URLAUB, FERIEN. Mgr. Michaela Václavíková. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Podobné dokumenty
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

REISEN. Mgr. Michaela Václavíková. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál VY_32_INOVACE_63. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název sady: Zpracování gramatiky pro ročník čtyřletého gymnázia a uměleckých oborů

Prezentace seznamuje žáky se spojovacími výrazy. Přímým pořádkem slov, nepřímým pořádkem slov a s vedlejšími větami.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Spojky souřadné - procvičování

ANLAGEN. Anlage Nr. 1A

Materiál složí k opakování a procvičování učiva z gramatiky. Žáci znají a užívají daná gramatická pravidla.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ tř.

Jméno, třída: In der Stadt Wiederholung. VY_32_INOVACE_111_In der Stadt_PL. Pracovní list Š2 / S6/ DUM 111

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Gesunde Lebensweise :38:05

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_860_Zemepisna_jmena_PL

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Tento pracovní list slouží k procvičování tvoření odpovědí na dané otázky a k opakování probrané slovní zásoby, perfekta i préterita.

TÉMA: Časování sloves ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

ČTENÍ. Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Dělnická.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Im Kaufhaus. Pracovní list. VY_32_INOVACE_1012_Im Kaufhaus_PL Š17 / S51/ DUM 1012

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

PSANÍ. Meine liebe Klara, (A)

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová

TÉMA: Učíme se a procvičujeme slovní zásobu ADJEKTIVE, ADVERBIEN, KOMPARATION. Der Mann liest gerne im Sessel, er ist nämlich sehr.

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Název sady: Zpracování gramatiky pro ročník čtyřletého gymnázia a uměleckých oborů

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

EFFECTIVITY HILFE BEI DER ZEITORGANISATION MATERIÁLY PRO UČITELE

gehen gegangen Wir üben Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_986_gehen gegangen Wir üben_pwp

Náhradník Náhradník 9.A

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Základní škola Nejdek, Karlovarská, příspěvková organizace

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

NĚMECKÝ JAZYK Zvratná slovesa

1) Procvičení osobních zájmen. Wir üben die Personalpronomen durch.

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE

Jak bude testování probíhat? Úplně jednoduše. Z nabízených variant vyberete tu, která je podle Vás gramaticky správná.

VY_22_INOVACE_CJ_IV/2.12 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Předmět: Německý jazyk

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Německý jazyk. Mgr. Jitka Jakešová. Z á k l a d o v ý t e x t :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Projekt Odyssea,

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. Familie. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent

Materiál obsahuje časování slovesa waren a hatten. Materiál obsahuje cvičení k procvičování na dané téma a řešení jednotlivých cvičení.

TÉMA: Časování sloves ZVRATNÁ SLOVESA

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

1) Členy podstatných jmen opakování Die Artikel Wiederholung. r.m. der r.ž. die r.stř. das. 4. den Mann 4. die Frau 4. das Kind

DIESES LERNTAGEBUCH GEHÖRT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

NĚMECKÝ JAZYK PRO MATURITNÍ OBORY

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová. Z á k l a d o v ý t e x t :

PSANÍ. Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Jitka Svobodová. Z á k l a d o v ý t e x t : MEINE TRAUMWOHNUNG

Bildungssystem in Deutschland

Německý jazyk, kvarta 1.pol. Učebnice: Planet 2 L17,18,19,20,21,22

Spojky podřadné - procvičování

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

(1) Uveď během 30 sekund tolik řek, kolik jich znáš. Zähle in 30 Sekunden alle Flüsse auf, die du kennst.

Wo? Wer? Woher? Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_75_Wo Wer Woher_PWP

Nein, wir sprechen noch nicht Deutsch. Wir möchten es aber lernen. Wir brauchen Fremdsprachen. Alle wissen es.

Transkript:

URLAUB, FERIEN Mgr. Michaela Václavíková 1 Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Václavíková. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV).

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0229 Šablona: II/2 Č. materiálu: VY_22_INOVACE_49 Datum vytvoření: 1.6. 2013 Datum přednesení: 3.6. 2013 Ročník: 1. A Předmět: Německý jazyk Vzdělávací oblast: Thema: Urlaub und Ferien Tematická oblast: Cizí jazyk ANOTACE: ŽÁCI SE SEZNÁMÍ S TÉMATEM DOVOLENÁ A PRÁZDNINY. UMÍ VYJMENOVAT AKTIVNÍ I PASIVNÍ AKTIVITY. UMÍ POPSAT, KDO KAM A ČÍM JEZDÍ. 2

WAS KANN MAN IM SOMMER/WINTER URLAUB MACHEN? 3

URLAUBSZIELE Wir können wählen, wohin möchten wir fahren. auf die Lande ins Gebirge in die Stadt ans Meer an den See ins Ausland auf die Insel Welchen Urlaubsort bevorzugst du? Und warum? 4

WO KANN MAN WAS MACHEN? ORDNE ZU Ski fahren, surfen, wandern, Natur pur erleben, Italienisch lernen, segeln, baden, sich entspannen, in der Sonne liegen, Rad fahren, Museen besuchen GEBIRGE OSTSEE SEE ROM 5

WELCHE VERKEHRSMITTEL KANN MAN BENUTZEN? ORDNE ZU mit dem Bus mit dem Auto zu Fuβ mit dem Flugzeug mit dem Schiff mit dem Zug 6

WOMIT REIST DU (NICHT) GERN? WOMIT? WARUM? WARUM NICHT? mit dem Zug/Auto/Flugzeug/ Taxi/Schiff/Bus mit der U-Bahn/ S-Bahn/ Strassenbahn schnell, billig, praktisch, pünktlich, komfortabel eine Ermässigung bekommen Zeit sparenn, nicht lange dauern, Kontakt zu den Menschen haben wollen unbequem, überfüllt, zu teuer, unpünktlich, langweilig, gefährlic,h keine Ermässigung, zu viele Menschen, es gibt keine in meiner Stadt 7

WOMIT REIST DU (NICHT) GERN? Beispiel: Mit dem Auto reise ich oft, weil das pünktlich ist. Mit dem Flugzeug fliege ich nicht gern, weil ich Angst habe. Es ist für mich gefährlich. Mit der U-Bahn fahre ich nicht, weil sie in meiner Stadt nicht gibt. 8

REISEN ERGÄNZE DIE WÖRTER Viele Leute reisen mit dem eigenen _u. Eine Reise mit dem g ist sehr bequem: man kan schlafen oder die Landschaft bewundern. Mit dem _e reist man am schnellsten, aber viele Menschen haben Angst. In einer Grossstadt kann man mit der r _ fahren. Müssen deine Eltern schnell in die Oper? Sie können ein x_ nehmen. 9

REISEN ERGÄNZE DIE WÖRTER Viele Leute reisen mit dem eigenen Auto. Eine Reise mit dem Zug ist sehr bequem: man kan schlafen oder die Landschaft bewundern. Mit dem Flugzeug reist man am schnellsten, aber viele Menschen haben Angst. In einer Grossstadt kann man mit der Strassenbahn fahren. Müssen deine Eltern schnell in die Oper? Sie können ein Taxi nehmen. 10

WAS FÜR EIN TYP BIST DU? EIN TEST, KREUZ AN 1. Wohin möchtest du nächsten Sommer fahren? a) ins Geebirge b) ans Meer c) nach London 3. Mit wem möchtest du Urlaub machen? a) allein b) mit Eltern c) mit Freunden 5. Wie oft telefonierst du im Urlaub? a) mehrmals am Tag b) jeden Tag c) nur im Notfall 2. Was bedeutet für dich Urlaub? a) Entspannung b) Kultur c) Erfahrungen 4. Im Urlaub suchst du a) Keinen Kontakt mit anderen Leuten b) Kontakt mit Touristen c) Kontakt mit Einheimischen 6. Was darf in deinem Gepäck nicht fehlen? a) mein Handy b) Mein CD-Player c) Buch 11

LÖSUNG DES TESTS Wie viele Punkte hast du? a= 1 Punkt b= 2 Punkte c= 3 Punkte 16-18: Du bist aktiv, dynamisch, unternehmungslustig, neugierig und für neue Erfahrung offen. 12-15: Du suchst im Urlaub zwar neue Erlebnisse, aber von Natur aus bist du nicht sehr aufgeschlossen. Du brauchst sichere Anhaltspunkte. 8-11: Du bis ein unsicherer Typ. Im Urlaub brauchst du Sicherheiten. Deswegen machst du normalweise Urlaub am selben ort. 0-8: Warum fährst du überhaupt in Urlaub? Du bist ein häuslicher Typ. Nach einer Woche freust du dich schon aufs Huhause. 12

MACH INTERVIEW 1. Wo kann man Urlaub verbringen? 2. Was gehört zu den häufigsten Ferientätigkeiten? 3. Reist du lieber mit deiner Familie oder mit deinen Freunden? 4. Reist du lieber mit dem Reisebüro oder allein? Warum? 5. Wo übernachtest du im Urlaub am liebsten? Warum? 6. Wo verbrachtest du deinen letzten Urlaub? 7. Welches Land ist für dich ein attraktives Reiseziel und warum? 13

TRAUMURLAUB Verkehr smittel Freizeitakti vitäten Verpfle gung Ort Beschreibe deinen Traumurlaub! Dauer Mit wem? Jahreszeiten Unterku nft 14

POUŽITÁ LITERATURA A ZDROJE JUSTOVÁ, H. Wir wiederholen fürs Abitur. 3. vyd. Havlíčkův Brod : Fragment, 1999. ISBN 80-7200-284-8. LUNIEWSKA, K. Alles klar 2b. 1. vyd. Dubicko : Infoa, 2010. ISBN 978-80-7240-675-3. MOTTA, G. VOMÁČKOVÁ, O. Direkt 1 NEU Němčina pro střední školy. 1. vyd. Praha : Klett, 2011. ISBN 978-80-7397-036-9. Veškerý obrázkový materiál je Klipart (součást Power Pointu). Nic nebylo staženo z webových stránek. 15