STŘEDOVĚK počátky středověku D 50

Podobné dokumenty
Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0102

Taháky. Dějepis - středověk

JAN BRUNER RANÝ STŘEDOVĚK.

JAN BRUNER RANÝ STŘEDOVĚK.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106

Stěhování národů a raný středověk

Taháky. Dějepis - středověk

Evropa ve středověku Významné státy:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

Opakova ní Na co navazujeme z prave ku a starove ku

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0104

Evropa ve středověku II. Mapa:

RANÝ STŘEDOVĚK období od 5. stol. do 10. stol.

Evropa v raném středověku. Kamila Bleierová, oktáva

Středověk ( ) Zánik západořímské říše objev Ameriky

STŘEDOVĚK stoletá válka D 41

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Právní dějiny. Vojáček 1

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

Významné raně středověké státy mimo území bývalé západořímské říše

Vznik států v západní a střední Evropě

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Slované na českém území a Sámova říše

Počátky uherského státu

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

Právní dějiny. Vojáček 1

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Chronologie středověku

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0107

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Počátky polského státu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

RANĚ STŘEDOVĚKÉ EVROPSKÉ ŘÍŠE

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petr Procházka. Dostupné z

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

III/2 VY_32_INOVACE_DE.S9.06. PhDr. Jana Burianová. Člověk a společnost Dějepis Tematickáoblast:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Dej 1 Velkomoravská říše. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

CZ.1.07/1.5.00/

Nástup Lucemburků v Čechách

Evropa ve středověku II. Mapa:

Taháky. Dějepis - středověk

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Monoteistické náboženství Náboženství knihy Vznik náboženství v souvislosti s prorokem Mohamedem (7. st. n. l.) podle muslimů je toto náboženství

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_14

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Starověký Řím VY_32_INOVACE_D0306. Dějepis. Mgr.

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta raným středověkem

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Islám. Monoteistické světové náboženství (1.6 miliard muslimů na světě) Svatá kniha- Korán, Bůh- Alláh, prorok- Mohamed

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK

Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PŘÍCHOD SLOVANŮ, SÁMOVA ŘÍŠE, VELKÁ MORAVA

Digitální učební materiál

Počátky českých dějin

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_12_Husitské_války_II_Křížové_výpravy. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války II. Křížové výpravy

ALEXAMENOS SE MODLÍ KE SVÉMU BOHU. Graffiti, 2. století, Muzeum Diokletiánových lázní Řím

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0109

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk a raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Dataprojektor

Komentář k pracovnímu listu

CZ.1.07/1.4.00/ Název školy: Autor: Název DUM: Název sady: Číslo projektu: Anotace:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

-Zemědělský charakter:hák, orba, hnojení(popel), lov, rybolov, dobytek na tah,

St S ř t e ř d e o d v o ě v k ě k

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ŘÍMSKÉ CÍSAŘSTVÍ. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Středověké městské právo

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0116

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r02019

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Střední Evropa v 8. a 9. století

Počátky Svaté říše římské

Úvod Dobrého dne, můj pane, má paní! Zajímalo vás někdy, jaké by

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Historie 05. Středověk. Otázka číslo: 1. Přemysl Otakar II. porazil 1260 u Kressenbrunnu: Fridricha II. Bélu IV. Rudolfa II.

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0111

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

GERMÁNI. asi p.n.l. - ve Skandinávii a na Jutském poloostrově žije skupina kmenů s podobnou kulturou - označovány jako germánské kmeny

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Transkript:

STŘEDOVĚK počátky středověku D 50 1. Doplň jména panovníků/úředníků: a) porazil Araby v bitvě u Poitiers. b) vyvrátil říši Vandalů. c) vyvrátil říši Avarů. d) dobyl říši Burgundů. e) dobyl území v Itálii a daroval ho papežovi. f) jeho vojenské tažení proti Arabům skončilo fiaskem. 2. Doplň čísla: a) Kolikrát byl vypleněn Řím Barbary? b) Na kolik částí byla rozdělena Francká říše verdunskou smlouvou? c) Kolik existuje pilířů islámu? d) Kolik hrabství tvořilo jedno vévodství? e) Kolikrát byla osídlena Panonie neindoevropskými kmeny? Obr. 1 Pravlast Slovanů

3. Následující pojmy přiřaď k jednotlivým státům/říším: hidžra marky Asparuch Geiserich mešita šajchové léno ikonoklasmus Abbásovci majordomus Komnenovci reconquista povstání Niká Hagia Sophia caesaropapismus bitva u Vogastisburgu královský bann verdunská smlouva Píseň o Niebelunzích bitva na Katalaunských polích Obr. 2 Císařská korunovace Karla Velikého tolosánské království a) arabská říše.. b) Byzanc.. c) Francká říše.. d) Sámova říše.. e) bulharské carství.. f) říše Burgundů.. g) říše Vandalů.. h) říše Vizigótů.. i) říše Hunů..

4. Utvoř správné dvojice a vysvětli, co mají společného: a) sunnité 1) Dagobert b) Odoakar 2) majordomus c) Chlodvík 3) hidžra d) Ludvík Němec 4) De Administrando Imperio e) Sámo 5) Istanbul f) Mekka 6) Karel Holý g) Konstantinopol 7) Romulus Augustulus h) vezír 8) Kaaba i) ramadán 9) Childerich j) Codex Iustinianus 10) šíité Obr. 3 Ota III. přijímá hold Obr. 4 Vazal uznává svého lenního pána 5. Uveď konkrétní příklady následujících procesů: a) christianizace.. b) slovanizace.. c) barbarizace.. d) romanizace.. e) germanizace.. f) grécizace.. g) islamizace..

Použitá literatura: BARBIERI, Roberto a Monica DAMBROSIOVÁ. Sláva barbarů. 1. vyd. Bratislava: Press-Burg, 1989. ISBN 80-85474-26-3. DORAZIL, Otakar. Vládcové v dějinách Evropy (800 1648). 2. kniha. 1. vyd. Klatovy: Amlyn, 1992. ISBN 80-901316-1-1. DORAZIL, Otakar. Vládcové v dějinách Evropy (800 1648). 3. kniha. 1. vyd. Klatovy: Amlyn, 1992. ISBN 80-901316-2-X. SOCHROVÁ, Marie. Dějepis v kostce I. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 1997. ISBN 80-7200-094-2. Zdroj obrázků: Obr. 1 AUTOR NEUVEDEN. Wikipedia.cz [online]. [cit. 2013-10-16]. Dostupný pod licencí Public Domain na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:aveu_ren%c3%a9_2.jpg Obr. 2 Obr. 3 Obr. 4 AUTOR NEUVEDEN. Wikimedia Commons [online]. [cit. 2013-10-16]. Dostupný pod licencí Public Domain na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:karel_leo.jpg AUTOR NEUVEDEN. Wikipedia.cz [online]. [cit. 2013-10-16]. Dostupný pod licencí Public Domain na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:meister_der_reichenauer_schule_004.jpg AUTOR NEUVEDEN. Wikimedia Commons [online]. [cit. 2013-10-16]. Dostupný pod licencí Public Domain na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:aveu_ren%c3%a9_2.jpg

Řešení: Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko 1. a) Karel Martel b) Justinián c) Karel I. Veliký d) Chlodvík e) Pipin II. Krátký f) Karel I. Veliký 2. a) 2krát b) 3 c) 5 d) 3 e) 3krát 3. a) hidžra, Abbásovci, mešita, šajchové b) ceasaropapismus, ikonoklasmus, Komnenovci, povstání Niká, reconquista, Hagia Sophia c) marky, královský bann, majordomus, verdunská smlouva, léno d) bitva u Vogastisburgu e) Asparuch f) Píseň o Niebelunzích g) Geiserich h) tolosánské království i) bitva na Katalaunských polích 4. a) sunnité šíité; dva základní proudy islámu, (a-10) b) Odoakar svrhnul posledního západořímského císaře Romula Augustula, (b-7) c) Chlodvík Childerich; první a poslední Merrovejec, (c-9) d) Ludvík Němec Karel Holý; bratři a synové Ludvíka Pobožného, (d-6) e) Sámo Dagobert; střetli se v bitvě u Vogastisburgu, (e-1) f) Mekka Kaaba; posvátné místo a posvátná svatyně, (f-8) g) Konstantinopol Istanbul; dvě jména jednoho města, (g-5) h) vezír - majordomus; nejvyšší úřednické funkce v arabské a francké říši, (h-2) i) ramadán hidžra; pojmy týkající se muslimského kalendáře, (i-3) j) Codex Iustinianus De Administrando Imperio; písemné prameny Byzance, (j-4) 5. a) přijetí křesťanství; christianizace Slovanů, Germánů b) přijetí slovanského jazyka a kultury; slovanizace Bulharů c) pronikání barbarů do nejvyšších vojenských a úřednických funkcí v římské říši d) přijetí římské kultury a latiny; romanizace Keltů e) přijetí germánského způsobu života a germánského jazyka; germanizace polabských a pobaltských Slovanů f) přijetí řečtiny; grécizace Byzance g) přijetí islámu; islamizace severní Afriky a Blízkého východu