ODBORNÉ PRAXE I. ročník - navazující magisterský program Sociální práce - prezenční forma Přehled praxe ročník forma praxe 1. Průběžná LS (6 hodin/týden po dobu celého semestru, tj. 13 týdnů) zkr. KAM/3OPX1, doplněno semináři k odborné praxi 2 hod/týdně Sociální práce s rodinou oblasti učení a cíle Cíl: Prohloubit dovednosti při práci s rodinou/skupinou/komunitou 2. ZS Souvislá (10 pracovních dnů souvisle) KAM/3OPX2, doplněno úvodním seminářem (1. týden zimního semestru) Výzkum v sociální práci, evaluace Cíl: Poznat výzkumné a evaluační činnosti v organizaci Odborná praxe 1 Cílem kurzu je zprostředkování zkušeností se sociálními vztahy a způsoby práce v organizacích sociálních služeb, včetně metodických a koncepčních činností, a facilitovat reflexi těchto zkušeností. Studentům je poskytnuta příležitost konfrontovat teoretické představy o sociální práci s praktickou realizací, včetně přímého výkonu dílčích činností v rámci poslání/pověření organizací sociálních služeb. Odborná praxe je reflektována prostřednictvím semináře, který jsou orientován na podporu kritického myšlení, pojmenování souvislostí a podporu identity sociálního pracovníka. Podmínky ukončení: 1. 100% účast na praxi. 2. 80% účast na semináři k odborné praxi. 3. Průběžné naplňování plánu učení a předkládání dokladů o jeho naplňování na semináři k odborné praxi. 4. Kopie potvrzení o absolvování praxe, závěrečná zpětná vazba. Absolvování odborné praxe je povinné (jedná se o předmět druhu A ) a je podmíněno 100% účastí na praxi.materiály k praxi studující odevzdávají vyučujícímu semináře k odborné praxi.
Popis praxe Praxi si student volí podle svého zájmu, možností organizace a úkolů k praxi. Podmínkou je přítomnost sociálního pracovníka na pracovišti. Musí jít o organizaci, kde se vykonává sociální práce. Je doporučeno volit takovou organizaci, kde je sociální pracovník ochoten poskytovat informace o své činnosti, pomáhat při plnění úkolů a zapojovat studenta do činnosti. Při domlouvání praxe student sám seznámí sociálního pracovníka s tématy daných cílů učení. Studenti praxi realizují v průběhu výuky letního semestru (únor až květen). Délka praxe je v rozsahu 6 vyučovacích hodin/denně (1 vyučovací hodina = 45 minut). Více informací na www: http://projekty.osu.cz/praxeksp. Je nutné využívat uvedenou webovou stránku k praxím, protože zde najdete aktuální informace o možnostech praxe. Některé z typů zařízení: I. Typy zařízení resortu zdravotnictví: 1. nemocnice 2. odborné léčebné ústavy (např. léčebny pro dlouhodobě nemocné, psychiatrické léčebny, rehabilitační ústavy, specializovaná ústavní péče, hospice) II. Typy zařízení resortu práce a sociálních věcí: 1. domov důchodců 2. pensiony pro důchodce 3. respitní péče 4. ústavy sociální péče: - pro tělesně postiženou mládež, dospělé - pro mentálně postiženou mládež, dospělé - chronické alkoholiky a toxikomany - chronické psychotiky a psychopaty 5. zařízení pro výkon pěstounské péče 6. domovy pro matky s dětmi 7. azylové domy 8. chráněné bydlení 9. podporované bydlení 10. domy na půl cesty 11. noclehárny III. Typy zařízení resortu školství: 1. dětský domov 2. diagnostický ústav 3. dětský výchovný ústav, DVÚ se zvýšenou péčí 4. výchovný ústav pro mládež, VÚ pro mládež se zvýšenou péčí K nalezení vhodného místa odborné praxe můžete využít následující zdroje informací: - databázi organizací na internetové stránce www.osu.cz/praxeksp, - konzultace s vyučující, administrátorkou odborné praxe, garantkou, - informace od ostatních studujících, - vyhledávače organizací na internetových stránkách krajských, obecních úřadů apod.
Příprava před nástupem na odbornou praxi V přípravné fázi před nástupem na odbornou praxi věnujte, prosím, pozornost následujícím oblastem: - identifikujte svá očekávání, která od konkrétního místa odborné praxe máte, seznamte se s cíli, které budete v rámci praxe plnit; - vyhledejte místo praxe, které splňuje předepsané požadavky a očekávání, jež ve vztahu k odborné praxi máte, a které umožňuje plnění konkrétních cílů praxe; - kontaktuje vybranou organizaci s dostatečným časovým předstihem (alespoň tříměsíčním) z důvodu včasného vyřízení odborné praxe; - absolvujte pohovor u vybrané organizace, organizaci předložte průvodní dopis a žádost o umožnění odborné praxe; - uzavřete smlouvu o zajištění odborné praxe mezi organizací, studující(m) a vysokou školou (ve 3 originálech), přičemž jeden originál si ponechejte, druhý doneste organizaci a třetí škole; - v případě nutnosti konzultujte složité situace v souvislosti s realizací odborné praxe s vyučující, garantkou praxe nebo administrátorkou praxe. Při prvním kontaktování organizace (telefonicky či osobně) se zajímejte, kdo v ní rozhoduje o přijetí studujících na odbornou praxi. Zpravidla se jedná o vedoucí organizace či koordinátora odborných praxí. Případně jste odkazováni přímo na sociální pracovnice (případné budoucí mentorky). Při setkání se zástupcem organizace, který rozhoduje o vašem přijetí, předkládáte průvodní dopis a žádost o umožnění odborné praxe. Poté společně uzavíráte smlouvu o zajištění na praxi (formulář je k dispozici na webu). Průvodní dopis je určen pro první kontakt s organizací. Jste povinni jej předložit, když v organizaci žádáte o možnost výkonu praxe. Průvodní dopis lze vyzvednout u sekretářky katedry, administrátorky a garanty praxí. Žádost studující(ho) o zajištění odborné praxe, jejímž cílem je usnadnění komunikace mezi pracovištěm odborné praxe a vámi. Při vyřizování praxe a nástupu na první praxi předkládáte mentorovi žádost o umožnění odborné praxe, která obsahuje vaše základní dosavadní zkušenosti ve vztahu k výkonu odborné praxe. Pracovníci organizace tak mají k dispozici přehledné informace o předmětech, které jste absolvoval(a) v souvislosti s výkonem odborné praxe. Mohou s vámi také prodiskutovat, do jaké míry může organizace naplnit vaše očekávání. Vaše kontaktní údaje mohou sloužit k případné nutnosti domluvit změny dohodnutých podmínek. Žádost formulář je na webu, student vyplní a předá v organizaci Smlouva upravuje vztahy mezi subjekty praxe. Formulář smlouvy stáhněte z webu k praxím a dle pokynů vyplňte. Podpis děkana vyřizuje paní sekretářka katedry. Zahájení odborné praxe Ve fázi zahájení odborné praxe věnujte, prosím, pozornost následujícím oblastem: Případnému dokončení uzavření smlouvy o zajištění odborné praxe. Včasnému nástupu na odbornou praxi dle stanovených požadavků. Navázání vztahu s mentorkou, seznámení mentorky s požadavky školy. Získání orientačních informací v souvislosti s realizací odborné praxe.
Budování vztahu s mentorkou praxe, případně se zaměstnanci, s dobrovolníky, s ostatními praktikujícími studujícími. Následují typy činností, které je možné dále zvažovat s mentorkou: - účast na školení zaměstnanců, - účast na konferenci, workshopech, - účast na setkání zaměstnanců organizací, - účast na schůzi ke komunitnímu plánování v obci, - účast na soudním jednání, - realizace jednodenní exkurze v zařízeních, se kterými organizace spolupracuje, - přítomnost u procesu psaní projektů, - zapojení do evaluačních aktivit, - zkušební zápis zprávy z šetření, zprávy k soudu, - diskuze s mentorkou o tom, jaké teoretické postupy, metody, techniky využívá při výkonu sociální práce (pokud je mentorka přístupna teoretické diskuzi), - sběr informací o různých problémech klientek využívajících služby organizace, - vytvoření slovníčku pojmů, se kterými se v organizaci pracuje, - studium uzavřeného případu v záznamech, zvažování, jak a proč sociální pracovnice určitým způsobem jednala, - shlédnutí vzdělávacích filmů, poslech audionahrávek organizace, - účast na návštěvách v domácnostech klientek, - práce s klienty, samostatná či pod dohledem mentora, - účast na supervizní skupině, - zaznamenání procesu práce s klienty (video, audionahrávka) a diskuze jeho obsahu s mentorem (nezapomeňte požádat o nutný souhlas organizace i klientů!), - pozorování sociální pracovnice, jež je považována za expertku v konkrétní oblasti praxe, při její práci. Ukončení odborné praxe Ve fázi ukončení odborné praxe věnujte, prosím, pozornost následujícím oblastem: - reflexi svého působení na praxi, - závěrečné zpětné vazbě z odborné praxe, - potvrzení o absolvované praxi, - rozloučení s místem odborné praxe, - sebereflexi ve vztahu k absolvované praxi, - splnění podmínek pro udělení zápočtu. Písemné doklady k cílům učení z praxe Náležitosti: 1. Jméno, ročník, druh praxe, datum praxe. 2. Název organizace, vedoucí praxe. 3. Písemné zpracování cílů učení (název tématu, číslo, číslo úkolu).
Sociální práce ročník forma praxe 1. Průběžná LS 2. ZS Souvislá oblasti učení a cíle Sociální práce s rodinou Cíl: Prohloubit dovednosti při práci s rodinou/skupinou/komunitou Výzkum sociální práce, evaluace Cíl: Poznat výzkumné a evaluační činnosti v organizaci 1. ročník Cíl: Prohloubit dovednosti při práci s rodinou/skupinou/komunitou Povinné úkoly: 1. Proveďte zmapování situace klienta (klient = rodina/skupina/komunita) a zhodnocení jeho potřeb. 2. Identifikujte problémovou síť 1 klienta a graficky ji znázorněte. 3. Navrhněte na základě předchozích kroků plán intervence a zdůvodněte jej. Volitelné úkoly: Z výčtu volitelných úkolů vyberte tři týkající se jednoho klienta (tj. buď rodiny nebo skupiny nebo komunity): Rodina 1. Jaké je pojetí klienta-rodiny v organizaci? Popište, jak je klient-rodina definován, jak pojetí klienta ovlivňuje používané přístupy k práci s ním. Pokud je klientem rodina, jaké nároky toto klade na přístup sociálního pracovníka k ní a tedy i na jeho intervenci? 2 Popište je. 2. Jaké specifické komunikační dovednosti jsou spojeny s prací s klientem-rodinou? Popište tyto dovednosti, identifikujte své silné a slabé stránky v užití těchto dovedností, nastiňte strategii zlepšování se v nich. 3. Popište, jak se v organizaci pracuje s rodinou a zhodnoťte, zda to odpovídá typu klientů a problémům, kterým se organizace věnuje. Vypracujte pro organizaci návrh práce s rodinou a konkrétní navrhovaná opatření diskutujte s mentorem. Skupina 1 Problémová (někdy se užívá název tématická ) síť tvoří ji organizace, instituce, skupiny, jedinci, kteří mohou určitý problém/téma ovlivňovat (jak pozitivně tak negativně). Při grafickém znázornění zakreslujeme i vztahy (směr, intenzitu) mezi jednotlivými prvky sítě. Analýza sítě může pomoci při plánování strategie řešení daného problému. (Gojová in Janoušková, 2007) 2 V této souvislosti se může sociální pracovník nalézat v situacích obtížného rozhodování a stát tak před různými dilematy. Jedním z nich může být např. oscilace mezi rovnocenným přístupem ke klientům a upřednostňováním některých z nich. (Musil, L. 2004,s. 45, 77-90)
4. Jaké je pojetí klienta-skupiny v organizaci? Popište, jak je klient-skupina definován, jak pojetí klienta ovlivňuje používané přístupy k práci s ním. Pokud je klientem skupina, jaké nároky toto klade na přístup sociálního pracovníka k ní a tedy i na jeho intervenci? (viz pozn. pod čarou 2)? Popište je. 5. Jaké specifické komunikační dovednosti jsou spojeny s prací s klientem-skupinou? Popište tyto dovednosti, identifikujte své silné a slabé stránky v užití těchto dovedností, nastiňte strategii zlepšování se v nich. 6. Jaký typ sociální práce se skupinou zvolíte v souladu se získanými informacemi o cílové skupině a jejími potřebami, naplánujte jej a s mentorem se pokuste plán realizovat. Komunita 7. Jaké je pojetí klienta-komunity v organizaci? Popište, jak je klient-komunita definován, jak pojetí klienta ovlivňuje používané přístupy k práci s ním. Pokud je klientem komunita, jaké nároky toto klade na přístup sociálního pracovníka k ní a tedy i na jeho intervenci? (viz pozn. pod čarou 2)? Popište je. 8. Jaké specifické komunikační dovednosti jsou spojeny s prací s klientem-komunitou? Popište tyto dovednosti, identifikujte své silné a slabé stránky v užití těchto dovedností, nastiňte strategii zlepšování se v nich. 9. Zjistěte zda a jak organizace pracuje s komunitou. Zhodnoťte, zda vidíte nevyužité možnosti práce s komunitou a konkrétní podněty diskutujte s mentorem. Individuální cíl Tento vlastní cíl formuluje studující na začátku semestru s ohledem na profilaci organizace, v níž praxi vykonává nebo s ohledem na profilaci svoji vlastní (tedy studia sociální práce). K naplnění individuálního cíle si studující stanovuje minimálně 3 úkoly. Individuální cíl a úkoly je nutno formulovat nejpozději 2. 3. týden semestru a využít k tomu konzultací vyučujícího předmětu Odborná praxe.