Jižní Asie. Název: Mgr. Věra Sklenářová. Autor: VY_32_inovace_Z78_08



Podobné dokumenty
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

INDIE PÁKISTÁN BANGLADÉŠ NEPÁL BHÚTÁN SRÍ LANKA

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Mgr. Zdena Seidlová REGIONÁLNÍ ZEMĚPIS - Indický oceán Učební pomůcky:

Digitální učební materiál

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Asie Přírodní podmínky - opakování

EU peníze školám VY_52_INOVACE_PV3B_36

Název: Indický subkontinent

Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

INDIE/ISLÁMSKÉ STÁTY JIŽNÍ ASIE

Lokalizační předpoklady CR na Šrí Lance

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Opakování hydrosféra VY_52_INOVACE_140. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 6.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Poloha. po Číně nejlidnatější a největší stát Asie součástí jsou:

ZEMĚPIS, POVRCH ASIE, ČLENĚNÍ ASIE

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

Jižní Asie. - další státy: NEPÁL, MALEDIVY, BHUTÁN

Zeměpis cestovního ruchu. Ročník: 1. Téma: Regionální a politická geografie světa. Datum:

Název: Oceánie. Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na orientaci na mapě v kontinentu Austrálie, Oceánie.

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Austrálie (Obecná charakteristika 1) Učební pomůcky: Viz zeměpisná křížovka ZÁPIS

Práce s mapou vegetačních pásem /přírodních krajin/ aneb,,kdo hledá, najde!''

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zeměpisná olympiáda 2012

ZV a GV: jazyk a jazyková komunikace, člověk a společnost, člověk a příroda

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Maturitní okruhy pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Zeměpis cestovního ruchu. Cestovní ruch

Opakování Asie - pracovní list

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_Z7 1. Téma: Povrch Asie. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Asie

Předmět: Zeměpis Téma: Regiony Asie Ročník: VII. Autor: Mgr. Pavel Hadač Škola: Základní škola Pěnčín 22 příspěvková organizace Pořadové číslo

Seznam šablon - Zeměpis

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

ASIE. Mgr. Jan Kletečka

Přírodní poměry. jsou zde 3 velké fyzickogeografické oblasti

Asijské nej. Největší kontinent Nejvyšší hora na světě. Nejlidnatější stát. Mt. Everest 8850 m n. m. Čína Indie

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

DUM č. 9 v sadě. 20. Ze-2 Evropa

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

STÁTY BÝVALÉ JUGOSLÁVIE. Obr. 1

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Přírodní poměry. jsou zde 3 velké fyzickogeografické oblasti

Migrace VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Obr. 1. Rozdělení Evropy

Stručná anotace: Materiál slouží k procvičení, doplnění a aktualizaci učiva geografie krajů ČR

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Individualizace a inovace výuky v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Zeměpisná olympiáda 2012

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

EURASIE. Pohoří: Ural, Kavkaz, Taurus, Íránská vysočina, Pamír, Kun-lun, Ťan-šan, Hindúkuš, Himaláj, Altaj, Středosibiřská vysočina

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

Šablona č Zeměpis. Zeměpisný kolotoč o Austrálii

Soutěže od Kvida Polívky

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

ZÁPADNÍ EVROPA. Mgr. Doležal Zdeněk. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534

DUM č. 8 v sadě. 20. Ze-2 Evropa

Lokalizační předpoklady CR na Kubě

Mgr. Jan Kletečka (

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Přehled vzdělávacích materiálů

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (poloha, rozloha, členitost) Učební pomůcky:

Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI01 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

Gymnázium Globe, s.r.o. Dějepisně geografický seminář CZ.1.07/1.1.00/

Název: Zonálnost Afriky

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

SEVERNÍ EVROPA. Obr. 1

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Asie povrch, úkoly k zamyšlení

JUŽNÁ ÁZIA. Eva Golisová Nikola Kováčová

❺ Našemu fotografovi se během cesty kolem světa pomíchaly přivezené snímky. Umísti je pomocí

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Atmosféra - Vítr Učební pomůcky:

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Mgr. Zdena Seidlová REGIONÁLNÍ ZEMĚPIS -Tichý oceán Učební pomůcky:

Maturitní otázky ze zeměpisu

Transkript:

Název: Oblast: Autor: Číslo: Stručná anotace: Jižní Asie Zeměpis Mgr. Věra Sklenářová VY_32_inovace_Z78_08 Pracovní list do zeměpisu 7. ročníku pro samostatnou práci žáků, žáci pomocí atlasu vyhledají a zpracují informace o Jižní Asii podle zadaných úkolů Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Individualizace a inovace výuky v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jižní Asie Jižní Asie prošla dlouhodobým historickým vývojem, koloniálně byla závislá převážně na Velké Británii. Značný vliv na utváření její kultury mělo v minulosti i současnosti náboženství. V Indii je to především Druhým významným náboženstvím je Vysvětli, co znamená výraz koloniální závislost 1. V textu doplň věty o přírodních podmínkách (použij atlas) Jižní Asie se rozkládá na poloostrově, mezi mořem a zálivem.. oceánu. V blízkosti leží ostrov, vzdálenější je souostroví. Rozsáhlé nížině daly název v řeky.. a.. Řeka vytváří společně s Gangou největší deltu světa. Podnebí ovlivňuje výrazně letní a zimní 2. Napiš Jižní Asie zahrnuje osm převážně zemědělských, zaostalých států. a) Napiš jejich názvy b) Který z nich má nejvíce obyvatel c) Proč jsou vysoké přírůstky obyvatel v chudých zemích ekonomickou brzdou? d) Který stát je zemí velkých hospodářských i sociálních rozdílů? e) Ve kterém státě lze zdolat Mount Everest, jak ho místní nazývají?

3. Rozhodni o správnosti tvrzení a) Hinduisté s oblibou jedí hovězí maso. b) Letní monzun způsobuje velká sucha. c) Nepál se rozkládá v nížině. d) Na Maledivách je významným zdrojem příjmů cestovní ruch. e) Indie nerozvíjí výzkum vesmíru. f) Bombaj je oblíbeným místem natáčení telenovel. g) Cejlon byl v minulosti spojen s Přední Indií. 4. Doplň původ Maledivy jsou souostroví.. Cejlon je ostrov.. Vysvětli rozdíl Cejlon x Srí Lanka 5. Najdi název státu: a) TÁNBHU b) KALAN RÍS c) PÁLEN d) DÉŠGLABAN e) STÁNPÁKI f) EIDIN g) NISTÁNAFGHA h) DIVYMALE Které z nich jsou Nejzaostalejší Nejvyspělejší Největší Afghánistán je země velmi chudá, přesto se o ní mluví. Víš v jaké souvislosti? Víš, které extremistické hnutí zde působí?

Řešení: Jižní Asie prošla dlouhodobým historickým vývojem, koloniálně byla závislá převážně na Velké Británii. Značný vliv na utváření její kultury mělo v minulosti i současnosti náboženství. V Indii je to především hinduismusdruhým významným náboženstvím je islám Vysvětli, co znamená výraz koloniální závislost-podřízenost a hospodářská závislost na jiném státě 1. Jižní Asie se rozkládá na poloostrově Přední Indie, mezi Arabským mořem a Perským zálivem Indického oceánu. V blízkosti leží ostrov Cejlon, vzdálenější je souostroví Maledivy. Rozsáhlé nížině daly název řeky Indus a Ganga Řeka Brahmaputra vytváří společně s Gangou největší deltu světa. Podnebí ovlivňuje výrazně letní a zimní monzun 2. a) 1 Afghánistán, 2 Pákistán, 3 Indie, 4 Nepál, 5 Bhútán, 6 Bangladéš, 7 Cejlon, 8 Maledivy b) Který z nich má nejvíce obyvatel Indie c) Proč jsou vysoké přírůstky obyvatel v chudých zemích ekonomickou brzdou? Problémy s výživou, chudobou, negramotností d) Který stát je zemí velkých hospodářských i sociálních rozdílů? Indie e) Ve kterém státě lze zdolat Mount Everest, jak ho místní nazývají? Nepál- Sagarmatha 3.Rozhodni o správnosti tvrzení h) Hinduisté s oblibou jedí hovězí maso. nejedí i) Letní monzun způsobuje velká sucha. velké deště j) Nepál se rozkládá v nížině. v horách k) Na Maledivách je významným zdrojem příjmů cestovní ruch. ano l) Indie nerozvíjí výzkum vesmíru. ne, má kosmický program m) Bombaj je oblíbeným místem natáčení telenovel. ano n) Cejlon byl v minulosti spojen s Přední Indií. ano

4.Doplň původ Maledivy jsou souostroví korálové Cejlon je ostrov pevninský Vysvětli rozdíl Cejlon x Srí Lanka ostrov x stát 5. Najdi název státu: i) TÁNBHU Bhútán j) KALAN RÍS Srí Lanka k) PÁLEN Nepál l) DÉŠGLABAN Bangladéš m) STÁNPÁKI Pákistán n) EIDIN Indie o) NISTÁNAFGHÁ Afghánistán p) DIVYMALE Maledivy Které z nich jsou Nejzaostalejší Afghánistán, Bhútán Nejvyspělejší Indie, Pákistán Největší Indie Afghánistán je země velmi chudá, přesto se o ní mluví. Víš v jaké souvislosti? Víš, které extremistické hnutí zde působí? Radikální islamistické hnutí Taliban, teroristická organizace Al-Kaida Zdroj Dvořák, Jiří a kol., Zeměpis 7, 1. vyd,. Fraus,Plzeň, 2005. ISBN 80-7238-304-3