Název projektu: EU peníze školám. Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258

Podobné dokumenty
2. Barevný kód pro neproměnné

Název projektu: EU peníze školám. Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258

Název projektu: EU peníze školám. Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258

Elektronika pro informační technologie (IEL)

Rezistory, reostat

Rezistory, reostat

Název projektu: EU peníze školám. Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název projektu: EU peníze školám. Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258

Stavebnice pro elektrotechniky s LED. Obj. č.: Obsah

Studium klopných obvodů

STAVEBNÍ NÁVODY 1 pro činnost v elektro a radio kroužcích a klubech

Stroboskop pro školní experimenty

Stabilizovaný zdroj s L 200T

Fotodioda ve fotovodivostním a fotovoltaickém režimu OPTRON

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

BROUK ROBOT KSR6. Stavebnice. 1. Úvod a charakteristika. 2. Seznam elektronických součástek

SKARAB ROBOT KSR5. Stavebnice. 1. Úvod a charakteristika. 2. Seznam elektronických součástek

Programování mikropočítačů platforma Arduino

ÚVOD. Výhoda spínaného stabilizátoru oproti lineárnímu

1 Zadání. 2 Teoretický úvod. 4. Generátory obdélníkového signálu a MKO

Cvičení 2. Obsah a cíle cvičení. Obsah. A5MPL Programování mikropočítačů Digitální vstupy a výstupy - LED a tlačítka.

Kroužek elektroniky

Závěr. Ke konstrukci lze využít i integrované obvody (např. časovač 555)

Obj. č.: Modul univerzálního napájecího zdroje 1 až 30 V DC / 0 až 3 A (stavebnice) Obsah Strana

Název: Měření nabíjecí a vybíjecí křivky kondenzátoru v RC obvodu, určení časové konstanty a její závislosti na odporu

Mikromarz. NumGraph. Inteligentní číslicový měřič pro všeobecné použití. Stručná charakteristika:

Návrh a analýza jednostupňového zesilovače

GENERÁTOR FUNKČNÍCH PRŮBĚHŮ

OK1XGL /7 Verze 1.x. blikající poutač SMAJLÍK. Petr Fišer, OK1XGL

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Multimetr byl navržen za účelem měření AC/DC napětí, AC/DC proudu, odporu, kapacity, pracovního cyklu, teploty a testování diod.

Elektronika pro informační technologie (IEL)

Základní odporové obvody I Laboratorní cvičení č. 2

MART1600: UNIVERZÁLNÍ MODUL PRO ZÁZNAM A REPRODUKCI ZVUKOVÝCH HLÁŠENÍ S VYUŽITÍM OBVODU ŘADY ISD1600B

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ

Příklady: 28. Obvody. 16. prosince 2008 FI FSI VUT v Brn 1

+ U CC R C R B I C U BC I B U CE U BE I E R E I B + R B1 U C I - I B I U RB2 R B2

1. Anotace VÝKONOVÝ ZESILOVAČ. Marek Petrák

Kroužek elektroniky

Elektrická měření pro I. ročník (Laboratorní cvičení)

Univerzální napájecí moduly

VÝVOJOVÁ DESKA PRO JEDNOČIPOVÝ MIKROPOČÍTAČ PIC 16F88 A. ZADÁNÍ FUNKCE A ELEKTRICKÉ PARAMETRY: vstupní napětí: U IN AC = 12 V (např.

1 Elektrotechnika 1. 14:00 hod. R 1 = R 2 = 5 Ω R 3 = 10 Ω U = 10 V I z = 1 A R R R U 1 = =

Elektronický analogový otáčkoměr V2.0

Na trh byl uveden v roce 1971 firmou Signetics. Uvádí se, že označení 555 je odvozeno od tří rezistorů s hodnotou 5 kω.

Elektronický analogový otáčkoměr V2.0 STAVEBNICE

Digitální učební materiál

Hlídač světel automobilu

Virtuální a reálná elektronická měření: Virtuální realita nebo Reálná virtualita?

šetřílek.eu Pomocník pro měření a regulaci spotřeby vody

Adventní kalendář Conrad Components Franzis 2016, od 14. let. Obj. č

Název: Polovodičový usměrňovač Pomůcky: Teorie: Vypracování:

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ MEII MĚŘENÍ NA AKTIVNÍCH SOUČÁSTKÁCH

Výpočet základních analogových obvodů a návrh realizačních schémat

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Experimentální sada. Digitální elektronika. Obj. č Úvod do digitální technologie

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Test. Kategorie M. 1 Na obrázku je průběh napětí, sledovaný osciloskopem. Jaké je efektivní napětí signálu?

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Témata profilové maturitní zkoušky z předmětu Souborná zkouška z odborných elektrotechnických předmětů (elektronická zařízení, elektronika)

Pedagogická fakulta v Ústí nad Labem Fyzikální praktikum k elektronice 2 Číslo úlohy : 1

V4LM4S V AC/DC

5. Diodové usměrňovače

Kategorie M. Test. U všech výpočtů uvádějte použité vztahy včetně dosazení! 1 Sběrnice RS-422 se používá pro:

VOLITELNÝ ZDROJ Václav Piskač, Brno 2015

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Polovodičový usměrňovač

Kód VM: VY_32_INOVACE_5 PAV04 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Studentská tvůrčí a odborná činnost STOČ 2017

Uživatelská příručka

(s výjimkou komparátoru v zapojení č. 5) se vyhněte saturaci výstupního napětí. Volte tedy

Technická dokumentace. === Plošný spoj ===

NÁVOD NA MONTÁŽ A OBSLUHU SXS 20

1.3 Bipolární tranzistor

TECHNICKÁ DOKUMENTACE

Impulsní regulátor ze změnou střídy ( 100 W, 0,6 99,2 % )

Obr. 2 Blokové schéma zdroje

Elektronika pro informační technologie (IEL)

Naučná stavebnice pro elektroniky. Franzis Obj. č

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Elektronika- rozdělení, prvky. Elektronika je technický obor, který studuje a využívá přístrojů fungujících na principu řízení toku elektronů

SEMESTRÁLNÍ PRÁCE Z PŘEDMĚTU NÁVRH A ANALÝZA ELEKTRONICKÝCH OBVODŮ

Kategorie Ž1. Test. U všech výpočtů uvádějte použité vztahy včetně dosazení!

Zvyšování kvality výuky technických oborů

4.2.4 Elektronické součástky (cvičení)

Kódová klávesnice a čtečka čipů CP1000 Čtečka RFID čipů 125 khz

Manuální, technická a elektrozručnost

Domovní dorozumívací systémy. Art Digitalizační Audio/Video modul pro digitální video systém BUS6 (VX2200)

1. Navrhněte a prakticky realizujte pomocí odporových a kapacitních dekáda derivační obvod se zadanou časovou konstantu: τ 2 = 320µs

DIGI Timer 8 8 kanálové stopky se záznamem dat

Spínací přístroje. Termistorové relé MMR-T1 K hlídání teploty vinutí motoru na základě měření odporu termistoru PTC, který je zabudován v motoru.

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/

Signal Mont s.r.o Hradec Králové T71981 List č.: 1 Počet l.: 9. TECHNICKÝ POPIS ELEKTRONICKÉHO ZDROJE BZS 1 - č.v /R96 T 71981

II. Nakreslete zapojení a popište funkci a význam součástí následujícího obvodu: Integrátor s OZ

BC-2000 KLÁVESNICE SE ČTEČKOU RFID Uživatelská příručka doplněk k originálnímu návodu (verze )

Sebury BC verze 2.0. Instalační manuál

Vánoční hvězda 2. Publikované: , Kategória: Blikače a optika.

Logická sonda do ruky. Milan Horkel

TENZOMETRICKÝ KOMPARÁTOR

Transkript:

Název projektu: EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2575 Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258 Téma: Elektronika Název: VY_32_INOVACE_10_02B_30.Výroba jednoduchého plošného spoje metodou dělících čar Cílová skupina: žáci 7. ročníku Anotace:Pracovní list k tématu Elektronika Autor: Mgr.Pavel Strnad

Pracovní list č.30 strana 1 30.Výroba jednoduchého plošného spoje metodou dělících čar Vyrobit si plošný spoj? Není to příliš složité? Dnes se přesvědčíme o tom, že to nemusí být žádná věda. Jako příklad stavby jednoduchého zapojení byl zvolen blikač. Součástky: R1,2 100Ω R3,4 15kΩ R5 10kΩ C 20µF T1,2 univerzální křemíkové D LED (1kus) Blikač slouží k přerušovanému svitu LED. Změnou členů článků RC můžeme měnit kmitočet blikání svítivé diody, který je v navržené variantě asi 1,5 Hz. (To znamená, že dioda blikne 1,5 x za sekundu). Zapojení je vlastně Schmittův klopný obvod se dvěma libovolnými univerzálními křemíkovými tranzistory, které zajišťují opakované spínání a rozpínání. Volbou odporu rezistorů R3 a R4 je určena časová konstanta. R3 a R4 mají hodnotu 15 kω, pakliže hodnotu odporu rezistorů zmenšíme, bude svítivá dioda blikat rychleji, pakliže ji zvětšíme bude blikat pomaleji. Odpory R1 a R2 slouží k úpravě jasu svítivé diody. Postup výroby plošného spoje: 1. Destičku cuprextitu (destičky s vrstvičkou vodivé mědi) upravíme na rozměr 38 x 30 mm 2. Na destičku ze strany mědi nakreslíme síť dělících čar (lihovým fixem nebo i tužkou)

30.Plošný spoj metodou dělících čar Pracovní list č.30 strana 2 3. Vhodným nástrojem (celkem čímkoli) proryjeme měď. O správnosti se přesvědčíme pohledem na destičku proti světlu čáry prosvítají. 4. Na měď začneme pájet součástky, nejprve rezistory R1, R2, R3, R4, R5, pak kondenzátor 20µF. 5. Naposledy napájíme tranzistory T1 a T2 a LED (svítivou diodu) Tranzistor Tranzistor Dioda 6. Nezapomeneme na přívodní vodiče pro napájení. Snažíme se dodržet červenou barvu pro + (kladný pól) a modrou barvu pro (záporný pól). Když budeme tuto zásadu dodržovat, ulehčíme si v budoucnu život.

30.Plošný spoj metodou dělících čar Pracovní list č.30 strana 3 Rezistory zpravidla vypadají jako válečky se dvěma drátky na konci. jejich odpor je na nich buď natištěn nebo je uveden pomocí barevného kódu. Příklad čtení kódu: Odpor rezistoru je tedy 15 000Ω = 15 kω Mezinárodní barevný kód pro značení rezistorů vypadá následovně: Barva proužku Pořadí proužku první druhý třetí čtvrtý číslice číslice násobitel tolerance černá 0 0 1 - hnědá 1 1 10 +/- 1% červená 2 2 100 +/- 2% oranžová 3 3 1 000 - žlutá 4 4 10 000 - zelená 5 5 100 000 - modrá 6 6 1 000 000 - fialová 7 7 10 000 000 - šedá 8 8 100 000 000 - bílá 9 9 1 000 000 000 - zlatá - - 0,1 +/- 5% stříbrná - - 0,01 +/- 10% bez barvy - - - +/- 20%

30.Plošný spoj metodou dělících čar Pracovní list č.30 strana 4 Urči hodnoty rezistorů R1 až R12 : č. 1.proužek 2.proužek 3.proužek Hodnota 1. hnědá černá červená 2. hnědá černá oranžová 3. žlutá fialová červená 4. červená fialová hnědá 5. červená červená červená 6. hnědá zelená oranžová 7. hnědá černá hnědá 8. červená fialová oranžová 9. hnědá šedá oranžová 10. žlutá fialová černá 11. žlutá fialová hnědá 12. žlutá fialová oranžová

30.Plošný spoj metodou dělících čar Pracovní list č.30 strana 5

30.Plošný spoj metodou dělících čar Pracovní list č.30 strana 6 Správné výsledky určování hodnot rezistorů R1 až R12 : Urči hodnoty těchto rezistorů: č. 1.proužek 2.proužek 3.proužek Hodnota 1. hnědá černá červená 1kΩ 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. hnědá černá oranžová 10kΩ žlutá fialová červená 4,7kΩ červená fialová hnědá 270Ω červená červená červená 2200Ω hnědá zelená oranžová 15kΩ hnědá černá hnědá 100Ω červená fialová oranžová 27kΩ hnědá šedá oranžová 18kΩ žlutá fialová černá 47Ω žlutá fialová hnědá 470Ω žlutá fialová oranžová 47kΩ Použité zdroje: Časopis Amatérské rádio A č.10, ročník 1995