Český jazyk a literatura

Podobné dokumenty
Výsledky maturitního testu. Matematika. v lidsky čitelném formátu (jaro 2016) Maturitní data odtajněno

Maturita 2013_podzim Výsledky a závěrečné dokumenty

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ, OBOR GEODÉZIE A KARTOGRAFIE KATEDRA MAPOVÁNÍ A KARTOGRAFIE

Maturitní zkouška 2018

Povídání o testech a jejich hodnocení. Martin Chvál

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Podrobný postup pro doplnění Žádosti o dotaci prostřednictvím Portálu Farmáře. 2. kolo příjmu žádostí Programu rozvoje venkova ( )

KONZULTAČNÍ SEMINÁŘ PILOTNÍ OVĚŘOVÁNÍ ORGANIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ 2015

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY NA SŠ

rozhodnutí o stanovení jednotných kritérií přijímacího řízení a předpokládaném počtu přijímaných uchazečů

Zjednodušený postup pro doložení příloh k Žádosti o dotaci přes Portál farmáře. 3. kolo příjmu žádostí Programu rozvoje venkova ( )

Porada ředitelů základních škol Pardubický kraj

TISKOVÁ KONFERENCE Centrum pro zjišťování výsledků CZVV - CERMAT. 25. března 2013

Přijímací řízení ve školním roce 2014/2015. Krajský úřad Pardubického kraje odbor školství a kultury oddělení organizační a vzdělávání

VYHLÁŠENÍ PRVNÍHO KOLA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ DO PRVNÍHO ROČNÍKU VZDĚLÁVÁNÍ VE STŘEDNÍ ŠKOLE PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

1. KRITÉRIA HODNOCENÍ ZKOUŠEK A DÍLČÍCH ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY

Program rozvoje venkova ( )

Předmluva 11 Typografická konvence použitá v knize Úvod do Excelu

Manuál pro zpracování elektronické žádosti o poskytnutí dotace v rámci Dotačního programu na výměnu zastaralých zdrojů tepla na pevná paliva

Přijímací řízení ve školním roce 2014/2015. Krajský úřad Pardubického kraje odbor školství a kultury oddělení organizační a vzdělávání

PROMĚNNÉ, KONSTANTY A DATOVÉ TYPY TEORIE DATUM VYTVOŘENÍ: KLÍČOVÁ AKTIVITA: 02 PROGRAMOVÁNÍ 2. ROČNÍK (PRG2) HODINOVÁ DOTACE: 1

Přijato dne 4. prosince Přijato

Přijímací řízení do středních škol

Přijímací řízení ve školním roce 2015/2016. Krajský úřad Pardubického kraje odbor školství a kultury oddělení organizační a vzdělávání

CVIČNÝ TEST 41. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Podrobný postup pro doložení příloh k Žádosti o dotaci přes Portál farmáře. 3. kolo příjmu žádostí Programu rozvoje venkova ( )

MANUÁL K DIDAKTICKÉMU TESTU Z MATEMATIKY PŘIJÍMAČKY MSK 2011

Kritéria pro přijímací řízení na Gymnáziu, Vodňany, Bavorovská 1046 pro školní rok 2015/2016

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Přijímací řízení pro studium od školního roku

M Ů Ž E T E S E S P O L E H N O U T

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/17 (1. KOLO)

Po spuštění programu MS Project se zobrazí základní pracovní prostředí (viz obrázek 1).

7. Tematická kartografie

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Maturitní zkoušk a ve školním roce 2012/2013. Podávám přihlášku k maturitě podzim 2013

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Čl. 1 Účel a cíle pokusného ověřování

Příloha č KRITÉRIA HODNOCENÍ ZKOUŠEK A DÍLČÍCH ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY

ZJEDNODUŠENÝ POSTUP PRO PŘEDLOŽENÍ A ZASLÁNÍ ŽÁDOSTI O DOTACI A PŘÍLOH K ZAKÁZKÁM PŘES PORTÁL FARMÁŘE

Forma a náplň přijímací zkoušky. Způsob hodnocení v rámci přijímacího řízení

S D Ě L E N Í 1. KRITÉRIA HODNOCENÍ ZKOUŠEK A DÍLČÍCH ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY

Prezentace dat. Grafy Aleš Drobník strana 1

Tabulka obsahuje údaje o četnosti volby jednotlivých alternativ uzavřených úloh a četnosti bodových zisků v otevřených úlohách.

Ve Smečkách 33, Praha 1 tel.: fax:

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2017/2018 I. KOLO

Příprava projektů v programu Databox CONTACT Professional 5

Požadavky na jednotný způsob zpracování nabídkové ceny a způsob práce s elektronickým soupisem stavebních prací, dodávek a služeb s výkazem výměr

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Informace k maturitní zkoušce ve školním roce 2014/2015

HELIOS - Zálohování BüroKomplet, s.r.o.

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Kurzy v počítačových aplikacích - MOODLE

Maturita v roce 2016

V této záložce nalezneme seznam publikačních výstupů, které jsou řazeny dle roku uplatnění (od aktuálního roku zpět).

Stanovisko č. 3/2018. k návrhu seznamu příslušného dozorového úřadu Bulharska, který obsahuje

VZ2017 ČASP 5R ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Jakub Kvasnička. Třída: 5.třída

VZ2017 matematika 5R MATEMATIKA. Jan Strnad. Třída: 5.třída

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2019/2020 II. KOLO. Oděvní tvorba a styling. Design a technologie textilií

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Stanovisko č. 4/2018. k návrhu seznamu příslušného dozorového úřadu České republiky, který obsahuje

Manuál pro zpracování elektronické žádosti o poskytnutí dotace v rámci Dotačního programu na výměnu zastaralých zdrojů tepla na pevná paliva

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Roční kalendář ředitele školy průvodce paragrafy a termíny s kalendářem

Stanovisko č. 2/2018. k návrhu seznamu příslušného dozorového úřadu Belgie, který obsahuje

Tour de ABB 2013 Průvodce online aplikací

ZÁSADY PRO UVEŘEJŇOVÁNÍ SMLUV UZAVÍRANÝCH MĚSTEM NOVÉ MĚSTO NAD METUJÍ

Zpráva o hodnocení pracovníka Ing. Josef Novák. 360 zpětná vazba pro střední úroveň řízení. Soubor dotazníků a metodických doporučení.

1. KRITÉRIA HODNOCENÍ ZKOUŠEK A DÍLČÍCH ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI 1.1 ZPŮSOB VÝPOČTU A VYJÁDŘENÍ VÝSLEDKU HODNOCENÍ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI

Manuál online studia

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Prezentace maturity 2016 (pro žáky 4. ročníků) 1) KDY?

software MAJETEK verze 4.xx verze

Příručka pro příjemce Podrobný postup doplnění Žádosti o platbu OPR přes Portál farmáře Operačního programu Rybářství ( )

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Uloha B - Kvantitativní test. Radek Kubica A7B39TUR. B1 Radek Kubica Kvantitativní testování Stránka 1

Stanovisko č. 5/2018. k návrhu seznamu příslušného dozorového úřadu Německa, který obsahuje

CVIČNÝ TEST 42. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

REGISTR SMLUV. JUDr. Tereza Danielisová Mgr. Ondřej Lachnit

Výsledky testování školy. Výběrové zjišťování výsledků žáků 2016/ ročník SŠ. Školní rok 2016/2017. Gymnázium Matyáše Lercha, Brno, Žižkova 55

Zásady zapisování a zaokrouhlování číslel. Zapisování čísel

Názory občanů na státní maturitu září 2012

Hospitační záznam pro sledování čtenářské gramotnosti

Ve Smečkách 33, Praha 1 tel.: fax:

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Zadání soutěžních úloh

Obsah. Funkce grafu Zdrojová data pro graf Typ grafu Formátování prvků grafu Doporučení pro tvorbu grafů Zdroje

Hodnocení zkoušek profilové části maturitní zkoušky

Ve Smečkách 33, Praha 1 tel.: fax:

Digitální učební materiál

SOUHRNNÁ ZPRÁVA T E S T O V Á N Í 8. ROČ N Í K Ů PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

Case Parts e-shop. Spuštění registrace

Podrobný postup pro doložení příloh k Žádosti o dotaci prostřednictvím Portálu Farmáře. 1. kolo příjmu žádostí Programu rozvoje venkova ( )

Zpracování dotazníku Škola a já firmy Kalibro

Z Á P I S č. 16. z 16. zasedání Zastupitelstva obce Řícmanice konaného dne ve hod. v zasedací místnosti Komenského 68

Transkript:

Výsledky maturitního testu Český jazyk a literatura v lidsky čitelném formátu (jaro 2016) Maturitní data odtajněno je iiativa, jež si s pomocí dobrovolníků vynutila zveřejnění výsledků testu Její členové jsou autory tohoto materiálu

Vysvětlení Tento materiál byl zpracován po komplikovaném převodu dat z tabulek ve formátu PF, v němž byla data zveřejněna na stránkách státní maturity. Způsob zveřejnění ztížil další práci a mohl způsobit, že přes důkladnou kontrolu někde zůstala chyba, která povede k dezinformacím. To je jeden z důvodů, proč Infozákon (zák. č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím) nařizuje v podobných situacích zveřejnění ve strojově čitelném formátu. Zpracování vychází z oficiálního znění testu a z takzvaného klíče správných řešení obojí je dostupné na stejných stránkách. Čtenářům doporučujeme, aby si znění testu stáhli: kvůli přehlednosti a nedostatku místa jsme vynechávali prázdná místa, bodové hodnocení úloh, a občas jsme dokonce přesouvali část zadání do volného prostoru či přímo do tabulek s výsledky. Při přípravě žádostí o výsledky jednotlivých úloh jsme nevěděli přesně, jak hodlá ermat kódovat odpovědi maturantů. ávali jsme přednost (například u úloh typu ANO/NE) informacím o tom, kolik žáků volilo každou z možností, i když ze zveřejněných údajů nyní například nelze spočítat průměrnou úspěšnost úloh tvořených několika takovými položkami. Jde současně o další důvod, proč mají být zveřejněna anonymizovaná prvotní maturitní data nikoli pouhé jejich souhrnné přehledy. Při zpracování jsme se v mezích možností snažili zachovat jednotné zobrazení odpovědí na testové úlohy. U tzv. zaškrtávacích úloh mají správné položky zelené a nesprávné položky červené pozadí (někdy s více odstíny), vynechané odpovědi jsou sečteny v údajích na černém pozadí. U úloh, které hodnotili lidé, má údaj o nulovém bodovém zisku červené pozadí bez ohledu na to, zda je jeho příčinou vynechání odpovědi, nebo odpověď chybná. A všechny údaje o kladném bodovém zisku mají pozadí zelené (někdy s více odstíny). Výsledky úloh přiřazovacích a úloh, v hž žáci sestavovali pořadí nabízených položek, nejsou znázorněny sloupcovým diagramem, ale tabulkou. Správně přiřazená položka má zelené pozadí. Údaj o procentu žáků, kteří žádnou hodnotu nepřiřadili, má pozadí černé. Vyzvali jsme v předstihu ermat, aby současně s daty zveřejnil rovněž autorské zdůvodnění správných odpovědí a vysvětlení, jaký cíl sledoval zařazením úlohy do testu (co zjišťovala, případně ověřovala). Jistě je má k dispozici, mj. při ověřování úloh. Rovněž validační komise ermatu i Nezávislá odborná komise MŠMT je jistě mají k dispozici při svém rozhodování. Zveřejnění těchto informací současně s výsledky by jistě výrazně obohatilo diskusi a pomohlo zabránit dezinterpretacím výsledků. ermat však ke zveřejnění těchto informací nepřistoupil.

10 18,1 % 33,4 % 7,7 % 29,4 % 29,5 % 27,6 % 33,7 % 15,4 % 11,7 % A 39,4 % 23,6 % 25,6 %

10 A 97,1 % 86, 87,8 % 0,8 1,3 % 6,8 % 3,8 % 4,4 % 4,5 % 0,6 % 2, 3,2 %

Podúloha 3.1 10 17,1 % 53,5 % 53,2 % 0 bodů 1 bod 82,9 % 46,5 % 46,8 %

10 Podúloha 3.2 51,8 % 0 bodů 1 bod 80,2 % 79,5 % 48,2 % 19,8 % 20,5 %

10 Podúloha 4.1 ANO 93, 81,8 % 78,2 % NE 6,3 % 17,3 % 19,2 %

Podúloha 4.2 10 53,2 % ANO 77,9 % 71,8 % NE 45,7 % 21,2 % 26,3 %

Podúloha 4.3 10 10, 37,2 % 32,1 % ANO NE 89,5 % 61,9 % 66,7 %

Podúloha 4.4 10 9,4 % 33,5 % 26,3 % ANO NE 89,9 % 65,1 % 71,8 %

10 14,2 % 12,8 % 18,4 % 12,2 % 17,4 % 14,7 % A 19,5 % 34,3 % 38,5 % 51,3 % 27,2 % 28,8 %

10 2,6 1,1 % 8,6 % 87,1 % 4,2 % 3,2 % 11,9 % 11,5 % A 27,7 % 26,9 % 54,9 % 57,7 %

10 4,4 % 13, 14,7 % A 90,8 % 70,7 % 68,6 % 1,3 3,1 % 8,3 % 5,8 % 6,9 % 8,3 %

10 35,8 % 0 bodů 1 bod 2 body 12,8 % 75,1 % 66,7 % 3 body 4 body 29,8 % 10,2 % 11,4 % 10, 10,8 % 5,8 % 1,9 2,2 % 3,2 % 10,9 % 13,5 %

Podúkol 9.1 Podúkol 9.2 Podúkol 9.3 Podúkol 9.4 0 bodů 1,9 % 2,7 % 6,4 % A 58,5 % 35,6 % 34, E F 6,3 % 15,3 % 12,8 % 5,7 % 12,1 % 14,7 % 12,4 % 12,3 % 10,9 % 8,8 % 13,5 % 12,2 % 6,5 % 8,6 % 9, 0 bodů 1,7 % 2,8 % 6,4 % A 4,7 % 8,7 % 6,4 % E F 65, 36,5 % 38,5 % 9,9 % 18,3 % 18,6 % 9,4 % 13,5 % 10,9 % 6,2 % 14,4 % 11,5 % 3,1 % 5,8 % 7,7 % 0 bodů 2,8 % 3,4 % 4,5 % A 13,1 % 14,8 % 14,7 % E F 6,2 % 12,6 % 15,4 % 5,8 % 12,3 % 10,3 % 15,8 % 16,6 % 16,7 % 19,8 % 19,8 % 17,3 % 36,7 % 20,4 % 21,2 % 0 bodů 2,1 % 2,9 % 4,5 % A 4,5 % 10,7 % 7,7 % E F 9,2 % 11,8 % 14,1 % 65,5 % 40,7 % 36,5 % 5,8 % 10,3 % 13,5 % 7,1 % 12,6 % 10,9 % 5,8 % 11, 12,8 %

10 56,2 % 57,7 % A 80,3 % 6,8 % 8,3 % 3,2 % 21,4 % 23,7 % 10,3 % 5,5 % 13,9 % 9,6 %

10 66,7 % 42,7 % 50, A 12,7 % 15,6 % 3,6 % 20,7 % 26,1 % 8, 7,1 % 22,4 % 18,6 %

Podúkol 12.1 Podúkol 12.2 Podúkol 12.3 Podúkol 12.4 Podúkol 12.5 0 bodů 0,5 % 1,3 % 0,6 % A 1,9 % 4,4 % 2,6 % E 94,7 % 85,4 % 89,1 % 1,6 % 4,6 % 3,2 % 0,6 % 2,4 % 0,6 % 0,8 % 1,9 % 3,8 % 0 bodů 0,5 % 1,4 % 0,6 % A 1,7 % 4,2 % 3,8 % E 1,4 % 3,9 % 4,5 % 1,1 % 4,2 % 1,9 % 2,6 % 6,5 % 3,2 % 92,8 % 79,9 % 85,9 % 0 bodů 0,6 % 1,3 % 0,6 % A 86,1 % 61,9 % 73,7 % E 1,3 % 4,2 % 1,9 % 4,9 % 13,5 % 9, 5, 13,8 % 9,6 % 2,1 % 5,4 % 5,1 % 0 bodů 0,7 % 1,6 % 1,3 % A 5,1 % 12,4 % 9,6 % E 1,6 % 4,1 % 1,3 % 8,6 % 20,7 % 24,4 % 82,4 % 56,3 % 60,9 % 1,6 % 4,9 % 2,6 % 0 bodů 0,7 % 1,5 % 1,3 % A 4,6 % 16, 10,3 % E 0,9 % 1,6 % 1,9 % 83,1 % 55,5 % 60,9 % 8,5 % 18,5 % 23,7 % 2,3 % 6,9 % 1,9 %

Podúloha 13.1 10 66,8 % 56,9 % 56,4 % ANO NE 32,6 % 42,7 % 41,7 %

Podúloha 13.2 10 4,4 % 21,2 % 10,3 % ANO NE 95,3 % 78,5 % 87,8 %

Podúloha 13.3 10 43,9 % 58,1 % 50, ANO NE 54,9 % 40,8 % 48,1 %

Podúloha 13.4 10 11,6 % 35, 31,4 % ANO NE 87,9 % 64,4 % 65,4 %

10 49,8 % 58,3 % A 82, 12,7 % 3, 1,6 27,5 % 14,9 % 6,5 % 5,8 % 23,7 % 10,3 %

10 10,3 % 4,4 % 23,2 % 19,9 % 6,8 % 7,7 % A 53,6 % 44,7 % 40,4 % 31,2 % 24,9 % 31,4 %

10 8,3 % 18, 15,4 % A 77,4 % 46,2 % 62,2 % 6,4 % 6,5 % 15,5 % 17,3 % 10,9 % 9,

10 21,9 % 4,1 % 37,8 % 37,2 % A 6,7 % 7,1 % 62,3 % 34,8 % 34, 9,9 % 18,6 % 19,2 %

10 Podúloha 18.1 39,9 % 0 bodů 59,2 % 60,9 % 1 bod 60,1 % 40,8 % 39,1 %

10 Podúloha 18.2 74,8 % 25,2 % 89,5 % 90,4 % 10,5 % 9,6 % 0 bodů 1 bod

10 13, Podúloha 19.1 27,3 % 22,4 % ANO NE 86,4 % 71,7 % 75,6 %

10 Podúloha 19.2 ANO 96,6 % 85,1 % 85,9 % NE 3,1 % 14,2 % 12,2 %

Podúloha 19.3 10 17,3 % 37,7 % 31,4 % ANO NE 82,2 % 61,4 % 64,7 %

Podúloha 19.4 10 5,9 % 19,3 % 16,7 % ANO NE 93,7 % 79,8 % 81,4 %

10 10,2 % 7,9 % 18,7 % 30,5 % 13,6 % 20,5 % 12,2 % A 23,3 % 29,5 % 63, 32,2 % 37,8 %

10 13,2 % 20,6 % 16, A 31,8 % 37,2 % 64,4 % 28,4 % 25, 11,1 % 9,9 % 17,2 % 17,3 %

Podúloha 22.1 10 26,4 % 0 bodů 61,6 % 56,4 % 1 bod 73,6 % 38,4 % 43,6 %

10 Podúloha 22.2 0 bodů 1 bod 88,9 % 11,1 % 98, 96,2 % 2, 3,8 %

10 Podúloha 22.3 29,5 % 0 bodů 66,3 % 70,5 % 1 bod 70,5 % 33,7 % 29,5 %

Podúkol 23.1 Podúkol 23.2 Podúkol 23.3 0 bodů 0,7 % 1,3 % 3,8 % A 1,2 % 4,4 % 6,4 % E 5,5 % 16,4 % 14,7 % 1,1 % 5,7 % 3,8 % 89,8 % 64,1 % 65,4 % 1,7 % 8,1 % 5,8 % 0 bodů 0,7 % 1,6 % 5,1 % A 2,9 % 12,1 % 7,1 % E 2,4 % 9,6 % 6,4 % 90,5 % 61,5 % 71,2 % 1,7 % 8,1 % 6,4 % 1,9 % 7,1 % 3,8 % 0 bodů 0,8 % 1,5 % 6,4 % A 3,4 % 7, 7,1 % E 81,4 % 53, 57,1 % 1,1 % 4,2 % 5,8 % 1,5 % 4, 3,2 % 11,8 % 30,3 % 20,5 %

10 6,6 % 13,3 % 11,1 % 10,9 % 20,9 % 22,4 % A 72,5 % 56,1 % 55,8 % 5, 8,5 % 6,4 %

10 17,3 % 8,6 % 31,3 % 25, 19,8 % 10,9 % A 64,1 % 30,9 % 45,5 % 8,5 % 15,4 % 13,5 %

10 37,7 % 38,9 % 46,8 % A 50,9 % 32,2 % 30,1 % 7,2 % 2,9 % 16,6 % 10,2 % 11,5 % 6,4 %

10 49, 50,6 % A 74,8 % 12,9 % 4,5 % 5,9 % 16,9 % 14,1 % 17,1 % 17,3 % 12,8 % 13,5 %

10 65,8 % 34,2 % 88,4 % 87,2 % 11,6 % 12,8 % 0 bodů 1 bod

Podúloha 29.1 10 24,1 % 51,2 % 45,5 % ANO NE 75,2 % 47,9 % 52,6 %

10 8,6 % Podúloha 29.2 28,5 % 23,7 % ANO NE 90,7 % 70,5 % 74,4 %

Podúloha 29.3 10 3,9 % 13, 7,1 % ANO NE 95,3 % 85,8 % 91,

Podúloha 29.4 10 6, 17,6 % 15,4 % ANO NE 93, 80,7 % 82,1 %

10 3,7 % 5,1 % 9,9 % 9, 13,9 % 17,9 % A 80,8 % 56,2 % 59, 8,6 % 16,2 % 9,6 %

10 86,1 % 63,7 % 67,9 % A 19,1 % 14,7 % 8,2 % 3,2 % 1,5 9,5 % 9,6 % 6,2 % 5,8 %

10 14,8 % 4,9 % 21,9 % 18,6 % 7,6 % 5,8 % A 66,4 % 51,2 % 53,2 % 12,2 % 16,9 % 14,7 %