Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Podobné dokumenty
Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

PRACOVNÍ NÁVRH VYHLÁŠKA. ze dne o způsobu stanovení pokrytí signálem televizního vysílání

Naladění programů na přijímači GoSAT GS-7050 HDi

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

NÁVRH NAŘÍZENÍ VLÁDY. ze dne. 2008

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

Naladění programů na přijímači Alma SAT HD

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol

íta ové sít baseband narrowband broadband

HTT-102 DVB-T HD modulátor

Rychlý průvodce AXS-100



Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9


FYZIKA Elektromagnetické vlnění

Register your product and get support at SDV5118P/12. CS Příručka pro uživatele

TECHNICKÝ PLÁN PŘECHODU NA DVB-T2 MICHAL BUREŠ SUPERVIZOR VYSÍLACÍCH SLUŽEB MARCEL PROCHÁZKA ŘEDITEL REGULACE A STRATEGIE 23.

Měření ve stíněné komoře

Instrukce pro instalaci digitálního satelitního přijímače

Digitalizace v ČR. Signál do každé obce (?) Jiří Vykydal. manažer rozvoje, realizace a prodeje vysílacích služeb


9. PRINCIPY VÍCENÁSOBNÉHO VYUŽITÍ PŘENOSOVÝCH CEST


Analogové modulace. Podpora kvality výuky informačních a telekomunikačních technologií ITTEL CZ.2.17/3.1.00/36206

Měření parametrů signálu při příjmu DVB-T/T2, generace transportního toku 3D televize

PŘÍLOHA č. 1 TECHNICKÁ PŘÍLOHA

Hlavní parametry rádiových přijímačů

Měřicí technika pro automobilový průmysl

Vývoj digitální televizní techniky

1. Srovnávací měření jasu monitorů pomocí Color Analyzeru a Chromametru


CZ.1.07/1.5.00/

Učební osnova předmětu ELEKTRONICKÁ ZAŘÍZENÍ

Jednofrekvenční sítě digitálních vysílačů

KIS a jejich bezpečnost I Šíření rádiových vln

1 Zadání. 2 Teoretický úvod. 7. Využití laboratorních přístrojů v elektrotechnické praxi

Neodstraňujte kryty přístrojů, nevystavujte přístroje nadměrné vlhkosti, přímému slunečnímu svitu a zdrojům tepla.

Zapojení DEC2000-t. a) Kabely a konektory DEC2000-t ZAČÍNÁME

NÁVOD K INSTALACI DUÁL ZAŘÍZENÍ MASTER, SLAVER

Přechod TV vysílání na standard DVB-T2

Digital Indoor DVB-T/T2 Antenna SRT ANT 30

Měření satelitů. Satelitní přenos je téměř nejpoužívanější provozování televize v Norsku. Protože Norsko má malou hustotu osídlení a členitý terén.

NÁVOD K INSTALACI SINGLE ZAŘÍZENÍ PARTNER BOX

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Android TV Box UŽIVATELSKÝ MANUÁL

SM-2500 DIGITÁLNÍ SATELITNÍ MĚŘIČ UŽIVATELSKÝ NÁVOD

Sítě SFN Systém pro analýzu a vizualizaci pokrytí a rušení vysílacích sítí

Zkušenosti. s případy rušení terestrického příjmu TV signálu v souvislosti se spouštěním sítí 4G. Ing. Miroslav Charbuský Český telekomunikační úřad

DRUHY PROVOZU A ŠÍŘENÍ VLN

Upozornění k bezpečnému používání výrobku

Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno

Register your product and get support at SDV6224/12. CS Příručka pro uživatele

Měření vlastností datového kanálu

NÁVRH VYHLÁŠKA. ze dne 2008,

cca 3dB DVB-T přijímač Testovací vysílač cca 3dB Obr. 1: Blokové schéma

Základní informace. o experimentu pro ověření dopadu provozu sítí LTE 800 MHz na příjem signálů DVB-T

STEREO ZAŘÍZENÍ AUNA MCD-82, DVD PŘEHRÁVAČ, USB, SD, MPEG4. Návod k použití

DVB-T přijímač/rekordér. Uživatelská příručka

Televés 5327 domovní programovatelný zesilovač Avant 3, 4x vstup / 1x výstup MHz

Přenosová technika 1

Transkript:

Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol CZ.1.07/1.5.00/34.0452 Číslo projektu Číslo materiálu Název školy CZ.1.07/1.5.00/34.0452 OV_1_19_měření DVB-T s Promax TV Explorer - venkovní měření - identifikace rušení vnějšími vlivy a jejich vliv na kvalitu DVB signálu Střední odborné učiliště elektrotechnické Vejprnická 56 Plzeň Autor Martin Holuška Tematický celek Odborný výcvik Ročník třetí Datum tvorby 28.5.2013 Anotace Metodický pokyn Tento materiál je určen pro 3. ročník studijního oboru Mechanik elektrotechnik, obsahuje jednoduchý test základních znalostí, popřípadě základního názvosloví a praktickou část s měřením a analýzou signálů DVB. Materiál slouží k výuce v odborném výcviku, zejména osvojení si práce s měřícími přístroji pro analýzu a měření při distribuci vf signálů, zejména televizních a satelitních systémů. Materiál je možné použít také pro obory s obsahem telekomunikační techniky. Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora.

Test k úloze OV_1_19 1. Mezi digitální modulace, používané pro DVB nepatří : a) COFDM b) AM-VSB c) QPSK 2. Co se rozumí pod pojmem modulace : a) přeměna kmitočtu nosné vlny b) ovlivnění některého parametru nosné vlny c) modulové provedení vysílače 3. Jaká je šíře pásma u AM rozhlasu v pásmech DV, SV a KV : a) 4,5 khz b) 300 khz - 3 MHz c) 9 khz 4. Pojem attenuator označuje : a) útlumový člen b) náklonový člen c) zakončovací člen 5. Pro redukci obrazových dat se ve standardu DVB-T (SD vysílání) používá komprese : a) MPEG-4 b) MPEG-1 c) MPEG-2 Klíč : 1b; 2b; 3c; 4a; 5c

Úvod Mezi možná rušení digitálního signálu, která mohou nepříznivě ovlivnit jeho kvalitu, popřípadě úplně znemožnit příjem patří kromě rušení impulsního charakteru (jiskření, přechodové jevy, spínání, trolejová doprava - zvláště namrzlé trolejové vedení, rušení často krátkodobého charakteru ) zejména rušení odrazy, kde ve členitém terénu dopadne na přijímací anténu mimo signálu přímého i signál odražený od okolních překážek. V digitálním vysílání je pro vyloučení vlivu odrazů do vysílání vkládán tzv ochranný interval, který bývá označován někdy jako mrtvý čas po tuto dobu ochranného intervalu nejsou vysílána žádná data a tento čas je určen pro potlačení došlého - časově zpožděného signálu odražené vlny. Problém nastane tehdy, dorazí-li odražená vlna na přijímač mimo dobu ochranného intervalu, pak může tento odraz způsobit až úplné znemožnění příjmu pro vysokou chybovost. Dalším typem speciálního rušení, se kterým se můžeme setkat v sítích SFN a to v oblastech, kde je provoz několika SFN vysílačů téměř z jednoho směru je tzv PRE-ECHO efekt (předozvěna). Tehdy odražený neužitečný signál dorazí na přijímač dříve, než signál užitečný. Stává se to tehdy, zasynchronizuje-li se přijímač na vysílač většího výkonu, který je vzdálenější od přijímací antény a zároveň je v oblasti v provozu vysílač, pracující v SFN síti, který je blíže avšak třeba s menším výkonem jako vykrývací tehdy jeho signál, na který není přijímač synchronizován přichází na přijímací anténu dříve, nežli signál užitečný. Posledním typem rušení, se kterým se však dnes již nesetkáme, neboť analogové tv vysílání bylo již dávno ukončeno bylo pronikání signálu ATV do signálu DTV, vysílaném na stejném kmitočtu. Pro analogový příjem to znamenalo pouze rušivé tmavší a světlejší pásky v obraze, pro digitální příjem to však mělo fatální následky. Odstranění většiny rušení je uskutečnitelné správnou volbou antény s vhodnou směrovou charakteristikou, lepším stanovištěm antény (neumísťovat anténu například na stranu střechy blíže komunikaci s trolejovým vedením, ale naopak na odvrácené části střechy) a optimálním směrováním antény tak, aby případné zdroje rušení dopadaly do minima antény. Identifikaci odrazů můžeme provést dvěma způsoby jednak je to pomocí měření modulační chybovosti po nosných (MER BY CARRIER), kdy v ideálním případě by měl být výsledný graf ideálně vyrovnaný, odrazy však způsobí periodické zvlnění grafu opakující se propady, kdy čím hlubší, tím má echo vyšší úroveň a čím pomalejší zvlnění ve vodorovné ose, tím kratší echo. Funkci MER BY CARRIERS vyvoláme stlačením tlačítka UTILITIES (pod číslem 8) a rotačním ovladačem najedeme na položku MER BY CARRIER a stlačením ovladače potvrdíme. Další možností identifikace odrazu je pomocí funkce COFDM ECHO, které graficky znázorní vzdálenost k překážce a úroveň odraženého signálu, navíc veškeré údaje včetně časového zpoždění signálu odraženého, vzdálenosti překážky a úrovní vypíše pod grafem. Toto měření vyvoláme v nabídce UTILITIES (tlačítko pod číslem 8 se symbolem ozubených kol), rotačním ovladačem najedeme na položku COFDM ECHOES a stisknutím potvrdíme. Aby byla funkce COFDM ECHOES přístupná, nesmíme zapomenout na přístroji, nakonfigurovaném pro měření pozemního DVB-T provést identifikaci (AUTO ID) - zasynchronizování na zvoleném tv kanálu, na kterém budeme měření echo provádět, popřípadě můžeme parametry signálu zadat manuálně (vyhledáním a prováděním předchozích měření na DVB kanálu). Teprve tehdy bude funkce v menu dostupná. Po zobrazení grafu COFDM ECHOES přesuneme kurzor pomocí kurzorových tlačítek na tlačítko RUN a stiskneme rotační ovladač. Tlačítko RUN se přejmenuje na RESTART, který použijeme při novém hledání echa. Během hledání echa je ve spodní části zobrazena procentuální informace DONE o stavu scaningu, při ukončení skenování se zde objeví nápis COMPLETE. Nyní bylo skenování ukončeno a můžeme provádět bližší měření echa.

Kurzorovými tlačítky se přesuneme na tlačítko FIND ECHO a stlačíme rotační ovladač pro potvrzení - objeví se na obrazovce vertikální kurzor, který pomocí rotačního ovladače přesuneme do zákrytu s detekovaným prvním odrazem. Nyní se objeví v řádku DELAY informace o čase zpoždění a vzdálenosti odrazu od užitečného signálu. Opětovným stlačením rotačního ovladače můžeme vertikální kurzor přesunout na další echo a provádět popřípadě další měření. Vyhledávání COFDM ECHO na obrazovce

Úloha umístěte stativ do terénu tak, aby byl stabilní a namontujte na něj logaritmicko- periodickou anténu připojte k anténě svod a připojte jej k měřícímu přístroji měřící přístroj nakonfigurujte pro měření pozemního DVB signálu anténu nasměrujte na vysílač multiplexu A pomocí funkce COFDM ECHO zjistěte možnou přítomnost odrazů od překážek. Je-li zjištěna přítomnost odraženého signálu, zapište zjištěné hodnoty z echogramu do části zjištěné odrazy přepněte na funkci MER BY CARRIER a zkuste směrovat anténu tak (popřípadě změnit stanoviště), aby jste minimalizovali případné zvlnění grafu MER BY CARRIER, způsobené odraženým signálem. Po nejlepším nastavení zvolte znovu funkci COFDM ECHO a proveďte měření. Zjištěné hodnoty napište do části zjištěné odrazy po eliminaci zjištěné odrazy zjištěné odrazy po eliminaci zpoždění vzdálenost zpoždění vzdálenost