Скланенне назоўнікаў мужчынскага роду Skloňování substantiv mužského rodu

Podobné dokumenty
аа бб вв гг дд ее ѐё жж зз ии йй кк лл мм нн оо пп рр сс тт уу фф хх цц чч шш щщ ъ ы ь ээ юю яя

аа бб вв гг дд ее ёё жж зз ии йй кк лл мм нн оо пп рр сс тт уу фф хх цц чч шш щщ ъ ы ь ээ юю яя

ДОБРЫЙ ДЕНЬ, ЭТО МЫ! Чacть A

ГРАМАТЫКА беларускае мовы НАЗОЎНIК СКЛАНЕНЬНЕ

Doplnění ŠVP oboru vzdělání Kuchař číšník o výuku ruského jazyka od

жд к и ии П Ьн й ценки Д Ч П ед ИИПеци шьн й ценки Л ий уд Г Пк вк й л и Лин кийд м ин н ц е ельи ин и ц п лн н им н ни д еля Пк вк я л П л вкий й н ц

Ú v o d e m Lekce 2: To je m o je. A ta m to ta k é < t? C D l / l l... 34

Etelka Slab. Etelka Sans

ČESKO - BĚLORUSKÁ KONVERZACE

POKYNY PRO AUTORY. Obecné požadavky. Struktura rukopisu. Citace

MINULÉ ČASY V BULHARŠTINĚ

УПУТСТВО ЗА ПРИПРЕМУ РУКОПИСА ЗА ШТАМПУ

Dodatek III: ke školnímu vzdělávacímu programu. Zelená budoucnosti

Гісторыя лыжкі. і горада чорных зайцоў. Павел Бацылеў: «Бачу сябе ўладальнікам вялікай IT-кампаніі» Набыць асаблівасць Як?

Filijala: Zdravstvena ustanova: Datum popunjavanja: Naziv korisnika sredstava: Sediste: Maticni broj: PIB: Broj podracuna:

ЕГБи. г место бо ная Липецк й бл сти. Гл вньйсу я

Uživatelský manuál. LabelManager 420P

Ruský program METODICKÝ LIST. INSPIRACE KANDINSKIJ Kreativní vzdělávací program Kulturní rozmanitost jak žijí Rusové ZPRÁVA PRO PEDAGOGA. kamaradi.

Literatura jako způsob poznání světa Inna Kalita

C O S M E T I C P A C K A G I N G

Matematicko-fyzikálny časopis

MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA. Katedra ruského jazyka a literatury

РАЗВІЦЦЁ ЖАНРАЎ ПРОЗЫ Ў ЧЭШСКАЙ І БЕЛАРУСКАЙ ЛІТАРАТУРАХ ХІХ СТАГОДДЗЯ

Stormtype.com Amor Pro page 1

Д Е СЕ Т И М Е ЂУ Н А РОД Н И ФЕ СТ И ВА Л ДО КУ МЕН ТАР НОГ ФИЛ МА BEL DOCS НИ ЈЕ ЈОШ МРАК, БЕ О ГРАД, МАЈ 2017.

БУДАЎНІЦТВА САВЕЦКАЙ МАДЭЛІ САЦЫЯЛІЗМУ Ў ЧЭХАСЛАВАКІІ ( ГАДЫ) НА СТАРОНКАХ ЭМІГРАНЦКАГА ЧАСОПІСА SVĚDECTVÍ ( СВЕДЧАННЕ )

СЛАВЯНСКІЯ З ЕЗДЫ ГГ. НА СТАРОНКАХ ГАЗЕТЫ «НАША НІВА» г. Мінск, БДПУ імя М. Танка, дацэнт

mmmmmmmmmmmmmmimnnmmmmmmурок 7

Nebojte se ruštiny str. 1

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA PEDAGOGICKÁ. Diplomová práce

Міжнароднае грамадскае аб яднанне Згуртаванне беларусаў свету Бацькаўшчына. Інфармацыйны бюлетэнь. нана

Bulharský program METODICKÝ LIST. INSPIRACE HLAHOLICE Kreativní vzdělávací program Kulturní rozmanitost jak žijí Bulhaři ZPRÁVA PRO PEDAGOGA

Stormtype.com. Walbaum Grotesk 1

< Русский язык > Přehled podstatných jmen Имена существительные Pedagogická Fakulta Univerzity Karlovy Zbyněk VACEK (AJ-RJ, 1.roč.

PROBLÉMY ČESKÝCH RODILÝCH MLUVČÍ VE VÝSLOVNOSTI RUSKÝCH SAMOHLÁSEK. Bakalářská práce. Brno 2015

Zregistrujte svůj výrobek a získejte podporu na adrese. CD191 CD196. Příručka pro uživatele

Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Facultas Rerum Naturalium. Mathematica-Physica-Chemica

Мікалай Антропаў Апасродкаваны від моўнага кантакту: узаемная рэцэпцыя славянскіх этымалагічных слоўнікаў (беларуская стараславянская)

Rozšířená uživatelská příručka. Rádi vám vždy pomůžeme M550 M555. Zregistrujte svůj výrobek a získejte podporu na adrese

Mezislovanský jazyk a jeho srozumitelnost pro členy jednotlivých slovanských národů

Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Facultas Rerum Naturalium. Mathematica-Physica-Chemica

Genderové aspekty ve slovanské frazeologii (na materiálu běloruštiny, polštiny a češtiny) Katerina Kedron

Filijala: Zdravstvena ustanova: Datum popunjavanja: Naziv korisnika sredstava: Sediste: Maticni broj:

На основу члана 108. Закона о јавним набавкама (''Сл. гласник РС'' бр. 124/12 ), директор ПУ Ната Вељковић Крушевац доноси:

Stormtype.com. C D c d C D c d C D c d. c d C D c d C D c d C c d C D c d C D c d C D. D c d C D c d C D c d C. Walbaum Pro 1

Віталь Вольскі Несцерка

& Normatica Display! neutral type for text & headlines. Normatica. Foundry CarnokyType. Designed by Samuel Čarnoký. Design date

Obsah. Úvod Teoretické základy... x» Příručka strojního inženýra. 1.1 Technické systém y (TS), vym ezení oblasti C M S...xx

Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Facultas Rerum Naturalium. Mathematica-Physica-Chemica

Dobromirova ev. (Do), еже не

MASARYKOVA UNIVERZITA

MASARYKOVA UNIVERZITA

Alverata. A contemporary typeface with roots in early Europe, by Gerard Unger. about the typeface

Cera Round Pro. bringing warmth to the Latin, Кириллица and Ελληνας scripts.

Instalační návod. Инструкция по установке

«Імкнуся сцвярджаць любоў...»

ZADÁNÍ PÍSEMNÉ ČÁSTI PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Studijní program: Sociální pedagogika prezenční forma studia

Aplikace matematiky. Zdislav Kovářík Zrychlování konvergence lineárních iteračních procesů v Banachových prostorech

Magnetické chování dihydrotetraorthofosforitanu trojnikelnatého a trojkobaltnatého

Міжнароднае грамадскае аб яднанне Згуртаванне беларусаў свету Бацькаўшчына. Інфармацыйны бюлетэнь. нана

Srovnání výslovnosti měkkých hlásek v ruském a českém jazyce

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Радуга по новому 1 - S.Jelínek a kol., Fraus 2007 Pracovní sešit 1

ПОABO * I w*- У GTK, GTW, GTX PNEUMATICKE POHONY TYPU GTK, GTW, GTX ПНЕВМОПРИВОД ТИП GTK, GTW, GTX

a poslední lo Emi7 zavřelo mo Dmi a s Gmi7 (1) Z Ami vihla se E hráz, a Ami jak " Es posledním F vojákem zd E4sus sbohem" E jednoho z Ami

G 5 zadání v še o b e c n é h o te stu... 19

Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Facultas Rerum Naturalium. Mathematica-Physica-Chemica

1 3Logika XII. RNDr. Kate 0 0ina Trlifajov PhD.

MASARYKOVA UNIVERZITA

MASARYKOVA UNIVERZITA

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Радуга по новому 2 - S.Jelínek a kol., Fraus 2007 Pracovní sešit 2

Ruština pro samouky a věčné začátečníky

Matematicko-fyzikálny časopis

«Таленавітыя людзі нараджаюцца на паляшуцкай зямлі...»

Vyšší odborná škola Havířov s.r.o. Tematický plán

Redoxni potenciál kysličníku stříbřitého v okyselené stříbrné soli

6і1 Taylorova formule.. C p.1/5

Знакомство. Seznámení. Víte, že. Lekce 1

Ruský jazyk 8. ročník

Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Facultas Rerum Naturalium. Mathematica-Physica-Chemica

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY ROZPOZNÁVÁNÍ ŘEČÍ PRO VYBRANÉ JAZYKY SPEECH RECOGNITION FOR SELECTED LANGUAGES

ZÁKLADNÍ ŠKOLA V PROSEČI U SKUTČE

RUSISMY V APOŠTOLÁŘI OCHRIDSKÉM. Pavel VYSKOČIL, Praha

Kinetika oxidace ethanolu a methanolu peroxodvojsíranem draselným za přítomnosti stříbrných iontů

V O BOR N Í K N I GRI N I K I P I E L

Pedagogická fakulta Cis. příl. CENTRUM SKOLSKEHO MANAGEMENTU MARKETING MATERSKE ŠKOLY. Závěrečná bakalářská práce

PROBLEMATIKA SYNONYMIE PŘI PŘEKLADU PRÁVNÍ

Pedagogické testy a problémy Jejich použiti v pedagogické praxi

Acta Universitatis Palackianae Olomucensis. Facultas Rerum Naturalium. Mathematica-Physica-Chemica

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MORFOLOGICKÉ ZMĚNY V MYOKARDU PO DEFIBRILACI

VLIV VALEOLOGICKÉ VÝCHOVY NA UTVÁŘENÍ DUCHOVNÍHO ZDRAVÍ

Začínáme s ruštinou. Éditions Larousse

Ruský slovní přízvuk. Teoretický výklad

A1/A2 CD audio. B k CD. audio 2 3. Класс! Класс! Класс! Класс! Ruština pre stredné školy Učebnica a pracovný zošit

HODNOTA ZDRAVÍ V MOTIVAČNÍ SFÉŘE DĚTÍ

Instalační návod Inštalačný návod Mounting Instruction Montageanleitung Инструкция по установке MULTIPIPEK MULTIPIPEH

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta. RIGORÓZNÍ PRÁCE (uznaná disertační práce)

Instalační návod Inštalačný návod Mounting Instruction Installationsanleitung Инструкция по установке PRAIA

COUNTRY RANGE new. Country Range 19

Transkript:

Скланенне назоўнікаў мужчынскага роду Skloňování substantiv mužského rodu Да назоўнікаў мужчынскага роду адносяцца назоўнікі 1) з нулявым канчаткам (сын, стэп, агонь, дом, роў, іней); 2) невялікая па колькасці група назоўнікаў з канчаткамі -a, -я (тата, дзядуля, мужчына, старшыня, сабака); назоўнікі тыпу паляўнічы. Склонавыя канчаткі назоўнікаў мужчынскага роду залежаць 1) ад тыпу асновы (на цвёрды зычны, зацвярдзелы зычны, зычныя г, к, х, мяккі зычны); 2) ад канчатка ў назоўным склоне адзіночнага ліку (нулявы, на а, -я); 3) націскны ці ненаціскны канчатак ва ўскосным склоне. I Аснова на цвёрды зычны. Нулявы канчатак Základ na tvrdou souhlásku. Nulová koncovka 1.1. Варыянты канчаткаў усіх тыпаў заканчэння асноў залежаць ад месца націску у парадыгме. Націск можа падаць як на аснову слова (а), так і на канчатак, ад чаго залежаць варыянты канчаткаў у творным склоне адзіночнага ліку, родным склоне множнага ліку, вінавальным склоне множнага ліку (толькі адушаўлённыя назоўнікі) (b). Аднак націск у адзіночным і множным ліку не заўсёды супадае (с). Канчаткі роднага (з паметкай ¹) і меснага (з паметкай ²) склонаў будуць разгледжаны асобна. a) Націск на аснову/přízvuk na základ Н. Завод завод-ы Н. студэнт студэнт-ы Р. завод-а¹ завод-аў Р. студэнт-а¹ студэнт-аў Д. завод-у завод-ам Д. студэнт-у студэнт-ам В.=Н. завод завод-ы В.=Р. студэнт-а студэнт-аў Т. завод-ам завод-амі Т. студэнт-ам студэнт-амі М. на заводз-е²* на завод-ах М. пры студэнц-е²* пры студэнт-ах b) Націск на канчатак/ Přízvuk na koncovku

Н. Дыван дыван-ы Н. слон слан-ы Р. дыван-а¹ дыван-оў Р. слан-а¹ слан-оў Д. дыван-у дыван-ам Д. слан-у слан-ам В.=Н. дыван дыван-ы В.=Р. слан-а слан-оў Т. дыван-ом дыван-амі Т. слан-ам слан-амі М. на дыван-е на дыван-ах М. на слан-е на слан-ах c) Націск у адз. і мн.ліку не супадае/ Přízvuk se v Sg. a Pl. neshoduje Sing./Адз.лік Pl./Мн.лік Н. Горад гарад-ы Р. горад-а¹ гарад-оў Д. горад-у гарад-ам В.=Н. горад гарад-ы Т. горад-ам гарад-амі М. у горадз-е²* у гарад-ах * У месным склоне перад е адбываюцца чаргаванні: цвёрды т змяняецца на мяккі ц [ц ] (студэнт//пры студэнце, рот//у роце, плот//у плоце); цвёрды д на мяккі дз [дз ] (горад//у горадзе, лёд//на лёдзе, год//у годзе). Пры скланенні назоўнікаў, якія заканчваюцца на -ў у назоўным склоне адзіночнага ліку ва ўсіх астатніх склонавых формах ў змяняецца на в, ужываюцца прыведзеныя канчаткі Sing./Адз.лік Pl./Мн.лік Н. Спеў спев-ы Р. спев-у¹ спев-аў Д. спев-у спев-ам В.=Н. спеў спев-ы Т. спев-ам спев-амі М. у спев-е²* у спев-ах 1.2. Аснова на г, к, х У скланенні назоўнікаў гэтага тыпу адрозненне уяўляюць назоўны і вінавальны (неадушаўленныя назоўнікі) склоны, дзе замест канчатка -ы пасля заднеязычных г, к, х з яўляецца і.

Н. Парог Парог-і Н. юнак юнак-і Р. парог-а¹ парог-аў мяшк-оў Р. юнак-а¹ юнак-оў рак-аў Д. парог-у Парог-ам Д. юнак-у юнак-ам В.=Н. Парог Парог-і В.=Р. юнак-а юнак-оў рак-аў Т. парог-ам мяшк-ом Парог-амі Т. юнак-ом рак-ам юнак-амі М. на пароз-е²* на парог-ах М. пры юнак-у* Пры юнак-ах * У месным склоне перад е чаргуюцца гукі г // з [з ]; х // с [ с ] (луг на лузе, бераг на беразе, гарох у гаросе, паверх на паверсе); калі аснова канчаецца на -к, чаргаванне не адбываецца, у такіх словах ужываецца канчатак -у. 1.3. Аснова на зацвярдзелы зычны (ж, ш, дж ч, р, ц) Гэты падтып адрознівае канчатак меснага склону адзіночнага ліку (-ы) Н. Двор двар-ы Н. Чытач Чытач-ы Р. двар-а¹ двар-оў Р. чытача-а¹ чытач-оў сквер-аў выхадц-аў Д. двар-у двар-ам Д. чытач-у Чытач-ам В.=Н. Двор двар-ы В.=Р. чытач-а чытач-оў выхадц-амі Т. двар-ом двар-амі Т. чытач-ом Чытач-амі сквер-ам выхадц-ам М. на двар-ы² на двар-ах М. Пры чытач-ы² Пры чытач-ах 1. Адказвайце адмоўна: Узор: - У цябе ёсць білет? Не, у мяне няма білета. 1. У яго ёсць брат?... 2. У яе ёсць кот?... 3. У цябе ёсць веласіпед?... 4. У яго ёсць ноўтбук?... 5. У іх ёсць сын?... 6. У цябе ёсць падручнік?... 7. У яе ёсць дом?...

8. У яго на паліцы ёсць слоўнік?... 9. У пакоі ёсць дыван?... 2. Пастаўце ў множны лік і перапішыце сказы з папярэдняга практыкавання. 3. Адкажыце на пытанні Ужывайце назоўнікі ў дужках: 1. Каму дапамагаў бацька? (сын) 2. Каму прадставіўся працаўнік? (дырэктар) 3. Каму спадабалася дзяўчына? (хлопец) 4. Каму трэба паказаць дарогу? (турыст) 5. Каму неабходна здаць іспыт? (студэнт) 6. Каму ты распавёў усе навіны? (брат, сябар) 7. Каму мама наліла малака? (кот) 8. Каму бабуля чытае казку? (унук) 9. Каму ты пазычыў свой канспект? (аднагрупнік) 4. Пастаўце ў множны лік і перапішыце сказы з папярэдняга практыкавання. 5. Адкажыце станоўча: Узор: Яны размаўлялі пра (іншаземец)?... Яны размаўлялі пра іншаземца? Так, яны размаўлялі пра іншаземца 1. Яны размаўлялі пра (журналіст)? 2. Яны размаўлялі пра (палітык)? 3. Яны размаўлялі пра новы (слоўнік)? 4. Яны размаўлялі пра (спектакль)? 5. Яны размаўлялі пра цікавы (раман)? 6. Яны размаўлялі пра (сябар)? 7. Яны размаўлялі пра (заапарк, слон, насарог, пеўнік)? 6. Пастаўце ў множны лік і перапішыце сказы з папярэдняга практыкавання. 7. Адкажыце адмоўна: Узор: Яны размаўлялі з/са (іншаземец)?... Яны размаўлялі з іншаземцам? Не, яны размаўлялі не з іншаземцам. 1. Яны размаўлялі з/са (журналіст)? 2. Яны размаўлялі з/са (палітык)? 3. Яны размаўлялі з/са (выкладчык)? 4. Яны размаўлялі з/са (блазан)? 5. Яны размаўлялі з/са (тынкоўшчык)? 6. Яны размаўлялі з/са (сябар)? 7. Яны размаўлялі з/са (спявак, акцёр, палітык, дырэктар)? 8. Пастаўце ў множны лік і перапішыце сказы з папярэдняга практыкавання. 9. Пастаўце словы ў дужках у месны склон 1. Мабільнік ляжыць на (стол)? 2. Кот сядзеў на (падаконнік).

3. Дзядзька цэлы дзень быў на (завод). 4. Учора Андрэй і Рома былі ў (тэатр). 5. Аленка яшчэ ніколі не была ў (заапарк). 6. Іншаземец не паспеў пабываць у (палац, буфет, цырк). 7. Коўдра ляжыць на (ложак). 10. Пастаўце ў множны лік і перапішыце сказы з папярэдняга практыкавання.