Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 5/10. Název materiálu: Pracovní list Vyjmenovaná zvířátka. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Podobné dokumenty
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 5/05. Název materiálu: Pracovní list Vyjmenovaná slova po m. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

íslo materiálu: VY 32 INOVACE 5/08 íslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_07_KOBYLKA ZELENÁ_25

VY_32_INOVACE_04_RUMĚNICE POSPOLNÁ_25

Šelmy kunovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Téma: Čtení o podivuhodném zvířátku

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

VY_32_INOVACE_14_KRKAVEC VELKÝ_26

TÉMA: VODNÍ PTÁCI VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/4_208

Označení materiálu:vy_32_inovace_14_kocůrková Název materiálu:přírodověda_živočichové společenstva vod Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

VY_32_INOVACE_08_BLECHA MOROVÁ_25

VY_32_INOVACE_15_TESAŘÍK ALPSKÝ_25

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 12/18. Název materiálu: Pracovní list Opakovací list extra( pro zájemce o studium)

Název materiálu: Vodní ptáci

VY_32_INOVACE_06_VODOMĚRKA ŠTÍHLÁ_25

VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26

Vy_32_INOVACE_09 Folklór Chodska_37

VY_32_INOVACE_03_POTÁPKA ROHÁČ_26

TÉMA: PRVNÍ LIDÉ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/4_184

Předmět:: Český jazyk

Název materiálu: Kytovci

VY_32_INOVACE_04_KORMORÁN VELKÝ_26

íslo materiálu: VY 32 INOVACE 9/19 íslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Život ve vodě a u vody

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 10/09. Název materiálu: Pracovní listy Obnova lesa. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 5/14

Předmět:: Český jazyk a literatura

VY_32_INOVACE_19_VRABEC DOMÁCÍ_26

VY_32_INOVACE_12_LIŠAJ SMRTIHLAV_25

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

VY_32_INOVACE_09_KÁNĚ LESNÍ_26

VY_32_INOVACE_20_LEDŇÁČEK ŘÍČNÍ_26

Živočichové u vody a ve vodě úvod

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25

VY_32_INOVACE_19_ Opereta, revue, muzikál_38

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

VY_32_inovace/9_518. Autorka: Mgr. Renata Pokorná. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk

VY_32_INOVACE_18_VLAŠTOVKA OBECNÁ_26

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 5/06. Název materiálu: Pracovní list Opakování - přídavná jména. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

VY_32_INOVACE_02_ŠÍDLO KRÁLOVSKÉ_25

Český jazyk a literatura

VY_32_INOVACE_06_VOLAVKA POPELAVÁ_26

VY_32_INOVACE_07_ Složení symfonického orchestru_38

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

VY_32_INOVACE_01_PŘEHLED ELEKTROMAGNETICKÝCH VLN_28

Předmět:: Český jazyk

řád: LASICOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

Hmyzožravci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_16_ROHÁČ OBECNÝ_25

VY_32_INOVACE_05_RACEK CHECHTAVÝ_26

Základní škola Brno, Jana Babáka 1

VY_32_INOVACE_03_VLNATKA KRVAVÁ_25

VY_32_INOVACE_11_BABOČKA PAVÍ OKO_25

íslo materiálu: VY 32 INOVACE 5/18 íslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Přizpůsobení rostlin a živočichů prostředí

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 12/08

VY_32_INOVACE_17_PESTŘENKA RYBÍZOVÁ_25

VY_32_INOVACE_19_MRAVENEC LESNÍ_25

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

CZ.1.07/1.4.00/

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Český jazyk a literatura

VY_32_INOVACE_09_MRAVKOLEV BĚŽNÝ_25

VY_32_INOVACE_01_HUSA VELKÁ_26

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

TÉMA: 1. SVĚTOVÁ VÁLKA OPAKOVÁNÍ AZ KVÍZ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/3_121

VY_32_INOVACE_10_VÝR VELKÝ_26

VY_32_INOVACE_13_SÝKORA KOŇADRA_26

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

VY_32_INOVACE_13_ OSOBNOST BEDŘICHA SMETANY_38

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

VY_32_INOVACE_08_ČEJKA CHOCHOLATÁ_26

VY_32_INOVACE_04_ Komorní orchestry_38

český jazyk a literatura

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_200_Planetárium AUTOR: Ing. Gavlas Miroslav ROČNÍK,

VY_32_INOVACE_02_KACHNA DIVOKÁ_26

TÉMA: VŠI, PLOŠTICE VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_150

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 12/02. Název materiálu: Pracovní list Opakování 4.ročníku R. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

CZ.1.07/1.4.00/

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 12/13

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

CZ.1.07/1.1.02/

Název materiálu: Lichokopytníci

Český svaz ochránců přírody. Záchranná stanice a Ekocentrum Pasíčka

Předmět:: Český jazyk a literatura

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_88_Oběhová soustava II. AUTOR: NADĚŽDA ČMELOVÁ ROČNÍK,

foto: ing. Libor Dostál

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

ČÍSLO PROJEKTU: OPVK 1.4

Transkript:

Číslo materiálu: Název materiálu: Pracovní list Vyjmenovaná zvířátka Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Paed.Dr. Zina Hošková

ANOTACE Škola: Vypracoval: : Paed.Dr. Zina Hošková Období vzniku materiálu: 2. pololetí 2011 Číslo materiálu: : Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět: Český jazyk Ročník: : třetí Klíčová slova: Vyjmenovaná slova Předpokládané cíle vedoucí ke klíčovým kompetencím: Žák odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě mimo morfologický šev Použité výukové metody: Pracovní listy je možno využít pro samostatnou práci žáků, jako daltonské pracovní listy nebo jako testovací listy pro ověřování znalostí žáků Předpokládané pomůcky: - Popis prezentace materiálu: : pracovní listy Způsob hodnocení: Pracovní listy lze hodnotit podle jejich použití, buď bodovým hodnocením, nebo známkou. Ilustrace: galerie Clipart Bibliografie: Mýval severní. In Wikipedia : the free encyclopedia [online]. St. Petersburg (Florida) : Wikipedia Foundation, 20. 10. 2009,, last modified on 5. 11. 2011 [cit. 2011-12-21]. Dostupné z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/mýval severní>. Vydra říční. In Wikipedia : the free encyclopedia [online]. St. Petersburg (Florida) : Wikipedia Foundation, 1. 4. 2008, last modified on 20. 12. 2011, [cit. 2011-12-21]. Dostupné z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/vydra říční>. Sysel obecný. In Wikipedia : the free encyclopedia [online]. St. Petersburg (Florida) : Wikipedia Foundation, 22. 8. 2007, last modified on 7. 11. 2008 [cit. 2011-12-21]. Dostupné z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/sysel_obecný>.

Jméno:. Jistě jste si všimli, že ve vyjmenovaných a příbuzných slovech se najdou názvy zvířátek. Pojďte si o nich přečíst něco zajímavého: Medvídek mýval Medvídek mýval z skal své jméno díky zv ku om vat si potravu.původně ob val Severní Ameriku, dnes už ho najdeme i v jiných částech světa. Žije v l stnatých a sm šených lesích, ale můžeme ho vidět i ve městech.tady se stává škůdcem, protože si v hledává příb tek i v kom nech a je složité ho odsud v strnadit.m val je všežravec, živí se drobnými savci, hm zem i ovocem. Vydra říční Vydra říční je las covitá šelma s dlouhým protáhlým tělem. Je v borně přizpůsobena prostředí ve kterém žije, na nohou má plovací blány a široký ocas jí slouží jako korm dlo.vydra je v nikající plavec i potápěč, ve vodě může v držet i pět minut a uplavat až 400 metrů.na lov se v dává většinou ve druhé části odpoledne, kdy už slunce sv tí méně.živí se hlavně rybami, ale nepohrdne ani rakem nebo žábou. Ve vodě svou kořist v trvale pronásleduje, až ji udolá. V hrabává si poměrně dlouhou noru s doupětem v hl nitých březích nebo pod kořeny stromů.vydří mámě se rodí zprav dla dvě až tři slepá mláďata, po narození zcela záv slá na mateřském mléku. V dnešní době patří vydra mezi ohrožené druhy zv řat.

Sysel obecný Žije v koloniích, v hrabává si podzemní nory. Jeden ze syslů vždy drž hl dku a uv dí li nebezpečí, upozorní na ně p skavými zvuky. Sysel není v hradně b ložravec, i když většínu jeho stravy tvoří strava rostl nná. Živí se také semeny a občas nepohrdne ani bezobratlým živočichem. V z mě spí z mním spánkem, na který si dělá zásoby tuku a ne ob lí, jak si m slí hodně l dí. Jestli jste si pozorně přečetli povídání o zvířátkách, nebude jistě těžké odpovědět na pár otázek: Jak přišel medvídek mýval ke svému jménu?. Jak je vydra říční přizpůsobena životu ve vodě? Dělá si sysel zásoby obilí na zimu? Které z uvedených zvířat se tě nejvíc zaujalo a proč?..

Řešení: Jméno:. Jistě jste si všimli, že ve vyjmenovaných a příbuzných slovech se najdou názvy zvířátek. Pojďte si o nich přečíst něco zajímavého: Medvídek mýval Medvídek mýval získal své jméno díky zvyku omývat si potravu.původně obýval Severní Ameriku, dnes už ho najdeme i v jiných částech světa. Žije v listnatých a smíšených lesích, ale můžeme ho vidět i ve městech.tady se stává škůdcem, protože si vyhledává příbytek i v komínech a je složité ho odsud vystrnadit.mýval je všežravec, živí se drobnými savci, hmyzem i ovocem. Vydra říční Vydra říční je lasicovitá šelma s dlouhým protáhlým tělem. Je výborně přizpůsobena prostředí ve kterém žije, na nohou má plovací blány a široký ocas jí slouží jako kormidlo.vydra je vynikající plavec i potápěč, ve vodě může vydržet i pět minut a uplavat až 400 metrů.na lov se vydává většinou ve druhé části odpoledne, kdy už slunce svítí méně.živí se hlavně rybami, ale nepohrdne ani rakem nebo žábou. Ve vodě svou kořist vytrvale pronásleduje, až ji udolá. Vyhrabává si poměrně dlouhou noru s doupětem v hlinitých březích nebo pod kořeny stromů.vydří mámě se rodí zpravidla dvě až tři slepá mláďata, po narození zcela závislá na mateřském mléku. V dnešní době patří vydra mezi ohrožené druhy zvířat.

Sysel obecný Žije v koloniích, vyhrabává si podzemní nory. Jeden ze syslů vždy drží hlídku a uvidí li nebezpečí, upozorní na ně pískavými zvuky. Sysel není výhradně býložravec, i když většínu jeho stravy tvoří strava rostlinná. Živí se také semeny a občas nepohrdne ani bezobratlým živočichem. V zimě spí zimním spánkem, na který si dělá zásoby tuku a ne obilí, jak si myslí hodně lidí. Jestli jste si pozorně přečetli povídání o zvířátkách, nebude jistě těžké odpovědět na pár otázek: Jak přišel medvídek mýval ke svému jménu? Medvídek se jmenuje mýval díky zvyku omývat si potravu.. Jak je vydra říční přizpůsobena životu ve vodě? Má na nohou plovací blány a široký ocas jí slouží jako kormidlo. Dělá si sysel zásoby obilí na zimu? Ne, dělá si zásoby tuku. Které z uvedených zvířat se tě nejvíc zaujalo a proč?..