JOHN RONALD REUEL TOLKIEN

Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_CJK43860BED

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

JOHN RONALD REUEL TOLKIEN

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Markéta Bednarzová. Dostupné z Metodického portálu ISSN: ,

JOHN RONALD REUEL TOLKIEN

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Bc. Jarmila Kuchařová Mgr. Jana Pavlíková Základní školy 1.stupeň

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

John Ronald Reuel Tolkien

Základní školy 1. stupeň. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Pavla Řehová

Návštěva Izraele aneb návrat do školních lavic

Oblíbené knihy žáků naší školy

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

EPICKÉ ŽÁNRY

Zvyšování kvality výuky technických oborů

1. stupeň ZŠ. Kontaktní osoby. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Tereza Roháčková

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Zvyšování kvality výuky technických oborů

DOBRODRUŽNÁ LITERATURA

Mikoláš Aleš Mikoláš Aleš

Cíl tábora. Děti. Starší děti. - Představují postavy podle okolností děje, podílejí se čá stečně na organizaci her pro menší děti.

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Hans Christian Andersen

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jiří Kuře Král (* 1934)

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

BEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

HOBIT TEST. AUTOR Mgr. Jana Pikalová. OČEKÁVANÝ VÝSTUP ověření znalosti knihy, porozumění textu

John Ronald Reuel Tolkien

POBOČKA JUNGMANNOVA 2018/19 Knihovnické lekce

Světová literatura od poloviny 19. století

ROMANTISMUS. 8.třída

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Křesťanství v raně středověké Evropě

Hobit aneb cesta tam a zase zpátky J. R. R. Tolkien Nakladatelství: Mladá fronta Rok: 2002 Stran: 248 Žánr: román, fantasy

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

PROGRAM PRO DĚTI. Výběr těch nejpopulárnějších večerníčků, které byly odvysílány od roku 1965 až do současnosti.

POBOČKA JUNGMANNOVA 2017/18 Knihovnické lekce

TISKOVÁ ZPRÁVA č. 4/2017. (V Plzni ) Noc s Andersenem proběhla v Knihovně města Plzně v duchu Čtyřlístku

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201

Radim Weber VIOLA - SMUTNÁ KRÁLOVNA. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Roberto Santiago Fotbaláci Záhada usínajících rozhodčích

Fantasy. Závěrečná práce. Základní škola sv. Voršily v Olomouci. Aksamitova 6, Olomouc. Autor: Karel Fojtík, Marek Rašťák.


Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Metodický list Mýtus keltské mýty (literární interpretace)

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

ţák se seznámí s dějinou událostí- příchod věrozvěstů na Moravu

PLUTONIOVÁ DÁMA PLUTONIOVÁ DÁMA. narozena v Ústí nad Labem, zemřela v Providence

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Tolkien centenary conference

Interaktivní programy ZÁKLADNÍ ŠKOLY. a nižší stupeň víceletých gymnázií. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro

MASARYKOVA UNIVERZITA

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Vikingská domovina. Vikingská domovina

ISAAC NEWTON J A K H O N E Z N Á M E ( )

Návod pro tvorbu referátu o přečtené knize

Scénář k rozhlasové reportáži

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU...

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Lyndall Fownes Urwick

Mgr. Drahomíra Juřicová Základní školy, střední školy, víceletá gymnázia

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

Umění. Umění: tvoří-li člověk krásné věci Máme různé typy umění: Nás bude zajímat především literatura

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Naratologie. Naratologie = věda o vyprávění Týká se tedy epického umění a příběhů Velkým průkopníkem francouzský myslitel Gerarde Gennette

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Charakteristika knihy úrovně 3 (Franková: Deník Anny Frankové) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Literární druhy a žánry hrou

Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1)

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: SEKUNDA

Pasteur. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA,

Transkript:

JOHN RONALD REUEL TOLKIEN 3. 1. 1892 2. 9. 1973 Na počátku byl Eru - Jediný, jehož na Ardě nazývají Ilúvátar a ten nejprve učinil Ainur - Svaté, kteří byli plodem jeho myšlenky a byli s ním předtím než bylo vytvořeno cokoli jiného... Daleko později, po eónech věků se mezi Dětmi Iluvátarovými zvanými též Těžkorucí, Churavějící, Smrtelní či prostě lidé narodil člověk jménem John Ronald Reuel Tolkien. Stalo se to 3. ledna 1892 v Bloemfontein, hlavním městě Oranžského svobodného státu v Jihoafrické republice v rodině anglických přistěhovalců. Otec byl bankovním managerem. Roku 1895 odjela matka s dvěma syny na prázdniny do Anglie k prarodičům. Zde je v únoru 1896 zastihla zpráva, že otec zemřel. K návratu do Afriky nebyl důvod, a tak se usadili ve vísce Sarehole. Zde prožil Tolkien dle svých slov nejšťastnější roky svého dětství naplněné dobrodružnými výpravami do okolních močálů a ke starému mlýnu. Tato krajina plná tajemství se později stala předlohou pro fiktivní světadíl Středozemě. Ronalda zpočátku vyučovala matka. Roku 1900 začal chodit do školy Krále Edwarda, proto bylo pro rodinu nutné se přestěhovat blíže ke spoji do města. Nakrátko bydleli blízko vesnice Moseley, odkud po roce přesídlili do Kings Heath, kde také pobyli jen krátce, aby se nakonec usadili v Edsbatonu. Na počátku roku 1904 byl u matky prokázán diabetes, na nějž během zotavování v soukromí oratoře blízko Rednalu 14. listopadu téhož roku zemřela. Ronald s bratrem Hilarym byli posláni k tetě Beatrice Suffieldové. Katolická víra, na kterou přestoupila matka na počátku století od baptistů, se stala v čase nejtěžším oporou také jejím synům. Zejména starší Ronald snášel matčinu smrt velmi těžce což bylo navíc umocněno pobytem ve městě a ztrátou volnosti venkovského prostředí. Otec Morgan, farář, který byl dle závěti určen poručníkem chlapců jim věnoval svou bezmeznou náklonnost a snažil se jim tak ztrátu rodiny citově i materiálně vynahradit. On také zařídil přestěhování bratrů do nájemního domu pani Faulknerové. Zde se Ronald poprvé setkal s další podnájemnicí krásnou Edith Brattovou. Bylo to setkání 1

dvou osiřelých mladých lidí, kteří v sobě našli zalíbení. Ronald se však měl připravovat na studium v Oxfordu a tak byl přestěhován, aby jeho soustředění nic nerušilo. Edith se odstěhovala do Cheltenhamu a oba mladí lidé respektovali zákaz vidět se nebo spolu mluvit do Ronaldových 21 let. Odloučení překonával Ronald těžko a svou pozornost věnoval zcela studiu, debatnímu kroužku a Čajovému klubu, který vytvořil s přáteli při školní knihovně. V těchto časech nejvíce rozvíjel své nadání pro jazyky a s nadšením se věnoval studiu latiny, řečtiny, staroangličtiny, staronorštiny, finštiny, staroněmčiny, španělštiny, francouzštiny, gótštiny a ještě stačil vytvářet takzvaný soukromý jazyk. Filologie láska ke slovům se stala jeho milovaným koníčkem. V prosinci 1910 získal na druhý pokus stipendium na Exeter College Oxford na studium klasické angličtiny, kam nastoupil v roce 1911. Po zkoušce ve druhém ročníku mu bylo doporučeno, aby přestoupil na angličtinu, protože se zajímal o jazyky. Rok nato začala první světová válka. Tolkien stačil dokončit svá studia a připojil se k Důstojnickému výcvikovému sboru. Druhého června 1916 byl povolán k Lancashirským střelcům, příkazem nalodit se k cestě do Francie. Připojil se k britské armádě a ve Francii se zúčastnil bitvy u Somme jako druhý nadporučík. Válka byla tragická, nejen půl miliónem zabitých v bitvě, jíž se účastnil, ale hlavně ztrátou dvou velkých přátel ze středoškolských let. Zanechala v něm pocit hluboké nejistoty života a bolestné jistoty smrti. Ještě před svým odjezdem na frontu se stihl oženit s Edith, s níž se začal stýkat hned po svých 21. narozeninách. Jelikož byl řádným studentem Oxfordu, jejich vztahu už nic nebránilo. Svatba se konala 22. března 1916 ve Warwicku a líbánky strávili v Clevendonu, Somerset. V rozmezí let 1917-1929 se jim narodily čtyři děti John (listopad 1917), Michael (říjen 1920), Christopher (listopad 1924), Priscila (1929). Do civilu byl propuštěn poté, co většinu r. 1917 strávil v nemocnici, jelikož trpěl zákopovou horečkou. Během této doby začal psát Knihu ztracených pověstí (The Book of Lost Tales) jakéhosi předchůdce Silmarillionu. Po válce získal diplom Oxfordské univerzity za studia literatury a lingvistiky i práci na Oxfordském anglickém slovníku. Vyšel jako Slovník střední angličtiny (1922). Zároveň pracoval jako samostatný učitel jazyků. Roku 1920 byl jmenován lektorem anglického jazyka na univerzitě v Leedsu, kde se r. 1924 stal profesorem. Zde 2

spolu s E. V. Gordonem pracoval na vydání Sira Gawaina a Zeleného rytíře, což se jim zdařilo roku 1925. V témže roce se vrátil do Oxfordu jako profesor anglosaštiny, aby na tomto místě působil do roku 1945. V roce 1926 se spřátelil s C. S. Lewisem a spolu s ostatními přáteli vytvořili skupinu Uhlohryzů, v níž se všichni pravidelně scházeli, aby si četli pasáže ze svých současných prací. Nejoblíbenějším místem jejich setkání byly Eagle a Child Pub, známý jako Bird and Baby. Na počátku 30. let započal otec svým dětem vyprávět pohádkové příběhy s motivy a zvyky ze středověkých eposů a nordických ság. Objevovaly se zde však i postavy s dnešní povahou. Pohádkový příběh o velké cestě družiny trpaslíků a hobita Bilba Pytlíka, jenž zprvu jen velmi neochotně opouští pohodlí svého domova, aby během dobrodružné cesty za trpasličím pokladem postupně získal slávu a uznání svých společníků, se později stal jedním ze stavebních kamenů rozsáhlého cyklu příběhů, legend a mýtů z dávné Středozemě. Jeho universitní kolegové ho přemluvili k tomu, aby své vyprávění zpracoval a zapsal. První vydání Hobita aneb cesta tam a zpět vyšlo v roce 1937, sklidilo úspěch avšak ne ještě senzační. Říše pohádek, která leží daleko a hluboko a je plná mnoha rozličných věcí: lze tu nalézt všeliká zvířata a ptáky, bezbřehá moře a nespočetně hvězd, krásu, jež očarovává, a na každém kroku nebezpečí, radost i smutek, píše J.R.R. Tolkien v úvodu svého eseje O pohádkách, ve kterém si klade základní otázky o původu a povaze tohoto žánru a jenž vypovídá o Tolkienově vztahu k němu a k fantazii vůbec. Vystoupil s ní 8. března 1938 a vyslovil v ní hlavní zásady své tvorby. Pohádky dle něj jsou nejen obyčejné příběhy pro děti, ale také pohanské mýty zpracované křesťanským pohledem. Na rozdíl od chmurného konce pohanských příběhů mají pohádky životodárnou sílu vítězství správného nad nesprávným spojené s poselstvím tvoření dobra a následného vykoupení. Čtenáři však toužili poznat další osudy a dobrodružství Hobita a Středozemě a tak se svět bájné země Silmarillionu znovu vynořuje v rozsáhlé trilogii Pán prstenů, která vyšla v roce 1949. Bilbo Pytlík jako postava již nevyhovoval, a tak přišel na řadu jeho synovec Frodo. Tolkiena napadla rozhodující myšlenka použít motivu návratu prstenu a příběh se od této chvíle začal rychle a slibně rozvíjet až se nakonec jaksi vymkl z ruky. Než byl po mnoha opravách a revizích Pán prstenů kompletně vydán, 3

uplynulo dvanáct let a z pouhého pokračování Hobita se vyloupla trilogie o mnoha stech stranách. Pán prstenů pozůstává ze tří na sebe navazujících dílů podrobně líčících osudy Prstenu s mocí ovládat celý svět a těch, kteří s ním přišli do styku v rámci velké Války o Prsten. Samotný děj se odehrává opět ve Středozemi, kde se schyluje k velké válce, na jejíž jedné straně stojí všechny dobře smýšlející národy (elfové, potomci Králů lidí, trpaslíci z Durinova rodu a dosud málo známý národ půlčíků), proti nim však stojí pod vedením Temného pána Saurona obrovská síla skřetů, zlých tvorů a lidí. Jednotlivé díly trilogie nesou názvy: Společenstvo prstenu (The Fellowship of the Ring 1954), Dvě věže (The Two towers 1954) a Návrat krále (The Return of the King 1955). Poslední díl je v revidované verzi doplněn o dodatky k věcem souvisejících s dějem a o kompletní jmenný a místní rejstřík. Vydání této knihy bylo v oblasti fantastické literatury považováno za událost století. V rychlém sledu je přeložena do mnoha jazyků a přinesla svému autorovi světový ohlas hraničící až s kultem. Román je často vykládán jako alegorie událostí. Sám autor k tomu poznamenal: Mně byla alegorie ve všech svých projevech srdečně protivná od chvíle, kdy jsem byl dost starý a obezřetný, abych ji rozpoznal. Mám mnohem raději historii pravou nebo předstíranou, protože ji čtenáři mohou aplikovat různě podle svého myšlení a zkušeností. Roku 1945 byl Tolkien zvolen Mertonským profesorem anglického jazyka a literatury. Zde zůstal až do odchodu do penze v roce 1959. Roku 1957 odcestoval do Spojených státu, aby přijal čestné hodnosti od Marquettské, Harvardské a mnoha jiných universit, a přednesl sérii přednášek. Výlet byl zrušen pro nemoc jeho ženy Edith. Už jej nikdy neuskutečnil. V 60tých létech spolupracoval na překladu Jeruzalémské Bible z francouzštiny a připravil k vydání svá starší nepublikovaná díla pod názvem Dobrodružství Toma Bombadila (1962), která shrnují verše napsané na střední škole, přednášky a další drobnější díla. Poslední exkurzí do pohádky je melancholický příběh Kovář z Wooton Major vydaný 1967, v němž ztvárnil ústřední pocit smutku z nadcházejícího stáří a neodvratného konce života. Paradoxem jeho tvorby se stal osud Silmarillionu. Tento prapočátek díla 4

útržkovitě vznikající již roku 1917 bylo možné vydat až po 60 letech, neboť dříve jej nakladatelé pro zvláštnost tématu i zpracování v obavě před propadnutím vydat odmítli. Svolili až po úspěchu Pána prstenů a Tolkien do konce svého života upravoval poznámky a léta shromažďované texty. To, co sám nestihl, dokončil syn Christopher. A tak se na konci čtenář dozví o stvoření Středozemě, její mytologii a nejstarší historii a o národech, které ji obývaly v dobách předcházejících velkým dějům Pána prstenů. Líčí také neblahé osudy tří klenotů - silmarilů - zhotovených nejnadanějším z elfů Fëanorem a uchovávajících vzácné Světlo Dvou stromů blažené říše Valinoru a dlouhou a beznadějnou válku, kterou Fëanor a jeho plémě vedli za jejich znovunabytí, když se klenotů zmocnil Morgoth, první Temný pán, a vsadil je v pevnosti Angband do své železné koruny. Roku 1968 se Tolkienovi přestěhovali do přímořského lázeňského letoviska Bournemouth, kde se paní Tolkienové velice líbilo. Dožili zde společné roky, než Edith na sklonku roku 1971 zemřela. Tolkien, postižený náhlou samotou se vrátil zpět do oblíbené Oxfordské čtvrti Merton. Navštěvoval seniorský společenský klub na univerzitě a rozprávěl s kolegy a přáteli. Jako ocenění vědeckých i literárních zásluh dostal r. 1972 od královny Řád Britského impéria. Na sklonku srpna 1973 odjel na návštěvu do Bournemouthu. 30. srpna byl s bolestmi převezen do nemocnice, kde zjistili krvácející žaludeční vřed. 1. září došlo k zanícení, na jehož následky 2. září 1973 zemřel. Pohřben byl se svou ženou na Wolvercote Cementary v severním Oxfordu. Po otcově smrti sestavil syn Christopher z pozůstalosti ještě několik děl, která opatřil rejstříky a poznámkovým aparátem. Nedokončené příběhy Númenoru a Středozemě (Unfinished Tales), vydané roku 1980 jsou souborem vyprávění, jež pokrývá celé časové pásmo od prehistorických Starých časů Středozemě, detailně popisovaných v Silmarillionu, až po Válku o Prsten, jíž vrcholí trilogie Pán Prstenů. Netvoří sice ucelený dějový proud, ale nabízejí čtenáři ojedinělou možnost seznámit se s pozdějšími a podrobnějšími verzemi příběhů, s nimiž se již setkal v předchozích dílech. Umožňují nahlédnout do procesu Tolkienovy tvorby a znalost již známých dějů obohatit o dosud nepublikovaná pojednání a zlomky vyprávění. Dalším svazkem je Kniha Ztracených příběhů (The Book of Lost Tales, 1983-84). Napsaná před šesti až sedmi desetiletími od vydání, byla prvním závažným dílem 5

jeho imaginativní tvorby. V ní se poprvé objevují Valar, Ilúvatarovy děti, Elfové a Lidé, Trpaslíci a Skřeti a také země, v nichž se odvíjejí jejich dějiny, Valinor za Západním oceánem a Středozemě, Velké země mezi moři na východě a západě. Nějakých padesát sedm let poté, co Tolkien přestal na Ztracených příbězích pracovat, byl publikován Silmarillion, který vznikl ze svého vzdáleného předchůdce. Podmanivé příběhy próz List od Nimrala a Kovář z Velké Lesné, obsažené spolu s esejem a dalšími texty v tomto svazku vydaném později pod názvem Příběhy z čarovné říše jsou výstižnou ilustrací Tolkienova přesvědčení, že skutečné pohádky není možné omezovat jen na příběhy pro děti a nelze je zaměňovat se snovými příběhy či povídkami o zvířatech. Třetí z próz, Sedlák Jiljí z Oujezda, původně psaná pro pobavení Tolkienových dětí a nejspíše i vlastní potěšení, je vtipným příběhem z dávných dob o překvapivých událostech, jež následují poté, co na pole nepříliš odvážného, ale chytrého sedláka zabloudí nemotorný obr. Svazek doplňuje cyklus Příhody Toma Bombadila, shrnující veselé i melancholické básně a písně, které se zdají být dílem hobitů, zvláště pak Bilba a jeho přátel nebo jejich nejbližších potomků, a dramatická báseň Návrat Beorhtnothe, syna Beorhthelmova, jež popisuje drobnou epizodu následující po bitvě Angličanů s Vikingy u Maldonu roku 991. Poslední publikované dílo vzniklo také za nezvyklých okolností. V létě roku 1925 během pobytu u moře na procházce po pláži nešťastnou náhodou ztratil syn Michael svou oblíbenou hračku, černobílého psíka. Když hračka nebyla ani po usilovném hledání nalezena, Tolkien začal synovi pro útěchu vymýšlet pohádkový příběh, jehož hrdina, pes Rover, je nejprve nerudným čarodějem proměněn v hračku a pak vinou nepozornosti svého majitele rovněž ztracen na pláži. Od tohoto okamžiku se začíná odvíjet sled fantastických příhod, které psího hrdinu zavedou vstříc neuvěřitelným dobrodružstvím na měsíci a v mořských hlubinách a pak šťastně zpátky domů. Editoři příběhu, zveřejněného spolu s pěti původními autorovými ilustracemi teprve roku 1998, v úvodu a poznámkách k textu zasvěceně popisují okolnosti jeho vzniku a upozorňují na jeho četné vazby k pozdějším Tolkienovým dílům. Pro milovníky autorova imaginárního světa tak Tulák Rover představuje mj. pozoruhodný raný text, obsahující řadu spojitostí s postupně se rodící mytologií Ardy. Zaujetí dětí i dospělých vzbuzuje tento text zábavnou povahou, nespoutaným dějem a jazykovou hravostí. 6

Prvořadou motivací vzniku díla byla vypravěčova touha vyzkoušet síly na opravdu dlouhém příběhu, který by udržel pozornost čtenářů, pobavil, potěšil a někdy snad i vzrušil nebo hluboce pohnul. Těmito slovy zhodnotil vznik svého nejslavnějšího a nejčtenějšího díla Pán prstenů jeden z nejznámějších anglických spisovatelů. S odstupem času a milióny nadšených čtenářů nezbývá než konstatovat, že snaha byla více než úspěšná. 7