PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Podobné dokumenty
PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018

Výchova k občanství, výchova ke zdraví. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ipad. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Občanská výchova (ONV) Výchova k občanství, výchova ke zdraví. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ipad

MATURITNÍ OKRUHY PŘEDMĚTU ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD. rok 2010, Mgr. Tomáš Hlavsa, Gymnázium Šumperk

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Základy společenských věd

Základy společenských věd

FILOZOFIE. Oddíl E učební osnovy VIII.10.B

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

4. ročník a oktáva. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, kamera. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Témata ze SVS ke zpracování

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

Gymnázium Jiřího Ortena

Tabulace učebního plánu

5.25 Učební osnovy: Společenskovědní seminář

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

Maturitní okruhy z občanského a společenskovědního základu

Maturitní okruhy ZSV

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Fakulta humanitních studií

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

PC, dataprojektor, filmové dokumenty, aktuální zpravodajství, denní tisk

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Shrnutí problematiky předsokratovské filosofie prostřednictvím písemného testu. Vytvořeno Určeno pro

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu výchova k občanství

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima

Témata k závěrečné zkoušce pro rozšiřující studium Občanské výchovy a základů společenských věd

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, Praha 4

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

FILOSOFIE VÝCHOVY. Úvod do předmětu 2013/2014. Mgr. Eva Dvořáková Kaněčková ÚPSS PdF UP v Olomouci

6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd

Psychologie, sociální psychologie, sociologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

Témata k závěrečné zkoušce pro rozšiřující studium Občanské výchovy a základů společenských věd

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Ekonomie a politologie

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

Předmět: Základy společenských věd

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu výchova k občanství

Obsah. 1. Boěthiova učitelská mise Komparace dvou současníků Tajemné Divišovo autorství 49. Slovo ke čtenáři 11.

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 9. BÍRKO OSV-IV. MV-II.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Předseda předmětové komise: Mgr. Jiří Glos Základy společenských věd VIII. A8 Ing. Mgr. Hana Vacková VIII.B8 Mgr. Hana Solařová IV.

Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník

5.10 Společenské vědy

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

otázky (ontologické, gnoseologické, kosmologické, logické, etické, estetické, axiologické)

Středověká a renesanční filosofie

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

OBČANSKÝ A SPOLEČENSKOVĚDNÍ ZÁKLAD

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

- filozofie je věda o nejobecnějších otázkách existence světa, přírody, člověka a lidského myšlení (jsoucno = realita)

12. Křesťanství Místo křesťanství v současném světě Křesťanství na pozadí jiných náboženství

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SPOLEČENSKO-VĚDNÍ SEMINÁŘ Mgr. Alena Říhová

Předmět: Základy společenských věd

Výchova k občanství, výchova ke zdraví. Dataprojektor, odborná a krásná literatura, flipchart, internet, ipad. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

5. 11 Základy společenských věd

DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Temperament, charakter, schopnosti, inteligence, tvořivost, motivy, potřeby, Maslowova pyramida potřeb, postoje.

Ekonomie a právo, části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

MATURITNÍ OTÁZKY ZE SPOLEČENSKÝCH VĚD PRŮBĚH A HODNOCENÍ ZKOUŠKY

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

STŘEDOVĚKÁ FILOSOFIE OBECNÁ CHARAKTERISTIKA CYKLICKÉ POJETÍ ČASU

ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI

OBČANSKÝ A SPOLEČENSKOVĚDNÍ ZÁKLAD

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: SEKUNDA

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská

U Půjčovny 952/2, Praha tutor@tutor.cz Osnova

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

UČEBNÍ OSNOVY NA HOLOCAUST NELZE ZAPOMÍNAT DĚJEPIS

NABÍDKA POVINNÝCH A NEPOVINNÝCH ZKOUŠEK PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY

Zdravotně sociální pracovník

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÉ PLÁNY ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Transkript:

Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Filozofie, etika 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů Podstata filozofie; základní filozofické otázky vztah filozofie k mýtu náboženství, vědě a umění Objasní podstatu filozofického tázání, porovná východiska filozofie, mýtu, náboženství, vědy a umění k uchopení skutečnosti a člověka Rozliší předmět jednotlivých filozofických disciplín Charakterizuje na příkladech z dějin evropského myšlení vzájemné působení filozofie a speciálních věd filozofie mýtus ontologie bytí jsoucno gnozeologie antropologie teologie Prezentace Skupinové učení Kritické myšlení Dramatizace Problémové učení Samostatná práce Dobrovolný projekt: Filosofie napříč věky Filozofie v dějinách; klíčové etapy a směry filozofického myšlení od počátků filozofie po středověk Rozliší hlavní filozofické směry, uvede jejich klíčové představitele a porovná řešení základních filozofických otázek v jednotlivých etapách vývoje filozofického myšlení Charakterizuje základní tematiku předsokratovské filozofie hinduizmus buddhizmus konfucianizmus taoizmus apeiron epikureizmus stoicizmus skepticizmus kynizmus

Zhodnotí význam sokratovského obratu v dosavadním kladení filozofických otázek Zhodnotí zásadní význam antického rozlišení mínění a vědění Identifikuje vliv Platónova učení o idejích a Aristotelovy systematické filozofie na další vývoj evropského myšlení Porozumí hledání smyslu života v dynamicky se měnící době (epikureizmu, stoicizmu, skepticizmu, kynizmu) Porovná antický a středověký obraz světa Charakterizuje na příkladu názorů vybraných osobností středověkého myšlení hledání vzájemného vztahu víry a rozumu Charakterizuje základní filozofickou tematiku období patristiky a zasadí ji do širšího kulturního a historického kontextu doby Charakterizuje základní filozofickou tematiku období scholastiky a zasadí ji do Sókrates Platón Aristotelés patristika apologeti scholastika Sv. Augustin T. Akvinský

širšího kulturního a historického kontextu doby Filozofie v dějinách; klíčové etapy a směry filozofického myšlení od počátku novověku po současnost Porovná středověký a novověký obraz světa Identifikuje duchovní, ekonomické a politické předpoklady renezančního návratu k antice Objasní na příkladu vybraných filozofů a jimi řešených problémů obsah pojmů: senzualizmus, empirizmus Vysvětlí na příkladu vybraných filozofů a jimi řešených problémů obsah pojmů racionalizmus, agnosticizmus, skepticizmus, dogmatizmus, subjektivizmus Zhodnotí význam rozvoje experimentální vědy pro podobu novověkého filozofického tázání Rozliší východiska i způsoby kladení filozofických otázek, jimiž se vyznačoval racionalizmus a empirizmus Zhodnotí historický význam idejí racionální výchovy, humanizmus renezance reformace osvícenství senzualizmus empirizmus racionalizmus agnosticizmus skepticizmus dogmatizmus subjektivizmus NKF pozitivizmus kritický racionalizmus iracionalizmus strukturalizmus fenomenologie existencialismus pragmatismus filozofická hermeneutika postmoderna

lidských a občanských svobod a právního státu, Porozumí německému idealismu jako vrcholné formulaci myšlenky autonomie subjektu Identifikuje příčiny rozpadu pohegelovské evropské filozofie na linii scientistní a antropologickou Uvede charakteristické znaky pozitivizmu, kritického racionalizmu, strukturalizmu, fenomenologie, filozofie existence, fundamentální ontologie a filozofické hermeneutiky Charakterizuje na příkladu vybraných osobností základní způsoby uchopení problematiky člověka ve filozofii 19. a 20. století Monoteistická náboženství Rozlišuje významné náboženské systémy, identifikuje projevy náboženské a jiné nesnášenlivosti Porozumí roli náboženství v každodenním životě člověka judaizmus křesťanství islám Tanak Bible Korán Abrahám

Identifikuje symboly, znaky jednotlivých monoteistických náboženství Uvede představitele jednotlivých náboženských systémů, jejich přínos ke vzniku víry Mojžíš Ježíš Mohammed Etika Objasní dějinnou proměnlivost základních etických pojmů a norem Rozliší základní koncepce pravdy: korespondenční, koherenční a konsenzuální Posuzuje lidské jednání z hlediska etických norem a svědomí jednotlivce Rozliší obsah pojmů morálka, mravnost, etika, etiketa Identifikuje specifická východiska hlavních etických konceptů evropského myšlení: etiky ctnosti, hédonistické a utilitaristické etiky Vymezí vzájemný vztah hodnot a norem, na konkrétních příkladech objasní význam hodnotové orientace pro lidský život morálka mravnost moralita etika etiketa hedonistická etika utilitaristická etika pragmatická etika svoboda odpovědnost svědomí vina odpuštění pravda dobro zlo OSV- Morálka všedního dne Příběh řešení základních morálních dilemat na základě rozboru textu P. Coelha

Charakterizuje úlohu svědomí v lidském rozhodování a jednání Ilustruje na konkrétních příkladech odpuštění a účinné lítosti pro morálně hodnotný život člověka Ukáže na konkrétních příkladech narůstající význam aplikované etiky v životě společnosti (etika a právo, etika a podnikání, etika a reklama, etika a média, etika a politika, etika a sport apod.) Charakterizuje filozofická východiska problému svobody (svoboda jako volba, vztah svobody a odpovědnosti)