Otázka: Imperialismus. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Fly4. Úvod

Podobné dokumenty
Vzestup Spojených států amerických

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

EVROPA PO REVOLUCI 1848

Osídlování západu Ameriky

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

dílna světa, průmyslově nejrozvinutější vývoz lokomotiv, textilních strojů a látek 1851 první světová výstava v Londýně největší vojenské a obchodní

Vznik a vývoj USA v 19. století. Eva Mrkvičková, 4. B

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

Ve světě vznikají tzv. státní ohniska napětí. Mezi nedůležitější patří Afrika, Perský záliv, Dálný východ. Jedno ohnisko bylo i v Evropě- Balkán.

Velká Británie a Francie po roce 1848

Gymnázium Globe, s.r.o. Dějepisně geografický seminář CZ.1.07/1.1.00/

Občanská válka v USA

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5)00/34)0211. Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0106. Dějepis. Mgr.

KOLONIALISMUS DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31

VY_32_INOVACE_03_IV./19_Dějepis Čína, 20. století

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Kolonialismus v obdobíkonce druhé světovéválky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Významné mimoevropské státy ve 2. polovině 19. století

5 H D S E M I N Á Ř

CZ.1.07/1.4.00/

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Struktura přednášky. - charakteristika. Vývoj po druhé světové válce v hlavních světových ekonomických centrech. Asijské centrum 1.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Moskva [VTB Ledovyj dvorec] & Sankt-Petěrburg [Sportovnyj komplex Jubilejnyj ] (Rusko)

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5

STÁTY A JEJICH HRANICE

Otázka: Stát a ústavní systém ČR. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): anisim. Stát

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

patriarchální - stát vzniklý z rodiny, jejím postupným rozšiřováním

poté, co se v roce 1884 rolnická armáda tonghak vzbouřila proti feudální vládě, korejská vláda požádala o pomoc čínskou dynastii Čching když se

Helsinki [Hartwall-areena] (Finsko) & Stockholm [Ericsson Globe Arena] (Švédsko)

Historie 12. Otázka číslo: 1. V roce 1956 poskytla Francie nezávislost: Egyptu. Maroku. Tunisku. Nové Kaledonii (je možno více správných odpovědí)

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Německo v 2. polovině 19.

Učební osnovy pracovní

DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014

Historie 13. Otázka číslo: 1. Havajské ostrovy se v roce 1959 staly: jedinou kolonií USA. jedním ze států USA

KDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =?

Rusko za posledních Romanovců

Socialistické teorie

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Anotace: Tato prezentace slouží k motivaci ke studiu dějin první světové války.

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

4. REAKCE JAPONSKA VŮČI ZÁPADU 119 Vliv Západu 119 Počáteční nátlak 119 Reakce Japonska 120

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

VÝCHODNÍ EVROPA RUSKO

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0102. Dějepis

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: PRIMA

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

CZ.1.07/1.5.00/

Bratislava [Zimný štadión Ondreja Nepelu] & Košice [Steel Aréna] (Slovensko)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Bratislava [Orange Aréna] & Košice [Steel Aréna] (Slovensko)

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

První světová válka bitva u Hradce Králové

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Sjednocení Itálie a Německa

4) Politické důvody sjednocení, reforma volebního práva, národnostní rovnoprávnost

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-02. Číslo DUM:

Mezinárodní situace na počátku 20. století

Úkol: Vysvětlete červeně zvýrazněná slova.

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

1867 prosincová ústava rakouskouherské vyrovnání (dualismus) konstituční monarchie

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: TERCIE

4) smluvní mezi lidmi vznikla smlouva o dohodnutí pravidel, původ moderních států

Anglie a Velká Británie

vojensko politické bloky v Evropě před 1. sv. válkou: CENTRÁLNÍ MOCNOSTI TROJSPOLEK 1879 NĚMECKO A RAKOUSKO-UHERSKO (závazek vzájemné voj.

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Transkript:

Otázka: Imperialismus Předmět: Dějepis Přidal(a): Fly4 Úvod od 3. čtvrtiny 19. stol. 1914, monopolní kapitalismus expanzivní politika, rozšiřování moci vyspělých států nad méně vyvinutým v jiném světadílu evropské mocnosti+usa, JPN a RUS zaměřují své výboje do Afriky, Asie a Oceánie -> vytvoří velké koloniální říše(přír. bohatství, levná prac. síla) Znaky Imperialismu 1. koncentrace průmyslu a kapitálu do oblastí 2. vznik fin. kapitálu, do podnikání vstupují banky 3. monopolizace výroby-vznik velkých podniků skládajících se z menších, na začátku kartel, po sjednocení koncern 4. vývoz kapitálu-podniká se na místech s levnou místní prac. silou 5. dotvoření kolon. systému(od 15./16. stol., teď dotvořen) především v Africe a Asii, největší kolon. velmoc ENG, dále FR, NIZ, skoro bez kolonií GER-> velké napětí v Evropě 6. nárust soc. napětí, vznik dělnických stran, přijetí marxismu 7. druhá průmyslová revoluce-všude soušasně, vzniká spalovací motor, rozvoj letectví, aut, vznik turbíny, rozvoj hutního průmyslu, elektřina Anglie page 1 / 5

konstituční monarchie, konzervativci X liberálové, královna Viktorie sektářská společnost-buržoaz. a šlechta(120k ročně), střed, dělníci(40 ) zahraniční polit.: dobré vztahy s GER, špatné s FR, rozchod s GER(staví lepší loďstvo), smlouvy s FR(1904) a RUS(1907) dílna světa(liverpool, Manchester), průmysl se nemodernizuje, stagnace ekonomiky největší kolon. velmoc (Indie, Austrálie, CAN, od Egypta po Jižní Afriku) přelom 19./20. stol.-vznik Labour Party, vzniká pozdě, dělníci se měli dobře a nepotřebovali změny, spíše odbory než strany jiné: 1888-série vražd J. Rozparovače, 1889-začíná psát A.C.Doyle, 1801-připojení IRL k ENG(vážný problém) Francie od 1870-1940-3. republika, nejsilnější republikáni, osobnost G. Clemencau 1894-proces s A. Dreyfusem(prodával info. GER), nakonec se zjistilo, že to neudělal, omilostněn na zač. 20. stol.(poprvé se projevila síla médií) politika odplaty, vztahy s GER na okraji války 1898-Fašoda, srážka FR s ENG v Africe, k válce nedošlo, nakonec spolupráce(fr-západ, ENG-východ), 1904 smlouvy s ENG, 1893 s RUS průmyslové oblasti na severu, převážně finanční kapitál, investoři Alžírsko, Madagaskar, Indie 1871, u moci komuna(levice, drobní živnostníci, vlastnictví je krádež, ale to malé ne ) nakonec poraženi armádou, následuje strach z levice, přelom 19./20. stol.-soc. strana kultura: přestavba Paříže (baron Hausmann), přelom 19./20. stol.-paříž centrum mod. umění, 1905-fauvismus, kubismus Německo nejdynamičtější, nejagresivnější císařství, nejsilnější Říšská strana, Kulturkampf-cíl dostat vše pod kontolou státu, page 2 / 5

1888-nastupuje Vilém II., GER se připravuje na válku 1879-smlouva s R-U, 1882-smlouvy s IT GER+R-U+IT=Trojspolek(centrální mocnosti), počátek 20. stol.-schlieffenův plán budoucí války(rychle porazit FR, pak RUS) nejvyspělejší, koncentrace průmyslu, kapitálu, vznik monopolů nejrychleji v E něco málo v Africe marxismus, konkurence lassalismus(podporují stát, GER je) 1869-soc.dem.děl.str., spojili se s lassalisty vznik SPD(GER soc. dem.), pokud vybojují všeobecné volební právo budou nejsilnější strana(bez revoluce) Rusko specifika: 1. v RUS stále absolutismus, padne až 1917(Mikuláš II.) 2. 1861-zrušeno nevolnictví, otevírá se cesta pro kapitalismus, ale budován feudálním státem(stát. kapitalismus) 3. velká koncentrace kapitálu do oblastí(petrohrad, Moskva, Ural) 4. velké zastoupení zahraničního kapitálu(fr, BEL, ENG, GER) 5. asi 160. mil. obyvatel, 4/5 rolníci- každá budoucí revoluce je musí získat narodnictví(rolnický socialismus) chtěli jít jinou cestou vývoje než západ proti-sddsr-soc.dem.děl.str.rus, budovali revolucionáři, hodně Židů(židobolševismus) 1903-rozdělení na bolševiky(v.i.lenin) a menševiky(plechanov) Menševici-hlásali, že proběhne buržoazní demokrat. revoluce Bolševici-už ne, RUS je směska imperialismu a feudalismu, prý bude socialistická revoluce revoluce proběhla(9.1.1905), několik tisíc věřících, šli k Zimnímu paláci s žádostí zmírnit soc. utrpení ochranka střílí do davu, začli stávky, demonstrace, násilí 1905-RUS buržoazie si vynutila jmenování první lib. vlády RUS, předseda de Witte, ustavena duma levicové orgány-sověty(rady) nakonec oslabení revoluce a 1907 nastolen čistý absolutismus Eng+FR-protiruská koalice, RUS odebrány zisky v TUR 1877-78-RUS přes Balkán k Istanbulu a zde podepsán Sanstefanský mír(rus zisk Balkánu), Berlínský kongres- RUS přišli znovu o TUR RUS se začli angažovat na Dálném Vých., ale zde je JPN neuspěli, začínají se orientovat k Evropě, součást Dohody kultura: page 3 / 5

velký význam má literatura, Mendělev-soustava prvků USA 1846 došlo k vymezení hranice mezi CAN a USA(49. rovnoběžka) konec 18. stol.-spor sev. státy Unie(zrušení otrokářství), jižní oblasti(plantáže) prezident Lincoln, odpůrce otrok., odtržení jihu od Unie 1861 jih vytvoří Konfederaci, sever to považuje za porušení ústavy, chce zachovat jednotu silou 1861-65-občanská válka(severxjih), duben 65, jih kapituluje->demokratizace politický systém: republika s federativní formou státoprávní úpravy, každý orgán stát. moci závisí na druhém, ústava od roku 1787(Philadelphia) politické strany: republikáni- vznik z protiotrokářského Lincolnova hnutí, strana velkého průmyslu chránící dovozními cly domácí farmáře a průmysl demokraté-hlásali zásadu volného obchodu, proti všemocným monopolům, kteří ovládali trh po válce rozvoj průmyslu a hosp. díky svobodě podnikání střediska rozmachu: NJ, Connecticut, Massachusets, Detroit, Kalifornie USA bohatly vývozem bavlny a obilí, těžbou ropy a uhlí, železa a rozvojem automobil. a elektrotech. průmyslu 1848-získán Texas, Kalifornie a Nové Mex., ve válce s Mexikem od SPA zakoupena Florida, 1867 od RUS Aljaška snaha zabránit rozšiřování evrops. kolonií v Americe 1898-válka proti SPA o Kubu, Portoriko a Filipíny, USA vítěz jiné: tvrdá a rychlá kolonizace zasáhla přírodu a původní obyvatele Theodor Roosevelt-dostal Nobelovku za zprostředkování míru mezi RUS a JPN symbol doby: Ford T Japonsko JPN na Dálném východě=ger v Evropě, 19./20. stol. rychlý rozvoj, voj. expanze stol.-jpn zahajuje izolaci od okolí(uzavírá přístavy) 1867-do čela císař Mucuhito(dyn. Meidži) a zahájil reformy s cílem modernizovat JPN a přiblížit se Z hlavní město->tokio, ústava po vzoru GER page 4 / 5

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Studijni-svet.cz Imperialismus - maturitní otázka z dějepisu prudký rozvoj soukr. podnikání, podpora monopolů, stavby železnic, loděnic, rozvoj žurnalistiky rychlá vojenská expanze, střety v CHN a RUS 3 konflikty: 1. 1875- s RUS o moc, vyřešen diplomaticky ->jižní Sachalin-RUS, Kurily-JPN 2. 1894-95-konflikt s CHN, JPN získává Koreu a okupuje Taiwan 3. 1904-1905-proti RUS o vliv v Mandžusku a Koreji dvě místa bojů-cušima(námořní střet u JPN ostrovů) u Mukdenu v obou bitvách RUS poraženo, JPN začíná pronikat do Mandžuska a dostali zpět jižní Sachalin page 5 / 5