VY_32_INOVACE_HV.DF.8.08

Podobné dokumenty
Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

VY_32_INOVACE_13 Umělecké slohy_37

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

JOHANNSEBASTIAN BACH. 21. března 1685 Eisenach 28. červenec 1750 Lipsko

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Hudba - úvod. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

grafickým záznamem vokálně-instrumentálních

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).

VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

VY_32_INOVACE_4Kuch. Život za vlády prvních Přemyslovců

VY_32_INOVACE_HV.DF.7.03

Dějiny vývoje účesů. Střední škola informatiky, elektrotechniky a řemesel Rožnov pod Radhoštěm

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

VÝTVARNÁ KULTURA. 3. Mezopotámie a počátky písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořila: Lenka Tichá.

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

NOC KOSTELŮ NOC. v okolí Božího domu.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

DUM č. 17 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Kód: Pořadové číslo materiálu: 02

Český jazyk : 6.C. Školní rok: 2016/2017. Vyučující: Mgr. Pavlína Jiránková. Mluvnice: 2 hodiny týdně. Plán učiva: Opakování učiva z 5.

Gotika. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace. CZ.1.07/1.5.00/ vy_32_inovace_dej1_dva10

Jméno: 1. Vyznač barevně správnou odpověď, správné odpovědi. Kde stavěli feudálové (vyšší šlechta, knížata, králové) své hrady?

Prezentace slouží pro výkladovou část hodiny. Má také funkci názorně-demonstrační a to díky mnohým obrazovým ukázkám. Součástí je i zápis do sešitu.

VÝTVARNÁ KULTURA. 7. Křesťanství II. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 7 Křesťanství II.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Ú é š é é š ú ů š Í Ú ú éú ú ú ú ú é é

Starověk, gotika počátky křesťanství gregoriánský chorál

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Vyučovací metody: hromadná výuka, diskuze na téma historie, návštěva archívů

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

Klíčová slova: Anotace:

Bi, ČJ, TV, D. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Sborový zpěv 1

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Hudební výchova. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

ě ě é ň é ř ř ě ř é ě ě č ě úč ě é č č ě č é ě é čů ř ů č é ě ž ř ú ř ř č ř ě ě ř é Š ř é ř ě ř ř ú č ě ř é Š ř ě ř ř é č ě é é ž é Č é č é é ř ě žň ě

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_14

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

VY_32_INOVACE_HV.DF.6.13

VY_32_INOVACE_6Kuch. Karel IV.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Očekávané výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky

POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY,

5.ročník. 1.čtvrtletí

Mezipředmětové vztahy

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky HUDEBNÍ, TANEČNÍ, VÝTVARNÝ A LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR

TÉMA: POJMY PRAVĚK STAROVĚK, RISKUJ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/4_193

á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

ž ř ž é ň ž šš ř ň ř ř č é é ř é ž é ř šř š š ř ř č é š é é ř é č č é ř é č é ř

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

ěž Úč úč Í ěž Ž č Ž ž ů Á Č Č Ž Úč Ž Úč Ž ň ž Ů č č Ž Úč Ž Í č š ě ň ó ÚČ č Ž Úč č Č š Ž Š Š ÍŠ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

SSOS_ON_2.15 Stát. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Dokončující zpracování


Vzdělávací obor Hudební výchova ročník

CZ.1.07/1.5.00/

Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8.

ť ě Ť ř ť ý ů ý ř ř ě ě ř ě ž ů ě ě ě ý ú ň š Č ř ě ř ž ě Ř š ů ž ů ř ž ČÍ š Š ě ž ř ž ř ý ř ě ř ř Ů ě š ž ř Č ů ě ř ř ž ý ř š ý ě ů ě ě š ř ě ř ž ě ý

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Kvinta a první ročník

STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník

Ú Í Ú Č ý ý Ú ý Ú Ú ů ý ýš ů Ž ů š ů ů ů ý Ů ú ý ů Ú š ý ý ý ý ů ý Ž Ů ú ž ýš ý Ú ž É Í ý Ý Í Ú ý ý ú Ú ý ú

VÝTVARNÁ KULTURA. 1. Pravěk. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 1 Pravěk Strana: 1

ž ř ž ř ý é é č ů ý ý ň ý ý ň ň é č ř ř ř é č é ř é

Hudební výchova ročník TÉMA

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

é ů č ý Š é ů č ý é ů č ý é č ú č ú ý ý ů Ó ý ů ů ý ú č ú č ž Ý č ý č ý ů ú ý ů é Ž Ž č č č č é ý é ů č é Ů č č é ů Ý é ů é ů Ó ý Ý é ů č Š é ů č é ů

Č Í Ý ž Ý ň š š ň ůž ůž ž ž ů ůž ž ž ž ž Ý Ý ť ž ůž ů ž Á š ž š ž ž ž ž ž ž ž ž ž ž ž Ý ůž š ž š ž š Ý š ť ž š ž ž ť ž ž ň ž ž ž

ú í í ů í í ů í ů ě ě ú ú Ú Ú ž í š í ě í ú í Š Ú ě í í ů ů í ň ě í ě í í ň í í í

š č šú ň š š Ž č Ž š č ůž ň š ůž ů Í ž č č č ň č Ž Ž Ž Ž šú š ů š č š Ž Ž Ž š č č šú Ž ů Ž ž č Ž ň ú š Ž Ž š Ž

Ř Á

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky

Hudební výchova ve 4. ročníku

Transkript:

Anotace Prezentace seznámí žáky se vznikem hudby a hudebními dějinami od pravěku po středověk. V úvodu si žáci zopakují znalosti z dějepisu, eventuálně učivo z nižších ročníků. V průběhu si nově získané informace zopakují zábavnou formou. Jazyk Čeština Očekávaný výstup Žák se orientuje ve vývoji hudebního umění; uvědomuje si rozdílnost hudebního myšlení v jednotlivých historických etapách. Základní škola a Mateřská škola, Otnice, okres Vyškov Mgr. Drahomíra Floriánová Číslo a název klíčové aktivity:iii/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Interní číslo: VY_32_INOVACE_HV.DF.8.08

Mgr. Drahomíra Floriánová

Hudba začala vznikat v prehistorické době, což je doloženo archeologickými nálezy, jako jsou kostěné píšťaly, zvířecí rohy nebo jeskynní malby, na kterých je vyobrazen čaroděj tančící při obřadu s hudebním nástrojem. Hudba mohla vzniknout napodobováním ptačího zpěvu, náhodným vdechnutím do dutého předmětu. Mohla být odvozena z rytmických pohybů při tanci, kterým chtěl člověk promlouvat k bohům. Tím jí byla přisouzena magická funkce. Tancem a zpěvem tak bylo možné z pohledu pravěkého člověka přivolat dobrý lov, úrodu nebo odehnat nemoc. Keramická chrastítka z doby bronzové Autor: dle: J. S. Uhlíř 1886

Hudba se rozvíjela společně s řemesly, vědou a dalšími obory lidské činnosti. Zněla dokonaleji, dokonalejší byly i hudební nástroje a technika hry na ně. Mezi nejvýznamnější centra hudby ve starověku patřila Čína. Společně s japonskou a dalšími vytvořila kulturu exotickou. V Egyptě, Mezopotámii a Sýrii se vyvinula kultura orientální. Největší význam pro hudební rozvoj měla kultura židovská. Její žalmy se projevily i v kultuře Řecka a Říma.

V Řecku věřili, že hudba je schopna převychovat, umravňovat a formovat člověka. Pěstovali sborový a sólový zpěv, zpěvně přednášeli epické básně (Ilias a Odysseu). Používali hudební nástroje jako kithara, lyra, vynalezeny byly i varhany. První hudební památka Seikilova píseň, byla vytesána do náhrobního kamene.

I v Římě pěstovali sborový a sólový zpěv. Hudba se uplatňovala v pantomimě. V cirku zněla hlučná hudba, aby vyburcovala bojovníky i diváky. V době úpadku Říma ztrácela hudba své výsadní postavení. Po čase se z hudebníků stali bezprávní tuláci.

Ve středověku měla moc v rukou šlechta a církev. Většina obyvatelstva pracovala a žila jako jejich poddaní. Průměrná délka života byla 40 let. Lidé doufali, že po těžkém pozemském životě přijde pro spravedlivé odměna život v ráji. Na oslavu Boha stavěli nádherné chrámy. Ve 12. a 13. století románské, později gotické. Základem hudby v té době byl podle papeže Řehoře gregoriánský chorál. Katedrála sv. Víta Chrám svaté Barbory v Kutné Hoře

V období gotiky se objevil světský jednohlasý zpěv. Jokulátoři (žertéři) vystupovali na jarmarcích s veselými písničkami. Truvéři a trubadúři pěstovali rytířský zpěv. Od hradu k hradu opěvovali krásu že a statečnost rytířů. Minnesängři byli trubadúři v Německu. Jejich písním se říkalo šanson. Zpívali samostatně a doprovázeli se na jednoduchý nástroj : loutnu, flétnu, harfičku, bubínek. Do konce 13. stol. byla všechna hudba jednohlasá. Pak postupně přecházela do dvojhlasu nebo vícehlasu. Protože tento způsob zpěvu a komponování byl nový, označoval se jako ars nova.

Hudba začala vznikat viiiiiiii, což je doloženo archeologickými nálezy, jako jsou IIIIIII., zvířecí rohy nebo IIIIIIIII., na kterých je vyobrazen IIIIII.tančící při obřadu s hudebním nástrojem. Hudba mohla vzniknout napodobováním IIIIIII., náhodným vdechnutím do dutého předmětu. Mohla být odvozena z rytmických pohybů při tanci, kterým chtěl člověk promlouvat k bohům. Tím jí byla přisouzena IIIIIIIIIIIIII. Tancem a zpěvem tak bylo možné z pohledu pravěkého člověka přivolatiiiiiii, úrodu nebo odehnat. Zněla dokonaleji, dokonalejší byly i IIIIIIIIIII. a technika hry na ně. Mezi nejvýznamnější centra hudby ve starověku patřila Čína. Společně s japonskou a dalšími vytvořila kulturu IIIIIIIIII.. V Egyptě, Mezopotámii a Sýrii se vyvinula kultura IIIIIIIIII. Největší význam pro hudební rozvoj měla kultura židovská. Její se projevily i v kultuře Řecka a Říma. Používali hudební nástroje jako IIIIIIIIIII, vynalezeny byly i varhany. První hudební památkaiiiiiiiiii, byla vytesána do náhrobního kamene. I v Římě pěstovali IIIIII. a sólový zpěv. Hudba se uplatňovala v IIIIIII. Ve středověku měla moc v rukou IIIIIIIII... Základem hudby v té době byl podle papeže Řehoře IIIIIIIIII. chorál. dobrý lov, čaroděj, prehistorické době, magická funkce,kithara, lyra, exotickou, ptačího zpěvu, kostěné píšťaly, žalmy, Seikilova píseň, šlechta a církev, jeskynní malby, gregoriánský, orientální, nemoc, sborový, hudební nástroje, pantomimě

A K E N Í B U B L C F L É T N A L O A S D I T R O K U V R A V K M Ú B T S E S L O D A D N U P X N H J W Š A N S O N O O H O P B I J C E V N L T R U V É R M A D A V P R I B T Y Z E S R O T Á L U K O J Jokulátor, flétna, dvojhlas, truvér, šanson, jednohlas, bubínek, ars nova, trubadúr, loutna

http://sn.spsnome.cz/dejepis/hudbastarov%eck%e9hoegypta, 4. 10. 2012 http://sn.spsnome.cz/dejepis/hudbastarov%eck%e9hoegypta, 4. 10. 2012 2012http://www.radio.cz/cz/static/strucne-dejiny-hudby, 4. 10. 2012 http://valassky.denik.cz/zpravy_region/tajemstvi-pravekych-chrastitek-z-helstyna-20120521.html, 4. 10. 2012 http://www.google.cz/imgres?q=seikilova+p%c3%adse%c5%88&hl=cs&biw=1676&bih=860&tbm=isc h&tbnid=hvzjq3oyads_nm:&imgrefurl=http://tabularomana.blog.cz/1011/seikilova-pisen-inoty&docid=e0izb1isiwjy3m&imgurl=http://nd04.jxs.cz/562/664/51f53614f6_71423568_o2.jpg&w=70 0&h=719&ei=C751UJOhBYTJsgagoHAAw&zoom=1&iact=hc&vpx=187&vpy=142&dur=4567&hovh=228&hovw=222&tx=119&ty=108&si g=111221611285790176725&page=1&tbnh=157&tbnw=153&start=0&ndsp=33&ved=1t:429,r:0,s:0,i:6 8, 4. 10. 2012 http://www.google.cz/imgres?q=seikilova+p%c3%adse%c5%88&hl=cs&biw=1676&bih=860&tbm=isc h&tbnid=fcne0idcau5qdm:&imgrefurl=http://www.hvvezkratce.wz.cz/starovek.htm&docid=l661t9xke QOP0M&imgurl=http://www.hvvezkratce.wz.cz/starovek.gif&w=340&h=359&ei=C751UJOhBYTJsgagoHAAw&zoom=1&iact=hc&vpx=858&vpy=140&dur=2349&hovh=231&hovw=218&tx=131&ty=164&si g=111221611285790176725&page=1&tbnh=157&tbnw=149&start=0&ndsp=33&ved=1t:429,r:4,s:0,i:8 0, 4. 10. 2012 http://www.google.cz/imgres?q=hudba+ve+starov%c4%9bk%c3%a9m+%c5%98%c3%adm%c4% 9B&start=234&hl=cs&biw=1676&bih=860&tbm=isch&tbnid=VYY7hrb2cgGr9M:&imgrefurl=http://www. celemvzad.cz/clanek.php%3fcislo%3d666%26kapitola%3d3&docid=y0sogzmemffngm&imgurl=htt p://www.celemvzad.cz/8/images/76.jpg&w=200&h=144&ei=k8f1ulr4epdnsgbbxohwbw&zoom=1&i act=hc&vpx=236&vpy=464&dur=2635&hovh=115&hovw=160&tx=115&ty=68&sig=1112216112857901 76725&page=7&tbnh=115&tbnw=160&ndsp=40&ved=1t:429,r:16,s:234,i:185, 4. 10. 2012

http://www.blesk.cz/clanek/zpravy-udalosti-zajimavosti/105603/gladiatori-z-boje-delali-sou.html http://www.google.cz/imgres?q=st%c5%99edov%c4%9bk+chr%c3%a1my&num=10&hl=cs&biw=16 76&bih=860&tbm=isch&tbnid=lOE0FmTIJf7gwM:&imgrefurl=http://praha.idnes.cz/kutna-hora-se-vratido-stredoveku-zacina-tady-tradicni-stribreni-pha-/prahazpravy.aspx%3Fc%3DA110623_1607924_praha-zpravy_ab&docid=0T4LehIE1-0erM&imgurl=http://i.idnes.cz/11/033/cl6/AB39f9e6_TOM1d3753_kutniHora_michalSvacek.jpg&w=630 &h=423&ei=m9z1ul_6hojitqb6hohidq&zoom=1&iact=hc&vpx=598&vpy=506&dur=2144&hovh=184 &hovw=274&tx=230&ty=157&sig=111221611285790176725&page=2&tbnh=148&tbnw=197&start=30 &ndsp=37&ved=1t:429,r:32,s:30,i:270, 4. 10. 2012 http://www.fotograftoth.cz/galerie_architektura/architektura.html, 4. 10. 2012 http://www.google.cz/imgres?q=hudba+ve+st%c5%99edov%c4%9bku&hl=cs&biw=1676&bih=860&t bm=isch&tbnid=qhg- X7j6BgwrsM:&imgrefurl=http://www.collegium.cz/index.php%3Fmenu%3Dwaldorf/hudba%26page%3 Dhdejiny&docid=lzt0vEJKiC0o4M&imgurl=http://www.collegium.cz/waldorf/hudba/hdejiny/andele.jpg& w=300&h=226&ei=rnn1uozjc4ylswa8zydoaw&zoom=1&iact=hc&vpx=576&vpy=165&dur=5208&h ovh=180&hovw=240&tx=144&ty=127&sig=111221611285790176725&page=1&tbnh=156&tbnw=207& start=0&ndsp=32&ved=1t:429,r:2,s:0,i:74, 4. 10. 2012 http://www.google.cz/imgres?q=trubad%c3%bar&hl=cs&biw=1676&bih=860&tbm=isch&tbnid=lch0 Omcbxo14jM:&imgrefurl=http://www.verslista.hu/zene_elemei/3zenekor_elemei/gotika_elemei/gotika. htm&docid=eincbamvod6d5m&imgurl=http://www.verslista.hu/zene_elemei/3zenekor_elemei/gotika_ elemei/trubadur.jpg&w=221&h=197&ei=_d11ujvzdolj4qte- IDAAg&zoom=1&iact=hc&vpx=672&vpy=180&dur=4177&hovh=157&hovw=176&tx=107&ty=77&sig=1 11221611285790176725&page=1&tbnh=157&tbnw=176&start=0&ndsp=32&ved=1t:429,r:3,s:0,i:77, 4. 10. 2012 Hudební výchova pro 8. ročník ZŠ, A. Charalambidis, J. Pilka a kol., SPN, Praha 2005,ISBN 80-7235- 298-9, 4. 10. 2012