Vznik a vývoj života na Zemi



Podobné dokumenty
Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

GENETIKA 1. Úvod do světa dědičnosti. Historie

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Předmět:: Přírodopis. anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů funkce orgánů. vybraní zástupci různých skupin živočichů

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Savci. ZÁŘÍ 8h. přírodniny a jejich pozorování bezpečnost práce v laboratoři a při pozorování v terénu. Savci. ŘÍJEN 7h

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

Maturitní témata Biologie MZ 2017

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Obecná biologie a genetika B53 volitelný předmět pro 4. ročník

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

M A T U R I T N Í T É M A T A

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Předmět:: Přírodopis. Savci funkce základních orgánů. Savci - anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů, funkce orgánů

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3. Dodatek č.1

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodověda ŠVP LMP

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

Řád učebny přírodopisu je součástí vybavení učebny, dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

4.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

36-47-M/01 Chovatelství

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: TERCIE

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Seminář a cvičení z biologie

Tabulace učebního plánu

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

9. ročník LMP NSP. Biologie hub Výchova ke zdraví Neživá příroda. Biologie rostlin Základy ekologie. Praktické poznávání

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

I. Sekaniny1804 Přírodopis

OBECNÁ CHARAKTERISTIKA ŽIVÝCH ORGANISMŮ - PRACOVNÍ LIST

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.


BIOLOGIE GYM PRŮŘEZOVÁ TÉMATA.

Biologie - Sexta, 2. ročník

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Okruhy otázek ke zkoušce

Koncepční podklady k tvorbě ŠVP ZV

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

Viry. Bakterie. Buňka

Výukový modul VÝZNAM, PŘEHLED A CELKOVÉ VYUŽITÍ ENERGETICKÝCH ZDROJŮ

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

obecné vlastnosti živých soustav soustav teorie evoluce Zeměpis, Dějepis 1. ročník prokaryotní a eukaryotní buňka buňka - stavba a funkce

6.10 Biologie Charakteristika vyučovacího předmětu

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Biologie - Tercie. života uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se zvířaty. života

Kompetence komunikativní modul vede žáky k umění vyjadřovat se přiměřeně situaci

Maturitní témata BIOLOGIE

Ekosystémy přirozené a umělé (odlišnosti,vliv člověka) Polní ekosystém

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí

Učební osnovy předmětu Biologie

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

5.11 BIOLOGIE. 3. ročník / septima. 2. ročník / sexta

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Sylabus kurzu: Biologie

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Tematická oblast: Anatomie 2 (VY_32_INOVACE_02_3)

Biochemie Ch52 volitelný předmět pro 4. ročník

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy.

DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 UČEBNÍ PLÁN 2. STUPEŇ

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6.

NÁŠ SVĚT. 3. Lidé a čas orientace v čase i ve vzdálenější minulosti

Vzdělávací obor: Biologie. Jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) Předmět: Antropologický seminář

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Přírodopis. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu (specifické informace o předmětu důležité pro jeho realizaci)

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Transkript:

Vznik a vývoj života na Zemi Vznik a vývoj života na Zemi VY_32_INOVACE_02_03_01 Vytvořeno 11/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Zaměřuje se na vznik života na Zemi. Cílem je uvědomit si stáří naší planety a popsat podmínky vzniku života a buňky.

Vznik a vývoj života na Zemi Vznik a vývoj života na Zemi VY_32_INOVACE_02_03_02 Vytvořeno 11/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Zaměřuje se na vývoj života na Zemi. Cílem je poznat historii naší planety, důležitost prostředí při vývoji organismů a význam přirozeného výběru.

Vlastnosti živých soustav Vlastnosti živých soustav VY_32_INOVACE_02_03_03 Vytvořeno 11/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Zaměřuje se na živé soustavy a jejich vlastnosti. Cílem je uvědomit a osvojit si podstatné znaky živých organismů.

Vlastnosti živých soustav Vlastnosti živých soustav VY_32_INOVACE_02_03_04 Vytvořeno 11/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Zaměřuje se na životní projevy rostlin a stavbu jejich těla. Cílem je zopakovat či poznat pojem druh a uvědomit si životní projevy rostlinných organismů.

Vlastnosti živých soustav Vlastnosti živých soustav VY_32_INOVACE_ 02_03_05 Vytvořeno 11/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Navazuje na téma životní projevy živočichů. Cílem je poznat životní projevy živočichů a uvědomit si shodnost i rozdílnost rostlinných a živočišných organismů.

Typy buněk Typy buněk VY_32_INOVACE_02_03_06 Vytvořeno 11/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Je zaměřen na význam buněk a jejich základní rozdělení. Součástí výuky je i praktická ukázka.

Typy buněk Typy buněk VY_32_INOVACE_02_03_07 Vytvořeno 11/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Je zaměřen na stavbu buněk a funkce jejich částí. Cílem je zjistit shodné a rozdílné části u bakteriální, rostlinné a živočišné buňky.

Typy buněk Typy buněk VY_32_INOVACE_02_03_08 Vytvořeno 11/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Je zaměřen na dva základní typy buněk z hlediska způsobu získávání energie pro život.. Cílem je poznat důležitost fotosyntézy a rozdílný způsob získávání energie u rostlin, hub a živočichů.

TYPY BUNĚK Typy buněk VY_32_INOVACE_02_03_09 Vytvořeno 11/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Je zaměřen na život buňky a probíhající děje. Dovíme se, kdo má řídící funkci v buňce, význam zpětné vazby.

Rozmanitost organismů a jejich charakteristika VY_32_INOVACE_02_03_10 Vytvořeno 11/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Je zaměřen na rozmanitost života na Zemi. Cílem je uvědomit si různorodost organismů a příčiny vyhynutí některých druhů.

Rozmanitost organismů a jejich charakteristika Rozmanitost organismů a jejich charakteristika VY_32_INOVACE_02_03_11 Vytvořeno 12/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Je zaměřen na rozmanitost života na Zemi. Cílem je poznat důležitost života organismů a význam Červeného seznamu IUCN, také si uvědomit nenahraditelnost vyhynulých organismů.

Dědičnost a proměnlivost Dědičnost a proměnlivost VY_32_INOVACE_02_03_12 Vytvořeno 12/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Je zaměřen na objasnění pojmu genetika, na poznání zakladatele genetiky a významu genetiky.

Dědičnost a proměnlivost Dědičnost a proměnlivost VY_32_INOVACE_02_03_13 Vytvořeno 12/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Je zaměřen na buňku a dědičné informace. Dovíme se, co to je DNA a chromozom. Cílem je uvědomit si význam DNA.

Dědičnost a proměnlivost VY_32_INOVACE_02_03_14 Vytvořeno 12/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Navazuje na učební látku o DNA. Je zaměřen na geny a dělení buněk. Cílem je poznat význam genů a princip dělení buněk.

Biologie člověka Biologie člověka VY_32_INOVACE_02_03_15 Vytvořeno 12/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Zaměřuje se na biologii člověka. Cílem je dovědět se, jaké orgánové soustavy má člověk, důležitost oběhové soustavy a význam životosprávy.

Biologie člověka Biologie člověka VY_32_INOVACE_02_03_16 Vytvořeno 12/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Zaměřuje se na biologii člověka. Navazuje na téma orgánových soustav. Cílem je poznat a uvědomit si význam dýchací soustavy a souvislost onemocnění této soustavy s vlivem prostředí. jejího správného fungování s životním prostředím.

Biologie člověka Biologie člověka VY_32_INOVACE_02_03_17 Vytvořeno 12/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Zaměřuje se na biologii člověka. Navazuje na téma orgánových soustav. Cílem je poznat a uvědomit si význam trávicí a vylučovací soustavy z hlediska funkcí a poznat příčiny a souvislost onemocnění trávicí soustavy s vlivem stravovacích návyků a prostředí.

Biologie člověka Biologie člověka VY_32_INOVACE_02_03_18 Vytvořeno 12/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Zaměřuje se na biologii člověka. Navazuje na téma orgánových soustav. Cílem je poznat a uvědomit si význam nervové soustavy a hormonální soustavy pro člověka z hlediska funkcí a poznat vlivy působící na tyto orgánové soustavy.

Zdraví a nemoc Zdraví a nemoc VY_32_INOVACE_02_03_19 Vytvořeno 12/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Zaměřuje se na člověka jako jedinečnou bytost, na zdraví člověka a vlivy prostředí. Cílem je uvědomit si, jaké vlivy působí na zdraví člověka a jaká je prevence.

Zdraví a nemoc Zdraví a životní styl Zdraví a nemoc VY_32_INOVACE_02_03_20 Vytvořeno 12/2012 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu. Zaměřuje se na vliv životního stylu jedince na jeho zdraví a nemoc. Cílem je připomenout si základní zásady zdravého způsobu života, rizika zhoršení našeho zdraví a možnosti zlepšení.