Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují



Podobné dokumenty
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

Základy buněčné biologie

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

BUŇKA VY_52_INOVACE_03. Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Modul 02 Přírodovědné předměty

NUKLEOVÉ KYSELINY. Složení nukleových kyselin. Typy nukleových kyselin:

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

Buňka cytologie. Buňka. Autor: Katka Téma: buňka stavba Ročník: 1.

Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy

Digitální učební materiál

1 (2) CYTOLOGIE stavba buňky

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

DUM VY_52_INOVACE_12CH33

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

VY_32_INOVACE_ / Projevy a podmínky života Život na Zemi Projevy života

Buňka. základní stavební jednotka organismů

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

VY_32_INOVACE_ / Genetika Genetika

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

- pro učitele - na procvičení a upevnění probírané látky - prezentace

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou organismů s nepravým buněčným jádrem bakterií a

Jméno: - patří sem např. bakterie - jsou vývojově nejstaršími buňkami - jsou menší a jednodušší

FYZIOLOGIE ROSTLIN. Přednášející: Doc. Ing. Václav Hejnák, Ph.D. Tel.:

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

prokaryotní Znaky prokaryoty

Digitální učební materiál

Prokaryota x Eukaryota. Vibrio cholerae

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

Deoxyribonukleová kyselina (DNA)

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

Typy nukleových kyselin. deoxyribonukleová (DNA); ribonukleová (RNA).

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_003. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_002. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

M A T U R I T N Í T É M A T A

Obecná biologie a genetika B53 volitelný předmět pro 4. ročník

Obecná biologie Slavomír Rakouský JU ZSF

Okruhy otázek ke zkoušce

Vznik a vývoj života na Zemi


NUKLEOVÉ KYSELINY. Základ života

Bu?ka - maturitní otázka z biologie (6)

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Martina Bábíčková, Ph.D

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

POLYPEPTIDY. Provitaminy = organické sloučeniny bez vitaminózního účinku, které se v živočišném těle mění působením ÚV záření nebo enzymů na vitaminy.

ÚVOD DO STUDIA BUŇKY příručka pro učitele

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

1- Úvod do fotosyntézy

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

Název: Hmoto, jsi živá? I

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

FOTOSYNTÉZA Správná odpověď:

Nejmenší jednotka živého organismu schopná samostatné existence. Výměnu látek Růst Pohyb Rozmnožování Dědičnost

NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.

VZNIK ZEMĚ. Obr. č. 1

Úvod do mikrobiologie

Maturitní témata BIOLOGIE

Projekt SIPVZ č.0636p2006 Buňka interaktivní výuková aplikace

Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení

Učební osnovy Přírodopis

Pohlavní rozmnožování. Gametogeneze u rostlin a živočichů.

VY_32_INOVACE_07_B_17.notebook. July 08, Bakterie

GENETIKA dědičností heredita proměnlivostí variabilitu Dědičnost - heredita podobnými znaky genetickou informací Proměnlivost - variabilita

Zkušební okruhy k přijímací zkoušce do magisterského studijního oboru:

Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)

6. Nukleové kyseliny

Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely

Transkript:

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 Přírodovědné předměty Hana Gajdušková 1

Viry Fotosyntéza Stavba Funkce Jádro Dělení Mutace Klonování Hana Gajdušková 2

nauka zabývající se vývojem života na Zemi nauka zabývající se vývojem zemské kůry poznatky o stáří horninových vrstev vývoj Země je rozdělen na éry, útvary a epochy Hana Gajdušková 3

neexistovala ozónová vrstva v atmosféře probíhaly elektrické výboje sopečné výbuchy CO, CO 2, NH 3, HCN, vodní pára H 2 O, CH 4, acetylen organické sloučeniny - aminokyseliny základní složka živých organismů Hana Gajdušková 4

předchůdci buněk schopnost reprodukce předávat informace prostřednictvím NK nejjednodušší organismy - neměly typické jádro otisky bakteriálních buněk v horninách stáří asi 3,8 mld. let - prekambrium Hana Gajdušková 5

jeho části na sobě závislé zajišťují život buňky obvyklá velikost se pohybuje v rámci mikrometrů (μm) typické buňky rostlinné, živočišné (eukaryot) přibližně desetkrát větší než bakteriální (prokaryot) druh buněk velikost průměr (μm) bakterie 0,8 červené krvinky 7 lidské vajíčko 200 složitější u hub, rostlin, živočichů Hana Gajdušková 6

nukleová kyselina - nese jejich geny obalové bílkoviny (samy si je kódují) není metabolizmus proniknout do buňky a přimět jí, aby produkovala kopie této proniklé virové částice Hana Gajdušková 7

chloroplasty s molekulami chlorofylu zachycují sluneční E z glukózy vznikají složitější stavební látky Hana Gajdušková 8

1 buněčná stěna 2 cytoplazmatická membrána 3 cytoplazma 4 jádro 5 jaderná membrána 6 chloroplast 7 mitochondrie 8 ribozómy 9 vakuoly Hana Gajdušková 9

vyvinuta z rostlinných buněk, chrání buňku, podmiňuje pevnost pletiv, dobře propouští vodu i látky v ní rozpuštěné chrání buňku a zajišťuje styk buňky s prostředím vytváří vnitřní prostředí v buňce, v němž probíhají některé životní děje řídí děje v buňce, její dělení, je nositelem dědičné paměti-obsahuje vždy nukleové kyseliny pouze v buňkách zelených rostlin, obsahuje chlorofyl, který umožňuje poutání světelné energie při fotosyntéze hlavní místo, v němž probíhá buněčné dýchání, tj. uvolňování energie potřebné pro život buňky za přítomnosti kyslíku drobná tělíska regulující vytváření bílkovin specifických pro daný organismus vyvinuty nejčastěji v buňkách rostlin, zajišťují vylučování a shromažďování různých látek včetně barviv Hana Gajdušková 10

Hana Gajdušková 11

fotosyntézou nebo ze složitějších organických látek za přítomnosti O 2 - významnější v procesu dýchání - bez přítomnosti O 2 např. na bílkoviny, z něho získává energii a živiny do něho vylučuje odpadní látky a teplo Hana Gajdušková 12

děje v ní probíhají na určitém místě, v určitém sledu za vlivu katalyzátorů - enzymů pomocí nukleových kyselin ovlivňuje růst, tvar, funkce a to, aby se buňka nepoškozovala podmínky prostředí mohou ovlivňovat rychlost látkové a energetické přeměny buňka se přizpůsobuje některé podněty z prostředí vyvolávají podráždění mohou zpomalovat pohyb a činnost buňky může dojít až k jejímu zániku Hana Gajdušková 13

NK = DNA + RNA DNA deoxyribonukleová RNA ribonukleová sacharid+ kyselina fosforečná+ 4 baze 2 řetězce propojené a stočené do spirály baze napojeny do řetězce v různém sledu ve sledu bazí zakódována informace informace přenášena při dělení buňky dědičnost Hana Gajdušková 14

informace buňce o funkci, tvaru, velikosti, barvě některé se projeví až ve vztahu k prostředí Hana Gajdušková 15

jednobuněčné organizmy rozmnožování mnohobuněčné organizmy růst u bakteriálních a rostlinných, živočišných buněk u somatických (tělních) a pohlavních buněk rozdělí se buněčné jádro na 2 zcela totožná jádra dceřinné jsou kopiemi mateřské pak se rozdělí i ostatní části buňky splynutím samčí a samiččí buňky se vlohy kombinují proměnlivost organismů Hana Gajdušková 16

Hana Gajdušková 17

změna chromozómů vedly ke vzniku nových druhů EVOLUCE = vývoj organismů těžké poškození nebo zánik buňky pro organizmus onemocnění nebo smrt jedy (toxiny) kouření cigaret, spalování uhlí, přepálený tuk... jedy z plísní, rostlin, hub viry radioaktivní záření, UV, RTG záření Hana Gajdušková 18

vegetativní rozmnožování rostlin jednovaječná dvojčata zásah do genomu lidí, zvířat i rostlin léčba chorob asistovaná reprodukce Hana Gajdušková 19

Somatická buňka klony jádro Pohlavní buňka jádro Hana Gajdušková 20

Základy ekologie Hana Gajdušková 21