Heterotrofie a autotrofie. Saprofytismus, parazitizmus, symbióza. Plastidy, fotosyntéza.

Podobné dokumenty
Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)

AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN

2. Nedostatek dusíku v půdě se projevuje: a) bledě zelenou barvou listů b) rychlým růstem c) zkrácením vegetačního růstu

FYZIOLOGIE ROSTLIN VÝŽIVA ROSTLIN 1) AUTOTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN 2) HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN

a) pevná fáze půdy jíl, humusové částice vážou na svém povrchu živiny v podobě iontů

Růst a vývoj rostlin

Biologie 32 Pohyby, růst a vývin, rozmnožování rostlin

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím

RŮST = nevratné přibývání hmoty či velikosti rostliny spojené s fyziologickými pochody v buňkách

Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň. Číslo materiálu 19. Bc. Lenka Radová. Vytvořeno dne

FOTOSYNTÉZA Správná odpověď:

kvantitativní změna přirůstá hmota, zvětšuje se hmotnost a rozměry rostliny rostou celý život a rychleji než živočichové

VODNÍ REŽIM ROSTLIN. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_06_BI1

Biologie 31 Příjem a výdej, minerální výživa, způsob výživy, vodní režim

15. DÝCHÁNÍ ROSTLIN A ŽIVOČICHŮ, RŮST A POHYBY ROSTLIN

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Fotosyntéza (2/34) = fotosyntetická asimilace

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Autor: Katka Téma: fyziologie (fotosyntéza) Ročník: 1.

DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy

FOTOSYNTÉZA. Princip, jednotlivé fáze

FOTOSYNTÉZA. CO 2 a vody. - soubor chemických reakcí. - probíhá v rostlinách a sinicích. - zachycení a využití světelné energie

FOTOSYNTÉZA. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_07_BI1

Úvod do biologie rostlin Úvod PŘEHLED UČIVA

Praktické cvičení č. 12.

Vyjádření fotosyntézy základními rovnicemi

FOTOSYNTÉZA. soubor chemických reakcí,, probíhaj v rostlinách a sinicích. z CO2 a vody jediný zdroj kyslíku ku pro život na Zemi

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

Energie fotonů je předávána molekulám chlorofylu A, který se zachyceným fotonem excituje (uvolní se energeticky bohatý elektron).


Morfologie a fyziologie rostlin, fotosyntéza - maturitní otázka z biologie

DOKONČENÍ PŘÍJEM ŽIVIN

Biosyntéza sacharidů 1

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

RŮST A VÝVOJ ROSTLIN. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_11_BI1

METABOLISMUS SACHARIDŮ

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Vodní režim rostlin. Příjem vody. Vedení vody. Výdej vody

značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.

MORFOLOGICKÁ STAVBA LISTU

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

Úvod do biologie rostlin Výživa VÝŽIVA ROSTLIN. rostliny

05 Biogeochemické cykly

Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení

Regulace růstu a vývoje

Otázka: Metabolismus. Předmět: Biologie. Přidal(a): Furrow. - přeměna látek a energie

Úvod do biochemie. Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D.

VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.

5. Příjem, asimilace a fyziologické dopady anorganického dusíku. 5. Příjem, asimilace a fyziologické dopady anorganického dusíku

Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO. Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části

Fyziologie buňky. RNDr. Zdeňka Chocholoušková, Ph.D.

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Obsah vody v rostlinách

Biochemie, Makroživiny. Chemie, 1.KŠPA

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ ROČNÍK. Pohyby rostlin. Ondřej Doskočil

Biologie. Pracovní list č. 6 žákovská verze Téma: Transpirace u rostlin. Lektor: Mgr. Naděžda Kurowská. Student a konkurenceschopnost

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

= soubor buněk, které jsou podobné nebo úplně stejné svým tvarem a svojí funkcí

CZ.1.07/1.5.00/

umožňují enzymatické systémy živé protoplazmy, nezbytný je kyslík,

VY_32_INOVACE_ / Projevy a podmínky života Život na Zemi Projevy života

STANOVENÍ OBSAHŮ PŘÍSTUPNÝCH MIKROELEMENTŮ V PŮDÁCH BMP. Šárka Poláková

Transport živin do rostliny. Radiální a xylémový transport. Mimokořenová výživa rostlin.

Hořčík. Příjem, metabolismus, funkce, projevy nedostatku

14. Fyziologie rostlin - fotosyntéza, respirace

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

Fyziologické aspekty masožravosti u rostlin

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Odběr rostlinami. Amonný N (NH 4 )

FYZIOLOGIE ROSTLIN. Přednášející: Doc. Ing. Václav Hejnák, Ph.D. Tel.:

DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie

Digitální učební materiál

Mendělejevova tabulka prvků

METABOLISMUS ROSTLIN

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

PRŮMYSLOVÁ HNOJIVA PESTICIDY

ROSTLINNÉ ORGÁNY - LIST

Půdní úrodnost, výživa a hnojení

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Vlastnosti vody. Voda má jednoduché chemické složení (H 2 O) Kyslík s vodíkem je spojen kovalentní vazbou polárního charakter.

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

Pletiva krycí, vodivá, zpevňovací a základní. 2/27

Transkript:

Otázka: Výživa buněk Předmět: Biologie Přidal(a): Don Heterotrofie a autotrofie. Saprofytismus, parazitizmus, symbióza. Plastidy, fotosyntéza. Heterotrofie (z řec. heterone - jiný a trophe - výživa) je způsob získávání uhlíku tzv. heterotrofních organismů pro tvorbu vlastních uhlíkatých skeletů organických látek. Heterotrofní organismy (konzumenti, kteří se živí organickou potravou) nedokážou na rozdíl od autotrofních tyto skelety syntetizovat z anorganických látek, a proto je získávají z jiné organické hmoty. Mezi heterotrofní organismy náleží živočichové, houby, nezelené rostliny a řada mikroorganismů. Často se pojí s chemotrofií (získáváním energie rozkladem organické hmoty vytvořené jinými organismy). Autotrofie (z řec. autos - sám a trophe - výživa) je způsob získávání uhlíku pro tvorbu uhlíkatých skeletů vlastních organických látek u tzv. autotrofních organismů (resp. producentů). Tyto organismy získávají uhlík z anorganických látek (zpravidla oxidu uhličitého) a syntetizují si z něj uhlíkaté řetězce, na rozdíl od heterotrofních organismů, které to nedokáží a za zdroj uhlíku mají organické látky vytvořené jinými organismy. Fotoautotrofní (energie ve formě světla) organismy jsou rostliny, řasy a sinice, chemoautotrofní (energie syntézou anorg. látek) organismy jsou bakterie. Saprofytismus - způsob života některých heterotrofních organismů, které přijímají organické látky odumřelých těl rostlin a živočichů. Je charakteristický pro mnohé bakterie a houby. Z cévnatých rostlin patří k saprofytickým např. zástupci čeledě hnilákovité nebo některé rostliny vstavačovité, např. zástupci rodů korálice, sklenobýl nebo hnědenec. 1 / 10

Parazitismus je vztah dvou organismů, z něhož jeden organismus (parazit čili cizopasník) má zisk a druhý na něj doplácí (hostitel). Parazit se může živit buďto tkáněmi samotného hostitele (aniž by ho sám o sobě zabíjel), nebo se přiživovat na jeho potravě či jinak profitovat z hostitelova organismu nebo jeho činnosti a snižovat přitom jeho fitness (zdatnost). Vztahy mezi cizopasníkem a hostitelem se dělí dle různých vztahů. Dle biologické povahy organismu dělíme parazitismus: Obligátní parazitismus (typický, pravý) je u každého parazita, u něhož alespoň jedna fáze ontogonetického vývoje probíhá na úkor jiného organismu. Fakultativní parazitismus (podmíněný, příležitostný) u organismů žijících volně v přírodě, které při náhodném vniknutí do hostitele mohou žít parazitickým způsobem. Dle prostorových vztahů dělíme cizopasníky na ektoparazity, kteří žijí mimo hostitele či na jeho povrchu (např. komár, pijavice), a endoparazity, kteří žijí uvnitř hostitele, v jeho útrobách, tkáních či buňkách (toxoplasma, tasemnice). Symbióza (sym - spolu a bios - život ) je vědecký termín označující jakékoli úzké soužití dvou a více organismů.[3] Jedinec, který vstupuje do daného symbiotického vztahu, se nazývá symbiont. Často se však termín symbióza používá pouze ve smyslu oboustranně výhodného soužití,[4] ačkoliv ve skutečnosti zahrnuje veškeré modely soužití mutualismem počínaje a parazitismem konče. Symbiotické svazky mohou být obligátní, nebo fakultativní. ektosymbióza x endosymbióza Fotosyntéza je reakce zajištující vznik organických látek, pro rostlinu. Probíhá v chloroplastech, provádí ji zelené části rostlin. Jejím největším významem je tvorba kyslíku a glukózy. intenzita fotosyntéza závisí na řadě faktorů: vnější faktory světlo při rostoucí intenzitě světla se zvyšuje rychlost fotosyntézy, ale jen do určité úrovně koncentrace CO 2 v ovzduší podobná závislost jako u světla teplota nejintenzivnější je většinou v rozmezí 25-30 C voda je pro fotosyntézu nezbytná, nedostatek se projevuje uzavíráním průduchů, čímž je znemožněn přísun CO 2 vnitřní faktory množství chlorofylu, stáří listů, minerální výživu atd. Její obecná rovnice je: 12 H 2 O + 6 CO 2 => C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 + 6 H 2 O 2 / 10

Má dvě základní fáze: Světelná fáze Energie ze slunečního záření je využita k tvorbě ATP (fotosyntetická fosforylace), NADH + H + a k fotolýze vody. Probíhá za účasti dvou fotosystémů fotosystém I obsahuje formy chlorofylu (P 700 ), které absorbují viditelné světlo o maximálních vlnových délkách 700nm fotosystém II obsahuje formy chlorofylu (P 680 ), které absorbují viditelné světlo o maximálních vlnových délkách 680nm fotosystém I příjme světelné záření, přejde do excitovaného stavu a uvolní elektrony, které mohou redukovat NADP + na NADPH + H + vrátit se zpět na P 700, přičemž část jejich energie je využita k tvorbě ATP v procesu zvaném cyklické fosforylace fotosystém II příjme světelné záření, přejde do excitovaného stavu a uvolní elektrony, které přecházejí na fotosytém I, nahradí z něho uvolněné elektrony a část jejich energie jde opět na tvorbu ATP v procesu zvaném necyklická fosforylace Systémy doplňuje proces fotolýzy vody, při kterém se voda štěpí na kyslík (½ O 2 ), který jde do okolí, vodík, který se váže na NADP + a elektrony, které regenerují fotosystém I. Temnostní fáze Dochází k redukci oxidu uhličitého za vzniku sacharidů při využití ATP a NADPH + H + ze světelné fáze Základem je Calvinův cyklus sled reakcí, na konci vzniká glukóza; molekula CO 2 reaguje s pentózu za vzniku nestabilního šestiuhlíkatého produktu, který se rozpadá na dvě triózy, ty jsou fosforylovány pomocí ATP a poté redukovány pomocí NADPH + H + na glyceraldehyd-3-fosfát; část z něho kondenzuje za vzniku hexózy a je defosforylován a přeměněn na glukózu; část glyceraldehydu slouží k obnově pentózy. Rostliny používající k syntéze Calvinův cyklus se dělí na: 3 / 10

C 3 rostliny (většinou rostliny mírného pásu) subtropů, produktem oxalacetát) C 4 rostliny (většinou rostliny tropů a List Postranní orgán cévnatých rostlin, který se tvoří na stonku. Obvykle je zelený a má omezený růst. Probíhá v něm fotosyntéza, transpirace a výměna plynů. Listy se zpravidla skládají z listové čepele plochá část listu, a řapíku stopková část listu, ne jeho spodní části se někdy tvoří pochva s ochranou funkcí; listy s řapíkem označujeme jako řapíkaté, bez řapíku jako přisedlé. Během vývoje rostliny vznikají na stonku tři typy listů dělohy, asimilační listy a listeny. Dělohy jsou zárodečné listy, obsažené již v semenu, mají jednodušší stavbu než pozdější listy, u vyšších rostlin záhy usychají. Listeny představují redukované listové útvary, v jejichž úžlabí vyrůstají květy nebo větve květenství. Z hlediska způsobu postavení na stonku rozlišujeme listy střídavé (z každé uzliny roste jeden list, jsou uspořádány ve spirále), vstřícné (v každé uzlině proti sobě stojí dva listy; hluchavka) a přeslenité (z každé uzliny vyrůstají nejméně tři listy; vraní oko). Podle tvaru čepele rozeznáváme listy jednoduché (celistvé nebo dělené čepel má různě hluboké zářezy) a složené (čepel rozdělená na samostatné části lístky, mohou být: zpeřené dvojice lístků vyrůstají naproti sobě po obou stranách řapíků, mohou být lichozpeřené nebo sudozpeřené, a dlanitě složené lístky vyrůstají z vrcholu řepíku, trojčetné, pětičetné, mnohočetné, ). Podle okraje čepele listu též rozlišujeme listy celokrajné, pilovité, zubaté nebo vykrajované. Podle tvaru čepele rozlišujeme např. listy čárkovité, vejčité, kopinaté, kopisťovité (podobné žárovce), ledvinité, srdčité, lyrovité (smetánka). Na příčném řezu listu u bifaciálního listu (odlišené strany) rozlišujeme: pokožku (na obou stranách, s průduchy převážně na spodní straně), mezofyl (mezi spodní a svrchní pokožkou, je rozlišen na: palisádový parenchym pod svrchní pokožkou listu, protáhlé buňky, velké množství chloroplastů, a houbový parenchym buňky nepravidelného tvaru, menší množství chloroplastů, velké mezibuněčné prostory, sběrné buňky odvádějí asimiláty do lýka cévních svazků) a cévní svazky (mají vodivou funkci a zpevňují list, postupným rozvětvováním se ztenčují žilky žilnatina např. souběžná, zpeřená ( klasická ), vidličnatá (jinan), dlanitá (javor), rovnoběžná). Monofaciální list má palisádový parenchym po obou stranách a průduchy také (např. kosatec). Listy mohou plnit různé funkce a tomu je přizpůsoben jejich tvar a stavba, rozlišujeme např.: listy masožravých rostlin trny trnité výběžky (akát) 4 / 10

listové úponky umožňují přichycení (hrách) cibule zdužnatělé listy, slouží k hromadění látek a vegetativnímu rozmnožování (cibule kuchyňská) Různolistost (heterofylie) je jev, kdy se na rostlině vyskytují listy různého tvaru (břečťan). Fyziologie rostlin I vodní režim a minerální výživa. Příjem, vedení a výdej vody v rostlinném těle; význam vody pro rostlinu. Látkové složení rostlinného těla; biogenní prvky a forma, v jaké jsou rostlinou přijímány; hnojiva. Voda je nenahraditelnou složkou rostlinného těla. Je významné rozpouštědlo, slouží k transportu látek, účastní se metabolických pochodů, jako chemická surovina (vodík), ovlivňuje termoregulaci, oplození výtrusných rostlin, šíření plodů Vodní bilance představuje poměr mezi příjmem a výdejem vody. Vodní deficit je množství vody, které rostlině chybí k jejímu plnému nasycení. Vodní potenciál vyjadřuje sníženou dostupnost vody pro různé chemické reakce a rozpouštění dalších látek, ve srovnání s čistou vodou, která má nejvyšší potenciál (0 Pa). Příjem vody: nižší rostliny a vodní rostliny přijímají vodu celým povrchem těla. Vodu lze také přijímat listy (mlha, déšť). Většinu vody ale rostliny přijímají kořenovým systémem. Rostliny přijímají vodu dvěma způsoby: apoplastickou cestou (pasivně) pouze buněčnými stěnami a volnými mezibuněčnými prostorami, bez spotřeby energie, rychlejší symplastickou cestou (aktivně) z buňky do buňky přes membrány a cytoplazmou za spotřeby energie a malou rychlostí Příjem vody je ovlivněn: teplotou půdy (t, příjem ), koncentrací půdního roztoku (c, příjem ), intenzitou transpirace (čím více vody rostliny vydají, tím více přijmou), obsahem kyslíku v půdě (čím intenzivněji rostliny dýchají, tím více vody přijímají). Vedení vody: voda je rostlinou rozváděna po celém těle, slouží k tomu cévní svazky; proudění vody s rozpuštěnými látkami dřevní části svazků nazýváme transpirační proud a umožňuje ho: transpirace (odpařování vody), kořenový vztlak (tlak vytlačující vodu z kořene), koheze (soudržnost vodního sloupce), kapilarita (vzlínaní vody), adheze (přilnavost vody). 5 / 10

Výdej vody: Transpirací odpařováním vody, zejména z listů, pasivní děj stomatární transpirace probíhá přes skuliny průduchů, regulovatelná kutikulární transpirace celým povrchem těla Gutací ve formě kapek (hydatodami), nastává při velké vzdušné vlhkosti, když je pozastavena transpirace Výdej vody je ovlivněn obsahem vody v rostlině, stavem listů, teplotou vzduchu (s rostoucí teplotou transpirace vzrůstá, po dosažení určité teploty se průduchy uzavřou), vlhkost vzduchu, světlo (zvyšuje transpiraci). Minerální výživa zahrnuje proces příjmu, vedení a využití minerálních prvků iontů anorganických solí. Hlavním zdrojem minerálních prvků je půda. K transportu iontů ke kořenům slouží kapalná fáze (půdní roztok, do které se ionty uvolňují. Makrobiogenní prvky C, O, H, N, S, K, P, Mg, Ca stavební funkce Mikrobiogenní prvky Fe, Cu, Zn, Mn,Mo, B, Cl katalytická funkce Uhlík stavební prvek všech organismů, hlavním zdrojem CO 2, částečně přijímán kořeny ve formě HCO 3 - Kyslík důležitý pro dýchání, stavební prvek, přijímán jako O 2, H 2 O nebo CO 2 Vodík stavební prvek, přijímán v podobě H 2 O, významný v energetickém metabolismu rostlin Dusík součást bílkovin, stavební složka chlorofylu, přijímán ve formě NO 3 - a NH 4 +, nadbytek způsobuje mohutný růst, ale špatný vývoj, atmosférický dusík umějí přijímat jen některé bakterie (např. hlízkové) a sinice Fosfor součást NK, ATP, účastní se fotosyntézy a dýchání, přijímán ve formě iontů fosforečnanových a hydro- či dihydro-, nedostaek způsobuje zakrnělé listy, zpomaluje se růst Síra součást některých AA nebo silic, přijímána ve formě síranových iontů, ve vyšší koncentraci škodlivá Draslík ovlivňuje otvírání a zavírání průduchů (turgor), přijímán v podobě K +, nedostatek snižuje intenzitu fotosyntézy, zakrňování listů 6 / 10

Hořčík součást chlorofylu, nezbytný v mnoha pochodech, přijímán jako Mg 2+, nedostatek způsobuje blednutí a skvrnitost listů Vápník významný pro činnost membrán, neutralizuje toxický účinek některých kyselin, ovlivňuje aktivitu enzymů, přijímán jako Ca 2+ Železo součást enzymů, katalyzuje tvorbu chlorofylu, přijímán jako Fe 2+ nebo 3+, jeho nedostatek vede ke snížení dýchání a fotosyntézy Zinek aktivuje enzymy, přijímán jako Zn 2+ Měď součást enzymů, přijímán jako Cu 2+, nedostatek způsobuje zpomalení růstu atd. Živiny pro zemědělské plodiny bývají často doplněny hnojením. Existují hnojiva statková (organická hnůj, močůvka, kompost, kejda, ) nebo hnojiva průmyslová dusíkatá (močovina, amoniak, ledky), fosforečná (superfosfát), draselná (KCl), vápenatá (pálené vápno) nebo kombinovaná (NPK). Fyziologie rostlin II pohyby, růst a individuální vývoj. Pohyby rostlin pasivní a aktivní, fyzikální a vitální, mechanismy ohybů. Růst rostlin, rostlinné regulátory; etiolizace, růstové korelace, polarita růstu. Individuální vývoj rostlin; délka života rostlin; fotoperiodismus, jarovizace. Pohyby rostlin, nebo změna polohy v organismu nebo jeho části v prostoru, jsou projevem jejich dráždivosti schopnosti vnímat podněty z okolního prostředí a reagovat na ně. Známe pohyby pasivní (působení vody nebo větru i rozšiřování semen) a pohyby aktivní. Pohyby aktivní rozdělujeme na fyzikální a vitální. Fyzikální pohyby Fyzikální pohyby vykonávají živé i odumřelé části rostlin. Rozlišujeme: Hygroskopické založeny na rozdílné schopnosti buněčné stěny různých částí rostliny přijímat vodu a bobtnat, např. šišky jehličnanů Kohezní založené na kohezi molekul vody, umožňují např. otevírání výtrusnic kapraďorostů, mají 7 / 10

charakteristicky ztloustlé buněčné stěny, tzv. prstenec, při dozrávání výtrusů se v nich postupně snižuje obsah vody, až v důsledku kohezních sil dojde k roztržení výtrusnice Explozivní rozdílné napětí mezi naplněnými a nenaplněnými molekulami rostlin, stačí jim malý impuls Vitální pohyby Mohou je vykonávat pouze živé rostliny. Ohyby mohou být nutační (nevratné) nebo vitální (kývavé pohyby, opakovatelné). Vitální pohyby mohou být lokomoční (taxe) nebo ohybové: Taxe (lokomoční pohyby) přesun celého organismu v prostoru pomocí bičíků nebo brv řasy nebo spermatozoidy mechorostů Tropismy pohyby indukované vyvolané podrážděním, rostliny na ně reagují kladně nebo záporně, projevují se v rostoucích částech: gravitropismus (geotropismus) ohyb orgánů rostlin vyvolaný zemskou gravitací, kořeny jsou kladně gravitropické (kořenová čepička obsahuje škrobová zrna s tzv. přesýpavým škrobem), stonky jsou většinou záporně gravitropické fototropismus ohyby rostlinných orgánů vyvolané vlivem osvětlení, kladně tropické jsou stonky, záporně kořeny hydrotropismus reakce na rozdílnou vlhkost prostředí Nastie pohyby indukované, vyvolané podrážděním, směr ohybu není závislý na směru podnětu, rozlišujeme růstové nastie uskutečňují se díky rozdílné rychlosti růstu na obou stranách rostlinného orgánu (fotonastie, termonastie) a turgorové nastie jejich základem je změna turgoru v některých buňkách (nyktinastie, seismonastie) termonastie ohyby rostlinných orgánů vyvolané změnou teploty např. otvírání a zavírání květů fotonastie ohyby rostlinných orgánů vyvolané změnou intenzity světelného zářeny např. otevírání a zavírání květů seismonastie ohyby rostlinných orgánů vyvolané otřesy svěšování listů citlivky nyktinastie ohyby rostlinných orgánů vyvolané střídáním dne a noci Autonomní bez vnějšího podnětu, především růstové pohyby 8 / 10

Růst rostlin je spojen se změnami tvaru a vnitřního uspořádání rostlinných orgánů. Způsoben buněčným dělením i růstem buněk. Růst rostlin se uskutečňuje činností meristémů. Růstové fáze: zárodečná (embryonální, intenzivní dělení buněk a nárůst cytoplazmy), prodlužovací (elongační, klesá rychlost buněčného dělení, zvětšuje se objem buněk, vznikají velké vakuoly), rozlišovací (diferenciační, buňky se diferencují, vznikají pletiva a orgány). Faktory růstu dělíme na vnější světlo (v případě nedostatku dochází k etiolizaci rostliny mají bledožlutou barvu, málo vyvinutá pletiva), teplota, voda; a vnitřní rostlinné hormony (fytohormony, organické sloučeniny, rozlišujeme povzbuzující hormony patří sem auxiny (podporují prodlužovací růst), gibereliny (urychlují růst rostlinných orgánů) nebo cytokininy (urychlují buněčné dělení), a zpomalující hormony patří sem kyselina abscisová (zpomaluje růst, navozuje odpočinek) nebo ethylen (zpomaluje dozrávání). Celistvost rostlinného těla je především důsledkem: Růstových korelací představují vzájemné vztahy mezi orgány rostlin a odrážejí závislost růstu a vývoje orgánů v rámci celé rostliny, změna jedné části rostliny působí na ostatní části, cílem je znovuobnovení rovnováhy, která byla porušeny Regenerace obnovení opotřebených nebo poškozených částí těla rostliny Polarita růstu rostlina má vrcholný a spodní pól Individuální vývoj zahrnuje období od vzniku až do smrti rostlinného jedince. Je charakterizována kvalitativními změnami ve stavbě, látkové přeměně i aktivitě rostliny a jejich částí. Vývojové fáze embryonální, vegetativní (od klíčení semene, tvorby vegetativních orgánů, rostliny se v této fázi mohou rozmnožovat nepohlavně), dospělost, stárnutí. Rostlina také prochází obdobími vegetačního klidu dormance (charakteristická pro pupeny, semena nebo hlízy, ovlivněna především fytohormony). Délka života rostlin Jednoleté během jednoho roku vykvetou, vytvoří plody a odumírají, nepříznivé období přežívají v podobě semen Dvouleté první rok tvoří vegetativní orgány, druhý rok kvetou, tvoří plody a odumírají, např. divizna Vytrvalé žijí více vegetačních období, opakovaně přinášejí plody, zimu mohou přečkat v podobě oddenků, hlíz, cibulí nebo kořenů 9 / 10

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Výživa buněk - maturitní otázka z biologie Víceleté můžou žít dlouho, ale jakmile vykvetou, tak umřou, např. agáve Efeméry jsou rostliny, jejichž vývoj trvá jen několik týdnů. Ozimy jsou rostliny, které vyklíčí na podzim, přezimují a další jaro pokračují. Faktory: teplo (např. účinek nízkých teplot vyvolávající kvetení nazýváme jarovizace) světlo (fotoperiodismus schopnost rozlišit světlo a tmu, rostliny rozdělujeme na krátkodenní, dlouhodenní a neutrální). Remontace je opakované kvetení. Více studijních materiálů na Studijni-svet.cz. Navštivte také náš e-shop: Obchod.Studijni-svet.cz. 10 / 10