Doslov. Humanistické židovství proti kultu holocaustu

Podobné dokumenty
sionismus je novodobý židovský nacionalismus, který se konstituoval až v druhé polovině 19. století. nemá tisíciletou historii jako judaismus a je to

Holocaust, Izrael a židovská identita

Hannah Arendt - je či není zlo banální? Magdalena Milatová

Judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael.

Izraelsko-arabský konflikt

Důležité výrazy k judaismu I.

Americká politika holocaustu

Svět po roce MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Izrael a Palestina z pohledu českého veřejného mínění

THEODOR HERZL kniha Židovský stát (1896, Vídeň) motivován antisemitskou kampaní ve Francii během tzv. Dreyfusovy aféry

*** NÁVRH DOPORUČENÍ

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 9. ročník

Kdy: 14. května 1948 vyhlášení státu Izrael, 15. května července 1949 válka za nezávislost (První arabsko-izraelská válka)

Česká veřejnost o dění v Izraeli a Palestině prosinec 2015

judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika Izrael jako biblický a historický Boží lid a novodobý stát Izrael

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Sociální činnost pro národnostní menšiny TÉMATA

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Vývoj na Blízkém východě VY_32_INOVACE_D0117

Konflikt v Gaze. AV ČR, v.v.i. Naše společnost projekt kontinuálního výzkumu veřejného mínění CVVM SOÚ AV ČR, v.v.i.

Počátek. konfliktu. arabsko-izraelského SIONISMUS A ARABSKÝ NACIONALISMUS. původ

Obsah. a naše diskuse... 13

CS Jednotná v rozmanitosti CS A8-0025/37. Pozměňovací návrh. Jörg Meuthen, Sophie Montel za skupinu EFDD

Evropská unie Ing. Jaroslava Syrovátková Projekt Evropa pro občany

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima

Seminář 6 Porovnání přístupů a základy úlohy kritika. Témata: Hranice použiti přístupů v praxi (kriteria) Spojeni sociální problém přístup film

Židovská kultura a české dějiny Dr. Phil. Jana Starek

TOTALITNÍ IDEOLOGIE KOMUNISMUS A FAŠISMUS

Střední škola obchodní a právní, s.r.o. Jablonec n. N.

NÁVRH ZPRÁVY. CS Jednotná v rozmanitosti CS 2013/2129(INI) o historické paměti v kultuře a ve vzdělávání v Evropské unii (2013/2129(INI))

Socialistické teorie

Židé jako menšina. Židovské identity

Česká republika po roce Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. Kfi TF JU

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

PRACOVNÍ LISTY K VÝSTAVĚ Určeno pro 2. stupeň ZŠ a střední školy. Severočeské muzeum v Liberci

Paměť, na kterou se dá sáhnout. Pomníky, památníky a připomínání si minulosti

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN!

Machiavelli mezi republikanismem a demokracií

Přemysl Pitter (21. června 1895, Smíchov 15. února 1976, Curych)

Leo Pavlát: Izrael se nechová jako Rusko, bojkot výrobků je politický krok ROZHOVOR

CS Jednotná v rozmanitosti CS A7-0133/2. Pozměňovací návrh. Willy Meyer, Ilda Figueiredo za skupinu GUE/NGL

Zpracoval: Jan Červenka Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Tel.: ;

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cvičení ze společenských věd

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

Delegace naleznou v příloze závěry přijaté Evropskou radou na výše uvedeném zasedání.

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

A B C D E F. Třicátá léta ve 20.

NÁZEV ŠKOLY: ZŠ,Kopřivnice, Štramberská 189, příspěvková org.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

postřehů než ucelenou kritikou, a řadí se tak k důstojné americké tradici muckrakingu. [Muckraking (kydání hnoje), kritické publicistické hnutí z

SČÍTÁNÍ LIDU. Klíčové otázky:

O pásmo Gazy V prosinci září 2000 V roce 2005 V lednu 2006

O paměti holocaustu* Pavel Barša: Paměť a genocida: Úvahy o politice holocaustu

Viktor Emil Frankl. Základy logoterapie

REZOLUCE OSN O ROZDĚLENÍ PALESTINY ( )

Očekávaný výstup: Žáci dostanou do povědomí pojem holocaust s historickými souvislostmi. Seznámí se s osudem Židů za 2. sv. války prostřednictvím

PRACOVNÍ LISTY doplnění pro práci v hodině Určeno pro 2. stupeň ZŠ a střední školy.

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny se zaměřením na významné události s přesahem do dneška 3. ročník a septima

CS Jednotná v rozmanitosti CS A8-0392/1. Pozměňovací návrh. Harald Vilimsky, Mario Borghezio za skupinu ENF

Náboženství a konfliktní linie v Izraeli a jejich vliv na izraelský stranicko-politický systém

Judaismus hebrejská bible - tóra jediný všemocní Bůh

ZAPRACOVÁNÍ PRŮŘEZOVÝCH TÉMAT DO VZDĚLÁVACÍHO OBSAHU 4. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA CIESLAROVÁ HLAVÁČEK

Státní závěrečná zkouška Judaistika: Dějiny a kultura Židů Magisterské navazující studium JEDNOOBOROVÉ

POSELSTVÍ PAPEŽE BENEDIKTA XVI. K OSLAVĚ SVĚTOVÉHO DNE MÍRU 1. LEDNA 2012 VYCHOVÁVAT MLÁDEŽ KE SPRAVEDLNOSTI A K MÍRU

CS Jednotná v rozmanitosti CS B7-0074/9. Pozměňovací návrh. Doris Pack za skupinu PPE

Památník pochodu smrti. Základní škola, Česká Lípa, 28. října 2733, příspěvková organizace Vypracovala skupina - 9.B

Přeshraniční vlivy působící na místní společenství českého pohraničí

CZ.1.07/1.5.00/

B A K A L ÁŘSKÁ PRÁCE

Význam spolupráce zemí Visegrádské skupiny

doc. PhDr. Michal Stehlík, Ph.D.

Období reálného socialismu. Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. KfiTF JU

Současná situace na Blízkém východě

POJMY. HOLOKAUST VŽITÝ POJEM pro hromadné vyvražďování Židů nacisty během 2.WW. původně ZÁPALNÁ OBĚŤ Bohu užívání zpochybňováno

Zaměstnanec je při výkonu služby povinen dodržovat práva skupin a jednotlivců,

Učební osnovy pracovní

Zahraniční politika a role USA ve světě z pohledu veřejného mínění Jan Červenka

Izrael a Palestina MVZ 118

PŘIROZENÁ SÍLA MOTIVACE

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Německo, německý nacismus VY_32_INOVACE_D0114

Arabsko-izraelské války

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

TISKOVÁ ZPRÁVA. Centrum pro výzkum veřejného mínění CVVM, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i.

Střední Evropa. Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. Katedra filosofie a religionistiky TF JU

JAK BYL V YNALEZEN ŽIDOVSKÝ NÁROD

Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti. Kultura jako předpoklad přežití a vývoje společnosti

ZŠ Ostrožská Nová Ves. Gymnázium Romaina Rollanda Drážďany

Co pro vás bylo hlavním impulsem k napsání románu Milenec? Zdá se, že je úzce spojený s Jomkipurovou válkou.

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Člověk a společnost. 5. Konflikty ve světě. Konflikty ve světě. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 5. Konflikty ve světě

Zdá se mi, že holocaust je prodáván a ne vyučován. Rabín Arnold Wolf, ředitel na Univerzitě Yale (M. Berenbaum, After Tragedy and Triumph, Cambridge,

Materiál je možným doplňkem výuky občanské nauky. Je zaměřen na vybrané globální problémy

Svět po druhé světové válce

Americko-izraelský výbor pro veřejné záležitosti

Graf 1. Důvěra v budoucnost evropského projektu rozhodně má spíše má spíše nemá rozhodně nemá neví Zdroj: CVVM SOÚ AV ČR, v

DĚJEPIS 9.ROČNÍK DŮSLEDKY DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY, NĚMECKÁ OTÁZKA2014.notebook

OBNOVENÍ ČESKOSLOVENSKA

Hannah Arendt. New York (Shocken) 2008, 640 str.

Transkript:

Doslov Humanistické židovství proti kultu holocaustu Stále častěji je šoa kradena od svých strážců a proměňována v levné spotřební zboží. Nebo je institucionalizována a obestavována morálně-politickým rituálem Rozvinul se konformismus šoy, sentimentalismus šoy, kánon šoy, systém tabu šoy a k němu se vážící ceremoniální diskurs. Pro konzumenty šoy jsou vyráběny produkty šoy. Imre Kertész 258 Na washingtonském mallu není muzeum otroctví. (Je to, jako by Němci řekli, že holocaust byl sice strašná věc, ale skutečně důležitou věcí je, aby v Berlíně byl památník americkému černošskému otroctví.) Peter Novick 259 Mezi lety 1891 a 1911 zahynulo při evropské honbě za kaučukem a slonovinou přibližně deset milionů Afričanů. Přesto byl první a jediný svazek v anglickém jazyce zabývající se přímo tímto tématem vydán teprve před dvěma lety. Norman G. Finkelstein 260 V knize Normana G. Finkelsteina se dostává českému čtenáři do rukou polemický pamflet jednoho z nejvýraznějších současných představitelů nesionistického levicového židovství ve Spojených státech. Tento směr patřil až do 50. let k důležitým proudům americké diaspory. Od 60. let byl však postupně vytlačován 107

na okraj prosionistickým liberálním a pravicovým židovstvím. Souběžně s tím začalo nabývat stále větší důležitosti rozdělení, které povstává z jiného a hlubšího sporu, než na jaké poukazuje rozdělení na židovství náboženské a sekulární, levicové a pravicové či sionistické a nesionistické. V tomto hlubším sporu proti sobě stojí židovství obrácené ke světu a příslušníkům ostatních národů a židovství uzavřené do sebe a oddělující se od ostatních. Ve zkratce řečeno se jedná o rozdíl mezi židovstvím univerzalistickým a humanistickým na straně jedné a židovstvím partikularistickým a etnocentrickým na straně druhé. Podobně jako jeho mentor Noam Chomsky patří také Finkelstein jednoznačně k prvnímu křídlu. Pražský rodák, Kafkův přítel z mládí a sionista Samuel Hugo Bergmann dal protiklad těchto dvou křídel do souvislosti s jejich opačným přístupem k minulému utrpení: V židovství spolu bojují dva proudy. Jeden je izolacionistický, nenávidí Góje a pěstuje komplex Amaleka. Při každé příležitosti zdůrazňuje: Vzpomeň si na to, co ti Amalek udělal. Existuje i jiné židovství. To je nejlépe charakterizováno veršem miluj svého bližního jako sebe sama. Toto židovství zdůrazňuje: Vymaž vzpomínku na Amaleka. Je židovstvím lásky a odpuštění. 261 První typ židovství je fixován na minulé křivdy a vymáhání odplaty. Druhý typ vytěžuje z minulého utrpení nikoliv kapitál k morálnímu vydírání Gójů, nýbrž výzvu k solidaritě s nimi. Tam, kde první typ zdůrazňuje jedinečnost utrpení Židů, druhý připomíná, že zlo, které postihlo Židy, může postihnout i jiné. Kde první pozice volá, aby se minulé katastrofy Židům již nikdy znova neudály, druhá pozice dodává, že se nemají udát ani nikomu jinému. První typ židovství dělí svět na Židy jako oběti a Nežidy jako pachatele, druhý typ předpokládá, že i mezi Židy nohou být pachatelé, stejně jako mezi Nežidy mohou být oběti. První křídlo vyzývá Židy k etnocentrickému se uzavření do sebe a k nedůvěře vůči Gójům. Druhé křídlo je vyzývá k humanistickému otevření se světu a všelidské solidaritě. První křídlo je partikularistické: utrpení a dobro našich má nepoměrně větší váhu než utrpení a dobro cizích morální závazek soucitu 108

a spravedlnosti se týká především a bezpodmínečně prvních a teprve podle okolností také druhých. Druhé křídlo je univerzalistické: utrpení a dobro má stejnou váhu, ať se týká našich nebo cizích my i oni jsme totiž ve stejné míře lidmi, a proto toto dělení nemá žádný podstatný morální smysl. Dělení na humanisty a etnocentristy se protíná napříč všemi ostatními tábory, do nichž se ve 20. století seskupovali diasporičtí i izraelští Židé. Mezi etnocentristy najdeme náboženské sionistické Židy (reprezentované v současnosti například izraelskou stranou Mafdal a militantními osadníky pásma Gazy a Západního břehu), sekulární sionistické Židy (otcem sionistické pravice Vladimirem Žabotinským počínaje a bývalým vůdcem bloku Likud Arielem Šaronem konče), ale i skupiny nesionistických (či dokonce antisionistických) ultraortodoxních Židů. Podobně rozrůzněnou skupinu představují i humanisté. Bergmann spolu s Martinem Buberem představovali zvláštní proud náboženského (či duchovního) sionismu. Krajně levicový sionismus, blízký mladému Noamu Chomskému, byl politicky zastupován například stranou Mapam (stála od 40. let nalevo od vládnoucí Ben-Gurionovy Mapai). K humanistickému táboru patřila i filozofka Hannah Arendtová (která byla sionistkou jen v prvním období svého exilu) a řada nesionistických sekulárních Židů jako Isaac Deutscher, Bruno Bettelheim nebo Viktor Frankl (dva posledně jmenovaní přežili koncentrační tábor). Politicky vzato najdeme mezi humanisty socialisty i liberály, lidi levice i středu. Podle Bergmanna je terénem sporu humanistů s etnocentristy odlišný vztah k minulému utrpení Židů a s ním spjatý odlišný přístup k příslušníkům ostatních skupin či národů. Není proto divu, že vzpomínání na holocaust a sionisticko-arabský konflikt se staly centrálním bodem konfrontace obou křídel. Arendtová, Bergmann, Buber ani strana Mapam nesouhlasili v letech 1947 48 s ustavením etnického státu Židů proti vůli palestinských Arabů a místo toho hájili ustavení dvojnárodního státu na celém území mandátní Palestiny. O dvanáct let později pak v procesu s Adolfem Eichmannem rozpoznali mnozí 109

z těchto humanistických Židů první pokus izraelského vedení přivlastnit si památku holocaustu pro obhajobu partikulárních mocenských zájmů státu Izrael. Nemýlili se. Eichmannův proces (1960 62) byl skutečně počátkem systematického úsilí izraelských elit učinit ze vzpomínky na holocaust základní kámen izraelské identity i základní argument, jenž zdůvodňoval neústupný postoj vůči Arabům. Tento postoj vyústil do dlouhodobé okupace a osídlování arabských území po jejich zabrání v červnu 1967. Již na počátku 60. let poukazovali Bergmann, Buber a Arendtová na nebezpečí, které z politického využívání holocaustu plyne pro budoucnost izraelského státu a židovstva vůbec. Na ně navázali v 80. a 90. letech izraelští publicisté a intelektuálové, kteří začali v privilegovaném postavení holocaustu v izraelském veřejném životě vidět jednak neblahou známku převahy etnocentrického a partikularistického pólu židovské identity, před kterou varoval Bergmann, jednak jednu z hlavních překážek možného mírového urovnání sporu s Palestinci mezi tyto intelektuály například patří Boas Evron, Jehuda Elkana, Tom Segev a Idith Zertalová. 262 Od přelomu 60. a 70. let si vzpomínku na holocaust začíná osvojovat i židovstvo Spojených států, a to souběžně se vzrůstající váhou, kterou v protikladu k prvním pětadvaceti poválečným letům začíná mít v jeho identitě vazba na Izrael. Vztah k Izraeli a vzpomínání na holocaust pak postupně hrají stále důležitější roli nejen u amerických Židů, ale také v americké zahraniční politice a veřejné kultuře. První soustavnou analýzu tohoto fenoménu a zároveň jeho kritiku z pozic humanistického židovství podal Peter Novick v knize Holocaust v americkém veřejném životě (1999). Průmysl Holocaustu byl částečně motivován reakcí na to, co Finkelstein chápal jako příliš vyhýbavé a umírněné závěry Novicka. Protože český čtenář nemá zatím k dispozici Novickovo dílo, pokusím se v následujícím textu o jeho srovnání s Finkelsteinovou knihou. Největší soulad mezi oběma autory panuje v negativním hodnocení amerického kultu holocaustu. Oba se shodují v tom, že Holocaust slouží Američanům k unikání před vlastními kolektiv- 110

ními zločiny, z nichž nejvíce do očí bijícím je genocida původních obyvatel, otroctví Afričanů a následná jižanská segregace, která se v mnohém podobala segregaci Němců od Židů, jež byla zavedena Norimberskými zákony roku 1935. Místo aby holocaust podněcoval Američany ke zpytování svědomí a k zametání před vlastním prahem, umožňuje jim naopak takovémuto bolestnému procesu unikat. Osvojení holocaustu americkými elitami tedy má morálně záporné důsledky. Každý z autorů ovšem vyvozuje z kritiky amerického kultu holocaustu jiný závěr. Novick se staví skepticky k možnosti, že by politické poukazy k holocaustu mohly mít morálně osvětlující účinek. Podle něho je holocaust příliš extrémní polohou zla, než aby mohl sloužit jako standard pro posuzování obvyklých morálních a politických dilemat. Při srovnávání s tímto krajním zlem mnoho ostatních hrůz bledne a trivializuje se. Efekt těchto srovnání je tedy opačný, než si přejí ti, kteří jich používají to, že dané zlo nedosahuje míry holocaustu, může ospravedlňovat naši lhostejnost a neochotu intervenovat. Finkelstein naproti tomu hájí politické používání analogie s holocaustem a nacismem odmítá jen manipulativní podobu, již mu dávají americké a izraelské elity. Dvě dogmata kultu holocaustu Oba autoři odmítají dvě vzájemně propojená dogmata kultu holocaustu tezi o jedinečnosti holocaustu a tezi o věčném antisemitismu, jehož byl holocaust nevyhnutelným vyústěním. Teze o jedinečnosti, výjimečnosti, a tedy také nesrovnatelnosti židovského holocaustu s utrpením a katastrofami jiných skupin nemá podle Novicka a Finkelsteina žádný epistemologický smysl. Každá, i ta nejtriviálnější událost je z jistého hlediska jedinečná a nesrovnatelná, z jiných hledisek zase podobná ostatním a srovnatelná s nimi. Zdůrazňování (nebo popírání) jedinečnosti je intelektuálně prázdným cvičením, a to nikoliv kvůli holocaustu, nýbrž kvůli jedinečnosti. Stačí jen chvilka reflexe, abychom zjistili, že pojem jedinečnost je zcela vágní. Každá histo- 111