středa hodin Slavkov u Brna zámek

Podobné dokumenty
Jazyk Čeština Očekávaný výstup

úterý hod. Lysice zámek, Velký salon

KONCERT V RÁMCI OSLAV 890 LET OD PRVNÍ PÍSEMNÉ ZMÍNKY O KYJOVĚ

pondělí hodin Ivančice kostel Nanebevzetí Panny Marie

pondělí hod. Velké Meziříčí zámek, jídelna Koncert k Evropskému festivalu filosofie WALLINGEROVO KVARTETO

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17

BEDŘICH SMETANA. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.

Obsah. Úvod 11 Čeští skladatelé Kalabisovy generační vrstvy 11 Skladatelský typ Viktora Kalabise 12 Vznik monografie 14.

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18

crescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= allegro = moderato =

NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ

Janáčkovo trio Jiří Pospíchal housle Marek Novák violoncello Markéta Janáčková klavír.

Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba

Spohr Violin Duo. Oba umělci jsou výhradně zastupováni agenturou Tanja Classical Music Agency.

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

Studijní zaměření Hra na mandolínu

pátek hod. Náměšť nad Oslavou zámek, knihovna

Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň

PŘEHLED HUDEBNÍCH FOREM

Studijní zaměření Hra na housle

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE

Bedřich Smetana život a dílo DOMINO

Kocianova houslová soutěž

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19

Bicí nástroje: 4.ročník. A dur + akordy + D7. fis moll harmonická + akordy. fis moll melodická + akordy. d moll harmonická + akordy

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18

sobota hodin Žďár nad Sázavou zámek PAVEL HAAS QUARTET rezidenční soubor festivalu

Čestnou záštitu dnešnímu koncertu udělila J. E. Grażyna Bernatowicz, velvyslankyně Polské republiky v České republice.

čtvrtek hodin Bystřice nad Pernštejnem Kulturní dům

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Učební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Lidová hudba

HUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník

PŘELET NAD KUKAČČÍM HNÍZDEM

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

Kocianova houslová soutěž

Mezinárodní soutěž Leoše Janáčka vrcholí. Brno,

rakouský hudební skladatel často označován jako otec symfonie nebo otec smyčcového kvarteta

Učební osnovy Hudební nauka. I. Ročník

Pomůcka -> abychom si nemuseli hledat vždy šestý stupeň, můžeme vždy kouknout o tercii níže od základního tónu.

Název předmětu : Hudební výchova Vzdělávací oblast : Umění a kultura. Ročník: 1.

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA

Estetická výchova hudební (EHV) Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál

ANTONÍN REJCHA. Personální bibliografie Z LITERATURY O ANTONÍNU REJCHOVI. Knihy

Studijní zaměření Hra na violoncello

5. 5 UMĚNÍ A KULTURA

Příloha č. 1: Chronologický přehled života a díla Františka Schäfera

Rozdělení strunných nástrojů: Rozdělení dechových nástrojů: Bicí nástroje: 4.ročník Opakování. G dur + akordy + D7. e moll harmonická + akordy

5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

Učební standardy hlavního oboru hra na klavír

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu v 1. až 5. ročníku 1. stupně v časové dotaci vždy 1 vyučovací hodiny týdně.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Lednicko/Valtický hudební festival ročník 30. ZÁŘÍ 14. října 2017

Dodatek k ŠVP ZUV č. 5. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Dodatek k ŠVP ZUV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Antonín Dvořák smyčcový kvartet G dur, č. 13, op. 106 Bakalářská práce

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Časový a tematický plán hudební nauky pro rok Samostudium 1. ročník I. zkouška (termín úterý :00 18:00) 1.

Otázky z hudební nauky 1. ročník

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU

Kruh přátel hudby KONCERTNÍ SEZÓNA 2015

HRA NA PŘÍČNOU FLÉTNU

Zámecké saxofonové kvarteto / kostel sv. Anny (Anenské náměstí) jablonecké kostely otevřeny doprovodný program VSTUPNÉ DOBROVOLNÉ

Učební plán předmětu. Průřezová témata

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON

5.4. Umění a kultura Hudební výchova

Menu pro mecenáše. Jak lze finančně podpořit Vážný zájem:

KVĚTEN MĚSTSKÉ KULTURNÍ STŘEDISKO Mlýnská 152, tel.: ,

KOMORNÍ ORCHESTR ČESKÉ FILHARMONIE

Janáčkova akademie múzických umění v Brně Beethovenova 2, Brno Hudební fakulta JAMU, Komenského nám. 6, Brno

Nabídka VIP vstupenek. 8 / 9 / 2014 Rudolfinum Dvořákova síň, zahajovací koncert. 9 / 9 / 2014 Rudolfinum Dvořákova síň, 20.

VY_32_INOVACE_04_ Komorní orchestry_38

5.2.2 Studijní zaměření Hra na housle

5.1.2 Studijní zaměření Hra na housle

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

Kategorie: I. vokální A. sólový zpěv B. komorní zpěv

Studijní zaměření Hra na akordeon

Příjemné letní dny Vám za festivalový tým přeje a na shledanou na koncertech v příštím ročníku se těší Radek Hrabě, vedoucí projektu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Hudební výchova 7. ročník

5.20. Studijní zaměření: Hra na violu

MINIMUM K NÁHRADNÍ ZKOUŠCE Z HUDEBNÍ NAUKY

Petra Vlčková je mladá začínající

Moravský. 47. mezinárodní hudební festival Brno 27I10 8I11I2013. Polský víkend. Apollon Musagète Quartett. 3I11I2013 v 19:30 Besední dům

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník)

Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

5.7.1 Hudební výchova povinný předmět

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Hudební výchova 6. ročník

PAVEL HAAS QUARTET. IVO KAHÁNEK klavír. úterý 26. ledna 2016 Brno Besední dům, 19:00 hod.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna

Studijní zaměření Hra na klasickou kytaru

LUDWIG VAN BEETHOVEN

6. KAPITOLA. cis 4 = des 4

Vyhlášení soutěží základních uměleckých škol ve školním roce 2010/2011

STÁLÁ DIVADELNÍ SCÉNA KLATOVY DIVADELNÍ PŘEDPLATNÉ KONCERTY SKUPINA K. sezona 2019/2020

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál

Transkript:

středa 22 06 19.30 hodin Slavkov u Brna zámek DANISH STRING QUARTET Frederik Øland, Rune Tonsgaard Sørensen housle Asbjørn Nørgaard viola Fredrik Sjölin violoncello Koncert zaštiťuje J. E. Christian Hoppe, velvyslanec Dánska v České republice Za finanční podpory Ve spolupráci město Slavkov u Brna téma SHAKESPEARE, BEETHOVEN A ČESKÁ KVARTETNÍ TRADICE 1

Program PER NØRGÅRD (*1932) Smyčcový kvartet č. 1 Quartetto Breve Lento, poco rubato Allegro risoluto WOOD WORKS skandinávská folklorní hudba, výběr (arr. DSQ) LUDWIG VAN BEETHOVEN (1770 1827) Smyčcový kvartet č. 8 e moll op. 59/2 Allegro Molto adagio Allegretto (Thème russe) Presto 2 CONCENTUS MORAVIAE

Když Per Nørgård (*1932) začínal v padesátých letech minulého století svou skladatelskou dráhu, hudební scéna v Dánsku byla svázána estetickými normami zděděnými z počátku 20. století a formulovanými dodnes uctívaným Carlem Nielsenem (1865 1931). Ústředním prvkem tohoto přístupu k hudební estetice byla zdravá reakce vůči expresionismu v hudbě reprezentovanému druhou vídeňskou školou. Umírněnost a chladný severský přístup byl nabízen jako protiváha k živelné hudbě přicházející z jihu. Vagn Holmboe (1909 1996), Nørgårdův učitel na Dánské královské akademii v Kodani, byl kýženou silnou osobností, která ovlivnila generaci skladatelů přicházející počátkem 50. let. Zdůrazňoval nutnost hledání rovnováhy mezi apollinským a dionýským principem, tedy mezi chladným a vypočítavým přístupem a spontánní, smyslovou tvorbou. Dnes zazní stručné dílko dvacetiletého autora skládající se ze dvou kontrastních vět: Můj první smyčcový kvartet Quartetto Breve pevně vězí v severské tradici a je silně inspirován Jeanem Sibeliem (1865 1957) i mým učitelem, kterým byl Vagn Holmboe. Smyčcové nástroje a nekonečná paleta zvuků, které dokážou přirozeně vytvářet, hrály v mém díle vždy zásadní roli, o čemž svědčí i množství smyčcových kvartetů, koncertů se sólovým smyčcovým nástrojem, komorní i sólové smyčcové skladby Tato moje záliba se datuje již od školních let, kdy jsem měl příležitost složit skladbu pro spolužáka cellistu a doprovázet ho na klavír. Objevil jsem nevyčíslitelné množství zvukových nuancí a interpretačních možností, které skýtá jediný smyčec, čtyři struny a pět prstů. (Per Nørgård, 1998) Nørgård je bezpochyby ústřední postavou dánské soudobé hudby. Tuto pozici zastává nejen díky rozsáhlému a publikem i interprety vyhledávanému skladatelskému dílu, ale také díky svému pedagogickému působení na mladou generaci dánských skladatelů. Jednoznačným potvrzením respektu, kterému se jako skladatel těší, je také fakt, že jeho pátá symfonie vznikla na objednávku do programu, v němž zároveň s Nørgårdovou zazněly páté symfonie Sibeliova a Nielsenova. Je autorem četných studií nikoli pouze hudebních, ale zabývá se rovněž hudební estetikou a filozofií a respektovány jsou i jeho názory kulturně-politické. Quartetto Breve vyšlo v podání Danish String Quartet na jeho debutovém albu pro label ECM právě před měsícem; jejich nahrávka severských folklorních melodií v autorských aranžmá nazvaná Wood Works láme světové žebříčky nejlépe prodávaných CD a LP již dva roky: Lidovou hudbu uslyšíte v každém malém městě; je to sice hudba místní, ale stejně jako voda v řekách i ona proudí od města k městu, z kraje do kraje. Kdykoliv šumař narazil na melodii, musel si ji nejprve zahrát po svém, aby ji mohl předat dál. Lidovou melodii nemůžete vlastnit, ale smíte si ji na chvíli vypůjčit. Tak jsme si i my vypůjčili a upravili melodie, které jsou našim srdcím téma SHAKESPEARE, BEETHOVEN A ČESKÁ KVARTETNÍ TRADICE 3

blízké. A hrajeme je v kvartetu, což je podle nás jedno z nejpůsobivějších hudebních uskupení. Smyčcové kvarteto je dokonale čistý koncept: čtyři jednoduché nástroje vyrobené ze dřeva. Právě ve své jednoduchosti je smyčcové kvarteto schopno vyjádřit myriády barev, odstínů a emocí stejně jako lidová hudba. Chtěli jsme spojit tyto dva jednoduché, ale mocné jevy: lidovou hudbu a smyčcové kvarteto. Toužili jsme odhalit, co zazní, když necháme severskou lidovou hudbu proudit dřevěnými nástroji smyčcového kvarteta. Funguje to? Doufáme, že ano. A pamatujte: melodie jsme si jen vypůjčili. Už byly vráceny. Eva Dittrichová Svůj druhý kvartetní opus (59) zahrnující tři skladby napsal Ludwig van Beethoven (1770 1827) na objednávku hraběte Razumovského, ruského vyslance ve Vídni. Razumovskij zaměstnával tři profesionální hráče (v čele se Schuppanzighem, později proslulým beethovenovským interpretem) a hrával s nimi jako sekundista všechnu dobrou soudobou kvartetní tvorbu. Tři nové Beethovenovy kvartety, jimž se říká Razumovského nebo ruské, vzbudily ve vídeňském hudebním světě úžas a nevoli: Beethoven, jenž před několika lety brilantně dokázal, jak všestranně ovládá složitá a pečlivým pěstěním tříbená pravidla klasické kvartetní tradice, pojednou jako by byl nadobro ztratil smysl pro úměrnost a rovnováhu křehkého organismu základní požadavky komorního slohu. Symfonická šíře jednotlivých kvartetních vět, prorostlých neuspořádaným houštím motivického rozvoje způsobila, že připadaly neschůdné a zmatené i nejzkušenějším kvartetním hráčům Popravdě řečeno nemluví Razumovského kvartety jednoznačně ani k dnešnímu posluchači a výklady autorit se namnoze zcela rozcházejí; pravdě nejblíž je patrně Romain Rolland, který se domnívá, že Beethoven tehdy objevil v jedinečném a citlivém organismu kvarteta možnost zachytit své nejniternější představy právě vystupující z podvědomí, a místo aby vodil posluchače podle pečlivě připraveného plánu, předkládá mu prostě svůj vnitřní život jako proces. Budiž řečeno, že jen skladateli jeho ráže a na jeho stupni zralosti se mohl zdařit jejich dokonalý tvar; objev, k němuž v nich dospěl, má základní význam pro všechnu jeho další komorní tvorbu a kromě toho dává komorní hudbě vůbec nový smysl: nevraživost tehdejších hráčů svědčí o tom, že se v nich definitivně rozešel s ideálem domácí hudby pro 4 CONCENTUS MORAVIAE

potěšení ze souhry; požitek z jejich interpretace, která snadno láme síly slabších hráčů, je už jiného druhu. Druhý razumovský kvartet je mollovým číslem cyklu; málo častá e moll je tu nositelkou výrazu romanticky vášnivého (myslíme také na prvý kvartet Smetanův). První věta se rozvíjí jako neklidný proud, v němž jednotlivé tematické prvky splývají a jakoby strhovány neustálým pohybem vynořují se pokaždé v jiné poloze a jiném osvětlení. Všechny jsou ovšem natolik spjaty a vzájemně podmíněny vnitřním poutem, že posluchač je slyší jako cosi známého a očekávaného a ztotožňuje se tak se skladatelovou vášnivou a vzrušenou imaginací. V souvislosti s volnou druhou částí však působí tato věta jako úvod a příprava, protože těžiskovou větou kvartetu je právě tato hvězdná meditace v E dur. Těžko říci, kdo první vyslovil přirovnání její hudby k letní noci, ale ani nejvynalézavější interprety nenapadá nic jiného: vlahý klid, třpytná záře a melodická linie, budící představu vesmírných dálav, naplňují rozlehlý sonátový prostor a křišťálová E-dur působí, jako by byla hlavní tóninou celé skladby. Scherzo má zvláštní taneční grácii dík neobvyklému rytmu, opakovanému každým taktem; v kontrastu k jeho uhlazené melancholii (e moll) nastoupí durové trio plebejsky a zdravě znějícím ruským tématem, vedeným osmkrát za sebou ve volném kánonu se stálým průvodcem a pak ještě několikrát v imitaci stále těsnější. Thème russe působí tentokrát jako citát, neohebně a poněkud těžkopádně, ale s jistou velkolepostí, plnou síly. Finální presto navazuje na závěr dvorného hlavního dílu scherza pružnou rondovou myšlenkou, jež nastupuje a probíhá v C dur; mollový živel věty představuje vzlínavé vedlejší téma. Jeho vzlykavý patos je míněn ironicky, jak dosvědčí následující epizoda; návrat k předchozí mezivětě se nepovede a rozptýlené nástroje se pracně shledávají nepravidelným opakováním třítónového motivku první model opakují devětkrát, druhý sedmkrát, třetí osmnáctkrát, než se konečně sjednotí v zesilovaném unisonu. Svůj durový charakter ztratí hlavní myšlenka jej teprve v obsáhlé kódě, která pak opakuje pozpátku vstupní motiv první věty, zdůrazňujíc tak celistvost velké skladby. Jiří Beneš téma SHAKESPEARE, BEETHOVEN A ČESKÁ KVARTETNÍ TRADICE 5

Členům jednoho z nejsledovanějších a nejvyzdvihovanějších mladých smyčcových kvartet současnosti Danish String Quartet splývají vzpomínky z dětství s těmi kvartetními. Trojice kamarádů společně hraje už od dob, kdy ještě ani nebyli teenagery; čtvrtého člena do kvarteta, violoncellistu, našli podle vlastních slov schovaného na zámku kus od Stockholmu. Nadsázku a nadhled si čtveřice virtuózních hráčů, absolventů Královské dánské hudební akademie v Kodani a laureátů řady mezinárodních ocenění, může směle dovolit. V roce 2013 se kvarteto na tři roky stalo rezidenčním souborem Společnosti komorní hudby při Lincolnově centru v New Yorku a pro sezony 2013 2015 se stali tzv. Umělci mladé generace BBC Radio 3. Od roku 2007 pořádá kvarteto v Kodani vlastní festival DSQ-Musikfest. Letošním rokem zahájí Series of Four, nový koncertní cyklus v sále kodaňské Královské dánské hudební akademie. Nejdůležitějším pedagogem kvarteta byl Tim Frederiksen na kodaňské Akademii, další hudební impulzy umělci získali na mistrovských kurzech Tokijského a Emersonova kvarteta a mistrů, jakými jsou Alasdair Tait, Paul Katz, Hugh Maguire, Levon Chilingirian či Gábor Takács-Nagy. Kvarteto nahrává vysoce hodnocená CD pro labely Dacapo, CAvi-music a čerstvě též pro ECM. www.danishquartet.com 6 CONCENTUS MORAVIAE

so 25 06 Lysice zámek vnitřní nádvoří 21:00 hod. DIVADELNÍ SPOLEK KAŠPAR ROMEO A JULIE Monteci, Kapuleti a Kašpaři! Nejslavnější milostný příběh Režie Jakub Špalek / Překlad Josef Topol / Hudba Daniel Fikejz / Scéna Karel Špindler / Kostýmy Jan C. Löbl / Hrají Romeo Matouš Ruml, Julie Tereza Rumlová Nejproslulejší milostné drama Williama Shakespeara, jehož postava stojí v pozadí všech akcí letošního festivalového ročníku, ožije divadelního spolku Kašpar. www.concentus-moraviae.cz Předprodej vstupenek: Lysice Státní zámek Lysice, Zámecká 1 v síti téma TICKETPORTAL SHAKESPEARE, www.ticketportal.cz BEETHOVEN A ČESKÁ KVARTETNÍ TRADICE 7

8 CONCENTUS MORAVIAE