1) Předmět a metody dějin umění, periodizace dějin umění od pravěku po 20. století /viz prezentace I/01, Debicki, pas., Gombrich, tabulka 1 a 2/

Podobné dokumenty
Okruhy pro bakalářské závěrečné zkoušky - ak.rok

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Okruhy otázek k závěrečným zkouškám pro obor 8206R050 Restaurování a konzervace papíru, knižní vazby a dokumentů v akademickém roce 2015/2016

Okruhy otázek k závěrečným zkouškám pro obor Restaurování a konzervace nástěnné malby a sgrafita, v akademickém roce 2014/2015

ČÁST 1 - KONSTRUOVÁNÍ STROJŮ

Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory

Okruhy pro bakalářské závěrečné zkoušky - ak.rok

Výtvarné umění 1. Otázka číslo: 1. Ve stejné době působili malířsky ve Francii: Camille Corot, Eugéne Delacroix, Honoré Daumier, Théodore Rousseau

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Okruhy pro bakalářské státní závěrečné zkoušky ak. rok

PŘÍJMENÍ JMÉNO ATELIÉR. U všech otázek je pouze jedna odpověď správná. V případě zatržení dvou políček se daná otázka považuje za nezodpovězenou.

DVK maturitní otázky 2016/2017 OBOR MULTIMEDIÁLNÍ TVORBA, MODELÁŘSTVÍ A NÁVRHÁŘSTVÍ ODĚVŮ

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Sexta a druhý ročník

Tématické okruhy k SZZ pro obor Dějiny umění se zaměřením na památkovou péči a technické památky (bakalářské prezenční studium)

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019

Přijímací řízení specializace v pedagogice - výtvarná výchova - test Vv

Dějiny umění II: Umění renesance a baroka zkouškové termíny

Dějiny výtvarné kultury Renesance

PŘÍJMENÍ JMÉNO ATELIÉR. 1. Stupňovité věžové stavby budované ve starověké Mezopotámii od sumerského do novobabylonského období se nazývají

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace

Okruhy otázek k závěrečným zkouškám pro obor Restaurování a konzervace papíru, knižní vazby a dokumentů v akademickém roce 2014/2015

OBOR FOTOGRAFIE SKUPINA A PŘÍJMENÍ JMÉNO ATELIÉR

Okruhy otázek k závěrečným zkouškám pro obor 8206R049 Restaurování a konzervace nástěnné malby a sgrafita v akademickém roce 2015/2016

VZOR PÍSEMNÉHO TESTU. 2. První gotickou stavbou ve Francii je: a) Louvre b) Notre-Dame c) Saint-Denis d) katedrála v Exeteru

OKRUHY STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY BAKALÁŘSKÉ STUDIUM OBOR DESIGN DĚJINY UŽITÉHO UMĚNÍ

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Okruhy otázek k závěrečným zkouškám pro obor 8206R048 Restaurování a konzervace kamene a souvisejících materiálů v akademickém roce 2014/2015

silné zdi, portál, podpůrné sloupy, klenba valená a křížová, úzká okna, často sdružená

SÚŤAŽ BYSTRÉ OKO 2013

PŘÍJMENÍ JMÉNO ATELIÉR. 1. Stupňovité věžové stavby budované ve starověké Mezopotámii od sumerského do novobabylonského období se nazývají

ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK

BAROKNÍ KULTURA. Vypracoval Mgr. David Mikoláš 5. října 2009

Základy dějin umění. Sobota 2017/2018. Základní. info. cena. zápis rezervace kontakt

OKRUHY STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY BAKALÁŘSKÉ STUDIUM OBOR FOTOGRAFIE A INTERMEDIÁLNÍ TVORBA DĚJINY A TEORIE FOTOGRAFIE A NOVÝCH MÉDIÍ

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_119_VV9 KUBISMUS. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

OVU. Dějiny výtvarných umění (Bakalářské jednooborové prezenční studium) varianta textu: 01

OVU. Dějiny výtvarných umění (Bakalářské jednooborové prezenční studium) varianta textu: 02

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace

Střední škola designu a módy, Prostějov

RENESANČNÍ UMĚNÍ EVROPA

Státní závěrečná zkouška obor Průmyslový design ve strojírenství

Lenka Tichá 9-Vý t arná k ultura ult

DĚJINY ARCHITEKTURY A UMĚNÍ Okruhy otázek pro soubornou zkoušku 5. ročník

2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Otázky SZZK z Dějin umění a architektury chronologická část

KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání

BAROKNÍ SLOH. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Září Obrazová dokumentace,základní charakteristika, protiklad renesance VY_32_INOVACE_DVK23/01

Umění renesance v Itálii (úvod)

Střední škola designu a módy, Prostějov

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019

09/ Malířství 15. a 1. poloviny 16. století v Záalpí pozdně gotický hyperrealismus: Jan van Eyck Hieronymus Bosch Albrecht Dürer Pieter Bruegel

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

DIVADLO POSTMODERNÍ A POSTDRAMATICKÉ. Vývojové trendy v divadle na konci 20. a na počátku 21. stol.

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace

Okruhy z odborných předmětů

Střední škola designu a módy, Prostějov

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_ 120_VV9 ZÁTIŠÍ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

PŘÍJMENÍ JMÉNO ATELIÉR. U všech otázek je pouze jedna odpověď správná. V případě označení dvou políček se daná otázka povaţuje za nezodpovězenou.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace Témata profilové maturitní zkoušky

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přednášky se konají vždy ve středu, a to 1x za 14 dní.

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2014/2015

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ - Výtvarný obor (VO)


Informace o přijímacích zkouškách podle studijních oborů

Ověření ve výuce: Třída:

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Vývoj uměleckých směrů 1. poloviny 20. století. Mgr. Elen Tehníková

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ČESKÁ BAROKNÍ ARCHITEKTURA

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2015/2016

Umění baroka. Juan Valdes Leal, In ictu oculi Finis, , Sevilla, Hospital de la Caridad

1/ Pojem moderního umění /periodizace, různé pojetí, příčiny vzniku, význam, rozlišení od konzervativního, oficiálního, akademického atd.

Informace o přijímacích zkouškách podle studijních oborů

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání M/07 Modelářství a návrhářství oděvů

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace

Nabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2016

PŘÍJMENÍ JMÉNO ATELIÉR. U všech otázek je pouze jedna odpověď správná. V případě označení dvou políček se daná otázka považuje za nezodpovězenou.

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2016/2017

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované vyučujícími v předmětu Seminář z výtvarné výchovy

PŘÍJMENÍ JMÉNO ATELIÉR. U všech otázek je pouze jedna odpověď správná. V případě označení dvou políček se daná otázka považuje za nezodpovězenou.

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola Krnov, příspěvková organizace

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace. Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016

VÝTVARNÁ KULTURA. 18. Konstruktivismus, Funkcionalismus a Bauhaus. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Okruhy pro bakalářské zkoušky z oboru Technologie konzervování restaurování, specializace kovové materiály Dějiny umění

Matematika v 16. a 17. století

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.

DĚJINY VÝTVARNÉHO UMĚNÍ (DVU)

Renesance a humanismus

Transkript:

Kapitoly z dějin umění Okruhy otázek ke zkoušce 1) Předmět a metody dějin umění, periodizace dějin umění od pravěku po 20. století /viz prezentace I/01, Debicki, pas., Gombrich, tabulka 1 a 2/ 2) Antické umění /prezentace I/06, Gombrich, část kap. 2,, kap. 3-5/ 3) Kánon krásy: estetická a posvátná geometrie /prezentace I/04, Eco, kap. I, III/ 5) Ikonoklasmus a ikonodulie: vztah judaismu, křesťanství a islámu k výtvarné kultuře /prezentace I/05, Gombrich, části kap. 5 a 7/ 6) Architektura, sochařství a malířství: základní pojmy a klasické teorie (Vitruvius, Plinius, Alberti, Vasari) /prezentace I/02, I/03, Kroupa, kap. I.3, I.5, III.4, IV.3a/ 9) Kresba a grafika: základní pojmy (materiály a techniky), počátky grafiky v Německu /prezentace II/04, Gombrich, část kap. 17/ 10) Gotické umění ve 12.-14. stol. /Gombrich, kap. 10, 11/ 12) Gotické umění v českých zemích (se zvláštním zaměřením na krásný sloh) /Maliva, s. 37-61, DČVU I/ 13) Symbolika středověkého umění /Eco, kap. I, III/ 14) Umění italského quattrocenta Filippo Brunelleschi, Masaccio, Donatello, Fra Angelico, Leon Battista Alberti, Pierro della Francesca, Andrea Mantegna, Sandro Botticelli /Gombrich, část kap. 12, kap. 13/ 15) Malíři starého Nizozemí: od van Eycků k Boschovi Jan a Hubert van Eyckové, Rogier van der Weyden, Hugo van der Goes, Hieronymus Bosch /Gombrich, části kap. 12, 14, 17/ 16) Umění vrcholné renesance v Toskánsku a v Římě Donato Bramante, Leonardo da Vinci, Michelangelo Buonarroti, Raffael /Gombrich, kap. 15/ 17) Výtvarný umělec a statut umění od Vasariho po 20. století a) životopisné dílo Giorgia Vasariho, b) počátky akademií umění,

c) umělec jako génius, d) proměny statutu umění, e) teorie smrti autora /prezentace II/01, Kroupa, IV.3, V.úvod, V.1, Gombrich, pas./ 18) Malířská tradice Benátek v době renesance a manýrismu Giovanni Bellini, Giorgione, Tizian, Tintoretto /Gombrich, kap. 16, část kap. 18/ 19) Emblematika ve výtvarném umění /prezentace II/02/ 20) Umělecké řemeslo od středověku po baroko Nábytek (typy, technologie), sklo, keramika, zlatnictví /prezentace I/07/ 21) Manýrismus Rosso Fiorentino, Correggio, Parmigianino, Jean de Boulogne (Giovanni da Bologna), Benvenuto Cellini, El Greco /Debicki, kap. 9, Gombrich, části kap. 16, 18/ 24) Počátky krajinomalby a zátiší v evropském renesančním a barokním malířství Albrecht Dürer, Albrecht Altdorfer, Joachim Patinir, Pieter Bruegel st., Juan Sanches Cotán, Jacob van Ruisdael /Gombrich, části kap. 17, 19-20/ Podotázka: Srovnání moralizující žánrové malby v díle Pietera Bruegela st., Jana Steena a Williama Hogartha /Gombrich, části kap. 18, 20, 23/ 25) Umění na dvoře Rudolfa II. Giuseppe Arcimboldo, Bartolomeus Spranger, Hans von Aachen, Josef Heintz st., Roelant Savery, Adrian de Vries, umělecké řemeslo /Maliva, s. 74, 83-85, 88-89, 94-95, DČVU II/ 26) Protobarokní a raně barokní architektura a urbanismus Říma, hlavní směry barokní architektury v Evropě Kostel Il Gesů v Římě, El Escorial Francesco Borromini, Guarino Guarini, Johann Lucas von Hildebrandt, Jules Hardouin- Mansard, Christopher Wren Podotázka: Gian Lorenzo Bernini, první univerzální umělec baroka /prezentace II/05, Gombrich, části kap. 19, 21-23/ 27) Barokní malířství v Římě a Benátkách Boloňská škola : Annibale Carracci a Guido Reni; Nicolas Poussin, Claude Lorrain, Caravaggio, Giovanni Battista Gaulli, Andrea Pozzo, Giovanni Battista Tiepolo Podotázka: Barokní fresková malba hlavní pojmy (al fresco al secco, giornata, kvadraturisté) /prezentace II/05, Gombrich, části kap. 19, 21/

28) Flámské, holandské a španělské malířství 17. století Petrus Paulus Rubens, Frans Hals, Rembrandt van Rijn, Jan Vermeer van Delft, Diego Velázquez /Gombrich, části kap. 19, 20/ 30) Architektura dynamického baroka a barokní gotika v Čechách a na Moravě Kryštof a Kilián Ignác Dientzenhoferové, Jan Blažej Santini-Eichl /Maliva, s. 97-108, DČVU II/ 32) Barokní malířství a sochařství v Čechách Karel Škréta, Petr Brandl, V. V. Reiner, M. B. Braun, F. M. Brokof /Maliva, s. 104-105, 109-111, 120-123, DČVU II/ 33) Johann Bernhard Fischer z Erlachu, Franz Anton Maulbertsch a jejich dílo na Moravě Podotázka 1: Císařský styl Karla VI. a projekty Josefa Emanuela Fischera z Erlachu Podotázka 2: Maulbertschův okruh na Moravě (Josef Winterhalder ml., F. I. Leicher, srov. J. L. Kracker) /prezentace II/06, DČVU II, Maliva, s. 100, 113/ 34) Rokoko a sentimentalismus ve francouzském malířství Podotázka: Rokoko jako dekorativní styl Antoine Watteau, François Boucher, Jean Siméon Chardin /Gombrich, části kap. 22-23/ 35) Sochařství a architektura neoklasicismu Podotázka: Počátky neogotiky v architektuře Antonio Canova, Bertel Thorvaldsen, John Soane, Leo von Klenze, Karl Friedrich Schinkel /Debicki, kap. 12, Gombrich, kap. 24/ 36) Evropské malířství od neoklasicismu po realismus (od 80. let 18. století po 50. léta 19. století) J. L. David, J. W. Turner, John Constable, J.-A. D. Ingres, Théodore Géricault, Eugčne Delacroix, C. D. Friedrich, J. F. Millet, Gustave Courbet /prezentace II/08, Debicki, kap. 12-14, Gombrich, části kap. 24-25/ 37) Umění historicismu, akademismus, salónní malba A. W. N. Pugin, Charles Barry, Gottfried Semper, Viollet le Duc, Thomas Couture, Hans Makart Josef Zítek, Vojtěch Hynais /prezentace II/08, Debicki, kap. 13, Maliva, s. 128-129, 141-142/ 38) Fotografie /prezentace II/07/ 40) Malířství impresionismu ve Francii a v českých zemích Edouard Manet, Claude Monet, Pierre Auguste Renoir, Edgar Degas

Václav Radimský, Antonín Slavíček, Antonín Hudeček /Debicki, kap. 14, Gombrich, část kap. 25, Maliva, s. 184-187, DČVU IV/ 41) Hnutí uměleckých řemesel, prerafaelité a secese John Ruskin, William Morris, D. G. Rosetti, J. E. Millais, J. A. McNeill Whistler Aubrey Beardsley, Victor Horta, Henri van de Velde, Antoni Gaudí, Henri de Toulouse- Lautrec /Gombrich, části kap. 25-26, prezentace II/08, II/09/ 42) Umění secese ve střední Evropě pojmy: mnichovská, vídeňská a berlínská secese, SVU Mánes Hermann Obrist, Otto Wagner, J. M. Olbrich, Josef Hoffmann, Jan Kotěra, Gustav Klimt, Egon Schiele, Alfons Mucha, Jan Preisler, František Bílek /Gombrich, části kap. 25-26, Maliva, s. 155, 166, 187, prezentace II/07/ 43) Postimpresionismus Podotázka: Sochař Auguste Rodin Paul Cézanne, Georges Seurat, Vincent van Gogh, Paul Gauguin, skupina Nabis, Edvard Munch /Gombrich, části kap. 25-27, prezentace II/10/ 44) Avantgardní umění v Evropě: fauvismus, expresionismus, kubismus, futurismus, abstrakce Henri Matisse, Georges Roualt, E. L. Kirchner, Emil Nolde, Ernst Barlach, Oskar Kokoschka, Pablo Picasso, Georges Braque, Carlo Carrŕ, Vasilij Kandinskij, Piet Mondrian, František Kupka /Debicki, kap. 16-18, Gombrich, části kap. 27, Maliva, s. 189-190, prezentace II/10/ 46) Kubismus a expresionismus v českých zemích Nábytek a umělecké řemeslo českého kubismu Bohumil Kubišta, Emil Filla, Josef Čapek, Otto Gutfreund, Otakar Kubín Pavel Janák, Josef Gočár, Josef Chochol /Maliva, s. 155-156, 159, 162-163, 168-169, 190-193, 222-223, DČVU IV, prezentace II/03/ 47) Metafyzické malířství, dada, surrealismus a imaginativní autorské koncepce Podotázka: Kinetické umění Giorgio de Chirico, Marcel Duchamp, Hans Arp, Max Ernst, André Masson, Salvador Dalí, Juan Miró, Paul Klee, Marc Chagall, Alexander Calder /Gombrich, části kap. 27, prezentace II/10/ 48) Forma sleduje funkci inženýrská architektura 19. století, protofunkcionalismus, konstruktivismus a funkcionalismus Gustave Eiffel, L. H. Sullivan, F. L. Wright, Adolf Loos, Peter Behrens, Le Corbusier, Walter Gropius, Ludwig Mies van der Rohe, Alvar Aalto /Gombrich, části kap. 27/

50) Umění v českých zemích 1918-1938 Architektura a bytová kultura meziválečného období /Maliva, s. 156-160, 168-181, 196-207, 224-225, DČVU IV/ 51) Umění 40.-80. let 20. století pojmy: action painting, geometrická abstrakce, tašismus, informel, umění akce, op art, pop art, happening, minimalismus, konceptuální umění, nová figurace nový klasicismus, postmodernismus a dekonstrukce /Debicki, kap. 17-20, DČVU VI, prezentace II/10, 11/ Vysvětlení zkratek Debicki: Jacek Debicki et alii, Dějiny umění: malířství, sochařství, architektura. Praha: Argo, 1998. DČVU: Dějiny českého výtvarného umění. Praha: Academia, 1984 ad. Eco: Umberto Eco a kol., Dějiny krásy. Praha: Argo, 2005. Gombrich: Ernst Hans Gombrich, Příběh umění. Praha: Odeon, 1992. Kroupa: Jiří Kroupa, Školy dějin umění. Metodologie dějin umění I. 2. vyd. Brno: FF MU, 2007. Maliva: Josef Maliva, Hodiny s výtvarným uměním českých zemí: nárys dějin umění od pravěku do poloviny 20. století. Olomouc: Univerzita Palackého, 2001.