ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ivan Martin Jirous



Podobné dokumenty
ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Petr Bezruč

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Současná próza I

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ludvík Vaculík

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Václav Havel

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Divadla malých forem

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Anarchističtí buřiči

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vladislav Vančura

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. České divadlo mezi válkami

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Pavel Kohout

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ivan Olbracht

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vítězslav Nezval

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. František Halas

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Jaroslav Seifert

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Josef Škvorecký

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Václav Řezáč

Režim a literatura. Zakázaná literatura. Pracovní list

CD IPD PRAHA IPD Kouzelná duha. Kouzelná duho, záři nade mnou, svými barvami, mě ochraňuj.

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. František Hrubín

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Absurdní literatura

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Současná literatura

... Jak kohouti obarvili svět pracovní listy 2. stupeň...

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Český film

Karel Hynek Mácha - Máj Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Neorealismus

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek prozaik

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ladislav Klíma

PRÁCE S TEXTEM Ptala se Františky Marta. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Procvičování čtení a porozumění textu na základě doplnění jednotlivých vět textu podle rýmu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Na zemi je schovaná myška,

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Ztracená generace

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Surrealismus

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Jiří Wolker

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vernířovice Velké Losiny Milí rodiče a milé děti,

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek dramatik

Jiří Wolker Život a dílo

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

ţidle stůl křeslo skříň pohovka Slovo nábytek je svým významem nadřazené slovům ţidle, stůl, křeslo, skříň, pohovka.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Doplnění: při hodině výtvarné výchovy žáci vybarví příslušné pracovní listy, doplní je ilustracemi a jako příběh přišpendlí na nástěnku.

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Prosím Dovol mi dotknout se myšlenkou Tvého ticha, vnořit se do barev Tvých a tóny prstů s Tebou tvořit duhové mosty ( )

K K. Zuzana Pospíšilová Ilustroval Michal Sušina

Římská lyrika GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

PRACOVNÍ LISTY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PODZIM. Mgr. Lenka Tomcová

Napiš svoje jméno:... Kdo se v tvém okolí jmenuje stejně? Míša Suková se správně jmenuje: MI A Míša Suk by se správně jmenoval: MI L

Korpus fikčních narativů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP ČJ9, 18

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

ČTVERO ROČNÍCH DOB 5.A

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství. První sníh. První sníh. Název učební jednotky (téma)

2. Vysvětli pojmy: oficiální literatura... samizdatová literatura... exilová literatura...

NABÍDKA PROGRAMŮ EKOLOGICKÉ VÝCHOVY. PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY ve školním roce 2016/2017

J.Seifert Druh materiálu Pracovní list Anotace. Práce s básní, porozumění a interpretace básní J.Seiferta.

Jindřiška Šindlerová Projdi se mnou

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Přijímací řízení TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

Téma: žák se seznamuje s textem (úryvkem), rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se

Literární moderna - úvod

Speciální základní škola Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.29/01.

VÝTVARNÁ VÝCHOVA 2. stupeň

PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.

Literární sešity. ZŠ B. Dvorského. Zdál se mi sen Lucie Zedníková, 8.B. Zdál se mi sen, jehož význam byl skrytý,

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Postmodernismus

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Almanach žákovské a studentské poezie 2011

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

okýnkem postává, pod

a) A KDYŽ JE NĚKDY VŠECKO b) Patálie s dýní NA DRAKA Čtyři kluci výtržníci

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Františkova ptačí škola Stránka 1

Nejlépe živá, je také možné pustit písničku z archivu Proglasu.

Biol tělo. Nalepování draka. Inter. Kom. soc MŠ. biol tělo. envir. Souv. Jaké má drak mašličky. Psych poz. soc mš

Romantismus opakování

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Metodický list. Mgr. Darja Dvořáková. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT

Pořadové číslo projektu:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

NOCTURNO Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Brad : Misha: Už opravuju poslední hrubky...jejda je jich tam více. Snad nejsme zas takové trubky, učitelka si na nás vyřve plíce.

Inovace výuky Člověk a jeho svět

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

TÝDEN DEN DEN DEN DEN DEN

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Bohumil Hrabal

Petra Braunová. O chlapci, který spadl z nebe

Č Í S L O D U M U : V Y _ 1 2 _ I N O V A C E _ 2 3 _ C J L _ L V Z D Ě L Á V A C Í O B O R : L I T E R A T U R A

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Transkript:

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ Ivan Martin Jirous

1944-2011

Interaktivní výukový materiál Česká literatura II. pol. 20. století V horních záloţkách naleznete okruhy nejdůleţitějších otázek, na které byste během studia měli dokázat odpovědět. V dolní části se nacházejí odkazy na studijní materiály, které Vám všechny poţadované informace zprostředkují - zde byste měli začít. - nápověda - - domů - zkontrolovat - článek - další - zpět - audio, video Přejděte na kartu Ţivotopis

Ţivotopis Přezdívku, pod kterou ho veřejnost zná. Jakou VŠ vystudoval, k jakému druhu umění měl tak blízko? V jakých zaměstnáních, podobně jako řada disidentů, pracoval? Kolik let strávil celkem ve vězení? Na základě kterého paragrafu byl většinou odsouzen? Jak rozumíte pojmu underground? Které vám známé osobnosti se k tomuto uměleckému proudu hlásily? Ivan Martin Jirous Přejděte na kartu Poezie

Znaky Magorovy poezie Některé znaky poezie Ivana Martina Jirouse. Znaky Magorovy poezie

Báseň vznikla na konci 70. let. Magorův ranní zpěv Magorova krabička Mládí nevykouřené Ve kterých verších cítíte odpor k totalitnímu režimu? Vysvětlete. Magorova krabička Jasně, vole. Pobavíme se o počasí. Ale co ti, kteří jsou tam? Ale co ti, kteří teď ţijí v bezčasí? Počasí, můry noční, a měsíc, hvězdy, nejenom ţidovský, ale všechny, ale co ty? Pobavíme se o počasí. - - - Modlitba pomůţe jistě mně, ale ne Vám. Bůh má s Váma své zámysly. Koukám na to jako...

Magorovy labutí písně Za jakých okolností vytvořil Jirous nejznámější sbírku svých veršů? Přečtěte si v odkaze několik veršů. Pro ilustraci. Magorovy labutí písně

Magorovy labutí písně - ukázka Báseň je postavena na kontrastu. Vysvětlete. Znáte pojem šém? Odkud autor čerpal? Charakterizujte rým básně. Vyhledejte apostrofu. Jak dlouho Boţe ještě snesu ţe ţiju v ustavičném stresu? Tak dlouho jak se Tobě zachce potrvá moje frustrace Pokorný jsem přemáhám strach dnes budu tě prosit v modlitbách abys mi aspoň po tom všem poloţil do úst k básním šém Google

Magorovy labutí písně - ukázka Úkol k textu najdete na následujícím snímku. Na chvíli jednoroţec zdrţel se u studánky, královna Gwendolyna v habrovém loubí na něho se dívala. Zatímco pil, lilie zlatohlavá vyrostla pod kopyty. Polední vánek sebral z jejího květu pyl, královna zachvěla se, kdyţ vůně dostihla ji. Pak mrak se rozptýlil a všechno bylo jak dřív: mýtina prázdná, na vodě tkvěl vychladlý obraz habroví.

Magorovy labutí písně - ukázka Srovnejte s básní s předchozího snímku a Jak se obě básně tematicky liší? Jak různými způsoby totalitní moc nakládala po jejich smrti s osobnostmi, které se proti ní stavěly? Proč? Podivně odešel básník Holan na státní útraty pochován a jejich ústy chválen v dobách kdy bez pocty je spálen František Kriegel a navíc ach šakaly z hrobu vyhrabán na Olšanách Jan Palach

Magorovy labutí písně - ukázka Jak rozumíte posledním veršům básně? Co vše se autorovi honí hlavou? V básni se objevují jména tří významných osobností české poválečné literatury. O každém z nich si zapište tři stěžejní věty. Funus byl pana Reynka Básníci se svící chodili na ofěru Tenkrát jsem ztrácel Věru a miloval se s Danou vdanou Se svící za oltář šel Jiří Kolář Někde tam stál i Bedřich Fučík a Juliana ţena moje příští Už se mi všechno v jedné tříšti v jediný slévá hřích Hosana Bohuslav Reynek Jiří Kolář Bedřich Fučík

Magor dětem Za jakých okolností vznikla tato ojedinělá Jirousova sbírka pro děti? Komu byly verše a pohádky určeny? Autor se strachuje, že holčičky si pomyslí / táta nám napsal nesmysly. Proč taková obava? Magor dětem

Magor dětem - ukázka Kdyţ uléhají beránky za obzor na západ, půjdeš Františko taky spát. Kdyţ vítr, který pásl je, ulehne na souvratě zavřou se oči Martě, usne a spí. A andělíčci přiletí na čela postýlek. Vůně dne rozleţí se v snech a s vůní noci promíchány obalí něţné usínání. A zahrady se naplní rosou a milostí. Svěceným zrním ptáky v hnízdech andělé pohostí. Máma musí vyprat plínky, má dvě holčičky malinký, máma musí smaţit jíšku do polívky pro Františku, uvařit krupičku v mlíčku na kašičku pro Martičku. Máma musí večír vţdycky ohřát vodu do vaničky a nesmí pak při koupání zapomenout na zpívání. Přivolá tím andělíčky do postýlek nad holčičky, přivolá tím andílky nad holčičky malinký.

Magor dětem - ukázka Ptaly se nebe obláčky: proč mají ptáci zobáčky? Ptal se paprsek sluníčka: proč mají ptáci peříčka? Ptala se mámy holčička: proč mají ptáci očička? Máma jí řekla za chvíli: aby se Františce líbili. Františka tiše zašeptá: a mne se nikdo nezeptá, proč mají myši koţíšky? Zeptej se na to Františky. Proč mají fousy kočičky? Zeptej se na to Františky. A Františka ti odpoví: Pán Bůh je chce mít takový.

Magor dětem - ukázka Pohádka pro Františku Za některých nocí je všechno opačně. Myškám narostou křidýlka, vznesou se do povětří jako vrabci a celou noc poskakujou kolem komína a cvrlikají. Ptáčci se schovají do myších děr a zobou zrní, co tam myšky schovaly. Vajíčka lezou zpátky do slepiček a Láďa se potom diví, jak slepičky málo snášejí. Měsíc svítí jako sluníčko, ale není to vidět, protoţe ovečky běhají po nebi a celé ho zakrejvají. Šneci opustí svoje domečky, sednou si na ně a mávají na sebe tykadlama. V takové noci vyleze všechna voda ze studně, a kdyţ si máma včas večír nenapumpuje vodu, musí čekat aţ do rána. Jak je studně pod pumpou prázdná, fouká v ní velikej vítr a pumpa skřípe ze spaní, protoţe je jí zima z průvanu. Oheň v kamnech studí a pokličky na kamnech zalejzají pod hrnce, aby se trošku zahřály. Někdy venku prší zespoda nahoru. Z takové noci se nejvíc radujou plivníci, vyuţijou zmatku a schovávají věci. Máma je druhej den hledá a naříká. Jediný, co je v takový noci v pořádku, je kočka, leţí u kamen a zdá se jí o ohromný misce mléka. Františka a Martička vypadají, jako by byly hodný holčičky, a pěkně spinkají, aby nebudily mámu. Ráno se zase všechno vrací do pořádku. Ptáčci cvrlikají, jako by se nic nestalo, a myšky jsou v dírách a dospávají proflámovanou noc. Oheň uţ zase ohřejvá Františce snídani. Voda rychle zalejzá do pumpy, ale v pumpě je malá díra, tak to všechna nestihne. Aby nikdo nepoznal, ţe byla na výletě, rozprskne se do maličkých kapiček rosy. Kaţdá kapička je malinkej rybníček a v něm plavou malilinký rybičky. Podobný kapičky se dělají Františce na nose, kdyţ je jí horko. A Františka si utře nos a pohádky je konec. Proč jsou některé noci kouzelné?

Magor dětem - ukázka A někdy si skřítci hrají na hrušky hniličky. Vylezou na strom, sednou si do řady na větev a tiše tam hřadují. Po nějaké době se jeden skřítek pustí a ţuch! bouchne do trávy pod stromem. Ţuch ţuch! pustí se další skřítci. a tak to bouchá celou noc. Máma slyší ze zahrady temné bouchání a myslí si, ţe noční větřík shazuje jablka se stromů. Takhle skřítci pletou lidem hlavy. To všechno a ještě spousta, spousta dalších věcí se děje v noci, kdyţ velká máma skřítků rozsvítí nad světem světýlka hvězd. Dobrou noc, Marto, dobrou noc, Františko! Jaké literární druhy obsahuje tato Jirousova sbírka? Zajímavý nekrolog Přejděte na kartu Plastic People

The Plastic People of the Universe Jméno zakladatele nejznámější české undergroundové skupiny. Jaký vztah měl ke skupině Ivan Jirous? Který básník se stal jejím dvorním textařem? Jakými tresty postihla komunistická justice členy kapely za výtržnictví? Jaký vliv měl proces s členy skupiny na vznik Charty 77? Proces s Plastic People of the Universe The Plastic People of the Universe

The Plastic People of the Universe

Test Označte správnou odpověď (tužka ctrl+p, ukončit esc) Ivan Martin Jirous vystudoval dějiny hudby. Underground se prosadil i v Londýně. Dvě Jirousovy dcery se věnují literatuře. Jednou z prvních undergroundových skupin byli The Primitiv Group Jirous si celkem odseděl téměř 9 let. Jeden z jeho činů se dostal i do seriálu ČsT. Podílel se na zaloţení samizdatové edice Vokno. Psal pouze pro dospělé. Psal i pro děti. Ivan Martin Jirous byl veskrze přátelskou a nekonfliktní osobou.

Test Ivan Martin Jirous vystudoval dějiny hudby. Underground se prosadil i v Londýně. Dvě Jirousovy dcery se věnují literatuře. Jednou z prvních undergroundových skupin byli The Primitiv Group Jirous si celkem odseděl téměř 9 let. Jeden z jeho činů se dostal i do seriálu ČsT. Podílel se na zaloţení samizdatové edice Vokno. Psal pouze pro dospělé. Psal i pro děti. Ivan Martin Jirous byl veskrze přátelskou a nekonfliktní osobou.

Zdroje: 1. Andree, Lukáš a kol.: Literatura pro 4.ročník středních škol. Brno: Didaktis, 2009.ISBN 978-80-7358-135-0 2. http://1url.cz/bpt4 3. http://1url.cz/xpdn 4. http://1url.cz/hpd2 2013, Jiří Glos