Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Podobné dokumenty
Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

Seznam jednotlivých vzdělávacích materiálů odevzdaných za 1. monitorovací období ( )

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas Národní obrození významné osobnosti Učební pomůcky:

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 8. Žák se seznámí s osobnostmi slovanských věrozvěstů. Mgr. Blanka Šteindlerová

Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_16_ OSOBNOST ANTONÍNA DVOŘÁKA_38

Národní obrození - literární období

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

František Palacký ( )

ZÁKONY CHEMICKÝCH REAKCÍ

Základní škola a Mateřská škola Jaroslavice, okres Znojmo,

VY_32_INOVACE_13_ OSOBNOST BEDŘICHA SMETANY_38

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

Český humanismus: literatura v národním jazyce

Nové státnice a pojetí didaktiky dějepisu (platné od 2019/2020)

SEKCE IVU SDRUK. Činnost sekce

Anotace: Nové učivo Sbírka pro Národní divadlo- pracovní list k textu. Opakování-křížovka na opakování pojmů k Národnímu divadlu.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Téma: Svět peněz. Ročník: 9. Autorka: Ing. Mária Vostarková. Finanční vzdělávání na základních školách v České Lípě

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Projekt Odyssea,

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_CJL_1 Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

VY_32_INOVACE_ / Mřížky Národní obrození. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Období před vznikem česky psané literatury I

CO MÁ OBSAHOVAT SPRÁVNÝ DUM. Ing. Lenka SATKOVÁ

VY_32_INOVACE_08_Demokratické základy Československa_07

VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

VY_32_INOVACE_06_Vznik Československa_07

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

Digitální učební materiál

STARŠÍ ČESKÁ LITERATURA 1

Národní hrdost (pracovní list)

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Žáci 9. ročníku praktické školy

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

okres Mladá Boleslav, Palackého 278, Bakov nad Jizerou

CZ. 1.07/1.4.00/ Učení pro život

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_52_INOVACE_37_Významný rok 1848 AUTOR: Mgr. Lenka Klíčová ROČNÍK:

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Projekt Odyssea, Gotická kultura - úvod

Prezentace uvádí výčet poštovních programů, základní postupy při jejich využívání.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

CENÍK. Cena za 20 minut. Cena za 30 minut Cena za 45 min Cena za hodinu. včetně. Tlumočení po telefonu

EVROPSKÝ DEN JAZYKŮ. 26. září Ve středu 26. září jsme na naší škole oslavili. Evropský den jazyků.

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_31. Úvodní část seznámení s cílem hodiny - B. Němcová - životopis

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Literatura období humanismu a renesance I

ţák se seznámí s dějinou událostí- příchod věrozvěstů na Moravu


Transkript:

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_26_František Palacký Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost Ročník: IV. - V. Autor: Mgr. Lenka Hudcová Datum tvorby: Březen 2013 Anotace: Zdroje: Pomůcky: Materiál je určen pro zopakování a prohloubení učiva vlastivědy. Wikipedie: Otevřená encyklopedie: František Palacký [online]. c2013 [citováno 29. 03. 2013]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=franti%c5%a1ek_ Palack%C3%BD&oldid=9837286> Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům). Zkušenosti z pilotáže: Předložený text může být pro žáky náročnější, proto by ho neměli číst jako samostatnou práci ale společně s vyučujícím a text dle potřeby doplnit vysvětlením některých částí. Pak jsou žáci schopni textu porozumět a pracovat dál s předloženým pracovním listem, odpovědět na otázky. Na ukázku je možné žákům přinést knihu Dějiny národu českého v Čechách a v Moravě. Na četbu je pro žáky dost náročná, ale je možné ji prolistovat a prohlédnout pro utvoření představy a vhodné doplnění tohoto učebního materiálu.

FRANTIŠEK PALACKÝ

František Palacký byl významný český historik, politik a spisovatel, který je považován za zakladatele moderního českého dějepisectví. Je přezdíván Otec národa. Narodil se 14. června 1798 v Hodslavicích na východě Moravy. Jeho otec byl učitel na místní škole, proto se nejprve vzdělával u něho, poté v Kunvaldu (dnes Kunín), Trenčíně a Prešpurku (dnes Bratislava). Otec si přál mít z Františka učitele a kněze, ten však dál ve studiích nepokračoval a začal působit jako vychovatel ve šlechtických rodinách. To mu umožnilo přístup do světa vyšší kultury a příležitost k sebevzdělávání v oblasti filozofie a estetiky. Také získal přehled o politice a intenzivně se věnoval studii cizích jazyků (ovládal latinu, řečtinu, němčinu, maďarštinu, portugalštinu, angličtinu, francouzštinu, italštinu, ruštinu, staroslověnštinu). Kolem roku 1819 se rozhodl věnovat se nadále především studiu českých dějin, kontaktoval Josefa Jungmanna s žádostí o poskytnutí historiografických informací. 11. dubna 1823 dorazil do Prahy osobně, zaměstnal ho Josef Dobrovský a Palacký se tak začal věnovat vytváření šlechtických rodokmenů. Spolupráce s Dobrovským na něj měla velký vliv do budoucna, naučil se od něj historiografickou kritickou metodu. Ve 30. letech začal usilovat o možnost sepsat české dějiny nově, na základě pramenů a s ohledem na vývoj státu, v březnu 1831 dostal svolení. Výsledkem se staly Geschichte von Böhmen. V roce 1829 vytvořil projekt české encyklopedie. Měl sice slibný začátek, ale ztroskotal a z pokusu vznikla roku 1831 jen Matice česká, jejímž úkolem bylo financovat české knihy. Od roku 1844 začal pracovat na českém překladu díla Geschichte von Böhmen. Nejednalo se však o čistý překlad, ale v české verzi byla prohloubena historiografická reflexe českých dějin a byl kladen větší důraz na české obyvatelstvo jako nositele českých dějin. V roce 1848 vyšel první díl jeho vrcholného díla Dějiny národu českého v Čechách a v Moravě (celkem má 5 dílů). V roce 1850 se stal předsedou Sboru pro zřízení Národního divadla, roku 1860 se začal angažovat v politice a roku 1868 položil základní kámen ke stavbě Národního divadla. Zemřel 26. května 1876 v Praze a na vlastní žádost byl pohřben v Lobkovicích na hřbitově.

PRACOVNÍ LIST 1. Za zakladatele jaké oblasti českého písemnictví je považován František Palacký? 2. Kdo zaměstnal Františka Palackého po příchodu do Prahy a co zde dělal? 3. Které Palackého dílo bylo výsledkem svolení z roku 1831napsat nové české dějiny? 4. Jaký úkol měla Matice česká a kdy vznikla? 5. Kdy vyšel první díl Palackého vrcholného díla a jak se toto dílo jmenovalo? 6. Je František Palacký nějak spjat s Národním divadlem? Jak? 7. Kdy zemřel a kde je pohřben František Palacký?

PRACOVNÍ LIST (ŘEŠENÍ) 1. Za zakladatele jaké oblasti českého písemnictví je považován František Palacký? František Palacký je považován za zakladatele českého dějepisectví. 2. Kdo zaměstnal Františka Palackého po příchodu do Prahy a co zde dělal? Palackého zaměstnal Josef Dobrovský, v Praze vytvářel šlechtické rodokmeny. 3. Které Palackého dílo bylo výsledkem svolení z roku 1831napsat nové české dějiny? Bylo to dílo Geschichte von Böhmen. 4. Jaký úkol měla Matice česká a kdy vznikla? Matice česká vznikla roku 1831 a jejím úkolem bylo financovat české knihy. 5. Kdy vyšel první díl Palackého vrcholného díla a jak se toto dílo jmenovalo? Byly to Dějiny národu českého v Čechách a v Moravě a 1. díl vyšel roku 1848. 6. Je František Palacký nějak spjat s Národním divadlem? Jak? Ano, roku 1850 se stal předsedou Sboru pro zřízení Národního divadla a roku 1868 položil základní kámen ke stavbě Národního divadla. 7. Kdy zemřel a kde je pohřben František Palacký? Zemřel 26. května 1876 v Praze a je pohřben v Lobkovicích na hřbitově.