6th week: History of Diseases of the Alimentary tract (TM 26). Grammar: Time and date. Temporal expressions and prepositions.

Podobné dokumenty
CZECH FOR FOREIGNERS VI GASTROENTEROLOGIE

1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE

Co je to? Jak se máte? Co děláte o víkendu? Kde bydlíte? Kde je centrum? Kolik je hodin? Jak se jmenujete? Čí je voda? Jaké jablko?

2nd week: NEUROLOGICAL HISTORY (L 31). Zdraví a životní styl (L11). Grammar: Objektové konstrukce s dativem a akuzativem.

1. Schopna zavolat pomoc, i telefonem

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.

Stravovací deník pro zdravé zažívání

Přijímací řízení TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

zastřelení zatčený Víte, kolik se v ČR prodalo novin v roce 2012? Podívejte se na statistiku. Odpovězte na otázky. 139/9+

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF pod názvem

Česky krok za krokem 1_lekce 8 Manuál pro učitele

1) Choose the best locative prepositions na, o, při, po, v

ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA

Česky krok za krokem 1_lekce 10 Manuál pro učitele

Před vstupem do lekce: Studenti by si měli zopakovat všechna místa a lokality, která znají. Slouží k tomu následující aktivity:

CO DĚLÁM, KDYŽ MÁM VOLNO? V pondělí čtu komiks. V úterý hraju fotbal. Ve středu hraju na piano. Ve čtvrtek poslouchám hudbu. V pátek mám karate.

Téma 1: Proč se učíte česky?

Znáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda.

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

KDY? ráno, večer, v pondělí, o víkendu o půlnoci When I want.

Česky krok za krokem 1_lekce 6 Manuál pro učitele

Lekce 10 U lékaře Struktury. Metodika M1. Jaké máte problémy? Co vás bolí? Co tě bolí? Který zub vás bolí? Vpravo dole. Svlékněte se.

Pracovní list 4 Predikce: To je Tomáš Krátký. Kdo je ten (druhý) muž? Jaký problém má Tomáš? Co asi udělal špatně?

CZECH FOR FOREIGNERS II/Fyzio. Fyzioterapie I. Otázky fyzioterapeuta a odpovědi pacienta

Vyhodnocení tvé detoxikace

Genitive prepositions.

Lekce 24 Naše tělo a nemoci

Lekce 15 Co jsi dělal včera?

OBSAH PŘEDMLUVA 9 PLÁNOVANÉ TĚHOTENSTVÍ 11 I. TRIMESTR (0. AŽ 12. TÝDEN) 20

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_19_06_Věta jednoduchá, souvětí

Pro krásnou postavu.cz DOTAZNÍK. 1. Základní údaje

CZECH FOR FOREIGNERS IV. Prepositions (Talking Medicine, Lekce 1-7)

«Покори Воробьевы горы» Очный тур олимпиады по чешскому языку для учащихся 11 х классов. 2009/2010 учебный год. Г. Москва

VSTUPNÍ ZDRAVOTNÍ DOTAZNÍK

Titul: TV_1303_Duchovné praktikovanie a úprimnosť pomáhajú planéte_iii Zdravím, Mistryně! (Ahoj.) Ano?

pan Martin panna Nováková: virgin Nováková SINGULÁR Genitiv Dativ Akuzativ

Family and personal history. Grammar: revision.

Lekce 14 Co budete dělat?

Čím se zabývala tato studie? Proč byla studie potřebná? Jaké léky byly hodnoceny? BI

LEKCE 2 RODINA. Popište obrázky.

Slovesa. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Co je správně? Doplňte slovesa v imperativu. obléknout si obout se. nesvlékat se nezouvat se. svléknout si zout se

1B VÍM Test stáří těla. 1B VÍM Test stáří těla. Kolik je vašemu tělu doopravdy let?

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

CO NÁM PÍŠÍ NAŠE AU PAIR KONKRÉTNĚ?

Prodavač: Co si dáte? Zákazník: Dám si jeden kousek pizzy se žampióny a minerálku.

Genitive prepositions.

1. Jméno. jméno. příjmení. mapa. Jaroslav. stůl. Antonín. moře. Vladimír. Jan. vana. sprcha. Blanka. Trénink funkcionální komunikace I.

Korpus fikčních narativů

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace

do Pátek

2.Jak jsi spokojen s trávením spokojen 103 vlastního volného času? spíše spokojen 31 nespokojen Chodíte do zájmového kroužku?

INPULSIS -ON: Dlouhodobá bezpečnost nintedanibu u pacientů s idiopatickou plicní fibrózou (IPF)

Digitální učební materiál

Comenius meeting Dánsko Svendborg. Finsko Itálie Island Dánsko Česká republika

AKADE. Studentský časopis Mendelovy SŠ/květen 2013

ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

Digitální učební materiál

Dotazník k určení metabolického typu

Digitální učební materiál

7 Name: Klasse: Datum: Jedna, dvě, tři písnička / Lied Jedna, dvě, tři

Qualeffo-41 ( )

Akupuntura(akupresura) na cesty

do Pátek

VSTUPNÍ DOTAZNÍK. Základní informace o klientovi. Jméno: Bydliště: Tel. číslo: Věk: Váha: Výška:

HRAVÁ ŠKOLA VAŘENÍ. Zuzana Pospíšilová Ilustrace Drahomír Trsťan. Z. Pospíšilová / D. Trsťan

Klubový zpravodaj outdoor clubu Hanace Duben 2013

Zkouška z českého jazyka pro cizince. Úroveň B1 POSLECH S POROZUMĚNÍM

EmoTrance slabikář (Dr. Silvia Hartmann, tvůrkyně metody EmoTrance)

OSTROV RADOSTI pro pedagogy

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Quality of Life Questionnaire

1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské.

od do Čtvrtek Pátek Jídelní lístek

Paměťnároda. Helena Medková

Lekce 21 Řídíme auto Struktury. Metodika M1. Můžete mi ukázat váš řidičský průkaz? Jel jste rychle. Budete platit pokutu.

TeGe. 1.číslo Říjen Deváťáci na Lysé hoře. Maškarák na škole v přírodě

3. Jakou školu navštěvuješ? a) základní školu b) osmileté gymnázium

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA SUCHOHRDLY U MIROSLAVI VYDÁVAJÍ ŽÁKOVSKÝ ČASOPIS TULIPÁNEK. Jaro 2016

Modul 5. Zdraví. Obrázek. Video. Prezentace modulu. Obsah modulu

VSTUPNÍ DOTAZNÍK. Paní / pán...rok narození. Oslovení. Je pro něj / ni péče o své tělo důležitá? ANO NE

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Příbalová informace: informace pro uživatele. Quamatel 20 mg Quamatel 40 mg potahované tablety famotidinum

*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/

Příloha III. Úpravy odpovídajících bodů souhrnu údajů o přípravku a příbalové informace

Výuka na dopravním hřišti A. Mašek

DOTAZNÍK PRO KLIENTY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB ČESKÁ ZPRÁVA

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen :33

Příjmení a jméno. Zdravotní dotazník. Datum: 200 Poznámka. Adresa včetně města a PSČ. Povolání. Datum a místo narození

PŘÍBALOVÁ INFORMACE: INFORMACE PRO UŽIVATELE YASNAL 5 mg YASNAL 10 mg potahované tablety donepezili hydrochloridum

Pitný režim. Vítejte na našem dialyzačním středisku

SINGULÁR. Genitiv. Dativ. Akuzativ

Dotazník I Čas pro vyplnění: Kvalita života při onemocnění sarkopenií. 1. Cítíte v současnosti úbytek: 2. Jak často máte svalové bolesti?

Příběhy našich sousedů. Božena Klusáková. Scénář k hlasové reportáži. Zpracovali: žáci z 9. A Tereza Záhrobská, Marie Součková, Daniel Bromberger

POKUS PRVNÍ. Život je drama

Seznam příloh. Příloha 1 Žádost o dotazníkovou akci Příloha 2 Dotazník Příloha 3 5 pravidel pro zdraví

THERE IS/ARE EXERCISES

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Transkript:

6th week: History of Diseases of the Alimentary tract (TM 26). Grammar: Time and date. Temporal expressions and prepositions. Vtip = joke Hodinky Lhář/ka = liar Prst = finger Prsten = ring Prsteník = ring finger Zlato = gold, honey Mohamed měl autonehodu? Je v zácpě. Spojte otázky a odpovědi 1. Máte nucení na zvracení? B 2. Změnilo se nějak vyprazdňování? F 3. Máte chuť k jídlu? E 4. Kam ta bolest vystřeluje? A 5. Jaké jsou ty bolesti? D 6. Co zvracíte? C 7. Co jste jedl před bolestí? J 8. Máte zvýšené teploty? G 9. Jaké jsou zvratky? H 10. Vadí vám černá káva nebo alkohol? K 11. Odcházejí vám plyny? L 12. Jakou barvu má stolice? I A. Mezi lopatky. B. Ano, někdy cítím nechutenství. C. Něco jako žluč. D. Křečovité. E. Musím se nutit, abych něco snědl. F. Ano, mám průjmy. G. Občas ano, ale obvykle se rychlé vrátí do normálu. H. Někdy tmavě červené. I. Je hnědá, někdy šedá. J. Smažený řízek. K. Ne, ale nesnáším mléko. L. Moc ne, trpím nadýmáním. Co zvracíte? Žluč, krev, jídlo, pivo + alkohol. Jakou barvu má stolice? Žlutá, hnědá, šedá, červená, bílá, černá.

Odpovídejte na otázky. 1. S čím měla pacientka potíže? a. S vyprazdňováním. 2. Jak dlouho měla ty potíže? a. Nevím, asi rok, dva. 3. Jaký charakter měly ty potíže? a. Má průjem a zácpu. Střídal se průjem a zácpa. 4. Jaké měla další potíže? a. Je často unavená. Má křečovité bolesti břicha. 5. Jakou barvu měla krev ve stolici? a. Tmavě červenou, ale někdy taky jasně červenou. 6. Změnila se nějak váha pacientky? Pokud ano, o kolik? a. Ano. Zhubla 2 kila. Dokončete otázku 13. Je ve stolici krev nebo hlen? 14. Máte větší břicho? 15. Kdy vám otekly nohy? 16. Změnilo se nějak vyprazdňování stolice? 17. Máte pálení žáhy? 18. Měl jste někdy žaludeční vředy. M. N. O. P. Q. R. Complete with prepositions 1. Máte nucení NA zvracení? 2. Máte VE stolici hlen? 3. O kolik kilogramů jste zhubnul? 4. Zadýcháváte se PŘI chůzi? 5. Bolest se šíří POD pravé žebro. Bolest se šíří do pravého žebra. 6. Bolest vystřeluje DO zad. 7. Mám křeče V podbřišku. 8. Pacient přijel NA pohotovost 9. Je to horší nalačno nebo PO jídle? 10. Cítím tlak KOLEM žaludku. 11. Dal jsem si V restauraci kuře S rýží. 12. Jaké jídlo jste jedl PŘED bolestí? 13. Užíval jste léky PROTI bolestem?

Jaké jídlo jste jedl PŘED bolestí? Smažený sýr, indické jídlo, mexické jídlo, české jídlo jako čokoláda, maďarské jídlo guláš, řízek. Jedl jsem tuňáka. Nudle s česnekem. Odpovídejte na otázky. 1. Co pacientku bolí? 2. Jak dlouho ji to bolí? 3. Jaká je ta bolest? 4. Co bolest zhoršuje? 5. Jakou má stolici? 6. Jaké má další potíže? Přečtěte si Otázky lékaře a odpovědi pacienta. Doplňte do dialogů otázky lékaře. Dialog 1 P: Ano, vážila jsem se předevčírem. P: O čtyři kila. P: Za tři měsíce. Dialog 2 P: Asi čtyři kávy denně. P: Ano, obědval jsem. P: Dal jsem si nějaké čínské jídlo. P: Ano, piju, ale už mi tolik nechutná. Dialog 3 P: Dvakrát až třikrát denně. P: Asi před hodinou.

P: Hnědá, ale včera a dnes černá. L:? P: Ano, mám průjmy a chodím na záchod několikrát denně. Dialog 4 P: Hlen ne, ale včera a dneska jsem tam měl trochu krve. P: Ano, změnilo. Mám průjmy a chodím na záchod několikrát denně. Slova v závorkách použijte ve správné formě. 1. (Každá zima) jezdíme lyžovat. 2. (Minulý rok) jsem byl doma. 3. (Minulá středa) jsem psal test. 4. (Celé léto) bylo krásné počasí. 5. (Každá chvíle) zvonil telefon. 6. (Celá doba) jsem na tebe myslel. 7. (Minulý měsíc) jsem měl moc práce. 8. (Každá sobota) chodím plavat. 9. Pršelo (celá noc). 10. Studovali jsme (celé dopoledne). 11. (Příští sobota) ti napíšu. 12. Tancovali jsme (celý večer).

Doplňte do vět na, za nebo nedoplňujte žádnou prepozici. 1. 20 minut jsem doma! 2. NA jak dlouho jela Jana do Kanady? NA 9 měsíců. 3. _ _ Jak dlouho jela Jana do Kanady? _ 9 hodin. a. Jana pojede do Kanady za měsíc. 4. Sejdeme se v centru! Budu tam chvíli. 5. Zítra letím rok do Ameriky. Budu tam studovat. 6. jak dlouho jsi bydlel v Berlíně? 3 měsíce. 7. jak dlouho jedeš do Berlína? Jsem tady jenom na jeden den. 8. dva měsíce končím školu. 9. jak dlouho bydlíte v Praze? - Bydlím tady jenom měsíc. 10. Můžeš jít ven? Ano, ale jenom chvíli. Večer se ještě musím učit. 11. Ted' jsem v České republice, ale týden jedu domů. 12. Byl jsem tři dny v Anglii a celou dobu pršelo. Doplňte předložku (pokud je potřeba). 1. obědem si musíš umýt ruce. 2. Pojedu do Brna až týden. 3. jaře jezdím na filmový festival. 4. Odjedu ráno nebo dopoledne. 5. Přijedu sobotu 5 hodin večer. 6. Vánoce jezdím vždycky domů. 7. víkendu začnu pracovat na tom projektu. 8. obědě jsme mluvili o novém filmu. 9. cesty jsme si povídali. 10. Pracuju rána večera. 11. Zítra pojedu týden do Francie. 12. obědě jsem šel spát. 13. týdnem jsem se vrátil z Japonska. 14. Pracuju v naší firmě už tři roky. Vyberte vhodný výraz. 1. Loni/letos pojedeme na Vánoce k babičce na Moravu. 2. Kamarád tu byl na návštěvě předevčírem/pozítří. 3. Musíme to udělat před chvílí/teď hned. 4. Tenkrát/v současné době jsem mu nevěřila, ale teď už mu věřím. 5. Uklízel jsem a přitom/a tenkrát jsem poslouchal hudbu. 6. Pracoval jsem na zahradě a manželka zatím/zatímco uklidila celý dům. 7. Zatímco/zatím jsem psal domácí úkol, venku přestalo pršet. 8. V minulosti/v současné době studuju medicínu v Brně.