DUM: VY_32_INOVACE_588



Podobné dokumenty
Název práce: Tiskárny prezentace

DUM: VY_32_INOVACE_589

Název práce: Skenery prezentace

DUM: VY_32_INOVACE_592

Název práce: Počítačová grafika pojmy prezentace

DUM: VY_32_INOVACE_594

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

DUM: VY_32_INOVACE_584

Název práce: Internet způsoby připojení prezentace

DUM: VY_32_INOVACE_595

Vzdělávací cíl: Žák ovládá systém sociálního zabezpečení v ČR, určí, do jakého pilíře náleží jednotlivé dávky.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Název práce: Důležité pojmy v sociálním zabezpečení (test)

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Název práce: Vytvoření hromadné korespondence metodický návod

DUM: VY_32_INOVACE_586

Název práce: Komprimace dat prezentace

Název práce: Sociální zabezpečení (test)

Název práce: Úprava fotografií pro použití na webové prezentaci metodický návod

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Minimální mzda, životní a existenční minimum (pracovní list)

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_INOVACE_188

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Pomůcky: Pro žáky psací potřeby, dále počítače propojené s tiskárnou, pokud budou test vyplňovat v elektronické podobě a následně tisknout.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Název sady: Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Pomůcky: stolní počítače propojené s tiskárnou, pokud budou žáci vyplňovat test v elektronické podobě a následně tisknout, psací potřeby.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

STAVBA A METABOLISMUS PROKARYOTNÍ BUŇKY - PRACOVNÍ LIST

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

OBECNÁ CHARAKTERISTIKA ŽIVÝCH ORGANISMŮ - PRACOVNÍ LIST

3D tisk - Postprodukce 3D výtisků ABS (prezentace)

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Poznámka: Tento materiál je součástí tematického balíčku Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_32_INOVACE_6

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Transport přes membránu

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Technické vybavení

Definice uživatele. Datum:

DUM: VY_32_INOVACE_591

Popis výukového materiálu

Název práce: Rostlinná buňka a látky v ní obsažené. Odstavce Vzdělávací cíl, Pomůcky a Inovace viz následující strana

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_117

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

SOU Valašské Klobouky. VY_32_INOVACE_1_11 IKT Výstupní zařízení tiskárny mechanické, inkoustové. Mgr. Radomír Soural

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_118

PROCARYOTA - úvod. Obecná a buněčná biologie pro gymnázium. Procaryota úvod, pracovní list biologie. I. ročník čtyřletého gymnázia

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Tiskárny EU peníze středním školám Didaktický učební materiál

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

JAK VYBÍRAT TISKÁRNU?

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Transkript:

Datum: 23. května 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_588 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou Jméno autora: Ing. Martin Kubín Název sady: Informační technologie prakticky pro 1. a 2. ročník čtyřletých maturitních oborů Název práce: Tiskárny pracovní list Předmět: informační a komunikační technologie, informatika Ročník: 1. Obor: 82-51-L/* Uměleckořemeslné zpracování skla/keramiky/dřeva/kamene/kovů, 82-41-M/* Design, Průmyslový design, Bytový architekt - Design interiéru 79-41-K/41 Gymnázium Časová dotace: 45 minut Vzdělávací cíl: Žák bude schopen poznat a popsat běžné tiskárny, bude schopen vybrat správnou pro konkrétní situaci či firmu. Pomůcky: PC s připojením k internetu, pero, vytištěný pracovní list. Poznámka: Úvod do tématického celku tiskárny. Tento materiál je součástí tematického balíčku tiskárny. Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Tiskárny Doplňte vytečkovaná prázdná místa. Pod každou kapitolou máte prostor pro zápis vlastních poznámek. Výstupní zařízení. Další výstupní zařízení:.. Definice: K převodu digitálních materiálů na jejich. podobu. 1) Jehličková tiskárna (dot printer) Obdoba mechanického psacího stroje. Z velké části mechanické zařízení. Výhody: levný provoz, odolná, umí vytvářet kopie Nevýhody: nekvalitní tisk, hlučná, pomalá Médium: barvená textilní páska Oblasti použití:. P vytištěné na jehličkové tiskárně Jehličková tiskárna http://commons.wikimedia.org/wiki/file:yosripencetakbintik9pinepson.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:cpt-outputs-printers-impact-p.svg Firmy: Epson, Star, HP (Hewlett Packard) Rozdělení: podle počtu jehliček kvalita tisku a rychlost tisku Princip tisku: Magnetem řízená jehlička dopadá přes nabarvenou pásku na papír a otiskuje na něj jeden bod.

2) Inkoustová tiskárna (ink printer) (také bublinková bubble printer) Typická rodinná tiskárna. Z pohledu poměru /.. Výhody: levné pořízení, kvalitní tisk, fotografický tisk (nutnost použít fotografické papíry) Nevýhody: velmi drahý tisk, tisk se může rozmazat Médium: inkoust (cartridge) Inkoustová tiskárna barvy v jedné kazetě samostatné bar. inkousty http://commons.wikimedia.org/wiki/file:ink-jet_printer_inside-cartridges.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:canon_s520_ink_jet_printer_-_opened.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:canon_s520_ink_jet_printer.jpg Firmy: Canon, HP, (Genius, Samsung, Lexmark..) Princip tisku: Inkoustová tiskárna uvnitř

http://commons.wikimedia.org/wiki/file:printer.jpg

3) Laserová tiskárna (laser printer) Spíše firemní tiskárna. Určena pro vyšší objemy tisků. Výhody: kvalitní a stálý tisk, fotografický tisk (lépe použít fotografické papíry), levný tisk, rychlý tisk Nevýhody: bývá dražší na pořízení, při používání (stejně jako u kopírek) vzniká 0 3 Médium: prášková barva (toner) Laserová tiskárna Velkoformátové rychlé las. tiskárny http://commons.wikimedia.org/wiki/file:oxygen480-devices-printer-laser.svg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:westlaw-lexisnexis_printers.jpg Firmy: XeroX, Canon, HP, (Konica Minolta..) Princip tisku: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:laser_printer_(cutaway_diagram).jpg

3) Další tiskárny Plotter architekti, reklamní agentury 3D tiskárna zdravotnictví, 3D modelování Řádková tiskárna velmi rychlá tiskárna Braillská tiskárna k tisku a další 3D tiskárna Velkoformátový plotter http://commons.wikimedia.org/wiki/file:airwolf_3d_printer.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:plotter_gerber_infinity.jpg

METODICKÝ POKYN K PRACOVNÍMU LISTU Cíl: Procvičení probíraného tématu tiskárny. Potřebné pomůcky: 1. notebooky (+ počítač) učitel před hodinou musí nahrát pracovní list do notebooků žáků, 2. vytištěné listy na tiskárně + psací potřeby učitel vytiskne pracovní listy a rozdá je žákům, 3. dataprojektor učitel promítne pracovní list celé skupině žáků, ti pak pracují skupinově. Pokyny k práci s pracovním listem: Učitel rozdá pracovní listy žákům. Sdělí žákům, jak mají s pracovními listy pracovat. Kam mají zapisovat správná řešení. Ti pracují samostatně nebo ve skupinách. Žáci mají pod každou kapitolou prostor pro zápis svých poznámek k dané tematice. Doporučuji po vypracování pracovních listů sdělit žákům správné řešení a vysvětlit řešení otázek, v nichž žáci nejvíce chybovali.

Příklad správného řešení Výstupní zařízení. Další výstupní zařízení: monitor, sluchátka. Definice: K převodu digitálních materiálů na jejich tištěnou podobu. 1) Jehličková tiskárna (dot printer) Obdoba mechanického psacího stroje. Z velké části mechanické zařízení. Výhody: levný provoz, odolná, umí vytvářet kopie Nevýhody: nekvalitní tisk, hlučná, pomalá Médium: barvená textilní páska Oblasti použití: pokladny, banky, doktoři, všude tam, kde nezáleží na kvalitě tisku P vytištěné na jehličkové tiskárně Jehličková tiskárna http://commons.wikimedia.org/wiki/file:yosripencetakbintik9pinepson.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:cpt-outputs-printers-impact-p.svg Firmy: Epson, Star, HP (Hewlett Packard) Rozdělení: podle počtu jehliček kvalita tisku a rychlost tisku Princip tisku: Magnetem řízená jehlička dopadá přes nabarvenou pásku na papír a otiskuje na něj jeden bod.

2) Inkoustová tiskárna (ink printer) (také bublinková bubble printer) Typická rodinná tiskárna. Z pohledu poměru cena/výkon. Výhody: levné pořízení, kvalitní tisk, fotografický tisk (nutnost použít fotografické papíry) Nevýhody: velmi drahý tisk, tisk se může rozmazat Médium: inkoust (cartridge) Inkoustová tiskárna barvy v jedné kazetě samostatné bar. inkousty http://commons.wikimedia.org/wiki/file:ink-jet_printer_inside-cartridges.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:canon_s520_ink_jet_printer_-_opened.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:canon_s520_ink_jet_printer.jpg Firmy: Canon, HP, (Genius, Samsung, Lexmark..) Princip tisku: vytlačování malých kapiček inkoustu z tiskové hlavy na papír. Inkoustová tiskárna uvnitř http://commons.wikimedia.org/wiki/file:printer.jpg

3) Laserová tiskárna (laser printer) Spíše firemní tiskárna. Určena pro vyšší objemy tisků. Výhody: kvalitní a stálý tisk, fotografický tisk (lépe použít fotografické papíry), levný tisk, rychlý tisk Nevýhody: bývá dražší na pořízení, při používání (stejně jako u kopírek) vzniká 0 3 Médium: prášková barva (toner) Laserová tiskárna Velkoformátové rychlé las. tiskárny http://commons.wikimedia.org/wiki/file:oxygen480-devices-printer-laser.svg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:westlaw-lexisnexis_printers.jpg Firmy: XeroX, Canon, HP, (Konica Minolta..) Princip tisku: světlocitlivý válec je osvětlován laserem, dochází tak k jeho zpolarizování. Na nabité místo se přichytí drobné zrnko barvy (toner), následně dochází k jeho zažehlení tlakem a teplotou. http://commons.wikimedia.org/wiki/file:laser_printer_(cutaway_diagram).jpg

3) Další tiskárny Plotter architekti, reklamní agentury 3D tiskárna zdravotnictví, 3D modelování Řádková tiskárna velmi rychlá tiskárna Braillská tiskárna k tisku braillova písma a další: řetězová, řádková, termo 3D tiskárna Velkoformátový plotter http://commons.wikimedia.org/wiki/file:airwolf_3d_printer.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:plotter_gerber_infinity.jpg

Prameny a literatura: Navrátil, P.: Kompendium informatiky a výpočetní techniky. Kralice na Hané, 2006. ISBN 978-80-86686-57-8. Navrátil, P.: S počítačem nejen k maturitě 1. díl. Kralice na Hané, 2009. ISBN 978-80-7402-020-9. www.lupa.cz http://commons.wikimedia.org/wiki/file:yosripencetakbintik9pinepson.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:cpt-outputs-printers-impact-p.svg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:ink-jet_printer_inside-cartridges.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:canon_s520_ink_jet_printer_-_opened.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:canon_s520_ink_jet_printer.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:printer.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:oxygen480-devices-printer-laser.svg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:westlaw-lexisnexis_printers.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:laser_printer_(cutaway_diagram).jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:airwolf_3d_printer.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:plotter_gerber_infinity.jpg Všechny uveřejněné odkazy [cit. 23-05-2013]. Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA (www.creativecommons.cz). Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Všechna neocitovaná autorská díla jsou dílem autora.