postavení hned po panovníkovi měla ve středověké společnosti šlechta. Ta se dělila na bohatší šlechtu panský stav (pány) a chudší šlechtu - zemany. Takzvaní páni žili v mohutných hradech, vlastnili velká panství s několika vesnicemi. Součástí jejich života byly hostiny, turnaje a lovy. Zemani vlastnili většinou jednu vesnici. Žili v tvrzích, které nebyly moc pohodlné. Církev K církvi patřili arcibiskupové, biskupové, kněží a mniši. Církev vlastnila kláštery, kostely a také vesnice. Mnoho představitelů církve žilo ve velkém přepychu. Co se vařilo a jedlo? Vařila se hlavně moučná jídla, kaše z krupice, dělaly se škubánky. Chudé lidi musel zasytit chléb, kyselé mléko, hrách a zelí. Některé pokrmy se mohly objevit jen na panském stole zvěřina, rybí maso a drůbež. Maso se jedlo jen v zimě, aby se nekazilo. Mezi nápoji vedlo pivo, panstvo konzumovalo víno, medovinu a mošty. Ze zeleniny se nejvíce užívalo zelí. Jablka a hrušky se pojídaly čerstvé i sušené, vařila se povidla. Bohatší obyvatelé měst už znali citróny a pomeranče. Sladilo se medem lesních včel.

Řešení: Pracovní list: Jak se žilo na hradě? Středověk podpis:... Představte si hrad jako rozlehlý opevněný příbytek a zároveň centrum spravovaného a kontrolovaného panství. Ve 13. století se na našem území začaly stavět obtížně dostupné zděné hrady obehnané pevnými hradbami. Tyto raně gotické stavby tvořily části, které vidíte na obrázku. 1. K názvům částí hradu připište písmena, kterými jsou jednotlivé části na obrázku označeny. Pokud si nejste některými názvy jistí, můžete použít nápovědu, která je v obálkách před tabulí (z obálky vytáhni lístek, přečti si jej u tabule a vlož zpět). palác... kaple... studna... kuchyně... bašta... 2. Zjisti a zapiš, co hledané slovo znamená: VĚRNÝ PURKRABÍ kastelán, strážce, správce hradu věžová brána... padací most... cimbuří... útočištní věž... podsebití... příkop... nádvoří... hradní strašidlo..