Ekologická esej. Zpracoval: Jiří Lahodný. Ekologie II. Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně Management zahradních a krajinných úprav

Podobné dokumenty
Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

47.Lesy mírného pásu Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Krajinná sféra 48.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Krajinná sféra 50.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

49.Tundra a polární oblasti Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Ekosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích

Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy.

Intertropická zóna konvergence = pás oblačnosti a srážek, který se spolu se sluníčkem posouvá mezi obratníky (na snímku léto S polokoule)

ATMOSFÉRA. Podnebné pásy

VÝCHODNÍ EVROPA. Obr. 1 (upraveno)

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Dřeviny ČR Smrčiny a subalpinské křoviny

BIOSFÉRA BIOSFÉRA. živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

CO JE TO KLIMATOLOGIE

Vá ení zákazníci! Na e cestovní kancelá

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Jednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země

Tematická oblast: Život na Zemi Společenstva mírného pásu

Korespondenční soutěž Tajemství lesů

SAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí?

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

VY_32_INOVACE_14_PŘÍRODNÍ KRAJINY EVROPY_36

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa rostlinstvo a živočišstvo Učební pomůcky:

severská tundra v laponštině a ruštině zamokřené, bezlesé území, ve finštině tunturi = holý kopec výskyt: severně od 65 alpinská tundra vysokohorské

Evropa hranice, povrch, vodstvo VY_32_INOVACE_45V1102. Mgr. Hana Kvasničková

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

BIOSFÉRA. živý obal Země. souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

VY_32_INOVACE_Z6 14. Téma: Biomy závěrečný test. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE ANGLOSASKÉ AMERIKY

MATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY. 5. přednáška Biogeografie

KRAJINA KOLEM NÁS. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy krajina, mapa plán, učí se v krajině se orientovat.

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY

Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

BIOSFÉRA TEST. 1. Rozmístění vegetace na Zemi závisí hlavně na: a) zeměpisné šířce b) počasí c) rozložení pevnin a oceánů d) nadmořské výšce

Vegetace Evropy 11. Arktická oblast Verze

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Inovace výuky Člověk a jeho svět. Mgr. Petra Zemanová. Cestování po podnebných pásech (metodická část)

hodnocení: Za každou správnou odpověď 1 bod, maximálně 4 body. Za špatnou odpověď bodování úměrně snížit. 2 b.

Východní Evropa Krajinu východní Evropy vyznačuje východoevropská rovina, rozléhající se až k pohoří Uralu a řece Uralu Hlavní město:

Lesnická fytocenologie a typologie. HS 59 podmáčená stanoviště vyšších a středních poloh HS 79 podmáčená stanoviště horských poloh

Národní parky I. K. Kovářová a K. Čapková, 2005

Trojské trumfy pražským školám

ATMOSFÉRA. Plynný obal Země

Zeměpisná olympiáda 2011

Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ DUM: VY_32_INOVACE_2/37

Životní podmínky se rovněž liší s nadmořskou výškou. V této souvislosti potom členíme zemský povrch na výškové stupně.

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Kurz typologie temperátních a oreoboreálních lesů (14) RAŠELINNÉ LESY (TURF)

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Pedosféra. půdní obal Země zahrnující všechny půdy na souši úzce je spojená s litosférou, protože z ní vzniká působením zvětrávání

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AMERIKY. 3. přednáška Klima

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Opakování Evropy - přírodní poměry. Pobaltí

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Název: Zonálnost Afriky

Šablona č ZEMĚPIS. Biomy polární a mírný pás

VY_32_INOVACE_Z6 2. Téma: Tundra. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

VY_32_INOVACE_018. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Datum ověření ve výuce: Ročník, pro který je DUM určen: sedmý. Tvůrce DUM: V. Schlapák

STATISTIKY CESTOVNÍHO RUCHU JIŽNÍ ČECHY 2007

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Zeměpisná olympiáda 2011

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Polární biologie rostlin. 1. přednáška Biomy, Arktida vs. Antarktida

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Přírodní společenstva v České republice: LES. Martin Chlumský Dis. 3. ročník BI-TV PdF UK Praha Ing. Helena Jedličková Ph.D.

EU V/2 1/Z23. Severní Evropa

Místní větry. Pohon mořských proudů. Globální proudění vzduchu na Zemi

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Zeměpis Název Ročník Autor

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

DLOUHODOBÉ ZMĚNY SKUPENSTVÍ SRÁŽEK V ČESKÉ REPUBLICE

Pracovní list Tropické deštné lesy

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

Transkript:

10. 5. 2009 Ekologická esej Ekologie II. Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně Management zahradních a krajinných úprav Zpracoval: Jiří Lahodný

Otázka č.2b Klimaxový biom Conisilva Klimaxový biom Conisilva je synonymum pro Severský boreální les,kterým se budu zabývat v další části eseje, jejíž cílem je vysvětlení pojmu Conisilva v rámci předmětu Ekologie II. Boreální les neboli tajga je nejrozsáhlejší biom na světě.výskyt je vázán na délku vegetačního období (období s průměrnou denní teplotou 10ºC a víc). Ta se zde pohybuje mezi jedním a čtyřmi měsíci. Tajga se přirozeně vyskytuje pouze na severní polokouli, a to jednak v severní části mírného a v některých oblastech i v jižní části pásu subpolárního podnebného pásu v souvislém pruhu táhnoucím se v západovýchodním směru Severní Amerikou ( zde pokrývá větší část území Kanady a v oblasti Skalistých hor zasahuje i na území Spojených států amerických ) a Eurasií ( zde pokrývá větší či menší část území Norska, Švédska, Finska, Estonska, Lotyšska, Litvy, Běloruska a Ruska a vyskytuje se dokonce i v severní části nejsevernějšího japonského ostrova Hokkaidó ), jednak jižně od této oblasti v izolovaných oblastech s takovou nadmořskou výškou, že se zde délka vegetačního období pohybuje v rozmezí vhodném pro vznik jehličnatých lesů. V oblastech kolem 50. rovnoběžky se tzv. horská tajga vyskytuje v místech s nadmořskou výškou alespoň necelých 1000 m. V oblastech kolem 40. rovnoběžky to jsou již více než 2000 m, kolem 30. rovnoběžky již více než 3000 m a kolem 20. rovnoběžky již téměř 4000 m. Směrem na sever přechází tajga v lesotundru a dále v tundru, směrem na jih přechází v oblastech s oceánským klimatem ( tj. v oblastech s dostatečným množstvím srážek pro růst listnatých stromů ) v lesy smíšené a dále v lesy listnaté, v oblastech s kontinentálním klimatem ( tj. na západě Severní Ameriky a ve střední Asii ) přímo ve stepi.

S jehličnatými lesy se setkáváme i často mimo jejich oblast přirozeného výskytu (např. ČR, Švýcarsko, Rakousko), kde rostou ve vysokých nadmořských výškách, jde o tzv. klimaxové smrčiny, popř. v podmáčených oblastech rašelinné smrčiny a podmáčené smrčiny. Někdy se tyto porosty označují i pojmem horská tajga. Nicméně většina jehličnatých lesů je nyní v Evropě uměle pěstována. Porosty různých druhů borovic, které ovšem neodpovídají biomu severských jehličnatých lesů, lze najít i ve Středomoří, Mexiku, jihozápadní Asii a na různých ostrovech sopečného původu (např. Kanárské ostrovy). Léto v tajze je krátké, ale poměrně teplé. Zima je dlouhá a velmi chladná. V oblastech s extrémně kontinentálním klimatem, tj. na východní Sibiři, byly naměřeny absolutně nejnižší teploty na severní polokouli ( 77,8 C ve vesničce Ojmjakon - 63 16' severní šířky, 143 09' východní délky, 740 metrů nad mořem ). Právě Ojmjakon je místem s nejnižšími průměrnými teplotami v rámci celé Eurasie ( 16,3 C ) a s největším rozdílem naměřených teplot na celém světě ( 112,8 C ). Jedním z důsledků nízkých teplot je, že část území zaujímá dlouhodobě zmrzlá půda. Dalším důsledkem je, že většinu roku ( 6-8 měsíců ) se v tajze vyskytuje sněhová pokrývka. Její mocnost je nejnižší ( 30-50 cm ) v oblastech s nejnižšími srážkami, tj. v oblastech s nejkontinentálnějším klimatem, tj. na východní Sibiři, nejvyšší ( několik metrů ) v oblastech s nejvyššími srážkami, tj. v oblastech s nejoceánštějším klimatem, tj. v Severní Americe ve Skalistých horách při pobřeží Tichého oceánu. V této oblasti - na Mount Rainier - byl zaznamenán největší úhrn sněhových srážek za jeden rok na celém světě ( 31,1 m ).Díky velkému množství srážek a následné chemické reakci se spadlým jehličím vznikají podzolové půdy. Následně kyselá voda vymývá sloučeniny železa z půdy, ty klesají níže a tvoří nepropustnou vrstvu tvorba bažin, močálů a rašelinišť, které jsou pro sibiřskou tajgu typické. Organická hmota je soustředěna jak v živých rostlinách, tak v odumřelé biomase. ( http://www.maturita.cz/referaty/referat.asp?id=3678, ) V borealních lesích z rostlinné říše převládají ve stromovém patře jehličnaté stromy - Pinus, Abies, Larix, Picea, ale vyskytují se zde i listnaté dřeviny a to Betula, Sorbus, Alnus, Populus tremula ). Z bylinného patra jsou to např. Vaccinium myrtillus, Vaccinium vitis-idaea, Calluna vulgaris, mechy aj.

http://www.ubcbotanicalgarden.org/potd/pinus_ponderosa.jpg Ze živočišné říše jsou to např. Bobr evropský, bobr kanadský, lumík norský, veverka obecná, jelen, los, pižmoň, srnec, sob, kuna lesní, kuna sobol, medvěd černý, medvěd hnědý, rys ostrovid, vlk a další. http://images.google.cz/imgres?imgurl=http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d 4/Beaver_2.jpg/250px-Beaver_2.jpg&imgrefurl=http://cs.wikipedia.org/wiki/Bobr&usg= Qj3- zlphjvtwtf2ljxvl1y6j9ow=&h=168&w=250&sz=15&hl=cs&start=13&um=1&tbnid=oo416ayfit 0aXM:&tbnh=75&tbnw=111&prev=/images%3Fq%3Dbobr%2Bkanadsk%25C3%25BD%26hl%3 Dcs%26client%3Dfirefox-a%26rls%3Dorg.mozilla:cs:official%26sa%3DG%26um%3D1 Hospodářsky významný je lov kožešinové zvěře, těžba surovin, těžba dřeva (především Skandinávie). Lidská sídla se v pásmu jehličnatých lesů vyskytují jen sporadicky, podobně i síť silnic a železnic není příliš rozvinutá, hlavní roli hraje letecká a vodní doprava. Z těžby je nejvýznamnější ropa a zemní plyn na Sibiři a Alijašce. ( )

http://www.zeleni.cz/getfile.php?id=5077&cid=189&name= Ze shrnutí těchto informací vyplývá,že klimaxový biom Conisilva je vázán na krátké vegetační období, kde převladájí téměř po celý rok nízké teploty, proto přirozeným stanovišěm je severní polokoule, především v severní části mírného pásma. Na našem uzemí se vyskytuje jen ve vyšších nadmořských výškách,a to 6. smrkojedlobukovém vegetačním stupni a 7. smrkovém vegetačním stupni, kde jsou podobné podmínky jako má stanoviště, kde se přirozeně jehličnaté lesy vyskytují. Použitá literatura: TEXT www stránky : http://www.maturita.cz/referaty/referat.asp?id=3678 OBRÁZKY www stránky : http://www.ubcbotanicalgarden.org/potd/pinus_ponderosa.jpg http://images.google.cz/imgres?imgurl=http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d 4/Beaver_2.jpg/250px-Beaver_2.jpg&imgrefurl=http://cs.wikipedia.org/wiki/Bobr&usg= Qj3- zlphjvtwtf2ljxvl1y6j9ow=&h=168&w=250&sz=15&hl=cs&start=13&um=1&tbnid=oo416ayfit 0aXM:&tbnh=75&tbnw=111&prev=/images%3Fq%3Dbobr%2Bkanadsk%25C3%25BD%26hl%3 Dcs%26client%3Dfirefox-a%26rls%3Dorg.mozilla:cs:official%26sa%3DG%26um%3D1 http://www.zeleni.cz/getfile.php?id=5077&cid=189&name