STÁTY SVĚTA PODLE HOSPODÁŘSKÉ VYSPĚLOSTI A ŢIVOTNÍ ÚROVNĚ

Podobné dokumenty
PRIMÁRNÍ SEKTOR. Lenka Pošepná

2. Globální aspekty světového hospodářství. Ekonomika

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Živočišná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.13 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Kontrolní test - zemědělství VY_32_INOVACE_Z.2.20

Obecně Proces domestikace divokých zvířat, zahájený před 10 aţ 15 tisíci lety V HVZ tvoří dnes hlavní článek zemědělství, v přepočtu na hektar dává ob

Rostlinná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.12 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Nejméně rozvinuté země světa. Vyčleněno OSN na základě HDP, zdravotních, k výživě se vztahujících, vzdělanostních apod. charakteristik.

je tvořen navzájem provázanými složkami: část prostoru upravená či používaná pro dopravu (pohyb dopravních prostředků)

Politické rozdělení Střední Ameriky

Základní sazby zahraničního stravného pro rok

CHARAKTERISTIKA STÁTŮ DLE VYSPĚLOSTI

Zemědělství podle podnebí. VY_32_INOVACE_Z.2.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

OBILOVINY&OLEJNINY SKLIZEŇ Ing. Jiří Kolomazník

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Zemědělská půda v České republice

Maturitní okruhy pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Zeměpis cestovního ruchu. Cestovní ruch

Kód SKP N á z e v HS/CN ZEMĚDĚLSTVÍ, MYSLIVOST A LESNICTVÍ PRODUKTY ZEMĚDĚLSTVÍ A MYSLIVOSTI; SOUVISEJÍCÍ PRÁCE

Analýzy agrárního zahraničního obchodu ČR roku 2018

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Spotřební průmysl. VY_32_INOVACE_Z.3.09 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

AKTUÁLNÍ VÝVOJ NA FINANČNÍCH TRZÍCH

SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV

Přírodní zdroje. Obnovitelné Půdy, voda, biomasa, sluneční energie Neobnovitelné Nerostné suroviny

Aktuální přepočítací relace dle nařízení vlády č. 62/1994 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Aktuální stav k

Vývoj ekologického zemědělství ve světě

VY_52_INOVACE_ZE.S4.11

Úkol: Vysvětlete červeně zvýrazněná slova.

Práce s tématickou mapou Asie

Ceny jsou uvedeny v Kč za minutu. Účtuje se první minuta celá, dále je spojení účtováno po vteřinách. Ceník tarifů T 30 T 30 HIT T 80 T 80 HIT

Průmysl.

Traces - Export živých zvířat do třetích zemí z ČR

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozmístění obyvatelstva na Zemi

...od STODOLY ke SVĚTOVÉ JEDNIČCE...

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Zeměpisná olympiáda 2012

Indexy cen zemědělských výrobců, průmyslových výrobců a indexy spotřebitelských cen potravinářského zboží říjen 2011

PRACOVNÍ LIST K VÝUCE PROBLEMATIKY ZEMÍ BRICS

1. Globální aspekty světového hospodářství. Obyvatelstvo

Analýzy agrárního zahraničního obchodu ČR roku 2017

Příloha č. 1. Kódovací kniha Jednotka měření: pořad

Žofínské fórum Kvalitní potraviny pro české zákazníky! Otazníky přetrvávají

VY_32_INOVACE_08-Brazílie_10

Ceník a sazebník pro klienty TeleUspory s.r.o.

Otázky k výstupnímu testu ze zeměpisu 9.ročník (bez použití atlasu, mapy či glóbu)

Geneticky modifikované potraviny a krmiva

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

DUM č. 16 v sadě. 19. Ze-1 Fyzická a sociekonomická geografie Země

Analýzy agrárního zahraničního obchodu ČR roku 2018

Výroba mléka v ČR, v kandidátských zemích a v EU Kvapilík J. Výzkumný ústav živočišné výroby Praha-Uhříněves

ZEMĚDĚLSTVÍ, MYSLIVOST A LESNICTVÍ

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

Indexy cen zemědělských výrobců, průmyslových výrobců a indexy spotřebitelských cen potravinářského zboží červen 2012

Gymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

GEOGRAFIE ZEMĚDĚLSTVÍ ČR. Vendula Staňková GÚ PřF MU, Brno 2012

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

Změny postavení EU a USA v globální ekonomice a jejich důsledky

Zahraniční obchod ČR 2018 a 1. Q. 2019

Zahraniční obchod s okrasnými rostlinami 2015

VY_52_INOVACE_ZE.S4.09

EU peníze školám VY_52_INOVACE_PV3B_36

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Migrace VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

Ústav zemědělské ekonomiky a informací. Analýza agrárního zahraničního obchodu ČR v letech 2008 a 2009

Hlavní změny. Švédsko vystřídalo Dánsko na přední pozici v žebříčku nejvyspělejší digitální ekonomiky za rok Bu

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Specifikum zemědělství a jeho postavení v národním hospodářství. doc. RNDr. Antonín Věžník, CSc.

TRACES - Import živých zvířat do ČR 1 / 2017

Globální prevalence nadváhy a obezity u dospělých podle oblastí

Zahraniční obchod České republiky v letech 2001 až 2003 (v tis.kč, podle celních území)

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

CENÍK SLUŽEB BALÍČKY INTERNET. CentroNet, a.s. Sokolovská 100/ Praha 8 Tel: TV programů + internet 50M/50M

Zemědělství a potravinářský průmysl

Grantová smlouva (více příjemců) PŘÍLOHA IV - PLATNÉ SAZBY PRO PŘÍSPĚVKY NA JEDNOTKOVÉ NÁKLADY

SVĚTOVÉ HOSPODÁŘSTVÍ TĚŽBA NEROSTNÝCH SUROVIN TĚŽKÝ A SPOTŘEBNÍ PRŮMYSL

Indexy cen zemědělských výrobců, průmyslových výrobců a indexy spotřebitelských cen potravinářského zboží březen 2011

Otevíráme nové trhy a služby pro exportéry

Analýza agrárního zahraničního obchodu ČR v letech 2009 a 2010

Analýzy agrárního zahraničního obchodu ČR roku 2016

Pracovní list č. 1 téma: Úvod do rostlinné produkce

OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Žádost o fin. podporu z OP VK - IP obl. podpory unit costs

Afrika Severní region. Státy část I

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EGAP a podpora exportu. Konference ekonomických radů Ing. Jan Procházka,

TEST K PŘIJÍMACÍ ZKOUŠCE pro obor EKONOMICKÁ GEOGRAFIE A REGIONÁLNÍ ROZVOJ (bc.) na akademický rok 2015/2016

Príloha k opatreniu zo 14. decembra 201 č /2011. Časť A

SPOLKOVÁ REPUBLIKA NĚMECKO

STRUKTURÁLNÍ ŠETŘENÍ V ZEMĚDĚLSTVÍ 2016

TEST K PŘIJÍMACÍ ZKOUŠCE pro obor EKONOMICKÁ GEOGRAFIE A REGIONÁLNÍ ROZVOJ (bc.) na akademický rok 2016/2017

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Zemědělský svaz České republiky a obnovitelné zdroje energie. Ing. Martin Pýcha předseda ZS ČR

ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD

Analýzy agrárního zahraničního obchodu ČR roku 2017

Ceník tarifů T 30 T 30 HIT T 80 T 80 HIT. Měsíční paušál Cena volné jednotky 0,33 0,33 0,33 0,33

Transkript:

Světové hospodářství - základní sektory: a) prvovýroba (primár) b) druhovýroba (sekundár) c) sluţby (terciér) d) kvartér - v hospodářsky vyspělých zemích výrazně dominuje průmysl a zaměstnanost ve sluţbách, v zemích rozvojových převládá zemědělství - dělení podle hospodářské a ţivotní úrovně: 1) nejvyspělejší státy ( první svět ) 2) středně rozvinuté státy ( druhý svět ) 3) méně rozvinuté státy ( třetí svět ) 4) nerozvinuté státy ( čtvrtý svět ) 5) stále více zaostávající státy ( pátý svět ) - faktory rozmístění hospodářství přírodní, společenské STÁTY SVĚTA PODLE HOSPODÁŘSKÉ VYSPĚLOSTI A ŢIVOTNÍ ÚROVNĚ Nejvyspělejší státy ( první svět ) mají rozhodující podíl na světové výrobě, dopravě a na zahraničním obchodu. Patří sem USA (asi 30 % celosvětového hospodářského objemu), státy západní Evropy sdruţené v EU (30 %) a Japonsko (15%). Dalšími vyspělými evropskými státy jsou Švýcarsko, Norsko a Island, mimoevropskými pak Austrálie, Izrael, Kanada, Nový Zéland a JAR. Tvoří 2/5 obývané souše (ekumeny) a asi 1/4 lidstva. V jejich rozvinutém hospodářství tvoří vyspělé zemědělství jen malou část hodnoty a zaměstnává malý počet lidí. Stačí však zásobovat trh dostatkem potravin a přebytek vyváţet. Znakem nejvyspělejších států je vysoká zaměstnanost ve službách a vysoká životní úroveň obyvatelstva, plýtvání a přebytky Mezi středně rozvinuté státy ( druhý svět ) patří vyspělejší z bývalých evropských socialistických zemí Evropy (Slovinsko, ČR, Polsko, Maďarsko, Slovensko), které prochází posledních patnáct let hlubokými hospodářskými a politickými reformami a usilují o vybudování moderního tržního hospodářství. Z dalších států sem patří tzv. "asijští tygři" (Hongkong, Jiţní Korea, Malajsie, Thajsko, Singapur, Tchajwan, Filipíny) a některé další státy označované jako nově industrializované, např. Mexiko, Brazílie, Chile, Argentina, Kuvajt, Saudská Arábie apod. V méně rozvinutých státech ( třetí svět ) je průmysl často zaměřen na těţbu

surovin, případně na výrobu spotřebního zboţí. Patří sem početná skupina rozvíjejících se zemí, existují však mezi nimi značné rozdíly plynoucí z odlišného historického, kulturního a politického vývoje. Řadíme sem také nejlidnatější státy světa, Čínu (ve většině ukazatelů je jiţ na úrovni druhého světa, brzdí ji jen přepočet na obyvatele) a Indii, dále např. Rusko, Irán, Alţírsko, Turecko, Omán aj. Hlavním zaměstnáním obyvatelstva v těchto zemích je průmysl. V nerozvinutých chudých státech ( čtvrtý svět ) a stále více zaostávajících státech ( pátý svět ) je ţivotní úroveň lidí velmi nízká, část z nich trpí hladem, přestoţe je hlavním sektorem ekonomiky zemědělství. Nerozvinuté chudé státy jsou především v Africe jiţně od Sahary (Sudán, Etiopie, Burkina, Somálsko, Benin,...), dále v Asii (Laos, Kambodţa, Tadţikistán, Afganistán, KLDR...) a v Americe (Haiti, Bolívie, Guyána...). Celkem se jedná o 49 států. S výjimkou několika států (Austrálie, Nový Zéland, Jiţní Afrika) leží většina vyspělých států světa na severní polokouli a svět se dnes stále více rozděluje na země bohatého Severu, které jsou hlavním jádrem světové ekonomiky a země chudého Jihu, což jsou periferní oblasti a je to asi 130 států. Nebezpečným rysem je skutečnost, ţe se rozdíl v rozvoji zemí Severu a Jihu prohlubuje a vytváří dva odlišné politické tábory. Přitom se obě části světa potřebují a jsou na sobě závislé. Sever potřebuje surovinové zdroje Jihu a Jih naopak potřebuje technologickou podporu zemí Severu a zisky z prodeje surovin a plodin do těchto států. - Hrubý národní produkt (HNP) je základním souhrnným ukazatelem, který vyjadřuje peněžní hodnotu veškerého zboží a služeb vyprodukovaných obyvateli státu za rok. Z důvodu snadné mezinárodní srovnatelnosti se přepočítává na americké dolary. - Hrubý národní produkt na 1 obyv. v r.2011 (v tis.usd) podle Světové banky: 1. Lucembursko (89) 2.Katar (88) 3.Singapur (66,4) 4.Norsko (66) 5.Kuvajt (54)..11. Rakousko (42) 17. Německo (39,4) 36. ČR (26,2) 41.SR (23,9) 45. Polsko (21,2) 46. Rusko (21,2) 94. ČLR (8,4) 126. Indie (3,6) 194. Zimbabwe (0,2) Otázky a úkoly ke kapitole: Jaké podmínky musí mít sídlo, aby bylo velkoměstem, hyper a megaměstem?.. V čem se liší aglomerace a konurbace?.. Napiš příklad jedné konurbace v Evropě a uveďte 2 zdejší sídla.. S pomocí atlasu napiš tři státy s převahou venkovské populace.

... Napište tři výhody a tři zápory ţivota ve městech... Sestavte a zapište si pořadí 5 nejlidnatějších měst světa.... Který jeden typ sídla nepatří do městského: a)konurbace b)megalopolis c)hyperměsto d)osada e)velkoměsto Do kterého sektoru řadíme zdravotnictví:a) prvovýroba b) kvartér c) druhovýroba d) sluţby Co to je suburbanizace a popiš ji z našeho okolí?... Uveď tři nadnárodní firmy a vysvětli tento pojem.... S pomocí atlasu najdi a vypiš 5 hlavních hospodářských oblastí světa.... Co znamená rozdělení světa na Sever a Jih z hlediska hospodářství... Zemědělství - zajišťuje výţivu lidstva - zaměstnává asi 1,15 mld. lidí, ovlivněno přírodními i společenskými podmínkami - moderní vs. zaostalé Zaostalé - 2 typy: tradiční samozásobitelské (pro sebe) a moderní plantáţní (na export, málo plodin) zaměření: 1. Rostlinná výroba - základ zemědělství, pěstování rostlin - potraviny, krmiva a suroviny pro průmysl. Pěstuje plodiny: a) obilniny- pšenice, kukuřice, ječmen, rýţe, proso, oves, potravinářské i krmné, 50% výroby hlavní světové obilnice: prérie, pampy, Z + JV Evropa, stř.+ JV Asie, Austrálie b) hlíznaté plodiny- brambory c) pochutiny- káva, kakao, čaj, chmel, vinná réva, koření d) olejniny- olivy, slunečnice, řepka, sója, podzemnice, mák, palma olejná e) ovoce a zelenina- citrusy, ananas, jablka, banány, cibule, česnek, rajčata, paprika, zelí f) luštěniny- hrách, čočka, sója, fazole

g) rostliny pro průmysl (technické plodiny)- bavlník, konopí, tabák, juta, kaučukovník h) cukernaté plodiny- třtina, řepa 2. Ţivočišná výroba - je to chov zvířat - potraviny, průmyslové suroviny, taţná síla, hnojivo - značně ovlivněno náboţenstvím, kulturou - chov zvířat je převládající sloţkou zemědělství v rozvinutých státech - je ukazatelem vyspělosti zemědělství - Existují tyto typy výroby: 1) Intenzivní stájový chov a intenzivní stálý venkovní chov, velkochov 2) Extenzivní kočovný chov, domácí malochov A) chov drůbeţe- nejpočetnější, kuřata, slepice, kachny, krůty, husy, krocani B) chov skotu- kráva, zebu, buvol, jak, bizon C) chov prasat D) chov ovcí E) chov taţných zvířat- osel, kůň, buvol F) chov včel a bource morušového G) chov koţešinové zvěře- liška, nutrie, norek, lasice, králík H) chov lovné zvěře- jelen, srnčí, baţant.. Otázky a úkoly ke kapitole: Vysvětli, proč je rostlinná výroba základem zemědělství? Je pravda, ţe nejpočetnější skupinou chovaných zvířat je drůbeţ? ANO NE Vyhledejte 5 hlavních obilnic světa a napište druh obilí, který se zde pěstuje.

Jakým způsobem můţe ovlivňovat náboţenství ţivočišnou výrobu? Přiřaďte uvedené plodiny (A-E) do skupiny plodin (1-5): A) fazole 1. technická plodina B) mák 2. luštěnina... C) mango 3. okopanina D) maniok 4. ovoce E) juta 5. olejnina Mezi skot patří,.... nebo zebu a chováme je nejvíce pro maso, nebo často kvůli.. Napiš tři přírodní a dvě společenské podmínky, které ovlivňují rozmístění a charakter zemědělství. přírodní - společenské -. Vysvětlete, proč je ţivočišná výroba pokládána za ukazatel vyspělosti zemědělství?. Rybolov - Lov ryb a dalších mořských a sladkovodních ţivočichů - zdrojem potravin, krmiva a technických surovin. - Sladkovodní ryby tvoří 10 % světového výlovu. - mořský a sladkovodní, průmyslový a tradiční - Hlavní rybolov: Čína, Peru, Japonsko, USA, Chile

V Evropě loví nejvíce Norsko, Island, Dánsko a Španělsko. Lesní a vodní hospodářství - Funkce lesa: produkce kyslíku, zadrţování vody, ochrana půd, zdroj dřevní hmoty, krajinotvorný prvek, rekreační prostředí, estetický význam. - pokrývají téměř jednu třetinu povrchu souše - poskytují lesy dřevo, lovnou zvěř a lesní plodiny - Lesy vytvářejí na Zemi dva výrazné pásy: 1) severní lesní pás (tajga) převáţně jehličnany 2) rovníkový lesní pás (deštný les) převaţují tvrdé listnaté dřeviny - vodní hospodářství - hospodaření s vodními zdroji, úspora a ochrana vod spotřeba vody 1.zemědělství 2. Obyvatelstvo = domácnosti 3. průmysl spotřeba stále narůstá a je jednou z podmínek rozvoje společnosti - aţ 1 miliarda lidí ţije v oblastech s nedostatkem vody- hlavně subsaharská Afrika, přední Východ, střední Asie - spotřeba pitné vody se liší v nejbohatších státech je na úrovni kolem 300 l/ den na osobu, u nás asi 97 l/den na osobu a v oblastech s největším nedostatkem jako je subsaharská Afrika je to jen 10 litrů na den. Otázky a úkoly ke kapitole: Napište, v čem se liší průmyslový a tradiční rybolov?... Vysvětlete jaký rybolov je u nás, a na co se zaměřuje?... Vyhledej a zapiš 5 druhů hlavních mořských lovných ryb.

... Je pravdivé tvrzení, ţe u nás denní spotřeba vody na osobu tvoří téměř 50 litrů? ANO - NE Proč je konzumace ryb doporučována jako zdravá?... Vyber, která jedna z oblastí nepatří mezi ty s největším nedostatkem vody: a) sever Evropy b) jiţní okraj Sahary c) oblast v okolí Aralského jezera d) Saudská Arábie e) Somálský poloostrov Čím je způsobeno to, ţe je zemědělství největším spotřebitelem vody na světě?... Rybolov rozlišujeme podle toho, kde lovíme ryby na mořský a..., celkově převazuje z 90%.. Nejvíce ryb vyloví země jako Čína nebo...... U nás v ČR je v rybářství typickou chovnou rybou..