VY_12_INOVACE_5HAU SKLOŇOVÁNÍ PODLE VZORU IDEA. Mgr. LENKA HAUSMAJEROVÁ ČESKÝ JAZYK VIII. SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN PODLE VZORU IDEA



Podobné dokumenty
VY_12_INOVACE_10HAU TEST ZE SKLADBY. Mgr. LENKA HAUSMAJEROVÁ ČESKÝ JAZYK VIII.

BRASSAVOLA BRASAVOLA BRASSAVOLA BRASAVOLA

VY_32_INOVACE_6Kuch. Karel IV.

Zařazení materiálu: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_12_INOVACE_13HAU OPAKOVÁNÍ PRAVOPISU. Mgr. LENKA HAUSMAJEROVÁ ČESKÝ JAZYK VIII. CVIČENÍ K PROCVIČOVÁNÍ PRAVOPISU

Višeň obecná. VY_52_INOVACE_108 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_218

Čeština. Pracovní list. interaktivita. žák let (4. ročník)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anotace:- pracovní list případně prověrka s kontrolním listem vyhledávání a určování kategorií slovesných tvarů

Živá příroda rostliny

VY_52_INOVACE_104 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Procvičujeme podstatná jména rodu ženského. PaedDr. Svobodová Jaromíra

Podle věku a schopností dětí je možno přidat nápovědu či doplnit více písmen do doplňovaček a rébusů. (viz řešení)

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

VY_12_INOVACE_26_MLUVNICKE_KATEGORIE_PODSTATNYCH_ JMEN. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Podstatná jména - opakování

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 7. ročník ZŠ. t ř i č t v r t ě l e t n í (pracovní list)

Opakování 9.ročník Autorkou materiálu, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Miroslava Šotová

VY_42_INOVACE_3Kuch. Jednotky hmotnosti

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po silnici

VY_32_INOVACE_4Kuch. Život za vlády prvních Přemyslovců

Digitalizace výuky. Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň. Název školy. Název projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

Záchrana pěnišníků. Vypracovaly : Kristýna Chalupná, Kateřina Křížová, Jana Vlášková. 28. května A / 4 Gymnázium V.

PODSTATNÁ JMÉNA opakování

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování podstatných jmen rodu muţského. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č19. Pořadové číslo: 19. Ročník: 4.

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_188

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zvyšování kvality výuky technických oborů

TŘÍČTVRTLETNÍ PROVĚRKA ČESKÝ JAZYK V. ROČNÍK

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Téma: Skloňování číslovek. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1

Název Písemná práce vyjm. sl., rod stř. a jeho vzory

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_2Kuch. Velkomoravská říše

20-25 C, v zimě rostlina vyžaduje období klidu při teplotě okolo 15 C.

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit základní systematické skupiny rostlin a znát jejich zástupce ročník 7. č.

Přídavná jména přivlastňovací

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Pořadové číslo projektu:

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

40.Tropické deštné lesy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Přídavná jména ADJEKTIVA

PŘÍDAVNÁ JMÉNA (ADJEKTIVA)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

46.Stepi Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Test- měření, horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.34


V lese - poznáváme rostliny a houby

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_32_INOVACE_ CJL

Slovo, sousloví a jejich význam

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

VY_III/2_INOVACE_SADA01

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Brassia Pavoučí orchidej

135 str., 70 barevných fotografií, 3 pérovky, 52 druhů nejohroženějších mexických kaktusů, fotografie z naleziště, množení, pevná vazba, anglicky,

ORCHIDEJE aneb Nejkrásnější rostliny světa

NÁZEV: ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Anotace: BIOLOGIE HUB - Vytvoření výukového plakátu na symbiózu některých hřibovitých hub s kořeny vyšších rostlin

Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

ročník 7. č. 29 název

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Žák se seznámí se základními pojmy morfologie tvarosloví, ohebnost, význam slov.

49.Tundra a polární oblasti Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_12_INOVACE_13_ MLUVNICKE_KATEGORIE_U_SLOVES. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Krajinná sféra 42.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Přídavná jména Střední průmyslová škola a Obchodní akademie Uherský Brod Český jazyk a literatura

Maturitní okruhy z odborných předmětů Obor zahradnictví. Sadovnictví - ovocnictví Šk. r. 2011/2012 Třída : 4 AZ

ročník 7. č. 15 název

Rostliny na jaře - test

VY_32_INOVACE_097. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Katalog zahradnických substrátů

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu. Aktivita žáků, vyhledávání slov dle zadání, doplňování křížovky.

Stromy. Řešení. Pracovní list

Anotace. Prezentace slouží k doplnění výkladu o shodě podmětu s přísudkem. Zabývá se shodou přísudku s několikanásobným podmětem.

Transkript:

Základní škola Zdounky, okres Kroměříž, příspěvková organizace 768 02 Zdounky 59 tel.: 573 365 130, fax.: 573 365 939, email: skola@zszdounky.cz Označení VY_12_INOVACE_5HAU Název vzdělávacího materiálu SKLOŇOVÁNÍ PODLE VZORU IDEA Autor Mgr. LENKA HAUSMAJEROVÁ Předmět ČESKÝ JAZYK Třída VIII. Anotace SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN PODLE VZORU IDEA Očekávaný výstup ŽÁK APLIKUJE PRAVIDLO SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÉHO JMÉNA IDEA NA PODOBNÝCH PODSTATNÝCH JMÉNECH, PRACUJE S TEXTEM Datum ověření 31. 10. 2011

SKLOŇOVÁNÍ PODLE VZORU IDEA Orchideje Orchideje právem patří k drahocenným květinám a jejich nápadné květy, krásně tvarované, půvabně zbarvené, v jednom či více odstínech, snad v přírodě nemají obdobu. Určitá výjimečnost mnoha orchidejí spočívá v jejich způsobu života, to znamená, že ve své domovině žijí a rostou usazeny v paždí rozvětvených stromů. Vytvářejí si mohutné, často zeleně zbarvené kořeny, které se v hrnkové kultuře jeví jako kořeny vzdušné. Pro jejich pěstování je nutné mít k dispozici speciální substrát pro orchideje s vysokým obsahem stromové kůry. V říši orchidejí je jeden zástupce, který má zřídka se vyskytující monopodiální tvar růstu, a tím je Phalaenopsis-vytváří jediný vzpřímený, obvykle nevětvený hlavní výhon. PRÁCE S TEXTEM: 1. Doplň správnou odpověď: Orchideje kvetou zásadně v jednom odstínu barev. Ve volné přírodě rostou orchideje v paždí rozvětvených stromů. Při pěstování v květináči se zelené kořeny jeví jako vzdušné. Pro pěstování doma nepotřebujeme speciální substrát. V substrátu musí být vysoký obsah stromové kůry. Do říše orchidejí patří jediný zástupce-phalaenopsis. 2. Podtrhni v textu všechny tvary slova orchidea. 3. Vyhledej věcný význam slova orchidea. 4. Urči mluvnické kategorie ve slově pro orchideje. 5. Podle skloňování slova idea vyskloňuj slovo orchidea. Pracuj s tabulkou v učebnici. ČÍSLO JEDNOTNÉ ČÍSLO MNOŽNÉ 1. p. 2. p. 3. p. 4. p. 5. p. 6. p. 7. p.

6. Slovo idea můžeme považovat za model (=vzor) pro další cizí slova. Vyhledej v příručkách nebo na internetu, co znamenají následující názvy: Capua, Nikaragua, Korea, Odyssea. 7. Napiš dvě různé věty, ve kterých použiješ jedno slovo z výše uvedeného cvičení v jiném než prvním pádě. 8. Zhodnoť svoji práci: Nejlépe mi šlo. Nejhůře mi šlo. Pomáhal(a) mi. Pomáhal(a) jsem.

ŘEŠENÍ Orchideje Orchideje právem patří k drahocenným květinám a jejich nápadné květy, krásně tvarované, půvabně zbarvené, v jednom či více odstínech, snad v přírodě nemají obdobu. Určitá výjimečnost mnoha orchidejí spočívá v jejich způsobu života, to znamená, že ve své domovině žijí a rostou usazeny v paždí rozvětvených stromů. Vytvářejí si mohutné, často zeleně zbarvené kořeny, které se v hrnkové kultuře jeví jako kořeny vzdušné. Pro jejich pěstování je nutné mít k dispozici speciální substrát pro orchideje s vysokým obsahem stromové kůry. V říši orchidejí je jeden zástupce, který má zřídka se vyskytující monopodiální tvar růstu, a tím je Phalaenopsis-vytváří jediný vzpřímený, obvykle nevětvený hlavní výhon. PRÁCE S TEXTEM: 1. Doplň správnou odpověď: Orchideje kvetou zásadně v jednom odstínu barev. NE Ve volné přírodě rostou orchideje v paždí rozvětvených stromů. ANO Při pěstování v květináči se zelené kořeny jeví jako vzdušné. ANO Pro pěstování doma nepotřebujeme speciální substrát. NE V substrátu musí být vysoký obsah stromové kůry. ANO Do říše orchidejí patří jediný zástupce-phalaenopsis. NE 2. Podtrhni v textu všechny tvary slova orchidea. 3. Vyhledej věcný význam slova orchidea. tropická (i skleníková) rostlina s ozdobnými květy různých barev 4. Urči mluvnické kategorie ve slově pro orchideje. 4. p., č. mn., ž. 5. Podle skloňování slova idea vyskloňuj slovo orchidea. Pracuj s tabulkou v učebnici. ČÍSLO JEDNOTNÉ ČÍSLO MNOŽNÉ 1. p. orchidea, orchidej orchidey, orchideje 2. p. orchidey, orchideje orchidejí 3. p. orchideji orchideám, orchidejím 4. p. orchideu orchidey, orchideje 5. p. orchideo! orchidey! orchideje! 6. p. o orchideji o orchideách, orchidejích 7. p. orchideou, orchidejí orchideami, orchidejemi

6. Slovo idea můžeme považovat za model (=vzor) pro další cizí slova. Vyhledej v příručkách nebo na internetu, co znamenají následující názvy: Capua, Nikaragua, Korea, Odyssea. Capua[Kápua] město v Itálii Nikaragua stát v Severní Americe Korea stát v Asii Odyssea starořecký epos, autor Homér 7. Napiš dvě různé věty, ve kterých použiješ jedno slovo z výše uvedeného cvičení v jiném než prvním pádě. Např.: Učili jsme se o Koreji. Prohráli jsme s Koreou, Korejí.

CITACE http://www.cojeco.cz/index.php?detail=1&s_lang=2&id_desc=13665&title=capua KOLEKTIV AUTORŮ. SLOVNÍK SPISOVNÉ ČEŠTINY PRO ŠKOLU A VEŘEJNOST. 2. PRAHA: ACADEMIA, 2001. ISBN 80-200-0493-9. GREINER, KARIN. DR. ANGELIKA WEBER. POKOJOVÉ ROSTLINY JAK JE NEZNÁTE. 1. PRAHA: SVOJTKA&CO., 2006. ISBN 80-7352-221-7.