Přírodní rezervace Boubínský prales



Podobné dokumenty
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Vývoj motýla. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: Bc. Petra Krysová. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ptáci - hádanky. Autor: Bc. Petra Krysová. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Život ve vodě a u vody

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Zelenina na zahradě

Žák si upevní a prakticky ověří poznatky z třídění živočichů.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

jsou poměrně početný řád třídy ptáků obsahujícím více než 200 druhů jsou to většinou samostatně žijící noční živočichové, kteří se živí malými savci,

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/3/16. Společenství lesy

Název materiálu: Přírodní společenstvo živočichů louky a pole

June 25, VY_52_INOVACE_89.notebook OCHRANA PŘÍRODY : : : : : :44

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Chráněné druhy živočichů

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

TEST PTÁCI III (správná je vždy pouze jedna odpověď, pokud není uvedeno jinak)

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Obojživelníci a plazi list č. 1

Martina Bábíčková, Ph.D

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je cm.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Přírodovědné křížovky

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Číslo sady: 01 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

SEZNAM PROGRAMŮ LETÁK

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

ročník 7. č. 27 název

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - les. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2012/2013

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_10_VÝR VELKÝ_26

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Ochrana volně žijících šelem a dravců

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_13_SÝKORA KOŇADRA_26

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_07. Ptáci

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10. Savci II.

Označení materiálu:vy_32_inovace_14_kocůrková Název materiálu:přírodověda_živočichové společenstva vod Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

January 15, PM ZVÍŘATA MÍRNÉHO PÁSU (2).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j

PRACOVNÍ LIST - zoologie PŘÍRODOVĚDNÝ ZÁKLAD Sovy, pěvci, dravci

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

Ekosystémy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (interaktivní tabule)

1/ Jak se jmenují části označené na stopě šipkami? a) spárky b) paspárky c) paprsty d) prsty e) žádná odpověď není správná

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EKOSYSTÉMY popis živočichů

Přizpůsobení rostlin a živočichů prostředí

VY_32_INOVACE_14_KRKAVEC VELKÝ_26

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď

Tematická oblast: Život na Zemi Společenstva mírného pásu

VY_32_INOVACE_PRV3_16_18. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT HOUBY

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_16_ROHÁČ OBECNÝ_25

Velkoplošná chráněná území ČR NP,CHKO

BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď. kousací ústní ústrojí

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

J i h l a v a Základy ekologie

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!

Prezentace je určena k seznámení se se základními ekologickými pojmy.

Transkript:

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice Přírodní rezervace Boubínský prales Autor: Bc. Petra Krysová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: Přírodověda DUM: VY_32_INOVACE_PŘV.24

Boubínský prales Úkol č. 1: Víš, co je prales? Na obrázku označ, čím se liší od jiného lesa. zdravá příroda divoký a nespoutaný les vývraty kořeny propletené Obr. 1 staré pařezy

Boubínský prales Obr. 2 smrk ztepilý Obr. 3 Víte, že prales : se děje bez našeho přičinění žije sám sebou a je zdravější než všechny lesy v okolí je zajímavý, divoký a nespoutaný ze starých pařezů rostou mladé stromky a smrky dosahují výšky až 50 m kmeny jsou všelijak pokroucené, kořeny propletené a kůra stromů vrásčitá a plná podivných útvarů všude je spoustu vývratů.

Boubínský prales Boubínským pralesem vede naučná stezka, která turisty seznamuje s pralesem. Obr. 4 Boubínský prales je rezervace na Šumavě. Některé stromy tu jsou staré až 400 let, ale samotný prales je starší než lidský rod. Prales je jedinečné společenství stromů, rostlin, brouků, bakterií, hub a dalších živých organismů, které po staletí vytvářejí vzájemnou rovnováhu. Když přijde vichřice, mrazy, kůrovec nebo jiný škůdce, padne část stromů, ale z přeživších se zrodí prales nový.

Krásy Šumavy spoj obrázky s textem Boubínská naučná stezka Hrad Kašperk Obr. 5 Pohled na daleké Alpy Boubínský prales Obr. 6 Obr. 7 Obr. 8

Boubínský prales Obr.9 Obr. 10

Boubínský prales Obr. 11 Obr. 12

Živočichové v pralese Původní pralesy byly plné: vlků medvědů rysů Obr.14 Obr. 13 Obr. 15 Jejich hubení znamenalo i narušení přirozené rovnováhy. Tyto šelmy byly přirozeným predátorem jelenů, srnců, daňků, jejíž nadměrný výskyt je dnes pro prales největším nebezpečím. Odhaduje se, že je její stav asi desetkrát vyšší než je pro les únosné.

Rys ostrovid aktivnější je v podvečer a v noci, kdy se vydává na lov přes den se rád sluní na vyhřátých pařezech a skalkách je velmi plachý a žije sám mláďata se rodí na začátku léta a samice je kojí po dobu jednoho roku loví nejraději srnčí a svoji kořist dokáže rozeznat až na půl kilometru Obr. 16 Otázka: Jak dlouho kojí samice mláďata? 1 rok

Netopýr ušatý žije v dutinách starých stromů, odkud se v podvečer vydává na lov široká křídla mu umožňují pomalý a pečlivé manévrovaný let mezi větvemi a stromy žere housenky, škvory, moly, pavouky, chrobáky, mouchy a další pochutiny k vyhledání kořisti mu často stačí obyčejný sluch, kterými je schopen zachytit pouhý pohyb hmyzu na listu Obr. 17 Otázka: Co netopýrovy stačí k vyhledávání kořisti? sluch

Puštík bělavý Boubínský prales je pro sovičku puštíka ideální místo nejraděj bydlí v dutinách starých buků nebo opuštěných dravčích hnízdech potravu si hledají mezi hlodavci, drobnými ptáky, hmyzem, žábami, čolky, ale rádi si pochutnají i na veverce loví převážně v podvečer, ale často se dají zahlédnout i přes den, zvlášť v době krmení mláďat jejich husté a měkké peří umožňuje tichý let a nenápadné přiblížení ke kořistí Otázka: Kde nejčastěji žije? bydlí v dutinách stromů Obr. 18.další chránění živočichové :čolek horský, zmije obecná, kulíšek nejmenší, datel černý, ropucha obecná,mravenec lesní.

Boubínské jezero Obr. 19 Stezka Boubínským pralesem vede i přes přírodní jezero, kde žije mnoho živočichů např. kapři Obr. 20

Opakování! Prales se děje bez našeho přičinění? Ano Vývraty se označují kácení stromů lidskou technikou? Ne Boubínský prales se nachází na Šumavě? Ano Jak jsou staré některé stromy v Boubínském pralese? Až 400 let Je rys ostrovid chráněný živočich v pralese? Ano Stromy v pralese dosahují jen 5 m? Ne, dosahují výšky až 50 m. Vede přes Boubínský prales naučná stezka pro turisty? Ano Mezi chráněný živočich v pralese patří zmije obecná? Ano

Zdroje obrázků: Obr. 1 Chmee2. [ cit.2012-07-07]. Dostupné pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:boubinsky_prales_during_ns_boubinsky_prales_in_summer_2011_(25).jpg> Obr. 2 12, 19,20 vlastní obrázek Obr. 13, 16 Michael Gabler. [ cit.2012-07-07]. Dostupné pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:lynx_lynx_(linnaeus_1758).jpg?uselang=cs> Obr. 14 John and Karen Hollingsworth. [ cit.2012-07-07]. Dostupné pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:canis_lupus_laying_in_grass.jpg?uselang=cs> Obr. 15 Milaw. [ cit.2012-07-07]. Dostupné pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:medv%c4%9bd_kam%c4%8datsk%c3%bd_(ursus_arctos_beringianus),_k amchatka_brown_bear.jpg> Obr. 17 Huhuleník. [ cit.2012-07-07]. Dostupné pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:bat_near_v%c4%9bstonice_reservoir.jpg> Obr. 18 Karelj. [ cit.2012-07-07]. Dostupné pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:strix_uralensis_zoo_praha_2011-1.jpg?uselang=cs>