Obchodní akademie, Hotelová škola a Střední odborná škola, Turnov, Zborovská 519, příspěvková organizace

Obchodní akademie, Hotelová škola a Střední odborná škola, Turnov, Zborovská 519, příspěvková organizace tel: 481 350 011, 481 319 111, http://www.ohsturnov.cz, vedeni@ohsturnov.cz VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

Obchodní akademie, Hotelová škola a Střední odborná škola, Turnov, Zborovská 519, příspěvková organizace telefon 481 350 011, 481 319 111, http://www.ohsturnov.cz, vedeni@ohsturnov.cz VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Zpracoval: Ing. Milena Lednejová Ing. Taťána Kohoutová Předkládá: Ing. Martina Nováková. podpis V Turnově, říjen 2016 Razítko organizace 2

Obchodní akademie, Hotelová škola a Střední odborná škola, Turnov, Zborovská 519, příspěvková organizace Obsah výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2015/2016 1 Základní údaje o škole... 5 1.1 Charakteristika školy... 5 2 Organizace studia... 7 3 Rámcový popis personálního zabezpečení školy... 8 4 Údaje o počtu žáků... 10 4.1.1 Počet žáků v jednotlivých studijních a učebních oborech... 10 4.1.2 Průměrný počet žáků ve třídě:... 10 4.1.3 Průměrný počet žáků na jednoho učitele... 10 4.2 Údaje o přijímacím řízení pro školní rok 2016/17... 11 4.3 Údaje o správním rozhodnutí... 11 5 Výsledky výchovy a vzdělávání... 12 5.1 Výsledky maturitních a závěrečných zkoušek 2014/2015... 12 5.2 Údaje o výchovných opatřeních... 12 5.3 Přehled o prospěchu, chování a absenci žáků... 12 5.4 Uplatnění absolventů školy... 15 6 Údaje o poskytování dalšího vzdělávání, resp. celoživotního učení... 16 6.1 Programy dalšího vzdělávání nabízené školou... 16 6.2 Realizované zkoušky profesních kvalifikací... 17 6.3 Kurzy a semináře organizované pro žáky školy... 17 6.4 Projekt pro pedagogy... 17 7 Spolupráce se sociálními partnery... 18 7.1 Spolupráce se sociálními partnery... 18 7.2 Partnerské firmy:... 18 8 Zapojení do projektů... 19 8.1 Zahraniční spolupráce... 19 8.2 Exkurze... 19 9 Další aktivity a prezentace školy na veřejnosti... 20 9.1 Výsledky soutěží a prezentace školy... 20 9.2 Zavádění nových metod výuky a vzdělávání... 20 9.3 Vlastní prezentace školy... 22 3

9.4 Zprávy metodických a předmětových komisí za rok 2015/2016... 23 9.4.1 Hodnotící zpráva předmětové komise českého jazyka a literatury... 23 9.4.2 Hodnotící zpráva předmětové komise anglického jazyka... 24 9.4.3 Hodnotící zpráva předmětové komise německého jazyka... 25 9.4.4 Hodnotící zpráva předmětové komise přírodovědných předmětů... 26 9.4.5 Hodnotící zpráva předmětové komise informační a komunikační technologie. 26 9.4.6 Hodnotící zpráva předmětové komise ekonomických předmětů... 28 9.4.7 Hodnotící zpráva předmětové komise tělesné výchovy... 29 9.4.8 Hodnotící zpráva předmětové komise ZSV... 31 9.4.9 Hodnotící zpráva předmětové komise cestovního ruchu... 31 9.4.10 Hodnotící zpráva metodické komise KOVO... 33 9.4.11 Hodnotící zpráva předmětové komise gastronomie... 34 9.4.12 Hodnotící zpráva domova mládeže (DM)... 35 9.5 Vzdělávání pedagogů... 36 10 Poradenské služby... 38 10.1 Hodnotící zpráva výchovného poradenství... 38 10.2 Hodnotící zpráva prevence sociálně-patologických jevů... 39 11 Řízení školy... 40 12 Další záměry školy, závěr... 41 13 Údaje o výsledcích kontrol viz přílohy... 42 4

1 Základní údaje o škole 1.1 Charakteristika školy Název školy: Sídlo školy: Právní norma: IČ: 75129507 Obchodní akademie, Hotelová škola a Střední odborná škola, Turnov, Zborovská 519, příspěvková organizace Zborovská 519, 511 01 Turnov příspěvková organizace Identifikátor právnické osoby: 691 000 093 Zřizovatel: Liberecký kraj Sídlo zřizovatele: U Jezu 642/2a, 461 80 Liberec 2 IČ zřizovatele: 70891508 Vedení školy je řídícím orgánem, který řeší a dále rozpracovává zásadní otázky chodu školy jako komplexní vzdělávací instituce. Ing. Milena Lednejová, ředitelka tel: 481 350 013,481 319 112, e-mail: milena.lednejova@ohsturnov.cz Ing. Martina Nováková, zástupkyně ředitelky pro teoretické vyučování: tel.: 481 319 113, e-mail: martina.novakova@ohsturnov.cz Ing. Jitka Vaňátková, zástupkyně ředitelky pro teoretické vyučování tel.: 481 350 031, e-mail: jitka.vanatkova@ohsturnov.cz Ing. Taťána Kohoutová, zástupkyně ředitelky pro praktické vyučování tel: 481 318 114, e-mail:tatana.kohoutova@ohsturnov.cz Jan Burda, vedoucí domova mládeže: tel.: 481 311 567, e-mail: jan.burda@ohsturnov.cz Martin Květ, vedoucí školní jídelny - výdejny tel.: 481 350 022, martin.kvet@ohsturnov.cz 5

Školská rada: Mgr. Ondřej Illich, předseda Mgr. Miroslav Beran JUDr. Helena Vašková Bc. Jan Barochovský Petr Beran Kateřina Holá Školská rada od 23. 11. 2015 Mgr. Ivana Hanzlová, předsedkyně Mgr. Miroslav Beran JUDr. Helena Vašková Ing. Alena Vávrová Petr Beran Renata Pavlištová Datum změny zařazení do sítě: 1. 1. 2009 Kapacita školy: 1 003 žáci Škola sdružuje: 1. Střední školu IZO: 108 036 421 2. Domov mládeže IZO: 108 009 882 3. Školní jídelnu IZO: 102 766 011 3. Školní jídelnu-výdejnu IZO: 110 200 233 Odloučená pracoviště školy: 1. Alešova 1723, 511 01 Turnov - škola 2. Přepeře 210, 512 61 Přepeře odborný výcvik 3. 28. října 584, 511 01 Turnov domov mládeže 6

2 Organizace studia Kód oboru KKOV Název oboru Délka studia Charakter studia Forma studia Určeno pro poznámky 63-41-M/02 Obchodní akademie 4 studijní denní abs. ZŠ 1. - 4. roč. 65-42-M/01 Hotelnictví 4 studijní denní abs. ZŠ 1. - 4. roč. 65-42-M/02 Cestovní ruch 4 studijní denní abs. ZŠ 1. - 4. roč. 23-41-M/01 Strojírenství 4 studijní denní abs. ZŠ 1. - 4. roč. 23-51-H/01 Strojní mechanik 3 učební denní abs. ZŠ 1. - 3. roč. 23-52-H/01 Nástrojař 3 učební denní abs. ZŠ 1. - 3. roč. 23-56-H/01 Obráběč kovů 3 učební denní abs. ZŠ 1. - 3. roč. 23-62-H/01 Jemný mechanikoptik 3 učební denní abs. ZŠ 1. - 3. roč. 65-51-H/01 Kuchař - číšník 3 učební denní abs. ZŠ 1. - 3. roč. 66-51-H/01 Prodavač 3 učební denní abs. ZŠ 3. ročník 7

3 Rámcový popis personálního zabezpečení školy Počet zaměstnanců (fyzické osoby): 80 z toho ženy: 57 Učitelé 38 29 Učitelé externí 0 0 Učitelé odborného výcviku 10 3 Vychovatelé 5 3 Pedagogů celkem 53 35 THP 6 6 Provozní zaměstnanci 21 16 Celkem 27 22 Důchodci: Učitelé 2 0 Učitelé externí 0 0 Učitelé odborného výcviku 0 0 Vychovatelé 0 0 THP 0 0 Provozní zaměstnanci 0 0 Důchodci celkem 2 0 Přehled počtu zaměstnanců: začínající, na mateřské dovolené, ukončení pracovního poměru (přepočtený počet) Kategorie Přijatí absolventi Mateřská dovolená Odchod ze zaměstnání Učitelé 0 2,00 3,00 Učitelé OV 0 0 1,00 Vychovatelé 0 1,00 0 THP 0 2,00 0 Provozní zam. 0 0 1,00 Celkem 0,00 5,00 5,00 8

Věková skladba pedagogického sboru (včetně externistů) v přepočtených úvazcích < 30 let 31-40 let 41-50 let 51 let - důchodový věk důchodový věk celkem celkem 0,00 11,00 9,28 29,82 2,00 52,10 z toho ženy 0,00 7,00 6,28 20,82 0,00 34,10 Odborná kvalifikace pro přímou pedagogickou činnost (včetně externistů) v přepočtených úvazcích počet (přepočtení na plně zaměstnané) z toho bez odborné způsobilosti 52,10 4,00 Z toho: počet (přepočtení na plně zaměstnané) z toho bez kvalifikace výchovný poradce 1,00 0,00 koordinátor informačních a komunikačních technologií 4,00 3,00 koordinátor školního vzdělávacího programu a vzdělávacích programů VOŠ 2,00 0,00 školní metodik prevence 1,00 0,00 koordinátor environmentální výchovy 0,00 0,00 Přehled pracovníků domova mládeže v přepočtených úvazcích vychovatelé asistenti pedagoga ostatní THP celkem 4,00 1,00 1,00 0,5 6,5 Přehled nepedagogických pracovníků bez domova mládeže v přepočtených úvazcích prac. zařazení středisko úvazek celkem THP škola 2,5 2,5 uklízečky škola 4,75 4,75 školník škola 2,00 2,00 THP školní jídelna 2,5 2,5 kuchařky školní jídelna 13,00 13,00 Součet 24,75 9

4 Údaje o počtu žáků 4.1.1 Počet žáků v jednotlivých studijních a učebních oborech Kód oboru KKOV Název oboru Počet žáků Počet tříd 63-41-M/02 Obchodní akademie 99 4 65-42-M/01 Hotelnictví 93 4 65-42-M/02 Cestovní ruch 116 3,68 23-41-M/01 Strojírenství 56 2,64 23-51-H/01 Strojní mechanik 5 2,64 23-52-H/01 Nástrojař 70 2,63 23-56-H/01 Obráběč kovů 5 0,24 23-62-H/01 Jemný mechanik -optik 38 1,80 65-51-H/01 Kuchař - číšník 82 3 66-51-H/01 Prodavač 3 0,33 Celkem: 567 24 4.1.2 Průměrný počet žáků ve třídě: Počet tříd Počet žáků průměr Celkem 24 567 23,63 4.1.3 Průměrný počet žáků na jednoho učitele Počet žáků 567 Počet učitelů 52,10 Počet žáků na učitele 10,88 10

4.2 Údaje o přijímacím řízení pro školní rok 2016/17 SŠ počet Počet podaných přihlášek do 1. kola přijímacího řízení do SŠ 296 Počet podaných přihlášek do 2. a dalších kol přijímacího řízení do SŠ 21 Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku SŠ po 1. kole přijímacího řízení 215 Rozhodnutí o nepřijetí do 1. ročníku SŠ po 1. kole přijímacího řízení 67 Celkový počet odvolání po 1. kole přijímacího řízení do SŠ 26 z toho vyřešeno autoremedurou 26 z toho postoupeno krajskému úřadu 0 Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku SŠ po 2. a dalším kole přijímacího řízení 15 Rozhodnutí o nepřijetí do 1. ročníku SŠ po 2. a dalším kole přijímacího řízení 6 Rozhodnutí o přijetí do vyššího ročníku 1 Rozhodnutí o nepřijetí do vyššího ročníku 0 4.3 Údaje o správním rozhodnutí Rozhodnutí vydaná ředitelkou školy počet Rozhodnutí: počet o přestupu do jiné SŠ 9 o změně oboru vzdělání 7 o přerušení vzdělávání 4 o opakování ročníku 9 o přeřazení žáka nebo studenta do vyššího ročníku podle 17 odst. 3 ŠZ 0 o podmíněném vyloučení podle 31 ŠZ 25 o vyloučení podle 31 ŠZ 0 o zamítnutí žádosti o uznání dosaženého vzdělání podle 70 a 100 ŠZ 0 o povolení individuálního vzdělávání žáka 4 o zrušení povolení individuálního vzdělávání žáka 0 o odkladu povinné školní docházky 0 o snížení úplaty za poskytování školských služeb 0 o prominutí úplaty za poskytování školských služeb 0 celkem 58 11

5 Výsledky výchovy a vzdělávání 5.1 Výsledky maturitních a závěrečných zkoušek 2014/2015 Úspěšnost žáků při závěrečných zkouškách zkoušky v řádném (jarním) termínu zkoušky v náhradním termínu opravné zkoušky počet žáků, kt. konali zkoušku počet žáků, kteří prospěli počet žáků, počet žáků, kt. neprospěli kt. konali zkoušku počet žáků, kteří prospěli počet žáků, počet žáků, kt. konali kt. neprospěli zkoušku počet žáků, počet žáků, kteří kteří prospěli neprospěli 49 39 10 8 3 5 8 5 3 Úspěšnost žáků při maturitních zkouškách - počet zkoušky v řádném (jarním) termínu zkoušky v náhradním termínu opravné zkoušky počet žáků, kt. konali zkoušku počet žáků, kteří prospěli počet žáků, počet žáků, kt. neprospěli kt. konali zkoušku počet žáků, kteří prospěli počet žáků, počet žáků, kt. konali kt. neprospěli zkoušku počet žáků, počet žáků, kt. kteří prospěli neprospěli 92 69 23 2 0 2 34 20 14 5.2 Údaje o výchovných opatřeních Výchovná opatření počet 1. pololetí 2. pololetí pochvala třídního učitele 124 94 pochvala ředitele školy 4 22 jiná ocenění 0 0 napomenutí 26 42 důtka třídního učitele 29 43 důtka učitele odbor. výcviku 0 0 důtka ředitele školy 20 17 snížená známka z chování 5 3 5.3 Přehled o prospěchu, chování a absenci žáků Prospěch žáků Počet 1. pololetí 2. pololetí prospěl s vyznamenáním 16 30 prospěl 446 505 neprospěl 75 19 nehodnocen 25 0 12

Souhrnná statistika tříd 1. pololetí školního roku 2015/16 zpracováno dne: 20. 9. 2016 třída 1CR 1H 1KČ 1N 1O 1OA 1S 2H 2KČ 2N 2O 2S 3HS 3KČ 3N 3OP 4S A2 A3 A4 C2 C3 C4 H4 žáků z toho hodnocení P 5 snížená známka Ch průměrný prospěch absence na žáka celkem neomluv. třídní učitel 31 0 26 1 4-2.237 60.74 - Mgr. Votrubcová Dana 21 0 20 1 - - 2.425 45.14 - Mgr. Chvalová Štěpánka 30 1 21 6 2 5 (4+1) 2.425 62.56 1.13 Mgr. Srnová Jana 28 1 20 6 1 1 (0+1) 2.591 47.28 1.75 Ing. Louda Lubomír 12 2 8-2 - 2.195 49.33 - Mencl Miroslav 27 0 27 - - - 2.407 37.11 - Mgr. Loudová Alena 12 0 10 2-1 (0+1) 2.317 34.16 0.75 Mgr. Fišera Marcel 22 0 18 4 - - 2.517 64.68 - Lišková Ivana 29 0 22 6 1 2 (0+2) 2.744 66.89 2.38 Ing. Vávrová Alena 30 3 21 4 2-2.366 62.83 - Mgr. Hanzlová Ivana 17 2 12 1 2-2.083 91.76 - Mgr. Chrumková Jana 21 0 14 5 2 5 (4+1) 2.691 86.38 1.71 Mgr. Ferencová Lucie 28 1 21 6 - - 2.505 97.21 - Ing. Melichová Veronika 21 1 12 7 1 1 (0+1) 2.792 82.52 1.67 Bc. Dědková Eva 21 0 14 4 3 3 (2+1) 2.794 78.47 4.76 Bc. Barochovský Jan 15 0 12 3-1 (0+1) 2.384 97.33 0.93 Mgr. Vlčková Zuzana 13 0 12-1 3 (0+3) 2.511 86.38 6.85 Ing. Nováková Martina 25 0 21 2 2-2.734 57.88 - PhDr. Špínová Eva 19 1 15 3-1 (1+0) 2.591 71.89 0.32 Mgr. Janatová Alena 26 2 22 2 - - 2.484 75.07 - Ing. Černá Iva 30 0 29-1 - 2.454 71.53 - Mgr. Rudolfová Alena 28 0 22 5 1-2.544 68.75 - Ing. Davidová Agáta 26 0 25 1-1 (1+0) 2.492 64.19 0.19 Mgr. Semenská Jana 30 2 22 6 - - 2.567 71.43 - Mgr. Jeníčková Marcela Legenda V - prospěl s vyznamenáním P - prospěl 5 - neprospěl N - nehodnocen 13

Souhrnná statistika tříd 2. pololetí školního roku 2015/16 zpracováno dne: 20. 9. 2016 třída 1CR 1H 1KČ 1N 1O 1OA 1S 2H 2KČ 2N 2O 2S 3HS 3KČ 3N 3OP 4S A2 A3 A4 C2 C3 C4 H4 žáků z toho hodnocení P 5 snížená známka Ch průměrný prospěch absence na žáka celkem neomluv. třídní učitel 31 2 28 1 - - 2.163 79.06 - Mgr. Votrubcová Dana 21 0 21 - - - 2.599 46.61 - Mgr. Chvalová Štěpánka 29 1 27 1-3 (2+1) 2.405 89.79 0.69 Mgr. Srnová Jana 24 0 22 2-1 (1+0) 2.604 50.79 0.25 Ing. Louda Lubomír 12 2 10 - - 1 (0+1) 2.359 73.83 - Mencl Miroslav 29 0 29 - - 1 (1+0) 2.599 69.34 0.21 Mgr. Loudová Alena 11 0 11 - - - 2.261 62.18 - Mgr. Fišera Marcel 22 0 19 3-4 (2+2) 2.543 93.09 3.68 Lišková Ivana 29 2 23 4 - - 2.715 88.00 - Ing. Vávrová Alena 30 5 25 - - 3 (2+1) 2.208 72.16 0.93 Mgr. Hanzlová Ivana 17 2 15 - - 1 (0+1) 2.050 124.00 0.76 Mgr. Chrumková Jana 21 0 21 - - 1 (0+1) 2.635 72.14 1.00 Mgr. Ferencová Lucie 27 1 23 3 - - 2.412 103.88 - Ing. Melichová Veronika 19 2 16 1-2 (1+1) 2.663 63.89 4.95 Bc. Dědková Eva 20 0 19 1-1 (1+0) 2.755 56.85 0.35 Bc. Barochovský Jan 16 1 15 - - 2 (0+2) 2.212 72.56 1.88 Mgr. Vlčková Zuzana 13 0 13 - - - 2.431 43.61 0.85 Ing. Nováková Martina 25 1 23 1 - - 2.584 94.72 - PhDr. Špínová Eva 19 2 17 - - 1 (1+0) 2.397 98.26 0.37 Mgr. Vodrážka Karel 26 4 22 - - - 2.333 70.03 - Ing. Černá Iva 29 1 28 - - - 2.361 75.34 - Ing. Hudečková Ivana 27 0 27 - - - 2.319 76.00 - Ing. Davidová Agáta 26 1 24 1-1 (0+1) 2.393 66.80 0.31 Mgr. Semenská Jana 31 3 27 1 - - 2.307 70.35 - Mgr. Jeníčková Marcela Legenda V - prospěl s vyznamenáním P - prospěl 5 - neprospěl N - nehodnocen 14

5.4 Uplatnění absolventů školy Absolventi maturitních oborů Cestovní ruch, Hotelnictví a Obchodní akademie převážně pokračují dále ve studiu. Převládají vyšší odborné a vysoké školy s ekonomickým zaměřením, často i v návaznosti na svá studijní zaměření, tj. veřejná správa, cestovní ruch a gastronomie. Menší část absolventů pokračuje na jazykových školách nebo na školách v zahraničí. Absolventi oboru Strojírenství ve většině případů vstupují do praxe a ihned získávají pracovní místo. Někteří z nich také pokračují dále ve studiu. Část absolventů tříletých učebních oborů s výučním listem se hlásí na dvouleté nástavbové studium oboru Podnikání zakončené maturitní zkouškou, čímž si mohou rozšířit možnosti dalšího uplatnění. Faktem však je to, že absolventi tříletých oborů mají často špatné předpoklady ke studiu středního vzdělání s maturitní zkouškou. V průběhu předešlého studia se zpravidla zaměřují pouze na odborné znalosti, a tak mají problémy se zvládnutím všeobecně vzdělávacích vyučovacích předmětů. Vzhledem ke stále se rozrůstajícímu cestovnímu ruchu v Českém ráji, Krkonoších a Jizerských horách nacházejí absolventi gastronomických oborů zaměstnání v restauracích a pohostinských provozovnách v Turnově a v širokém okolí. Přínosem pro jejich uplatnění je absolvování Barmanského kurzu, Kurzu studené kuchyně, Cukrářského kurzu, Kurzu o kávě, Vykrajování ovoce a zeleniny, které pro žáky naše škola organizuje. Absolventi oboru Jemný mechanik optik často pokračují v nástavbovém studiu nebo nacházejí zaměstnání v průmyslových podnicích. Absolventi oborů Strojní mechanik, Nástrojař a Obráběč kovů nacházejí dobré uplatnění především ve strojírenských firmách v celém regionu. Jedná se například o firmy Sklostroj Turnov CZ, s. r. o, Kamax, s. r. o., Turnov, Charvát Axl, a. s., Semily, ONTEX CZ, s. r. o., Turnov, Grupo Antolin Turnov, s. r. o., Šroubárna Turnov, Mahle BEHR Czech, s.r.o., Mnichovo Hradiště, VYVAPLAST, s.r.o. Turnov a další. 15

6 Údaje o poskytování dalšího vzdělávání, resp. celoživotního učení 6.1 Programy dalšího vzdělávání nabízené školou Škola je místním centrem celoživotního vzdělávání v rámci Centra vzdělanosti Libereckého kraje a je členem Vzdělávacího centra Turnov o.p.s. Spolupracuje s Úřadem práce v Semilech, Úřadem práce v Liberci a s Okresní hospodářskou komorou Liberec. Celoživotní vzdělávání zahrnuje různé typy a formy vzdělávání, naše škola poskytuje celoživotní vzdělávání ve formě kurzů rekvalifikačních a zájmových atd. Škola umožňuje i získání stupně vzdělání. Škola je Akreditovanou osobou dle zákona č. 179/2006 Sb., o Ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání profesních zkoušek registrovaných na Ministerstvu průmyslu a obchodu a Ministerstvu pro místní rozvoj. Akreditovány jsou tyto dílčích kvalifikace: Kód dílčí kvalifikace (65-001-H) (65-002-H) (65-004-H) (65-008-H) (65-021-N) (23-022-H) (23-023-H) (23-024-H) (23-025-H) (23-026-H) (23-033-H) (66-001-H) (66-002-H) (66-004-H) (66-003-H) Název dílčí kvalifikace Příprava teplých pokrmů Příprava pokrmů studené kuchyně Příprava minutek Složitá obsluha hostů Průvodce cestovního ruchu Soustružení kovových materiálů Frézování kovových materiálů Broušení kovových materiálů Vrtání kovových materiálů Obsluha CNC obráběcích strojů Optik pro brýlovou techniku Pokladní Skladník Manažer prodeje Prodavač 16

Nabízené rekvalifikační kurzy: Daňová evidence Účetnictví Prodavačské práce Základy obsluhy osobního počítače Kovoobráběčské práce Obsluha CNC strojů Kuchařské práce Český jazyk pro administrativu Obchodní korespondence 6.2 Realizované zkoušky profesních kvalifikací Ve školním roce byly realizovány zkoušky osvědčující profesní kvalifikace v návaznosti na zákon 179/2006 Sb.: Optik pro brýlovou techniku - 23-033-H 3 absolventi Průvodce cestovního ruchu -65-021-N 8 absolventů Zkoušky osvědčující profesní kvalifikaci předchází konzultace v rozsahu 4 hodin. 6.3 Kurzy a semináře organizované pro žáky školy Kurz cukrářských technologií Seminář o čokoládě Seminář o pivu Základní barmanský kurz Carvingový kurz Seminář o kávě 6.4 Projekt pro pedagogy Naše škola figurovala v projektu číslo: 2015-1-CZ01-KA102-013182 Jobshadowing within the school specialization in Leagal and Public Administration, Business studies and Economy- Přenos zkušeností v oborech Právní administrativa, Veřejná správa a Ekonomika a podnikání. Členy konsorcia a partnery projektu byly školy z Německa, a to BBS Rotenburg a ze Slovenska SSOŠ Tatranská akadémia v Popradě s celkově čerpanou částkou EUR 26884,--. 17

7 Spolupráce se sociálními partnery 7.1 Spolupráce se sociálními partnery Při výuce spolupracujeme s těmito sociálními partnery: Česká barmanská asociace Czech carving studio, s.r.o. Benešov Kuchyňské studio Vladimír Picka, Pelhřimov Vila Rosenberg, Mariánské Lázně, Ing. Karel Babka Cukrářské studio, Praha, Pavlína Berzsiová Úřad práce v Semilech Sklostroj Turnov CZ, s. r. o. Kamax, s. r. o., Turnov Charvát AXL, a.s., Semily Omega Optix, Brandýs nad Labem Hoya Lens, a. s. Akademie věd ČR MAHLE BEHR Czech, s.r.o., Mnichovo Hradiště Vzhledem k tomu, že odborný výcvik našich žáků studijních oborů zaměřených na služby se uskutečňuje již od prvního ročníku přímo v organizacích fyzických a právnických osob, proto škola spolupracuje s velkou řadou organizací jak v oblasti služeb, tak i z výrobní sféry. Viz příloha. 7.2 Partnerské firmy: Rozvoj spolupráce se sociálními partnery vychází z potřeb školy. Partnery školy jsou obecní a městské úřady v regionu, Státní hrad Karlštejn, Žleby, Sychrov, Hrubý Rohozec, dále pak několik desítek dalších subjektů, s nimiž škola spolupracuje v rámci odborné a učební praxe žáků. Úřady práce: S úřadem práce v Semilech spolupracujeme v rámci průřezového tématu Člověk a svět práce. Každá třída vycházejícího ročníku navštíví Informační a poradenské středisko ÚP. Velkou a pozitivně hodnocenou akcí je BURZA STŘEDNÍCH ŠKOL pořádaná ve spolupráci s Úřadem práce České republiky, územní pracoviště Semily. Úřadům práce Libereckého kraje poskytujeme informace o nabízených studijních oborech a úřady práce tímto prostřednictvím přispívají k propagaci naší školy v řadách žáků vycházejících ze ZŠ v rámci své poradenské činnosti. Škola průběžně informuje ÚP o organizování rekvalifikačních kurzů i možnosti vykonat standardizovanou zkoušku Národní soustavy kvalifikací. 18

8 Zapojení do projektů Škola se zapojila do projektů Domu zahraniční spolupráce, MŠMT a v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost spolufinancovaného Evropským sociálním fondem: projekt Škola bez hranic reg. č. CZ. 1.07/1.1.00/56.1470. Kč 946 226,--.. projekt ERASMUS+, číslo projektu: 2015-1-CZ01-KA-102-013072, EUR 76 319,-- škola byla členem konsorcia Jobshadowing within the school specialization in Leagal and Public Administration, Business studies and Economy- Přenos zkušeností v oborech Právní administrativa, Veřejná správa a Ekonomika a podnikání 2015-1- CZ01-KA102-013182, EUR 26884,-- příprava projektu Centrum odborné přípravy na podporu technického vzdělávání v předpokládané výši Kč 35 000 000,-- 8.1 Zahraniční spolupráce Žáci konají odbornou praxi v hotelech na ostrově Rhodos na pozicích: servírka, číšník, kuchař nebo recepční. 8.2 Exkurze V rámci maturitních prací bylo uspořádáno velké množství exkurzí a zájezd na Slovensko. 19

9 Další aktivity a prezentace školy na veřejnosti 9.1 Výsledky soutěží a prezentace školy Soutěž Zborovská Alešova Kopaná okres chlapci 1. místo Malá kopaná okres chlapci 2. místo 1. místo Odbíjená okres chlapci dívky 2. místo 3. místo Lehká atletika okres chlapci dívky 3. místo 5. místo Basketball okres chlapci dívky 3. místo 2. místo Florball okres chlapci dívky 6. místo 3. místo 5. místo Sálová kopaná okres chlapci 2. místo 1. místo Kopaná kraj chlapci 3. místo Pořadatelství sportovních akcí A/ Okresní kolo Florball prosinec chlapci a dívky Sálová kopaná duben chlapci B/ Školní kola Sálová kopaná březen chlapci 9.2 Zavádění nových metod výuky a vzdělávání Vyučující ve výuce využívají notebooky a televize, což vede k efektivnější, ale i zábavnější formě výuky. Zlepšení spolupráce s výchovnými poradci a firmami Při náboru žáků do strojírenských oborů Nástrojař, Obráběč kovů a Zámečník se projevila dobrá spolupráce s výchovnými poradci základních škol a spolupráce s firmami v regionu. Do odborných dílen jsou zváni žáci 9. tříd základních škol. Celkem se zúčastnilo jednodenního soustředění v našich dílnách 62 žáků se svými učiteli. Toto vedlo ke zvýšenému zájmu ze strany žáků základních škol o tyto obory. I nadále pokračujeme ve vybavování školy moderními pomůckami, novými knihami, stroji a nářadím. Budova školy v Alešově ulici je majetkem Libereckého kraje, a proto tuto budovu neustále opravujeme. Ve školním roce byla 20

opravena elektroinstalace ve 4 učebnách a v zádveří budovy, při vstupu do budovy školy byl vyměněn obklad. 21

9.3 Vlastní prezentace školy Termín Název akce 30. 9. - 1. 10. 2015 Seminář výchovných poradců 9. 10. 2015 AMOS 2015 Jablonec nad Nisou 9. - 10. 10. 2015 Prezentace středních škol a zaměstnavatelů Jičín 15. 10. 2015 EdukArt 2015 - Mladá Boleslav 15. 10. - 17. 10.15 EDUCA MYJOB Liberec 2015 4. 11. 2015 Burza škol - Turnov 4.11. - 5. 11. 2015 Burza škol - Česká Lípa 11. 11. 2015 ZŠ TGM Lomnice nad Popelkou (školní jídelna) 24. 11. 2015 ZŠ Studenec - schůzka s rodiči 25. 11. 2015 ZŠ Tanvald - schůzka s rodiči (školní restaurace) 1. Škola se prezentovala pravidelně na všech schůzkách s rodiči vycházejících žáků na základních školách v celém regionu. 2. Škola zorganizovala tradiční Burzu středních škol na naší škole ve spolupráci s Krajským úřadem Libereckého kraje a Úřadem práce ze Semil. Burza se konala ve středu 4. listopadu 2015 od 8:00 do 16:00 hodin. Navštívilo ji opět velké množství rodičů a žáků základních škol. 3. Další prezentací byla účast na EDUCA 2015 MY JOB Liberec, kde se jsme nabízeli všechny své studijní obory. 22

9.4 Zprávy metodických a předmětových komisí za rok 2015/2016 9.4.1 Hodnotící zpráva předmětové komise českého jazyka a literatury 9.4.1.1 Úvod Předmětová komise na počátku školního roku provedla aktualizaci tematických plánů. Během září byl aktualizován školní seznam literárních děl pro ústní část MZ, seznam pro maturitní třídy ve školním roce 2015/16 byl zveřejněn v souladu s nařízením MŠMT na webových stránkách školy dne 22. září 2015. 9.4.1.2 Školní knihovny V prosinci 2015 byly zakoupeny do školní knihovny nové knižní tituly, především podle školního seznamu ke společné MZ z českého jazyka a literatury a dle zájmu čtenářů. Obě knihovny nabízejí bohatý výběr všech žánrů české i světové literatury, od starší po současnou. 9.4.1.3 Vzdělávání vyučujících Všechny češtinářky jsou plně proškoleny pro funkci hodnotitele ústní zkoušky z českého jazyka a literatury, vše i pro žáky s PUP. Všechny členky předmětové komise průběžně sledují informace na webových stránkách nová maturita a seznamují s novinkami své žáky. Členky komise v průběhu celého školního roku prováděly korekturu písemných textů před jejich zveřejněním na webu školy, popř. v médiích. 9.4.1.4 Olympiáda v českém jazyce 8. prosince 2015 se uskutečnilo školní kolo olympiády. Zúčastnilo se celkem 28 žáků, do okresního kola postoupila žákyně třídy 1CR a žák ze třídy H4. V okresním kole se účastníci umístili na nepostupových místech. 9.4.1.5 Maturitní zkoušky Češtinářky vypracovaly pro ústní zkoušku společné části MZ další pracovní listy dle seznamu literatury platného pro školní rok 2015/2016 a upravily jejich formu dle nových požadavků Cermatu. V tomto školním roce maturovalo ve 4 třídách (A4, H4, C4, 4S) 93 žáků. Při ústní MZ neprospěli 4 žáci, písemnou práci nezvládli 2 žáci, v didaktickém testu nebylo úspěšných 6 žáků. Celkově neuspělo u MZ z českého jazyka a literatury 11 žáků. 9.4.1.6 Akce zajištěné předmětovou komisí Během celého školního roku škola využila nabídky představení divadla v Mladé Boleslavi pro doplnění výuky literatury jak v dopoledních (5 představení), tak i v abonentních večerních představeních (5 představení). Ve spolupráci s výchovnou poradkyní žáci prvních ročníků absolvovali přednášku o efektivním učení. V únoru 2016 bylo pro žáky maturitních tříd zajištěno literární pásmo o životě a díle B. Hrabala, v dubnu pak pro 2. ročníky o životě a díle K. H. Máchy a ve stejném měsíci ve spolupráci se školní metodičkou prevence zhlédli žáci 3. ročníků monodramatické představení Memento. 23

9.4.2 Hodnotící zpráva předmětové komise anglického jazyka 9.4.2.1 Úvod Členové komise vzájemně spolupracovali a řešili aktuální problémy na obou pracovištích operativně i mimo plánované schůzky komise. Náplní práce byly konzultace o zahraničních praxích, profilové části maturitních zkoušek a dále informace ze seminářů a konferencí a diskuze o studijních materiálech. Témata pro školní část ústní maturitní zkoušky ve školním roce 2015/16 byla zveřejněna v souladu s nařízením MŠMT na webových stránkách školy. Činnost komise se zaměřila především na následující okruhy: 9.4.2.2 Aktualizace učiva, učebnice, časopisy V letošním školním roce jsme vyučovali podle jednotných učebnic, pro všechny maturitní obory jsme používali Maturita Solutions (OUP). Učební obory se učili podle Job Matters (Fraus). Všechny zmíněné učebnice bylo třeba doplňovat o odbornou slovní zásobu k jednotlivým oborům. Žáci 3. a 4. ročníků maturitních oborů odebírali povinně časopis Bridge, kde jsou doplňkové materiály k maturitním okruhům a dále ukázky zadání didaktických testů a písemných prací. Žákům 1. a 2. ročníků maturitních oborů bylo doporučeno odebírat časopis Gate. 9.4.2.3 Účast na školeních a seminářích, studium Členové komise se dále vzdělávali prostřednictvím odborných seminářů, webinářů a konferencí. Dva členové komise absolvovali konzultační seminář hodnotitelů ústní maturitní zkoušky z anglického jazyka o aktuálních problémech, týkajících se průběhu zkoušek (NIDV Liberec). 9.4.2.4 Projekt Škola bez hranic V listopadu 2015 navštívili 4 vyučující a 55 žáků naší školy Londýn. Umožnil jim to zdarma projekt Škola bez hranic (registrační číslo CZ.1.07/1.1.00/56.1470), jehož cílem je rozvoj jazykových kompetencí žáků. Ti tak dostali příležitost využít své jazykové dovednosti v autentických situacích v kontaktu s rodilými mluvčími. Žáci bydleli v hostitelských rodinách v multikulturní čtvrti v jižním Londýně, kde také absolvovali jazykový kurz. Kromě výuky na ně čekal bohatý program zaměřený na poznávání starobylých památek i novodobé architektury. 9.4.2.5 Program Erasmus + V březnu a dubnu 2016 se 25 žáků 2. a 3. ročníků všech maturitních oborů zúčastnilo čtyřtýdenní pracovní stáže v Anglii a Irsku, kde byli přiřazeni na různé pracovní pozice podle svého studijního oboru. Praxi předcházel šestiměsíční prakticky zaměřený přípravný kurz angličtiny, který vedli dva naši vyučující. Ti pak doprovodili žáky do cílových zemí, kde s nimi strávili prvních 14 dní, kontrolovali je na pracovištích a o víkendech zajišťovali pro žáky program. Všichni účastníci hodnotili stáž jako profesně i jazykově velmi prospěšnou a byli vděčni za tuto jedinečnou příležitost. 9.4.2.6 Exkurze, soutěže a další akce Pro maturitní a učební obory byly uspořádány soutěže v angličtině. Po zkoušce z poslechu a okresního kola, kde obsadili 4. a 9. místo. Žáci ze dvou tříd (2H, 2S) se zúčastnili divadelního představení Peter Black II v anglickém jazyce (předvedlo Divadelní centrum Zlín). Akce byla určena druhým ročníkům a byla pozitivně hodnocena jak žáky, tak vyučujícími. 24

Žáci ze tří tříd (A2, A3, C3) se zúčastnili miniprojektu Let s speak English, při kterém zhlédli filmové představení v angličtině a následně popisovali zajímavá místa v Turnově. 9.4.2.7 Spolupráce s komisí cestovního ruchu Členové komise ANJ pomáhali žákům při přípravě na praxi v CR individuálními konzultacemi k průvodcovskému výkladu v angličtině. 9.4.2.8 Jazyková podpora žáků a učitelů Členové komise poskytovali po předchozí dohodě nad rámec výuky konzultace žákům, kteří měli problémy se zvládáním učiva, zároveň pracovali s nadanými žáky. Žákům jsme pomáhali v přípravě na okresní kolo soutěže v anglickém jazyce, na maturitní zkoušku či na přijímací zkoušky na VŠ. Jednou týdně probíhaly hodiny anglického poslechu pro žáky 2. a 3. ročníků maturitních oborů a lekce anglické konverzace pro zájemce z řad vyučujících. Po celý rok zajišťoval jeden vyučující přípravu vybraných žáků na Státní jazykovou zkoušku úrovně B2, která se konala v Mladé Boleslavi během května a června 2016. Státní zkoušku letos konali 3 žáci, z nichž dva úspěšně (jeden žák měl ze všech 31 účastníků nejlepší výsledky ze souhrnné písemné části). 9.4.3 Hodnotící zpráva předmětové komise německého jazyka 9.4.3.1 Komise Komise pracovala neformálně, využívala spojení prostřednictvím e-mailu i telefonu. Předmětem práce byly tyto okruhy: příprava a schválení témat pro profilovou část ústní maturitní zkoušky, problematika učebnic, ŠVP a tematických plánů, časopisy, materiální vybavení, soutěže, praxe v Německu, exkurze a další vzdělávání. 9.4.3.2 Profilová část ústní zkoušky Byla navržena témata pro profilovou část ústní maturitní zkoušky z německého jazyka. Zpracovali je vyučující příslušných oborů. Témata byla komisí schválena. 9.4.3.3 Učebnice, osnovy, tematické plány, časopisy, materiální vybavení Studijní obory pracovaly s učebnicí Direkt neu, učební obory s učebnicí Němčina pro kuchaře a číšníky. Dalšími materiály k výuce jsou časopisy Freundschaft a Hurra. 9.4.3.4 Soutěže V lednu 2016 se konalo školní kolo Olympiády v německém jazyce. Soutěž byla rozdělena do 2 kategorií (1. kategorie byla určena pro 1. a 2. ročníky, 2. kategorie pro 3. a 4. ročníky). Soutěže se zúčastnilo celkem 31 žáků, nejlepších 5 z každé kategorie postoupilo k ústní části. 9.4.3.5 Praxe v Německu O zahraniční praxi v Německu projevilo zájem 8 žáků, ale nakonec se praxe žáci nezúčastnili. 9.4.3.6 Exkurze V letošním školním roce se v prosinci uskutečnila v rámci akcí odborného semináře jednodenní exkurze na téma Krušnohorské tradice do německého městečka Annaberg- Buchholz, které je považováno za hlavní město Krušných hor. 25

9.4.3.7 Další vzdělávání V únoru se uskutečnily 2 semináře v Liberci, kterých se zúčastnili vždy 2 vyučující. Prvním byl seminář nakladatelství Klett (školení k novým knihám tohoto nakladatelství) a druhým byl Konzultační seminář k ústní maturitní zkoušce z NEJ. V květnu se 2 vyučující zúčastnili Workshopu pro učitele cizích jazyků v Jablonci nad Nisou. 9.4.4 Hodnotící zpráva předmětové komise přírodovědných předmětů 9.4.4.1 Úvod Do komise přírodovědných předmětů patří základy přírodních věd, fyzika a matematika. Vyučující těchto předmětů se účastní seminářů pořádaných NIDV v Liberci, organizují exkurze, prezentace, připravují žáky na maturitu a závěrečné zkoušky. K názornosti využívají internet, aktuality z tisku a médií, interaktivní tabuli, prostorové modely. Členové komise řeší aktuální problémy na obou pracovištích průběžně. Členové komise působí u státní části maturitní zkoušky jako zadavatelé i jako zadavatelé pro žáky s PUP. Provádějí vzájemné hospitace během školního roku podle plánu hospitací. 9.4.4.2 Činnost v jednotlivých předmětech 9.4.4.2.1 Základy přírodních věd, fyzika Vyučující předmětů doplňují výuku výukovými filmy, poznatky prohlubují činností v terénu, ve firmách, organizacích a při akci Den Země, jehož součástí je jako každý rok úklid odpadků na vymezených trasách. 9.4.4.2.2 Matematika Ve výuce se používají učebnice, kde je dostatečné množství příkladů pro procvičení nejen ve výuce, ale i k domácí samostatné přípravě žáků, kteří mají o tento předmět zájem. Ve 2. pololetí 4. ročníku se výuka matematiky přizpůsobuje požadavkům státní maturitní zkoušky. Při opakování učiva se klade důraz na žáky, kteří si matematiku vyberou jako maturitní předmět. Vyučující ve 4. ročnících připravují žáky ke státní maturitní zkoušce průběžným opakováním. Výsledky z matematiky odpovídají hodinové dotaci tohoto předmětu, tj. 2 hodiny týdně u 2., 3. a 4. ročníků maturitních oborů, 3 hodiny týdně u letošních 1. ročníků maturitních oborů studia a znalostem základních početních postupů ze základní školy. K podpoření motivace a přístupu k učivu používají učitelé při výuce interaktivní tabuli, digitální učební materiály, úlohy z praxe, úlohy spojené s jinými výukovými předměty jako je účetnictví, ekonomika, právo, gastronomické předměty, písemná komunikace, příklady z finanční matematiky, především z oblasti bankovnictví. 9.4.5 Hodnotící zpráva předmětové komise informační a komunikační technologie 9.4.5.1 Úvod Komise se během školního roku schází operativně při řešení aktuálních problémů. Členové komise vzájemně spolupracují a vyměňují si zkušenosti. 26

9.4.5.2 Aktualizace učiva a mezipředmětové vztahy S návazností na rozvoj ICT byly upraveny tematické plány. Během září byla aktualizována maturitní témata z praktické MZ z ICT, která byla komisí schválena a zveřejněna na webových stránkách naší školy. 9.4.5.3 Správa ICT Z projektu TechUp byly v loňském roce pořízeny a nainstalovány do počítačových učeben (č. 317, 219) strojírenské 3D programy - CAD systém SolidWorks a CAM systém HSMWorks. Dále díky projektu škola pořídila 3D tiskárnu, 3D scanner a výukový CNC stroj. V rámci udržitelnosti projektu se toto vybavení stále při výuce využívá. Vzhledem k stěhování části Zborovská na Alešovu dochází v září k stěhování veškeré výpočetní techniky z kabinetů učitelů a jednotlivých tříd. Učitelé komise ICT poskytovali pomoc a rady tak, aby mohli učitelé co nejdříve s technikou řádně pracovat. Vyučující v návaznosti na účast v projektu Vzdělávání dotykem obdrželi pro výuku nové notebooky. Členové PK zajistili technickou a metodickou pomoc při zprovoznění a začlenění notebooků do vzdělávacího procesu. V lednu a únoru došlo k stěhování techniky zpět na budovu Zborovská. Opět byla poskytnuta pomoc učitelům při odpojení a opětovné instalaci techniky. Z hlediska software neprošly počítače v učebnách tento rok žádnou větší změnou. 9.4.5.4 Vzdělávání vyučujících Členové komise se zúčastnili webinářů Infografika, Založení si své webové stránky a Prezi prezentace jinak. Dále prezenčního školení od firmy Microsfot Roadshow pro školy. Členové komise se také zúčastnili státní části maturitní zkoušky jako zadavatelé. Vývoj ICT technologií je velice rychlý, vyučující musí stále sledovat a studovat jak na internetu, tak v médiích, odborné literatuře a časopisech. 9.4.5.5 Příprava DDT pracoviště pro státní maturity Během školního roku byly vyzkoušené DDT pracoviště na Zborovské a Alešově ulici. Tato pracoviště slouží pro digitalizaci státních maturitních zkoušek. 9.4.5.6 Konzultace Členové komise poskytují konzultace žákům, kteří mají problém se zpracováním dokumentů potřebných k závěrečné zkoušce (např. scénáře u kuchařů a číšníků). 9.4.5.7 Soutěže Vyučující ICT koordinují a technicky zajišťují soutěže Logická olympiáda, Finanční gramotnost, Mladý cestovatel a školní kolo soutěže v grafických disciplínách. 9.4.5.8 Vnitřní řád učebny Komise vytvořila nový vnitřní řád počítačových učeben a poučení pro učitele, kteří v učebnách učí. 27

9.4.6 Hodnotící zpráva předmětové komise ekonomických předmětů 9.4.6.1 Úvod Členové komise řešili aktuální problémy operativně i mimo plánované schůzky komise a vzájemně spolupracují a vyměňují si zkušenosti. 9.4.6.2 Aktualizace učiva a semináře, školení, výuka, projekt Členové komise průběžně aktualizují učivo v souvislosti se změnami v ekonomice. Jde především o změny v oblasti daní, mezd, sociálních a nemocenských dávek, práce, atd. Aktualizace je dále zajištěna využíváním aktuálních učebnic. Učebnice pro Účetnictví (Vzdělávací středisko Štohl) i učebnice pro Ekonomiku (nakladatelství EDUKO) jsou pro každý školní rok aktualizovány, odrážejí reálnou ekonomickou praxi. Ve výuce odborných ekonomických předmětů byly využívány digitální učební materiály z oblasti ekonomiky, účetnictví, zbožíznalství a veřejné správy. Členové komise měli možnost navštěvovat odborné semináře. Vyučující se účastnili školení pořádaných autorem učebnic účetnictví ing. Štohlem a školení k používaným učebnicím od nakladatelství EDUKO. Vyučující písemné a elektronické komunikace využívají semináře GOVIN Praha a semináře pořádané STÚ Praha. Členové naší komise se aktivně účastnili státní části maturitní zkoušky. Většina z nich je proškolena jako zadavatelé a osvědčení mají i jako zadavatel pro žáky s PUP. Tři členové komise vykonávají funkci školního maturitního komisaře. Současně se někteří vyučující podílejí i na závěrečných zkouškách. Připravují žáky vybraných učebních oborů na písemnou zkoušku z ekonomiky a u ústní zkoušky na otázky z Obecného přehledu ze světa práce. Vedení školy a dva členové naší komise se zúčastnili projektu 2015-1-CZ01-KA102-013182 Jobshadowing within the school specialization in Leagal and Public Administration, Business studies and Economy- Přenos zkušeností v oborech Právní administrativa, Veřejná správa a Ekonomika a podnikání. V rámci projektu se uskutečnily dvě týdenní mobility. První mobilita proběhla v listopadu 2015 do partnerské německé střední školy v Rotenburgu a druhá mobilita se uskutečnila v únoru 2016 do partnerské školy na Slovensku v Popradu. Účast v tomto projektu pro nás byla velice přínosná. Došlo k vzájemné výměně zkušeností se vzděláváním v oborech ekonomie, právo a veřejná správa. Měli jsme možnost porovnat učební plány jednotlivých škol, podobu závěrečných zkoušek. Dále jsme se věnovali významu odborných praxí na školách a způsobu jejich hodnocení. Na základě získaných poznatků jsme vytvořili hodnotící dotazník pro odborné a zahraniční praxe dle požadavků ECVET. 9.4.6.3 Exkurze, soutěže, přednášky, besedy Žáci 4. ročníků studijních oborů a 3. ročníků učebních oborů navštívili Úřad práce v Semilech, kde je odborní pracovníci seznámili s postupem, možnostmi a úskalími při získávání pracovních míst. Vyučující ekonomických předmětů zajistili exkurzi na letiště Václava Havla v Praze pro třídy A4 a C3. Naše škola se zapojila do celostátní Soutěže ve Finanční gramotnosti. Náš tým se umístil na prvním místě v okrese Semily a na druhém místě v Libereckém kraji. 28

9.4.6.4 Grafické předměty 1. Státní zkouška z kancelářského psaní na klávesnici je již legislativně upravená, a proto je možné ji konat. Termíny a pravidla jsou uvedeny na stránkách STÚ. 2. Soutěže V únoru 2016 proběhlo školní kolo soutěže v psaní na klávesnici na obou pracovištích. Soutěže se zúčastnila každá třída, ve které se vyučuje písemná a elektronická komunikace. Poté bylo vyhodnoceno pořadí úspěšných žáků. 22. 3. 2016 se uskutečnila Krajská soutěž v grafických disciplínách, která se konala na Obchodní akademii v České Lípě. Soutěže se zúčastnili tři žáci z budovy ze Zborovské ulice. Úspěšní byli v kategorii Opis textu, kde se umístili na 2. místě. 9.4.6.5 Praxe U oboru Obchodní akademie je praxe rozvržena do tří ročníků studia, vždy po dvou týdnech. Žáci vykonávají praxi v podnicích různého výrobního a obchodního charakteru, v cestovním ruchu a veřejné správě. 9.4.7 Hodnotící zpráva předmětové komise tělesné výchovy 9.4.7.1 Úvod Předmětová komise tělesné výchovy se v letošním školním roce sešla celkem čtyřikrát. Projednávala dlouhodobé úkoly a operativně řešila případné problémy, které nastaly během školního roku. Výuka ve všech ročnících probíhala v souladu s ŠVP. 9.4.7.2 Lyžařský výcvikový kurz ( LVK ) Z důvodu změn v ŠVP se lyžařské kurzy přesunuly do druhých ročníků, a proto se letos uskutečnil jenom jeden kurz tříd 2S a 2O - na chatě AXL v Rokytnici nad Jizerou. Zúčastnilo se ho celkem 25 žáků. Kromě výuky na sjezdových a běžeckých lyžích proběhla také výuka na snowboardu. V příštím školním roce by se lyžařského kurzu měli zúčastnit žáci všech druhých ročníků. 9.4.7.3 Sportovně turistický kurz (STK) V letošním školním roce, z důvodu již zmiňovaných změn v ŠVP, se sportovních kurzů zúčastnili žáci všech 1. a 2. ročníků. STK proběhly ve 4 termínech. Na konci května a začátkem června se uskutečnily ve Starých Splavech dva kurzy pro celkem 120 žáků učebních oborů (1O, 2O, 1N, 2N, 1KČ, 2KČ). Na konci června byl uspořádán ve stejné lokalitě kurz pro studijní obory (1S, 2S, 2H). Pro třídy 1OA, 1C, 1H, A2, C2 se STK uskutečnil též na konci června, ale na Malé Skále. Náplní všech kurzů je cykloturistika, pěší turistika, orientační běh, koordinační hry, sportovní hry, základy kanoistiky sjíždění řeky Ploučnice a na raftech Jizery. Tyto akce mají dobrou úroveň a u žáků velmi příznivý ohlas. Ti, kteří se nezúčastnili, měli náhradní sportovně-turistický program na konci srpna ve škole. 9.4.7.4 Mimořádná ochrana obyvatelstva Do výuky hodin tělesné výchovy, lyžařského a sportovního kurzu byla v průběhu školního roku zařazena mimořádná ochrana obyvatelstva. Žáci se učili základům první pomoci, získávali základní informace chování v krizových situacích, jako je bouřka, záchrana tonoucího, dopravní nehoda, požár a předcházení těmto situacím. Některé třídy v rámci 29

tělesné výchovy navštívili Den otevřených dveří Hasičského záchranného sboru Libereckého kraje - Požární stanice Turnov. 9.4.7.5 Materiální vybavení Škola je velmi dobře a kvalitně vybavena sportovním náčiním, kromě klasického, např. míče, švihadla atd., je vybavena tenisovými a badmintonovými raketami, kolečkovými bruslemi, bruslemi na zimu, soupravou na softball, sjezdovými a běžeckými lyžemi, snowboardy a nafukovacími kánoemi. 9.4.7.6 Žádosti o osvobození Při předání vysvědčení jsou žákům rozdány žádosti o osvobození a úlevy z TEV. Žáci tak mohou navštívit lékaře během prázdnin a odevzdat potvrzení do 15. 9. následujícího školního roku. Tyto žádosti jsou rozdány i žákům prvních ročníků na informativních schůzkách v květnu a v červnu. Ve školním roce 2015/2016 bylo plně osvobozených 25 žáků. 9.4.7.7 Další aktivity V zimních měsících v rámci TEV mohou žáci navštěvovat Fitness centrum v Alešově ulici a posilovnu ve Zborovské. Všechny třídy z Alešovy ulice alespoň jedenkrát využily nový zimní stadion s výukou základů bruslení. U školy v Alešově ulici v podzimních a jarních měsících je využívána oválná škvárová dráha, víceúčelové hřiště u haly TSC a víceúčelové hřiště u školy, ve Zborovské se využívá lehkoatletický stadion města Turnov a víceúčelové hřiště u školy. V rámci hodin TEV proběhly třídní turnaje v badmintonu, stolním tenisu, tenisu, basketbalu, florbalu a sálové kopané. Je využívána asfaltová komunikace u TSC na výuku základů jízdy na kolečkových bruslích. Účast na sportovních soutěžích ve školním roce 2015 2016 Soutěž Kopaná okres chlapci Zborovská 1. místo Alešova Malá kopaná okres chlapci 2. místo 1. místo Odbíjená okres chlapci dívky 2. místo 3. místo Lehká atletika okres chlapci dívky 3. místo 5. místo Basketball okres chlapci dívky 3. místo 2. místo Florball okres chlapci dívky 6. místo 3. místo 5. místo Sálová kopaná okres chlapci 2. místo 1. místo Kopaná kraj chlapci 3. místo 30

9.4.7.8 Pořadatelství sportovních akcí A/ Okresní kolo Florball prosinec chlapci a dívky Sálová kopaná duben chlapci B/ Školní kola Sálová kopaná březen chlapci 9.4.8 Hodnotící zpráva předmětové komise ZSV 9.4.8.1 Úvod Členové komise se scházejí na konzultačních schůzkách, vzájemně spolupracují dle potřeb a operativně řeší aktuální úkoly, ostatní nápady a problémy jsou řešeny prostřednictvím e- mailu. Členové se účastní vzájemných hospitací, vyměňují si zkušenosti v metodice. Předmětová komise na počátku školního roku provedla aktualizaci tematických plánů do jednotných formátů. 9.4.8.2 Výuka společenskovědních předmětů Ve výuce byly plně využívány moderní metody výuky s použitím interaktivních tabulí, za pomoci výpočetní techniky a webových portálů žáci vyhledávali informace, vytvářeli prezentace, jejichž prostřednictvím zdokonalovali komunikační dovednosti. V hodinách dějepisu 1. ročníku HŠ byl v druhém pololetí realizován školní projekt Jak se vyvíjelo..,, v předmětu dějiny kultury ve 3. ročníku byl nově zahájen školní projekt Praha ve staletích. Vyučující aktivně spolupracují s Muzeem Českého ráje v Turnově, využívají zejména nabídku dílen a animačních programů v Kamenářském domě, např. designová dílna s výtvarnicí Veronikou Gocovou, Výstava s přednáškou o výzkumu, který se zabýval tradičním způsobem chovu a lovu ryb v oblasti Českého ráje Kapr sumec štika, Dny evropského kulturního dědictví, apod. 9.4.8.3 Exkurze, soutěže, přednášky Ve spolupráci s komisí cestovního ruchu byly navrženy a zrealizovány exkurze - Infrastruktura horských středisek českých a polských Krkonoš, Perly agroturistiky našeho kraje, Alternativní formy CR v Českém ráji. V červnu byla uspořádána exkurze na výstavu TITANIC, jíž předcházel nácvik průvodcovských dovedností při prezentaci historických objektů v Praze. Ve spolupráci s komisí cestovního ruchu proběhla v listopadu soutěž Mladý cestovatel, členové komise připravovali odborné otázky do závěrečného vědomostního testu. 9.4.9 Hodnotící zpráva předmětové komise cestovního ruchu 9.4.9.1 Úvod Členové komise vzájemně spolupracují, účastní se vzájemných hospitací, vyměňují si zkušenosti na schůzkách, telefonicky i prostřednictvím e-mailu. Náplní práce byly především konzultace k moderním metodám výuky, akce odborného semináře, příprava studijních materiálů. 31

9.4.9.2 Výuka oboru cestovní ruch Ve stěžejních odborných předmětech, kterými jsou technika cestovního ruchu, zeměpis cestovního ruchu a dějiny kultury, byly využívány moderní metody s použitím interaktivní tabule a služeb Google Earth a Google Maps. V aplikacích se žáci učili kreslit mapy, sestavovat itineráře cest, zhotovovat propagační materiály a vytvářet projekty příjezdového a regionálního cestovního ruchu. Na trenažérech jízdy autokaru nebo letu vyhlídkového letadla nacvičovali odborný výklad průvodce. V předmětu dějiny kultury byla využita další moderní metoda - myšlenkové mapy. Výuka předmětů probíhala úplně nebo částečně v učebnách výpočetní techniky, kde mohli žáci vyhledávat informace, používat webové služby a vytvářet dokumenty v cestovním ruchu. 9.4.9.3 Účast na veletrhu, exkurze na Letiště Václava Havla Praha Žáci třídy C2 a C3 navštívili v únoru 2016 mezinárodní veletrh cestovního ruchu v Praze Holiday world. Veletrhu se žáci účastnili ve dnech, které byly určeny pouze pro odbornou veřejnost. V listopadu 2016 se žáci tříd C3 a A4 zúčastnili exkurze na Letiště Václava Havla Praha, kde absolvovali vybranou trasu, která je zavedla do zázemí letiště na místa, kam se běžný cestující nedostane a vyslechli výklad pracovníka handligových služeb. 9.4.9.4 Exkurze v rámci předmětu seminář cestovního ruchu V rámci předmětu seminář cestovního ruchu se uskutečnilo osm tuzemských exkurzí a jedna zahraniční. Pro příští školní rok bylo vylosováno rovněž osm tuzemských exkurzí a jedna zahraniční. 9.4.9.5 Praxe Žáci vykonávali praxi v památkových objektech - šest žáků na hradě Karlštejn, čtyři žáci na státním zámku Žleby. Kromě těchto památkových objektů vykonávali žáci praxi na objektech spravovaných NPÚ na Sychrově. Jedná se o Frýdlant, Grabštejn, Hrubý Rohozec, Lemberk, Sychrov, Zákupy. Další školou zprostředkovaná místa byla Valdštejn, Synagoga Turnov, Humprecht a Kost. Část žáků praktikovala na individuálně zajištěných pracovištích na základě smlouvy o konání odborné praxe žáků. Jedná se o cestovní kanceláře, informační centra nebo ubytovací zařízení. Někteří žáci využili zahraniční nabídky a odletěli do Řecka na ostrov Rhodos. 9.4.9.6 Obhajoba písemné práce před maturitní komisí Obhajoby písemných prací probíhaly v rámci maturitního týdne před maturitní komisí. Žáci si předem připravili prezentaci v power-pointu. Na jejím základě obhajovali po dobu 10 minut svou písemnou práci. Zbývajících 5 minut odpovídali na dotazy jednotlivých členů maturitní komise. 1.1.1.7 Soutěž V prosinci 2016 komise uspořádala 3. ročník regionální soutěže základních škol Mladý cestovatel. 1.1.1.8 Zkoušky v oblasti průvodce CR Zkoušky se konaly ve dnech 7. a 8. 6. 2016. Přihlášeno bylo 8 maturantů a všichni byli u zkoušek úspěšní. 1.1.1.9 Nácvik výkladu Dne 22. 6. 2016 se konala exkurze do Prahy za účelem nácviku průvodcovského výkladu v autokaru i v terénu. 32