Zdravotní gramotnost

Podobné dokumenty
, kde v současné době slouží dva týmy - Rychl á lékařská pomoc (osádku tvoří lékař, sestra a řidič) a Rychlá zdravotnická pomoc (sestra, řidič).

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Zdravotní péče ošetřovatelská péče

Základy první pomoci

Část B 9. Plán zdravotnického zabezpečení

DEFINICE: CÍL PRVNÍ POMOCI: STRUKTURA PRVNÍ POMOCI

Autor: Mgr. Ivo Šenk Datum:

Předmět: PRVOUKA Ročník: 3. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318)

Kardiopulmonální resuscitace

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Příloha č. 1 - Obrázky. Kardiopulmonální resuscitace. Zdroj: Koster, Obrázek 1: Kontrola základních životních funkcí

Ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí

Předlékařská první pomoc (podpora pro kombinovanou formu studia)

Hasičský záchranný sbor Královéhradeckého kraje CPS Hradec Králové. Kardiopulmonální resuscitace (KPR)

Místo, kde žijeme domov

Učební osnovy vyučovacího předmětu prvouka se doplňují: 1. stupeň Ročník: třetí. Tematické okruhy průřezového tématu.

ZŠ Brno, Řehořova 3 Zdraví a JÁ. Výchova ke zdraví 6-9. ročník III

Cévní mozková příhoda z pohledu zdravotnické záchranné služby. MUDr. Petr Hrbek ZZS JMK

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Bezpečnostně právní akademie Brno

Zdravotní gramotnost. dospělých

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět 2 Vzdělávací obor: Prvouka 3 Vyučovací předmět: Prvouka 4 Ročník: 2. 5 Klíčové kompetence

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět PŘÍRODOVĚDA 2. OBDOBÍ

III. UČIVO A OČEKÁVANÉ VÝSTUPY

*MVCRX0193XOL* MVCRX0193XOL

Zdraví, nemoc, úraz. Zdraví I 14 20:22 I 14 20:22 I 14 20:24 I 14 20:24. Zdravý pohyb I 14 20:24 I 14 20:24. Co prospívá našemu zdraví?

Resuscitace dospělého a dítěte

Úvod do předmětu první pomoc definice, význam, druhy, tísňové volání VY_32_INOVACE_PPM_0601 ANOTACE. Opakování tematického celku 10 minut

Zdravotní gramotnost dětí ve věku na počátku školní docházky

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Zavádění systému psychosociální intervenční péče v Královéhradeckém kraji

Tabulka 1: První pomoc ve vzdělávacím obsahu RVP ZV pro 2. stupeň

PROPOZICE SOUTĚŽE Učím se bezpečně žít

Klíšťová encefalitida

Ochrana člověka za mimořádných událostí zařazení do předmětů, projektový den. 1.

Klinické ošetřovatelství

září říjen listopad prosinec leden únor březen duben Předmět je členěn do okruhů

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 2 hodiny Ročník: druhý

Učební osnovy - Člověk a jeho svět (pro žáky s LMP)

1. Standard 11 - Rizikové a nouzové situace

KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ

ŠKOLNÍ DRUŽINA. Téma Obsah Činnosti

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: PRVOUKA 1. OBDOBÍ Očekávané výstupy Učivo Ročník Průřezová témata Místo, kde žijeme

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tělesná výchova VF ZS ročník TÉMA

TRAUMATOLOGICKÝ PLÁN Základní školy Proseč

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodověda se doplňují: 1. stupeň Ročník: čtvrtý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Ročník: 1. Zpracováno dne:

Prvouka - Přírodověda - Vlastivěda 2 / 10

Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodověda ŠVP LMP

Bezpečnostně právní akademie Brno. Vzdělávací oblast: První pomoc 1 Název školy: Bezpečnostně právní akademie Brno. s.r.o.

září říjen listopad prosinec leden únor březen duben Předmět je členěn do okruhů

KPR s použitím AED. Arnošt Růžička

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

PRŮKAZ PACIENTA. užívajícího přípravek Imraldi (určeno dospělým i dětským pacientům) verze 1

Cévní mozková příhoda. Petr Včelák

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A JEHO SVĚT PRVOUKA 2. NAVRÁTILOVÁ OSV- I. VDO-II..

Rozměr zavřeného průkazu mm

Úvod do první pomoci. Edita Pešáková Masarykova univerzita Lékařská fakulta Katedra ošetřovatelství

DOPADY LEGISLATIVNÍCH ZMĚN NA PRÁCI NEMOCNIČNÍHO HYGIENIKA. MUDr. Iva Šípová Nemocnice České Budějovice, a.s.

Základní škola a mateřská škola Proseč

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět : Pěstitelství. 6.ročník

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PP1 První pomoc

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby MÍSTO, KDE ŽIJEME

Ochrana před úrazem elektrickým proudem

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

INTEGROVANÉ CENTRUM SOCIÁLNÍCH SLUŽEB ODLOCHOVICE

První pomoc při úrazu (nejen elektrických) proudem

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

vědomostí, dovedností a schopností vždy

Smysl peer péče v organizaci - ZZS KHK. Mgr. Iveta Nováková Knížková

Zdravotní gramotnost seniorů

Západočeská univerzita v Plzni FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA VÝPOČETNÍ A DIDAKTICKÉ TECHNIKY

ARAKIÁDA Nácvikový den AC BALUO

Ekonomické výhody řešení nerovností ve zdraví. Marie Nejedlá Centrum podpory veřejného zdraví Státní zdravotní ústav

INTEGROVANÉ CENTRUM SOCIÁLNÍCH SLUŽEB ODLOCHOVICE

ALARM PREVENCE ÚRAZŮ V DOPRAVĚ

- riziková místa a situace. - armáda ČR

Bezpečné prostředí ochrana zdraví při různých činnostech bezpečnost v dopravě znalost pravidel silničního provozu

Informace ze zdravotnictví Moravskoslezského kraje

edukuj vzdělávací centrum katalog pro firmy

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

JE PRO KOMUNÁLNÍHO POLITIKA VYUŽITELNÉ TÉMA ZDRAVÍ?

NEODKLADNÁ ZDRAVOTNICKÁ POMOC

PODPIS PRACOVNÍKA JMÉNO A PŘÍJMENÍ STANDARD Č. 14: Informovanost o poskytované sociální službě. všechny zaměstnance sociální služby

Předmět: PRVOUKA Ročník: 1.

Zdravotní gramotnost člověka v průběhu životního cyklu ŽIVOTNÍ STYL. Kateřina Janovská

Učivo. Domov a jeho okolí: domov škola. Mapa: světové strany plán města turistické a mapové značky

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 1. stupeň, Člověk a jeho svět

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Místo, kde žijeme. - domov - škola - cesta do školy - dopravní výchova - osobní bezpečí - moje bydliště. Lidé kolem nás

5.5.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Záznam o průběhu a výsledku zkoušky

Transkript:

Zdravotní gramotnost Zdravotní gramotnost pro veřejnost dle jednotlivých věkových kategorií, který je realizován za finanční podpory dotačního programu Ministerstva zdravotnictví Národní program zdraví projekty podpory zdraví pro rok 2015 a 2016, projekt č. 10557 Zdravotní gramotnost pro veřejnost dle jednotlivých věkových kategorií.

MUDr. Šárka Nováková, NSPZ z.s. Zdravotní gramotnost dle věku - Neodkladná první pomoc a bezpečné chování

Neodkladná první pomoc a bezpečné chování Zdravotně gramotný člověk rozumí reálným rizikům vzniku úrazu v běžném životě i při mimořádných činnostech. Chová se zodpovědně. Dovede se správně zachovat v situaci ohrožení zdraví a života svého nebo jiných.

Co je na úplně prvním místě, když dojde k nehodě? Půjdu do lesa, když je hlášená vysoká aktivita klíšťat? Co je nejdůležitější u osoby, která zkolabovala a nijak nereaguje na oslovení ani na dotek?

Lze nesprávnou technikou srdeční masáže postiženému ublížit? Jaký může být vztah mezi slivovicí, marihuanou, Neurolem R a motorovou pilou?

proč? já vím! rozumí významu bezpečného chování pro zdraví

vyhni se NEPŘIMĚŘENÉMU riziku rozezná a dokáže se vyhnout situacím s nepřiměřeným rizikem pro život a zdraví své i jiných.

chraň se (při práci, sportu a na cestách) při pracovních aktivitách v domácnosti, v zaměstnání, v dopravě a při sportu dodržuje pravidla pro danou činnost a důsledně používá příslušné ochranné pomůcky

jezdi a pracuj střízlivý aktivity s rizikem úrazu neprovádí pod vlivem alkoholu nebo jiných látek ovlivňujících vnímání a pohotovost reakce

pozor, pes kouše v kontaktu se zvířaty se chová bezpečně a jedná s nimi s respektem k fyziologickým potřebám daného zvířecího druhu

První pomoc

na PRVNÍM MÍSTĚ bezpečnost v situaci s ohrožením zdraví a života usiluje na prvním místě o bezpečí pro sebe a další dosud nepostižené osoby (safety first)

v případě potřeby přivolá odbornou pomoc prostřednictvím tísňových linek, spolupracuje podle pokynů příslušníků záchranných složek přivolám pomoc

dovedu se sám rozhodnout umí ošetřit méně závažná poranění u sebe i jiných a dokáže rozlišit, v jakých případech je třeba vyhledat odbornou pomoc

poznám, kdy je vážně zle rozezná život ohrožující stavy. Zná nejčastější příznaky vážných nemocí, kdy je nutné rychlé přivolání odborné pomoci.

umím přispět k záchraně života zná hlavní principy laické první pomoci. Dokáže ověřit základní životní funkce u postiženého, provádět masáž srdce, zastavit silné krvácení

znám svou nemoc pokud trpí chronickým onemocněním, ví, jak se zachovat při jeho náhlém zhoršení. Pokud pro danou nemoc existují tzv. pohotovostní léky, má je vždy u sebe

postarám se o tebe pokud se stará o dítě, ví, jak se zachovat při jeho vysoké horečce, křečích z horečky, při silném zvracení a průjmu. Ví, které rostliny (pokojové, na zahrádce, v parku, v lese) a chemické nebo přírodní látky v domácnosti mohou být pro dítě jedovaté. Ví, jak se zachovat, když dítě požije něco nejedlého.

Co je na úplně prvním místě, když dojde k nehodě? (nadechnout se, zkusit se uklidnit, zhodnotit situaci) zajistit bezpečné prostředí pro VŠECHNY přítomné (pokud vůbec nevím, co dělat = volám 155 nebo 112)

Půjdu do lesa, když je hlášená vysoká aktivita klíšťat? Napadení klíštětem mi hrozí i ve městě proč vyloučit z života pohyb v přírodě? Repelent, pevné obutí, zahalující oblečení, prohlídka po návratu, evn. očkování, bez sedání do trávy

Co je nejdůležitější u osoby, která zkolabovala a nijak nereaguje na oslovení ani na dotek? zjistit, jestli dýchá (pravidelně jako když spí ) (+ volat 155)

Lze nesprávnou technikou srdeční masáže postiženému ublížit? Prakticky NE.

Jaký může být vztah mezi slivovicí, marihuanou, Neurolem R a motorovou pilou? Vše snižuje pozornost zvýšené riziko úrazu (poranění cévy, ztráta části končetiny )

sarka.novakova@nspz.cz

Národní síť podpory zdraví, z.s. Sídlo: Šrobárova 49/48 100 00 Praha 10 www.nspz.cz Kancelář: U Nemocnice 918/9, 757 01 Valašské Meziříčí Mail: info@nspz.cz Tel: +420 728 245 796 MUDr. Šárka Nováková Mail: sarka.novakova@nspz.cz www.sarkanovakova.cz