Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Podobné dokumenty
Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření přechodových dějů část Teoretický rozbor

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření přechodových dějů, část 3-4-3

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Elektronika pro informační technologie (IEL)

Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno

Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno

Měření pilového a sinusového průběhu pomocí digitálního osciloskopu

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

2.9 Čítače Úkol měření:

1 Zadání. 2 Teoretický úvod. 4. Generátory obdélníkového signálu a MKO

Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření parametrů operačních zesilovačů, část 3-7-4

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Návod k obsluze výukové desky CPLD

Elektromechanik světlotechnických zabezpečovacích zařízení letišť (kód: H)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno

Na trh byl uveden v roce 1971 firmou Signetics. Uvádí se, že označení 555 je odvozeno od tří rezistorů s hodnotou 5 kω.

1.3 Bipolární tranzistor

Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Ostrava VÝROBNÍ DOKUMENTACE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Klopný obvod typu D, dělička dvěma, Johnsonův kruhový čítač

VY_52_INOVACE_2NOV38. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření parametrů operačních zesilovačů, část 3-7-3

Moduly zpětné vazby v DCC kolejišti

SensoTrans DMS A 20220

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

P232/485. Převodník RS232 na RS485. Příručka uživatele AUTOMATIZAČNÍ TECHNIKA

Měřící přístroje a měření veličin

2-LC: ČÍSLICOVÉ OBVODY

Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56 Název projektu. Číslo projektu. Číslo šablony. Číslo materiálu 34 Autor

Zvyšování kvality výuky technických oborů


SEKVENČNÍ LOGICKÉ OBVODY

Návod k montáži pro esserbus -Koppler 4 Skupiny / 2 Relé (788613), (808613)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Studium klopných obvodů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Modul univerzálního elektronického časového relé HB629 Obj. č.: (nová verze)

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

ETC Embedded Technology Club 6. setkání

KbEMU emulátor USB klávesnice. Technická dokumentace

Výukový materiál KA č.4 Spolupráce se ZŠ

Skupina oborů: Elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika (kód: 26)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření parametrů operačních zesilovačů, část 3-7-5

Vybavení dílen odborného výcviku

2 Ovládání osvětlení pomocí impulzního a časového relé

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Popis a funkce klávesnice BC-2018

Schmittův klopný obvod

Transkript:

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/34.0452 Číslo projektu Číslo materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0452 OV_2_52_Monostabilní klopné obvody Název školy Střední odborné učiliště elektrotechnické Vejprnická 56 Plzeň Autor Ondřej Weisz Tematický celek Elektronická zapojení se základními součástkami Ročník 3. ročník SOU Datum tvorby 19. 7. 2013 Anotace Výklad a zapojení monostabilní klopné obvody Metodický pokyn Výuka oboru elektrikář, elektromechanik pro stroje a zařízení Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora.

Monostabilní klopné obvody a jejich využití Zadání Zapojte podle zadání a přezkoušejte jednotlivé obvody. Nastavte předepsané časy. Obr. 1 Zapojení MKO SN74121 Obr. 2 Zapojení MKO SN74123 Technologický postup Sestavte obvod na nepájivém poli. Připojte napájení Přezkoušejte funkci Bezpečnost práce Nářadí nepřenášíme po kapsách, ale vždy v montážním kufříku, krabici, tašce. Poškozené nářadí nepoužíváme. Opravy nářadí smí provádět pouze pověřený pracovník. Kabelový nůž slouží k odstranění izolace vodičů. Pro jiné účely nesmí být používán. Nůž nenahrazuje šroubovák ani páčidlo. Nejčastější úrazy při úpravách vodičů pro připojení jsou způsobovány 1

pořezáním. Při odstraňování izolace vodiče je nutné postupovat vždy tak, aby směr vedení nože byl vždy od těla, nikdy proti palci. Při práci s kleštěmi dávejte pozor na přiskřípnutí prstů. Při štípání konců vodičů pozor na odlétající vodiče možnost poranění oka. Kleště udržujte v čistotě a mažte je v kloubech. Kleště držte vždy na konci rukojetí. U štípacích a zdrhovacích kleští dávejte pozor na ostré břity, čepele. Při dělení vodičů dávejte pozor na odletující kousky, pozor na odmrštění napruženého vodiče a ostré konce vodičů. Konce vodičů štípejte vždy proti zemi. Při opravách zařízení apod. se vždy ujistěte že pracujete na vypnutém a zajištěném zařízení. Popis Monostabilní klopné obvody (MKO) se používají pro úpravy pulsů. MKO dokáží pulsy zkrátit i prodloužit. Při vhodném zapojení dokáží MKO třídit pulsy podle délky, filtrovat zarušené signály nebo kontrolovat výpadek hodinového signálu. Při zapojení rozlišujeme dvě hlavní skupiny MKO. Obvody s opakujícím se spouštěním (každý další puls MKO znovu natáhne ) a bez znovuspouštění (MKO po dobu kyvu nereaguje na vstupní signály). Velmi často se se využívají programovatelné MKO, kdy lze funkci obvodu měnit vnějšími propojkami. K nastavení doby kyvu se používá RC časovací obvod, zapojený tak, aby byly potlačeny změny napájecího napětí. Pro filtraci vstupního signálu používáme MKO s opakujícím se spouštěním. Časová konstanta je nastavena tak, aby byla delší než shluk rušivých signálů. Pro detekci výpadku hodinového signálu používáme MKO s opakujícím se spouštěním. Dobu kyvu nastavíme tak, aby byla nepatrně delší než perioda hodinového signálu. Hodinový signál tak znovu natahuje MKO a obvod tak dokončí kyv jedině v případě, že hodinový signál vypadne. Nářadí Kabelový nůž slouží k odstranění izolace jádra. K jiným účelům se nesmí používat. Kleště stranové štípací slouží k dělení vodičů. K jiným účelům se nesmí používat. Nepájivé kontaktní pole slouží k rychlému ověření zapojení. Součástky se nakontaktují pouhým nasunutím do propojovacího pole. Logická sonda slouží pro kontrolu logických úrovní v zapojení s logickými obvody. 2

Test 1. Monostabilní klopný obvod můžeme použít: a) pro úpravu délky pulsu b) pro vytvoření logické funkce c) pro násobení dvou stavů 2. U levných MKO používáme k nastavení délky pulsu: a) obvod RC b) obvod LC c) hodinový signál 3. Pro hlídání ztráty hodinových pulsů použijeme: a) logické obvody AND b) monostabilní klopné obvody c) klopné obvody R-S 4. Spouštění při přechodu logických úrovní ze stavu L do stavu H nazýváme: a) spouštění úrovní L b) spouštění sestupnou hranou c) spouštění vzestupnou hranou 5. Pro rozlišení pulsů 100 ms a 200 ms použijeme: a) MKO nastavený na 150 ms doplněný registrem b) MKO nastavený na 200 ms doplněný registrem c) MKO nastavený na 100 ms doplněný registrem 3

Pokyny pro vyučujícího Materiál a nářadí rozpočítáno na jednoho žáka Popis Přehledový katalog logických obvodů Množství Poznámka Sada základních logických obvodů..00,..04,..20,..30,..86,.. 121,..123 LED a příslušné předřadné odpory Modul oscilátoru Nepájivé propojovací pole Kleště stranové štípací Kabelový nůž Logická sonda Napájecí zdroj 5 V / 1A stabilizovaný Propojovací vodiče 1 bm Klíč správných odpovědí: 1 b); 2 a); 3 a); 4 c); 5 b) Modul generátoru a modul tlačítek Šablona OV_2_45_Oscilátor a tlačítka Modul indikátoru Šablona OV_2_44_LED indikátor a spínač Modul zobrazovače Šablona OV_2_48_Čítače a zobrazovače 4