Sociální rozvoj žáka ZŠ, sociometrie třídy, třída jako sociální skupina.

R e š e r š e (Dokumentografická jednorázová rešerše) Sociální rozvoj žáka ZŠ, sociometrie třídy, třída jako sociální skupina. Vypracovala: Krajská vědecká knihovna v Liberci Rumjancevova 1362/1 460 53 Liberec tel. +420-482 412 111 fax +420-482 412 122 www.kvkli.cz library@kvkli.cz Evidenční číslo: 1-2006 MDT: 303.682+316.4/.6 : 37 Datum vypracování: 27. ledna 2006 Celkový počet záznamů: 108 Zpracovala: Věra Severová

Dokumentografická jednorázová rešerše: Sociální rozvoj žáka ZŠ, sociometrie třídy, třída jako sociální skupina. Použitá klíčová slova a znaky MDT: (hvězdička znamená pravostranné rozšíření) sociometr*, tříd*, klim* tříd*, sociolog* výchov*, sociáln* psycholog*, sociální* rozvoj*, sociální* dovednost* 303.682 Sociometrie. 37.064.3 Vzájemné vztahy mezi žáky. 37.015.4 Pedagogická sociologie. 316.4 Sociální procesy. Sociální dynamika. 316.6 Sociální psychologie. Vymezení druhu dokumentů: Knihy, články. Doplněno o diplomové práce TU v Liberci. Časové vymezení: 1989-2006 Jazykové vymezení: Čeština, slovenština Vymezení dostupnosti dokumentů: Dokumenty dostupné v knihovnách ČR Počet záznamů a zvolené uspořádání: Knihy 50 záznamů - abecedně podle příjmení autora, popř. názvu dokumentu Diplomové práce 3 záznamy - abecedně podle příjmení autora Články 55 záznamů - abecedně podle názvu zdrojového dokumentu, v případě více článků z jednoho titulu vzestupně chronologicky Prohledávané zdroje: Katalogy Krajské vědecké knihovny v Liberci, univerzitních knihoven v Liberci, Hradci Králové a Pardubicích Česká národní bibliografie Katalogy a databáze Národní pedagogické knihovny Komenského v Praze Souborné katalogy SKAT, JIB

KNIHY 1. BAHBOUH, Radvan. Sociomapování. Praha : Gema Art, 1995. 53 s. ISBN 80-901425-0-8. KVK v Liberci signatura B 42616 2. BENDL, Stanislav. Ukázněná třída, aneb, Kázeňské minimum pro učitele. Vyd. 1. V Praze : Triton, 2005. 298 s. První pomoc pro pedagogy. 2. ISBN 80-7254-624-4. KVK v Liberci signatura A 177216 3. CANGELOSI, James S. Strategie řízení třídy : jak získat a udržet spolupráci žáků při výuce. 2. vyd. Praha : Portál, 1996. 289 s. Pedagogická praxe. ISBN 80-7178-083-9. KVK v Liberci signatura A 145962 4. ČÁP, Jan. Psychologie výchovy a vyučování. 1. vyd. Praha : Karolinum ; Jinočany : H & H, 1993. 415 s. ISBN 80-7066-534-3. KVK v Liberci signatura A 138790 5. ČÁP, Jan; MAREŠ, Jiří. Psychologie pro učitele. Vyd. 1. Praha : Portál, 2001. 655 s. ISBN 80-7178-463-X. KVK v Liberci signatura A 161705 6. ČÍHALOVÁ, Eva a MAYER, Ivo. Jak rozvíjet komunikaci a spolupráci : zkušenosti z praxe na 1. stupni ZŠ. Vyd. 1. Praha : Agentura Strom, 1999. 55 s. Škola 21. Náměty pro učitele. Sv. 5. ISBN 80-86106-06-3. KVK v Liberci signatura F 44517 7. DUZBABA, Oldřich. Sociálněpsychologické zřetele hudební výchovy. Praha : Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 1998. 136 s. ISBN 80-86039-71-4. KVK v Liberci signatura A 156474 8. Efektivní učení ve škole. Vyd. 1. Praha : Portál, 2005. 142 s. Pedagogická praxe. ISBN 80-7178-556-3. KVK v Liberci signatura A 175527 9. FONTANA, David. Psychologie ve školní praxi : příručka pro učitele. Vyd. 2. Praha : Portál, 2003. 383 s. ISBN 80-7178-626-8. KVK v Liberci signatura A 174077

10. GAJDOŠOVÁ, Eva; HERÉNYIOVÁ, Gabriela. Škola rozvíjania emocionálnej inteligencie žiakov : vybrané výsledky práce učiteľov a školských psychológov v humanistickej alternatívnej Škole priateľského partnerstva. 1. vyd. Bratislava : Príroda, 2002. 301 s. ISBN 80-07-01177-3. KVK v Liberci signatura A 178263 11. HAVLÍK, Radomír; HALÁSZOVÁ, Věra a PROKOP, Jiří. Kapitoly ze sociologie výchovy. Praha : Pedagogická fakulta UK, 1996. 109 s. ISBN 80-86039-10-2. KVK v Liberci signatura A 148747 12. HAVLÍK, Radomír; KOŤA, Jaroslav. Sociologie výchovy a školy. Vyd. 1. Praha : Portál, 2002. 174 s. ISBN 80-7178-635-7. KVK v Liberci signatura A 168000 13. HAVLÍK, Radomír; NOVOTNÁ, Marie a PROKOP, Jiří. Vybrané kapitoly ze sociologie výchovy a vzdělávání. 1. vyd. Praha : Karolinum, 1993. 66 s. ISBN 80-7066-781-8. KVK v Liberci signatura B 40299 14. HELUS, Zdeněk. Úvod do sociální psychologie : (aktualizovaná témata pro studující učitelství). Praha : Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2001. 194 s. ISBN 80-7290-054-4. KVK v Liberci signatura B 45343 15. HEŘMANOVÁ, Vladislava. Některé aspekty sociálního klimatu a jejich využití ve školní praxi : učební text k workshopu. Vyd. 1. Ústí nad Labem : Univerzita J.E. Purkyně, 2002. 42 s. ISBN 80-7044-420-7. KVK v Liberci signatura F 45053 16. HRABAL, Vladimír. Diagnostika : pedagogickopsychologická diagnostika žáka s úvodem do diagnostické aplikace statistiky. 2. vyd. V Praze : Univerzita Karlova, 2002. 199 s. Učební texty Univerzity Karlovy v Praze. ISBN 80-246-0319-5. KVK v Liberci signatura A 167138 17. HRABAL, Vladimír. Sociální psychologie pro učitele : vybraná témata. 2. vyd. Praha : Karolinum, 2002. 125 s. Učební texty Univerzity Karlovy v Praze. ISBN 80-246-0436-1. KVK v Liberci signatura A 168510

18. Kapitoly ze sociální pedagogiky a psychologie : příspěvek ke vzdělávání učitelů. Brno : Paido, 1998. 191 s. ISBN 80-85931-58-3. KVK v Liberci signatura A 154187 19. KRAUS, Blahoslav. Sociální aspekty výchovy. Vyd. 2. Hradec Králové : Gaudeamus, 1999. 165 s. ISBN 80-7041-135-X. KVK v Liberci signatura A 158654 20. LAŠEK, Jan. Sociálně psychologické klima školních tříd a školy. 1. vyd. Hradec Králové : Gaudeamus, 2001. 161 s. ISBN 80-7041-088-4. 21. MALÁTEK, Vojtěch; POLONSKÝ, Dušan. Metody sociologického výzkumu. 1. vyd. Karviná : Slezská univerzita, 1998. 92 s. ISBN 80-7248-015-4. Městská knihovna Havířov 22. MAREŠ, Jiří. Sociální klima školní třídy : přehledová studie [online]. Praha : Institut pedagogicko-psychologického poradenství, 1998 [cit. 2006-01-27]. Dostupný z WWW: <http://klima.pedagogika.cz/trida/doc/mares_klima_tridy.pdf>. 23. MAREŠ, Jiří; KŘIVOHLAVÝ, Jaro. Komunikace ve škole. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 1995. 210 s., [6] s. fot., front. ISBN 80-210-1070-3. KVK v Liberci signatura A 143030 24. MERTIN, Václav; CIPROVÁ, Jarmila a BUDINSKÁ, Martina. Pedagogická a psychologická diagnostika pro učitele na ZŠ : základní dílo 2005. Praha : Raabe, 2005. 1 sv. (na volných listech v pořadači). Nahlížet nacházet. ISBN 80-86307-21-2. Univerzitní knihovna v Hradci Králové 25. MLČÁK, Zdeněk. Psychologie školní třídy. Teoretické problémy. 1. vyd. Ostrava : Ateliér Milata, 1994, 21 s. Scholaforum. 26. MLČÁK, Zdeněk. Psychologie školní třídy. Diagnostické aspekty. 1. vyd. Ostrava: Ateliér Milata, 1995, 23 s. Scholaforum. 27. MLČÁK, Zdeněk. Vybraná témata z psychologie pro učitele : (psychologie školní zátěže, psychologie třídy, psychologie rodiny). Vyd. 1. Ostrava : Repronis, 1999. 112 s. ISBN 80-86122-49-2. Vědecká knihovna v Olomouci

28. MUSIL, Jiří V. Sociometrie v psychologické kognici : nástroj sociální kompetence učitele. 1. vyd. Olomouc : Cyrilometodějská teologická fakulta Univerzity Palackého : Psychologická a výchovná poradna Olomouc, 2003. 363 s. ISBN 80-238-8935-4. Knihovna Cyrilometodějské bohoslovecké fakulty Univerzity Palackého v Olomouci 29. MÜLLEROVÁ, Stanislava. Komunikace ve škole : vybrané kapitoly. Vyd. 1. Liberec : Technická univerzita v Liberci, 2002. 73 s. ISBN 80-7083-618-0. KVK v Liberci signatura F 44961 30. NELEŠOVSKÁ, Alena. Hry zaměřené na sociální rozvoj žáků mladšího školního věku. 1. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého, 2000. 62 s. ISBN 80-244-0151-7. KVK v Liberci signatura A 164587 31. NELEŠOVSKÁ, Alena. Jak se děti učí hrou. Praha : Grada, 2004. 115 s. Výchova a vzdělávání. ISBN 80-247-0815-9. KVK v Liberci signatura A 173016 32. NEWMAN, Sarah. Hry a činnosti pro vývoj dítěte s postižením : rozvoj kognitivních, pohybových, smyslových, emočních a sociálních dovedností. Vyd. 1. Praha : Portál, 2004. 167 s. ISBN 80-7178-872-4. KVK v Liberci signatura A 173104 33. ONDREJKOVIČ, P. Socializácia v sociológii výchovy. Bratislava : Veda, 2004. 200 s. ISBN 80-224-0781-X. Knihovna pedagogické fakulty Univerzity J.E. Purkyně v Ústí n.l. 34. PELIKÁN, Jiří. Výchova jako teoretický problém. 1. vyd. Ostrava : Amosium servis, 1995. 234 s. Dědictví Komenského. Sv. 4. ISBN 80-85498-27-8. KVK v Liberci signatura A 144609 35. PROKOP, Jiří. Sociologie výchovy a školy. Vyd. 1. Liberec : Technická univerzita v Liberci, 2001. 96 s. ISBN 80-7083-535-4. KVK v Liberci signatura G 11510 36. PROKOP, Jiří. Škola jako sociální útvar. Praha : Pedagogická fakulta UK, 1996. 44 s. Učební texty z didaktiky. Č. 3. ISBN 80-86039-01-3. Univerzitní knihovna v Hradci Králové

37. PROKOP, Jiří. Školní socializace. Vyd. 1. Liberec : Technická univerzita v Liberci, 2001. 80 s. ISBN 80-7083-536-2. KVK v Liberci signatura G 11511 38. ŘEZÁČ, Jaroslav. Sociální psychologie. Brno : PAIDO, 1998. 268 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-85931-48-6. KVK v Liberci signatura A 154241 39. SCHNEIDER, Milan; KOUDELKA, Ferdinand. Úvod do základů sociologických výzkumů. 1. vyd. Olomouc : Rektorát Univ. Palackého, 1993. 118 s. ISBN 80-7067-302-8. KVK v Liberci signatura B 40427 40. SMITH, Charles A. Třída plná pohody : 162 her zaměřených na výchovu ke spolupráci a citlivému jednání. Vyd. 3. Praha : Portál, 2001. 226 s. ISBN 80-7178-601-2. KVK v Liberci signatura A 167807 41. SOUČEK, Jan; HOLUBÁŘ, Zdeněk. Sociální psychologie : (vybrané kapitoly se zřetelem k učitelskému vzdělání). Vyd. 1. Pardubice : Univerzita Pardubice, 1996. 155 s. ISBN 80-7194-074-7. Univerzitní knihovna v Pardubicích 42. SVATOŠ, Tomáš. Sociální a pedagogická komunikace : ukázky teorie a praktická cvičení. Hradec Králové : Gaudeamus, 1998. 173 s. ISBN 80-7041-794-3. Univerzitní knihovna v Hradci Králové 43. ŠEDIVÁ, Zoja. Rozvíjení sociálních dovedností sluchově postižených. 1, Zvládání důležitých životních situací. 1. vyd. Praha : Septima, 1997. 23 s. ISBN 80-7216-034-6. KVK v Liberci signatura F 42941/1 44. ŠEDIVÁ, Zoja. Rozvíjení sociálních dovedností sluchově postižených. 2, Nácvik sociálních interakcí. 1. vyd. Praha : Septima, 1998. 35 s. ISBN 80-7216-048-6. KVK v Liberci signatura F 42941/2 45. Typy žáků : zpráva z terénního výzkumu. Praha : Pedagogická fakulta UK, 1995. 210 s. Školní etnografie. Sv. 1. ISBN 80-901677-0-5. KVK v Liberci signatura A 145157 46. VÁGNEROVÁ, Marie. Kognitivní a sociální psychologie žáka základní školy. Vyd. 1. Praha : Karolinum, 2001. 304 s. ISBN 80-246-0181-8. KVK v Liberci signatura A 162691

47. VALENTA, Josef. Učit se být : témata a praktické metody pro osobnostní a sociální výchovu na ZŠ a SŠ. 2. vyd. Praha : Agentura Strom ; Kladno : Aisis, 2003. 95 s. ISBN 80-86106-10-1. KVK v Liberci signatura A 171331 48. VALIŠOVÁ, Alena. Asertivita v prostředí rodiny a školy : pedagogické a psychologické kontexty v teorii a praxi. Vyd. 1. Praha : ISV, 2002. 326 s. Pedagogika. ISBN 80-86642- 03-8. KVK v Liberci signatura A 166559 49. VYKOPALOVÁ, Hana. Sociální klima školní třídy a možnosti jeho ovlivňování : určeno pro stud. učitelství pro 1. a 2. stupeň ZŠ - doplňující studium. 1. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého, 1992. 58 s. ISBN 80-7067-161-0. Vědecká knihovna v Olomouci 50. WEGNEROVÁ, Katharine. Školní třída jako společenství : z pedagogického působení vídeňské učitelky Kathariny Wegnerové. 1. vyd. Praha : Univerzita Karlova, 1995. 40 s. Národní pedagogická knihovna v Praze DIPLOMOVÉ PRÁCE (TU v Liberci) 51. HAŠKOVÁ, Jitka. Sociální klima školní třídy na 1. stupni ZŠ : [dipl. práce]. Liberec : Technická univerzita v Liberci, 2003. 76 s. Univerzitní knihovna v Liberci signatura V 43/03 P - prezenčně 52. JUCHELKOVÁ, Tamara. Hodnocení socializačního vývoje dětí školního věku : [dipl. práce]. Liberec : Technická univerzita v Liberci, 1999. 77 s. Univerzitní knihovna v Liberci signatura V 17/99 P - prezenčně 53. ŠIMŮNKOVÁ, Ludmila. Rozvíjení sociálních dovedností na prvním stupni základní školy : [dipl. práce]. Liberec : Technická univerzita v Liberci, 2005. 129 s. Univerzitní knihovna v Liberci signatura V 124/05 P - prezenčně ČLÁNKY 54. MADARASOVÁ-GECKOVÁ, Andrea; OROSOVÁ, Oľga a MADARAS, Tomáš. Vybrané problémy využitia sociometrie v školskej praxi. Československá psychologie, 2004, roč. 48, č. 3, s. 263-277.

KVK v Liberci signatura PA 549/2004 55. GILLERNOVÁ, Ilona. Rozvíjení sociálních dovedností dětí. Informatorium 3-8, 1997, roč. 4, č. 5, s. 8-10. KVK v Liberci signatura PB 2631/příslušný rok 56. MATĚJČEK, Zdeněk. Mach a Šebestová ve skutečnosti. Informatorium 3-8, 2000, roč. 7, č. 2, s. 10. 57. VOPAVOVÁ, Mirka. Kamarádství je školou života. Mladá fronta dnes, 1998, roč. 9, 2.5., příl. s. 1, 3. KVK v Liberci signatura PC 476/1998, květen 58. GILLERNOVÁ, Ilona. Sociální dovednosti žáků a učitelů. Moderní vyučování, 1998, roč. 4, č. 10, s. 12. KVK v Liberci signatura PB 2783 A /příslušný rok 59. HADJ-MOUSSOVÁ, Zuzana. Neviditelná síť sociálních vztahů. Moderní vyučování, 2000, roč. 6, č. 7, s. 5-7. 60. Sociální učení. Moderní vyučování, 2001, roč. 7, č. 2, s. 14-15. 61. STARÁ, Jana. Program "Připraveni pro život. Moderní vyučování, 2004, roč. 10, č. 8, s. 12, příl. s. 1-8. 62. ŚURDA, Jozef. Výchova k prosociálnosti na hodinách matematiky. Naša škola, 1999/00, roč. 3, č. 2, s. 32-33. 63. HARING, Vojtech a MIČKOVÁ, Zuzana. Uľahčenie adaptácie nového žiaka v školskom kolektíve. Naša škola, 2001/02, roč. 5, č. 1, s. 36-39. 64. ŠIMANOVSKÝ, Zdeněk. Empatie (nejenom) v dramatické výchově. Empatický vztah je základem dobrého vzájemného porozumění. Obecná/občanská škola, 1995, roč. 1, č. 4, s. 3. KVK v Liberci signatura PB 2783/příslušný rok 65. Soutěž, individuální práce, kooperace aneb Proč ve škole nehrát hry. Obecná/občanská škola, 1995, roč. 1, č. 5, s. 9-11.

66. JUDASOVÁ, Květa. Žáci s poruchami sociální komunikace. Obecná/občanská škola, 1996, roč. 2, č. 7, s. 8-10. 67. JUDASOVÁ, Květa. Žáci s poruchami sociální komunikace. Pokrač. 1. Obecná/občanská škola, 1996, roč. 2, č. 8, s. 8-10. 68. JUDASOVÁ, Květa. Žáci s poruchami sociální komunikace. Pokrač. 2. Obecná/občanská škola, 1996, roč. 2, č. 9, s. 7-9. 69. PROKOP, Jiří. Formální a neformální řád a Hawthornský experiment. Pedagogická orientace, 1993, č. 8/9, s. 93-97. KVK v Liberci signatura PA 1441/příslušný rok 70. ŘÍČAN, Pavel. Socializace romských dětí ve škole. Pedagogická orientace, 1997, č. 2, s. 40-54. 71. PROKEŠOVÁ, Ludmila. Tvořivé metody k rozvoji sociálních dovedností žáků prvního stupně ZŠ. Pedagogická orientace, 2001, č. 3, s. 50-54. 72. PROKEŠOVÁ, Ludmila. Tvořivé metody k rozvoji sociálních dovedností žáků prvního stupně ZŠ. Pedagogická orientace, 2003, č. 3, s. 50-54. 73. LAŠEK, Jan a MAREŠ, Jiří. Jak změřit sociální klima třídy. Pedagogická revue, 1991, roč. 43, č. 6, s. 401-410. KVK v Liberci signatura PA 224 A/1991 74. HRUBIŠKOVÁ, Helena a MACHALICKÝ, Pavol. Alternatívne školy a sociálna klíma v triedach. Pedagogická revue, 1994, roč. 46, č. 7/8, s. 309-318. 75. KOLLÁRIK, Teodor. Sociometria v škole. Pedagogická revue, 1994, roč. 46, č. 9/10, č. 443-450. 76. WARDOVÁ, Mildred A. Učiteľovo meranie klímy vo vlastnej triede. Pedagogická revue, 1994, roč. 46, č. 9/10, s. 460-468. 77. KIELAR-TURSKA, Maria. Žiak v interakcii s rovesníkmi a dospelými. Pedagogická revue, 1997, roč. 49, č. 1/2, s. 48-58. KVK v Liberci signatura PA 224 A/1997

78. HUDEČEK, Jaroslav. Psychologické příčiny a motivační zdroje sociálně nežádoucího chování. Pedagogika, 1989, roč. 39, č. 6, s. 667-682. KVK v Liberci signatura PA 10/příslušný rok 79. KULIČ, Václav. Teorie kognitivní socializace. Pedagogika, 1990, roč. 40, č. 4, s. 357-370. 80. LANGOVÁ, Marta. Pozitivní působení na žáky prostřednictvím důsledků jejich chování. Pedagogika, 1993, roč. 43, č. 2, příl. s. 3-8. 81. ŠPETOVÁ, Edita a MIKULÁŠKOVÁ, Lenka. Výzkum herního folkloru žáků 8. třídy. Pedagogika, 2001, roč. 51, č. 4, s. 454-470. 82. KŘIVÁNEK, Zdeněk a LEBEDA, Jakub. Skupinová socializační teorie. Predškolská výchova, 2001/02, roč. 56, č. 6, s. 1-5. 83. JASTELOVÁ, Darina a SZENTEOVÁ, Iveta. Sociometrická pozícia rečovo narušeného dieťaťa v triede na ZŠ. Psychológia a patopsychológia dieťaťa, 1991, roč. 26, č. 1, s. 29-34. KVK v Liberci signatura PA 1057/1991 84. KOPLÍKOVÁ, Ivana. Mezilidské vztahy ve školních třídách a některé aspekty odpovědnosti. Psychológia a patopsychológia dieťaťa, 1991, roč. 26, č. 1, s. 3-12. 85. PILKIEWICZ, Marek. Model školskej triedy ako spoločenskej skupiny. Psychológia a patopsychológia dieťaťa, 1991, roč. 26, č. 1, s. 35-47. 86. HRAŠNOVÁ, Mária. Sociometrický status tvorivého žiaka. Psychológia a patopsychológia dieťaťa, 1996, roč. 31, č. 4, s. 346-351. 87. PRAŽÁK, Petr. K problematice školní šikany. Psychologie dnes, příl. Psychodiagnostické sešity, 2003, roč. 9, č.7/8, s. 3-4. KVK v Liberci signatura PB 3235/2003 88. KOPŘIVA, Pavel. Komunitní kruh a škola. Ratolest, 1999, č. 3, s. 14-15. KVK v Liberci signatura PB 2499/příslušný rok 89. KOPŘIVA, Pavel. Komunitní kruh a škola. Pokrač. 1. Ratolest, 1999, č. 4, s. 14-15.

90. SMRČKOVÁ, Jana. Komunitní kruh a jeho využití ve výuce na 1.stupni ZŠ. Ratolest, 2001, č. 2, s. 20. 91. ŠTÚR, Ivan. Nenahraditeľní kamaráti. Rodina a škola, 1990, roč. 38, č. 5, s. 4-5. KVK v Liberci signatura PC 97/příslušný rok 92. KRAMULOVÁ, Daniela. Sociální klima ve třídě. Rodina a škola, 1995, roč. 42, č. 6, s. 6. 93. BAKALOVÁ, Veronika. Komunikačné vzťahy žiakov s poruchami správania. Rodina a škola, 1996, roč. 43, č. 2, s. 12. 94. DARÁK, Milan. Štruktúra osobne-výberových vzťahov starších žiakov. Rodina a škola, 1996, roč. 43, č. 4, s. 12. 95. KRAMULOVÁ, Daniela. Týmování - projekt pro všechny zájemce o bezva třídu. Rodina a škola, 1999, roč. 46, č. 4, s. 6. 96. NOVOTNÝ, Petr. Dospívající a sociální opora ve školní třídě. Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. Ř. pedagogická (U), 2001, roč. 49/50, č. 5/6, s. 73-78. Knihovna pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně 97. LAŠEK, Jan a POTMĚŠIL, Miloň. Sociální klima ve třídách sluchově postižených žáků. Speciální pedagogika, 1999, roč. 9, č. 2, s. 20-31. KVK v Liberci signatura PA 1393/1999 98. VALIŠOVÁ, Alena. Sociální dovednosti se lze učit. Učitelské listy, 1993/94, č. 8, s. 9. 99. KASÍKOVÁ, Hana. O sociálních dovednostech : (nejen pro učitele rodinné, občanské výchovy či psychologie). Učitelské listy, 1998/99, roč. 6, č. 5, s. 14. KVK v Liberci signatura PB 2992/příslušný rok 100. KASÍKOVÁ, Hana. Učíme sociálním dovednostem : (nejen učitelé rodinné či občanské výchovy či psychologie). Učitelské listy, 1998/99, roč. 6, č. 7, s. 14-15. 101. ŠNEBERGER, Václav. Trocha "teorie"... Učitelské listy, 2001/02, roč. 9, č. 7, příl. s. 1-4. 102. JEŽKOVÁ, Renata. Mapování vztahů ve školní třídě aneb Jak vytipovat agresora. Učitelské listy, 2002/03, roč. 10, č. 9, s. 6-7.

103. BLAHOVÁ, Magda. Kamarádi : projekt pro rozvoj osobnostních, sociálních a životních dovedností žáků. Učitelské listy, 2003/04, roč. 11, č. 6, s. 20. 104. STIBOR, Michal. Vztahy žáků ve třídě. Učitelské listy, 2004/2005, roč. 12, č. 6, s. 14-15. 105. BERKA, Oldřich....et respice finem!. Učitelské noviny, 1991, roč. 94, č. 5, s. 7. KVK v Liberci signatura PC 73/1991 106. MAREŠ, Jiří a LAŠEK, Jan. Známe sociální klima ve výuce?. Výchova a vzdělání, 1990/91, roč. 1, č. 8, s. 173-176. 107. KŠAJT, Pavel. Školní třída jako předmět pedagogicko-psychologické diagnostiky a intervence. Výchovné poradenství, 1999, č. 19, s. 25-30. 108. POLONCARZOVÁ, Ilona. Význam diagnostiky vztahů v třídním kolektivu v prevenci výskytu sociálně patologických jevů ve školách. Výchovné poradenství, 2000, č. 23, s. 89-92.