Co všechno víme o starším pravěku?



Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_D_362 PRAVĚK

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

DOBA KAMENNÁ. Poznámky: STARŠÍ DOBA KAMENNÁ (PALEOLIT) PŘ.N.L.

Inovace bez legrace CZ.1.07/1.1.12/ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Pravěk - Doba kamenná. Vypracovala: Jana Opluštilová

PRAVĚK II. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o době kamenné.

Historie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku. Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz


Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/02

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NEJSTARŠÍ PALEOLIT H. HABILIS. východní Afrika Olduvaj lov drobné zvěře sekáče otloukání, štípání ve skupinách řeč kruhovitá obydlí

PRAVĚK PŮVOD ŽIVOTA A ČLOVĚKA

Klíčová slova: Anotace:

Dělení doby kamenné ve střední Evropě

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PRAVĚK TÉMA: PRAVĚK. Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10

VÝVOJOVÁ TEORIE /Charles Darwin/ Obr. 1.1 Člověk je výsledkem dlouhého vývoje živých organismů.

Pravěk. periodizace dle používaných materiálů ( doba kamenná, bronzová )

Pravěk na našem území. Skládačka

Život v pravěku. Základní pojmy. Přirozená dělba práce. Přisvojovací hospodářství. Výrobní hospodářství. Společenská dělba práce

Pravěk. Časové údaje: 6000 př. n. l př. n. l př. n. l. 750 př. n. l oradlo kolo 0 DOBA ŽELEZNÁ

Život v neolitu. doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2010/2011

Vypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka

Otázka: Pravěk. Předmět: Dějepis. Přidal(a): BarboraKleckova

Život v neolitu. doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2008/2009

VY_32_INOVACE_DVK1105

CZ.1.07./1.4.00/

Jak se žilo. v pravěku. Mgr. Eva Tinková Mgr. Kateřina Hrbková. Ilustrace: Jiří Petráček.

Pravěk. Dělení pravěku. Homo: Nálezy:

Australopithecus- 1,2,6,13,14, Homo habilis-3,7,15,19,20 Homo erectus-4,8,16,17,21, Homo sapiens neanderthalensis-5,9,18,22,23

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Antropogeneze člověka. PaedDr. Eva Knoppová Gymnázium, Jeseník, Komenského 281 školní rok: 2014/2015

Srovnání historických období pracovní listy

Původ a vývoj člověka

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

NEJSTARŠÍ OSÍDLENÍ NAŠÍ VLASTI

VÝTVARNÁ KULTURA. 1. Pravěk. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 1 Pravěk Strana: 1

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

TÉMA: PRVNÍ LIDÉ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/4_184

Pravěk 1 Kapacita: Délka: Cena: Termín: Náplň:

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

6. třída DĚJEPIS. Úvod do dějepis. Čas. Období dějin. Lidské dějiny. Pravěk

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi z oblasti původu a vývoje člověka.

1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU

P R A V Ě K. Jeskynní malby

Pravěk. 1. V zásadě existují dvě teorie vzniku světa a člověka:

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PRAVĚKÉ UMĚNÍ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Vývoj rodu homo. 1. Kde jsme se vzali? 2. Proč bipedie? 3. První předchůdce člověka Australopitéci?

VY_32_INOVACE_DVK1101

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Evropa v mladší. Inna Mateiciucová (I)

PRAVĚKÉ UMĚNÍ VY_32_INOVACE_ září 2012

PROČ SE UČÍME DĚJEPIS?

Pravěk. archeozoikum prahory 4600 mil mil. proterozoikum starohory 2500 mil mil.

VY_32_INOVACE_PRV4_16_07. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NA LOUCE - TRÁVY

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI

Slon nosí hrdě svůj chobot, lev hřívu a jaguár skvrny, velbloud zase svůj hrb a kohout hřebínek...". Jediný tvor se od svých živých druhů na zemi

Pravěké osídlení v okolí Trnávky dějepis

Zpráva o projektu Multimediální přehled dějin umění a hmotné kultury od pravěku do 20.století

Již J. A. Komenský řekl: Škola hrou. A tohoto motta se drží i naše zážitková exkurse pravěkem. Žáci si formou prožitků mohou projít pravěkem, a tím i

Význam organismů pro člověka

PRIMÁRNÍ SEKTOR. Lenka Pošepná

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

KATEGORIE STARŠÍ (1) Jaký živočich je symbolem Světového fondu na ochranu přírody?

Pravěké osídlení v okolí Trnávky

Neolit - mladší doba kamenná. vznik ca 10. tisíciletí p. n. l.

VY_32_INOVACE_01_I./13._Dějepis Doba bronzová

FOCENO OD JV, DOLE - POHLED NA CENTRUM ARCHEOLOGICKÉ LOKALITY. obr. 1

Historie jinak. Nabídka programů pro školy v roce 2015 / 2016

Cesta do pravěku projektový den,

Zemědělství podle podnebí. VY_32_INOVACE_Z.2.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Foto č. 1. Pohled na lokalitu Stachovice 1. Obora od severu.

Taháky. Dějepis pravěk a starověk

S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů. Panama J O S E F O P A T R N Ý. N a k l a d a t e l s t v í L i b r i, P r a h a

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D vědět o prvních státních útvarech na našem území ročník 7. č. 20 název

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Společná četba: Lovci mamutů 1. VYUČOVACÍ HODINA

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

1. a) fáze kořistnického způsobu obživy sběr a lov (paleolit, mezolit) 2. b) fáze výrobního hospodaření zemědělství (neolit)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VÝTVARNÁ KULTURA. 2. Doba bronzová a železná. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

2. Globální aspekty světového hospodářství. Ekonomika

SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

Raný paleolit - abbévillien Sekery př. n. l.

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Variabilita a adaptabilita člověka V. Doc. Václav Vančata

Dějepis 6. ročník. Podmínky:

Transkript:

Co všechno víme o starším pravěku?

Starší pravěk Starší paleolit Starší doba kamenná

Co víme o starším pravěku? Které vývojové stupně člověka známe? člověk zručný člověk vzpřímený člověk rozumný nejstarší člověk dnešního typu

Co víme o starším pravěku? Na kterých kontinentech lidé žili? člověk zručný Afrika člověk vzpřímený a rozumný Afrika, Evropa, Asie nejstarší člověk dnešního typu Afrika, Evropa, Asie, Amerika, Austrálie

Co víme o starším pravěku? Jak si pravěcí lidé obstarávali obživu? sběrem plodů a lovem drobných živočichů lovem velkých zvířat specializovaným lovem

Co víme o starším pravěku? Jak spolu lidé žili? tlupa rod pod převisy skal, přístřešky z větví, jeskyně, chaty (nejdřív jednoduché, později složitější) mazanina

Co víme o starším pravěku? Které nástroje lidé používali? sekáče, úštěpy, dřevěné klacky dřevěné oštěpy, kostěné nástroje pěstní klín, jednoduché nože, oštěpy s kamennými hroty luk a šípy, kostěné harpuny kámen, dřevo, kosti, kly, šlachy, kůže

Co víme o starším pravěku? Jaké představy a názory lidé měli? zvuky a skřeky jednoduchá řeč článková řeč člověk rozumný první pohřby, představy o posmrtném životě duše, náboženské představy o ochráncích rodů umění

Mladší a pozdní doba kamenná Učivo dějepisu pro 6.ročník Učebnice s. 22 31 Připravila: Karla Dokoupilová

Čím se budeme zabývat? zemědělství kult ženy Jak? nástroje Proč? sousedská občina řemesla

Mladší doba kamenná? neolit mladší období pravěku 8000 3000 let př.n.l. nový způsob obstarávání obživy oteplilo se, roztály ledovce, stouply hladiny moří (změnilo se podnebí) období výrobního hospodářství (vznik zemědělství a později řemesel)

Vznik zemědělství Pěstování plodin Přečti si v učebnici na s. 22, jak probíhaly první pokusy s pěstováním plodin. nejdříve obilniny, úrodný půlměsíc území u řek Eufrat a Tigris, odtud rozšíření do dalšího světa

Úrodný půlměsíc

Pěstované plodiny žito pšenice oves ječmen

Pěstované plodiny Kukuřice (Amerika) Luštěniny (Amerika)

Pěstované plodiny Rýže (Asie)

Vznik zemědělství Chov dobytka Přečti si v učebnici na s.22, jak začínali lidé chovat zvířata. zdomácněná (domestikovaná) zvířata lama (Amerika), koně, prasata, drůbež (Asie), hovězí dobytek

Úrodný půlměsíc

Chovaná zvířata Hovězí dobytek Lama Drůbež Kůň

Nové nástroje K jakým novým činnostem potřebovali lidé nové nástroje? Jaké nástroje? Obdělávání polí přeměňování krajiny v pole, k rozrývání a kypření půdy, ke sklizni obilí Sekyra, dřevěné hole, motyka, srp, tesla, sekeromlat

Sekeromlat

Srp a jeho použití

Dřevěné násady na motyky na sekery

Nástroje k práci na poli srp motyky

Broušené nástroje

Jak se změnil život lidí? Vypěstované plodiny nutno uchovávat výroba keramických nádob vznik hrnčířství mísy, poháry, nádoby na vodu, džbány Keramika se lišila podle různých oblastí (tvarem, výzdobou). hrnčířský kruh

Keramika

Jak se změnil život lidí? Lidé si začali vyrábět látky z rostlin, které vypěstovali. Vznik tkalcovství Podívej se do učebnice na s.27, jak se předlo a tkalo. předení vláken tkaní látky

Tkaní látek Vřeteno Tkalcovský stav

Vznik vesnic několik dlouhých domů V každém domě žila velkorodina (rodiče, prarodiče a vnukové). Příbuzné velkorodiny tvořily rodovou občinu vesnici.

Dlouhý dům

Obydlí mladšího paleolitu

Sousedská občina

Kult ženy - matky Žena matka požívala velkou úctu. Ženy pracovaly na poli, obstarávaly domácnost, staraly se o výchovu dětí. Vznikla představa, že žena je obdařena tajemnou životadárnou silou. Žena byla uctívána jako ochránkyně života.

Věstonická Venuše

Osídlování nových území V oblastech se zemědělstvím dostatek potravy nárůst počtu obyvatel Příslušníci rodových občin osídlování nových území

Kosterní pozůstatky z mladšího paleolitu

Archeologické nálezy (Příšovice na Liberecku)

Jeskynní malby

Zajímavé pro mě bylo Vůbec jsem nevěděl(a), že Dále by mě zajímalo Dnes mě zaujalo