2. Nedostatek dusíku v půdě se projevuje: a) bledě zelenou barvou listů b) rychlým růstem c) zkrácením vegetačního růstu



Podobné dokumenty
Biologie 31 Příjem a výdej, minerální výživa, způsob výživy, vodní režim

AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN

VODNÍ REŽIM ROSTLIN. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_06_BI1

Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)

FOTOSYNTÉZA Správná odpověď:

Biologie 32 Pohyby, růst a vývin, rozmnožování rostlin

Růst a vývoj rostlin

kvantitativní změna přirůstá hmota, zvětšuje se hmotnost a rozměry rostliny rostou celý život a rychleji než živočichové

Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení

RŮST = nevratné přibývání hmoty či velikosti rostliny spojené s fyziologickými pochody v buňkách

FYZIOLOGIE ROSTLIN VÝŽIVA ROSTLIN 1) AUTOTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN 2) HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy

Obsah vody v rostlinách

15. DÝCHÁNÍ ROSTLIN A ŽIVOČICHŮ, RŮST A POHYBY ROSTLIN

Úvod do biologie rostlin Úvod PŘEHLED UČIVA

Biologie. Pracovní list č. 6 žákovská verze Téma: Transpirace u rostlin. Lektor: Mgr. Naděžda Kurowská. Student a konkurenceschopnost

ROSTLINNÁ FYZIOLOGIE OSMOTICKÉ JEVY

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Mendělejevova tabulka prvků


Regulace růstu a vývoje

VAKUOLY - voda v rostlinné buňce

Fyziologie buňky. RNDr. Zdeňka Chocholoušková, Ph.D.

Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň. Číslo materiálu 19. Bc. Lenka Radová. Vytvořeno dne

Fotosyntéza (2/34) = fotosyntetická asimilace

Vodní režim rostlin. Příjem vody. Vedení vody. Výdej vody

RŮST A VÝVOJ ROSTLIN. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_11_BI1

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Vlastnosti vody. Voda má jednoduché chemické složení (H 2 O) Kyslík s vodíkem je spojen kovalentní vazbou polárního charakter.

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Transport živin do rostliny. Radiální a xylémový transport. Mimokořenová výživa rostlin.

NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.

Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO. Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

ROSTLINNÁ BUŇKA A JEJÍ ČÁSTI

Morfologie a fyziologie rostlin, fotosyntéza - maturitní otázka z biologie

METABOLISMUS SACHARIDŮ

Energie fotonů je předávána molekulám chlorofylu A, který se zachyceným fotonem excituje (uvolní se energeticky bohatý elektron).

METABOLISMUS ROSTLIN

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Buňka cytologie. Buňka. Autor: Katka Téma: buňka stavba Ročník: 1.

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Biologie. fyziologie rostlin. botanika

FOTOSYNTÉZA. Princip, jednotlivé fáze

FOTOSYNTÉZA. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_07_BI1

Transport v rostlinách. Kateřina Schwarzerová Olga Votrubová

2012/2013. Fyziologie rostlin: MB130P14, kolektiv přednášejících Albrechtová a kol.

FYZIOLOGIE ROSTLIN. Přednášející: Doc. Ing. Václav Hejnák, Ph.D. Tel.:

Rostlinná pletiva podle tvaru buněk a síly buněčné stěny Úvod - Doplňte chybějící místa v textu:

DOKONČENÍ PŘÍJEM ŽIVIN

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

Vodní režim rostlin. Úvod Adaptace, aklimace: rostliny vodní, poikilohydrické (řasy, mechy, lišejníky, kapradiny, vyšší rostliny) a homoiohydrické.

Vyjádření fotosyntézy základními rovnicemi

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER25 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Vakuola. Dutina uvnitř protoplastu, která u dospělých buněk zaujímá 30 až 90 % jejich

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

STANOVENÍ OBSAHŮ PŘÍSTUPNÝCH MIKROELEMENTŮ V PŮDÁCH BMP. Šárka Poláková

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

umožňují enzymatické systémy živé protoplazmy, nezbytný je kyslík,

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

Název: Brčka v rostlinném těle

Praktické cvičení č. 11 a 12 - doplněno

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.34

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Digitální učební materiál

Pletiva krycí, vodivá, zpevňovací a základní. 2/27

Vodní provoz rostlin

Rostlinná buňka jako osmotický systém

Membránový transport příručka pro učitele

Digitální učební materiál

Mléčnice ve stonku pryšce (Euphorbia) obsahují jedovaté mléko latex. Žlaznaté emergence (tentakule) listu masožravé rosnatky (Drosera).

Fyziologické aspekty masožravosti u rostlin

Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška

DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ

Funkce vody v rostlinném těle. Růstová (hydratační) Metabolická Termoregulační Zásobní Transportní (tranzitní) Volná a vázaná voda

ZS1MP_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti. Modelová příprava pro výuku ve škole

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Otázka: Základní děje na buněčné úrovni. Předmět: Biologie. Přidal(a): Growler. - příjem látek buňkou

Hořčík. Příjem, metabolismus, funkce, projevy nedostatku

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

STANOVENÍ VODNÍHO POTENCIÁLU REFRAKTOMETRICKY

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

= soubor buněk, které jsou podobné nebo úplně stejné svým tvarem a svojí funkcí

Autor: Katka Téma: pletiva Ročník: 1.

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita

VY_52_Inovace_242 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání

Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková

Transkript:

FYZIOLOGIE ROSTLIN pracovní list 1 1. Biogenní prvky jsou: a) nezbytné pro život rostliny b) makrobiogenní a mikrobiogenní c) jen C, O, H, N 2. Nedostatek dusíku v půdě se projevuje: a) bledě zelenou barvou listů b) rychlým růstem c) zkrácením vegetačního růstu 3. Nedostatek vápníku v půdě: a) snižuje odolnost rostlin proti suchu b) omezuje dělení buněk c) zpomaluje růst 4. Pro fotosyntézu platí: a) probíhá ve tmě i na světle b) probíhá jen v živých buňkách s fotosyntetickými barvivy c) hmotnost rostliny se zvyšuje d) kyslík se spotřebovává 5. Chloroplasty mají maximální absorbci světelné energie v: a) zelené oblasti spektra b) modré oblasti spektra c) červené a modrofialové oblasti spektra 6. Oxid uhličitý: a) oxiduje ostatní živiny b) je zdrojem uhlíku c) účastní se dýchání jako hlavní zdroj kyslíku 7. Jaká je současná koncentrace CO 2 v ovzduší? a) 0,02% b) 3% c) 0,03% 8. Zvýšení teploty při fotosyntéze u rostlin mírného pásma vyvolá: a) zvýšení intenzity fotosyntézy b) postupné zastavení fotosyntézy c) nad 30 0 zpomalení fot. 9. Doplňte: Primární procesy fotosyntézy probíhají v...chloroplastů Sekundární v... 10. Napište vstupy fotosyntézy:...a výstupy:... 11. Pro dýchání rostlin platí, že: a) probíhá ve tmě i na světle b) probíhá jen v buňkách s fotosyntetickými barvivy c) hmotnost rostliny se snižuje d) při dýchání se uvolňuje kyslík 12. O energii uvolněné při dýchání platí: a) je uložena do ATP b) je uložena do asimilátů c) proces uvolnění probíhá v mitochondriích 13. Doplňte (části buňky): Anaerobní fáze dýchání probíhá v..., aerobní fáze v... 14. Napište vstupy dýchání rostlin:...a výstupy...

15. Doplňte části rostlin: Nejintenzivněji probíhá dýcháná v..., nejpomaleji v... 16. Srovnejte dýchání a kvašení: 17. Dýchání je děj... fotosyntéza je děj... vyberte a doplňte: katabolický anabolický skladný rozkladný syntetický 18. Objasněte pojmy: symbióza, mutualismus, mykorhíza 19. Jaký je rozdíl mezi autotrofní a heterotrofní výživou? Které části rostlin se vyživuji autotrofně a které heterotrofně? 20. Jaký je rozdíl ve způsobu výživy poloparazitických a parazitických rostlin? Uveďte příklady. 21. Proč si masožravé rostliny přilepšují živočišnou stravou? 22. Vysvětlete co je to zelené hnojení a jaký má pro rostlinu význam?

FYZIOLOGIE ROSTLIN pracovní list 2 1. Mezi nejvýznamnější procesy ovlivňující příjem a vedení vody v rostlině patří: a) difúze b) osmóza c) transpirace d) kořenový vztlak e) velikost rostliny 2. Co ovlivňuje příjem vody rostlinou? a) hydrostatický tlak b) teplota půdy c) dostatek světla d) obsah kyslíku v půdě e) kohézní síly mezi molekulami vody 3. Při aktivním příjmu vody přecházejí molekuly vody: a) mezi jednotlivými buňkami bez potřeby energie b) osmózou postupně membránou a cytoplazmou kořenových vlásků do buněčné šťávy vakuol c) na základě koncentračního spádu 4. Rostlina přijímá vodu: a) výhradně nadzemními částmi těla b) výhradně podzemními částmi těla c) obojím způsobem 5. Difúze je: a) fyzikální proces b) chemické proces slučování vody s částicemi minerálních látek c) transport látek z místa vyšší koncentrace do roztoku zředěnějšího 6. Osmóza je: a) zvláštní případ difúze b) pronikání rozpouštědla do roztoku, odděleného polopropustnou membránou c) pronikání molekul rozpuštěné látky 7. Hypertonické prostředí vně buniky vyvolá: a) plazmolýzu rostlinné buňky b) smršťování protoplastu a jeho oddělování od buněčné stěny c) bobtnání buňky 8. V deštivém počasí dochází: a) k praskání plodů s vysokým obsahem cukrů b) pod vlivem hypotonického prostředí k nasávání vody c) ke zmenšování plodů s vysokým obsahem bílkovin 9. Voda plní v rostlině tyto funkce: a) je rozpouštědlem, plní termoregulační funkci b) rozkládá živiny c) účastní se metabolismu d) umožňuje růst, udržení turgoru 10. Objasněte pojem TURGOR: 11. Objasněte pojem GUTACE:

12. Z kořenových vlásků se voda dostává do cévních svazků dvěmi cestami uveďte je a vysvětlete: 13. Zařízení umožňující rostlině regulovat výdej vody v plynném skupenství se nazývaji..., zařízení regulující výdej vody v kapalném skupenství se nazývají... 14. Gutace je: a) transpirace b) proces vylučování vody v kapkách c) dýchání d) opačný proces k transpiraci 15. Poměr mezi přijatou a odevzdanou vodou: a) označujeme jako vodní bilanci rostliny b) je v přirozených podmínkách v rovnováze c) není v rovnováze, v běžných podmínkách převládá výdej vody 16. Rychlost transpirace dosahuje maxima: a) ve dne b) v noci c) v poledne 17. Uveďte a charakterizujte dva typy transpirace: 18. Na udržení souvislého vodního sloupce v rostlině se podílí: a) savá síla kořene, kořenový vztlak b) osmóza a difůze c) adheze, koheze, kapilarita d) fotosyntéza a dýchání 19. Vadnutí rostlin bývá nejčastěji důsledkem: a) nedostatečné transpirace b) rostoucího turgoru v buňkách pletiv c) poklesu turgoru d) uzavření průduchů 20. Objasněte pojmy: ANABIÓZA, HYDROPÓNIE, ADHEZE, KOHEZE, KAPILARITA

FYZIOLOGIE ROSTLIN pracovní list 3 1. Růst rostlin je dán: a) tvorbou vegetativních orgánů b) buněčným dělením a vlastním růstem buněk c) činností primárních dělivých pletiv 2. Individuální vývoj začíná u kvetoucích rostlin: a) vznikem vajíčka b) vyklíčením semene c) uvolněním semene z mateřské rostliny d) opylením květu e) vznikem zygoty 3. Auxiny: a) stimulují prodlužovací růst b) přerušují dobu vegetačního klidu c) tvoří se v dělivých pletivech stonků a listů 4. Kyselina abscisová: a) se syntetizuje v kořenech b) zpomaluje stárnutí listů c) navozuje u rostlin odpočinek d) urychluje opad listů 5. Dormance je obdobím: a) zastavení růstu, snížení metabolické aktivity v rostlině b) zvýšení vylučování inhibičních látek c) vývoj rostliny od zygoty po dozrání semen 6. Jarovizace (vernalizace) se uskutečňuje prostřednictvím: a) zvýšení teplot a světelné aktivity b) snížení teplot a světelné aktivity c) fytohormónů 7. Jarovizace: a) ovlivňuje vývoj rostlin b) je období vegetačního klidu c) umožňuje některým rostlinnám vykvést 8. Fotoperiodismus je: a) nahrazení poškozených částí rostlin b) reakce rostlin na délku osvětlení c) jedna z fází fotosyntézy 9. Přiřaďte: 1. rostliny krátkého dne:... a) cukrová řepa 2. rostliny dlouhého dne:... b) chryzantéma c) rýže d) pšenice e) oves f) sója 10. Fáze růstu rostlin:... Fáze vývoje rostlin:...

11. Fytohormóny: a) jsou rostlinné růstové látky b) jsou rostlinné jedy c) řadíme k vnějším faktorům růstu d) řadíme k vnitřním faktorům růstu 12. Rostliny, jejichž životní cyklus trvá krátce, jen několik týdnů, nazýváme: a) jednoleté b) efeméry c) letničky d) ozimy 13. Jednoleté rostliny přežívají nepříznivé (zimní) období ve formě: a) kořenů b) semen c) oddenků d) hlíz 14. Dvouletá rostlina: a) kvete a plodí dvakrát za život b) kvete a plodí vždy po dvou letech c) zpravidla kvete a plodí ve druhém roce života d) kvete a tvoří plody každým rokem 15. Přiřaďte: 1. efeméry:... a) petržel b) jahodník c) osívka jarní 2. rostl. jednoleté... d) slunečnice e) hrách f) huseníček rolní 3. rostl. dvouleté... g) kukuřice h) řebříček i) křen 4. rostl. vytrvalé... j) divizna k) lípa l) tulipán 15. Fyzikální pohyby vykonávají: a) výhradně odumřelé části rostlin b) výhradně živé části rostlin c) obojí 16. Otevírání výtrusnic kapradin je: a) fyzikálním pohybem b) vitálním pohybem c) mrštivým pohybem d) hygroskopickým pohybem 17. Pohyby, které vykonávají pouze živé rostliny se nazývají:... 18. Pohyb váleče ke zdroji světla nazýváme: a) pozitivní fototropismus b) pozitivní fototaxe c) negativní fototropismus d) pozitivní fotonastie 19. Spánkové pohyby rostlin: a) patří k termonastiím b) jsou sladěny se střídáním dne a noci c) patří k turgorové nastii d) jsou vyvolány změnou intenzity světla 20. Vysvětlete pojmy: TAXE, TROPISMY, NASTIE, ke každému pojmu uveďte dva příklady: