4.1.2 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ V školskom vzdelávacom programe boli inovované učebné osnovy predmetov, vytvorené sady učebných textov a prezentácií v rámci projektu Inovatívna prestavba vzdelávania na Strednej odbornej škole Handlová ITMS: 261 101 30 605, ktorý realizovala Stredná odborná škola Handlová v rokoch 2014-2015. STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA HANDLOVÁ Lipová 8, 972 51 HANDLOVÁ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM 2682 K mechanik počítačových sietí od 1. ročníka 2013/14 Vytvorený podľa štátneho vzdelávacieho programupre skupinu študijných odborov 26, ktorý schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 15. januára 2013 pod číslom 2013-762/1857:9-925 s účinnosťou od 1. septembra 2013 začínajúc prvým ročníkom. 1
CHARAKTERISTIKA ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU V ŠTUDIJNOM ODBORE 2682 K mechanikpočítačovýchsietí Názov a adresa školy Názov školského vzdelávacieho programu Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Stredná odborná škola Lipová 8, 972 51 Handlová Mechanik počítačových sietí 26 Elektrotechnika 2682 K mechanik počítačových sietí úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A 4 roky denná Platnosť ŠkVP Dátum 01. 09. 2013 Revidovanie ŠkVP Dátum Zaznamenanie inovácie, zmeny, úpravy a pod. 25.8.2015 Obsah predmetov Aplikácie počítačových sietí, Technické vybavenie počítačov, Programové vybavenie počítačov, Odborný výcvik, Etická výchova a Náboženská výchova bol inovovaný v rámci projektu Inovatívna prestavba vyučovania na SOŠ Handlová, 2014 2015. Boli zapracované projektové výstupy v časti učebné zdroje, metódy a formy vyučovania a rozpis učiva. Zmena v tématických celkoch a úprava počtu hodín v predmete Aplikácie počítačových sietí. Doplnené témy: IoE, Linux, Prepínače a OSPF. Zmena v tématických celkoch Operačné systémy a Programovacie jazyky v predmete Programové vybavenie počítačov. Doplnenie OS Windows 7 a8.1 a MS Office 2013. Programovací jazyk C a riešené príklady programov v jazyku C. Zmena vo vyučovaní odbornej terminológie v predmete Technické vybavenie počítačov využitím metódy CLIL (Content Language Integrated Learning). Zmena v Odbornom výcviku rozšírením vyučovania o tématiku bezdrôtového elektroinštalačného RF system xcomfort, rozšírenie o využitie routingu, vyučovanie prvkov Home, Smart xcomfort manager a príslušných smerovačov. 1.9.2016 Zapracovaný Dodatok č. 1 k štátnym vzdelávacím programom pre gymnáziá, stredné odborné školy a konzervatóriá z roku 2016 2
Popis školského vzdelávacieho programu Príprava v školskom vzdelávacom programe Mechanik počítačových sietí v študijnom odbore 2682 K mechanik počítačových sietí vychádza z medzinárodného vzdelávacieho programu Cisco Networking Academy (NetAcad) a zahŕňa teoretické aj praktické vyučovanie. Teoretické vyučovanie je poväčšine organizované v priestoroch školy a praktické vyučovanie je organizované formou odborného výcviku v škole, alebo na pracoviskách zamestnávateľov a v profilovom predmete Aplikácie počítačových sietí aj formou praktických cvičení v laboratóriu počítačových sietí technológií firmy Cisco. Predpokladom pre prijatie do študijného odboru je úspešné ukončenie základnej školy a zdravotné požiadavky uchádzačov o štúdium. Pri prijímaní na štúdium sa hodnotí tiež prospech a správanie na základnej škole, záujem uchádzačov o štúdium a výsledky prijímacieho konania. Konkretizácia kritérií na prijímacie skúšky vrátane bodového hodnotenia sú stanovené každoročne. Škola vo výučbovej stratégii uprednostňuje tie vyučovacie metódy, ktoré vedú k harmonizácii teoretickej a praktickej prípravy tak pre profesionálny život, ako aj pre život v spoločnosti a medzi ľuďmi. Uplatňované metódy sú konkretizované na úrovni učebných osnov jednotlivých predmetov. Metodické prístupy sú priebežne vyhodnocované a modifikované podľa potrieb a na základe skúseností vyučujúcich učiteľov. Kľúčové, všeobecné a odborné kompetencie sú rozvíjané priebežne a spôsob ich realizácie je konkretizovaný v učebných osnovách jednotlivých vyučovacích predmetov. Pre talentovaných žiakov ponúkame medzinárodný vzdelávací program NetAcad zameraný na prípravu budúcich profesionálov pre oblasť informačných a komunikačných technológií so zameraním na počítačové siete. Štúdium v tomto programe je nad rámec bežného vyučovania a realizuje sa formou popoludňajších stretnutí v laboratóriu počítačových sietí. O študentov programu NetAcad, ktorí získajú medzinárodný certifikát CCNA majú okamžite záujem personálne agentúry a zamestnávatelia. Pri práci so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sa pristupuje s ohľadom na doporučenie špeciálnych pedagógov a psychológov vo vzťahu na individuálne potreby žiaka, stupeň a typ poruchy, úroveň kompenzácie poruchy a možnosti školy. Klasifikácia prebieha podľa klasifikačného poriadku. Výsledky žiakov sa hodnotia priebežne na základe kritérií, s primeranou náročnosťou a pedagogickým taktom. Podklady pre hodnotenie sa získavajú sústavným sledovaním výkonu žiaka a jeho pripravenosti na vyučovanie, rôznymi metódami a prostriedkami hodnotenia, analýzou činnosti žiaka, konzultáciami s ostatnými učiteľmi vrátane výchovného poradcu a zamestnancov pedagogicko-psychologiských poradní, rozhovormi so žiakom, jeho rodičmi, ale aj s inštruktormi praktickej prípravy, ktorí boli poverení praktickou inštruktážou zo strany svojho zamestnávateľa. Pri hodnotení sa využívajú kritériá hodnotenia na zabezpečenie jeho objektivity. Žiaci sú s hodnotením oboznámení. Základné údaje o štúdiu Dĺžka vzdelávania a prípravy : 4 roky Študijný odbor určený pre : chlapcov a dievčatá 3
Základné podmienky pre prijatie : Spôsob ukončenia vzdelávania a prípravy : Doklad o dosiahnutom vzdelaní : Poskytnuté vzdelanie : Pracovné uplatnenie absolventa : Nadväzná odborná príprava : podmienky prijatia na štúdium ustanovuje vykonávací predpis o prijímacom konaní na stredné školy zdravotná spôsobilosť uchádzača maturitná skúška maturitné vysvedčenie výučný list úplné stredné odborné vzdelanie v oblasti informačných a komunikačných technológii so zameraním na počítačové siete špecializačné pomaturitné štúdium, vysokoškolské štúdium technického zamerania Organizácia výučby Odborná zložka vzdelávania V tomto študijnom odbore je odborná zložka zameraná na získanie vedomostí z oblasti spôsobu používania, spracovania a prenosu informácii, informačných technológii, hardware, software počítača a počítačových sietí. Pre kvalifikované vykonávanie uvedených činností musí mať absolvent nevyhnutne všeobecné vzdelanie, logické myslenie, schopnosť aplikovať vedomosti a schopnosti pri riešení problémov, schopnosť samostatne pracovať a trvalo sa zaujímať o vývoj svojho odboru. Obsah vzdelávania je stanovený tak, aby žiaci mohli po úspešnom absolvovaní štúdia a po ukončení praxe kvalifikovane pracovať v strednom manažmente v oblasti informačných technológii s využívaním počítačových sietí a aby boli pripravení pre ďalšie vzdelávanie. Blok výberových predmetov vytvára priestor na odbornú orientáciu absolventa. Profilácia žiakov je v kompetencii riaditeľa školy a vychádza z možností uplatnenia žiakov na trhu práce, z možností a špecifických podmienok školy. Praktická zložka prípravy Praktická zložka prípravy je uskutočňovaná formou odborného výcviku a praktických cvičení. Kladie dôraz na získavanie zručností z oblasti hardware počítača, návrhu, vytvorenia a praktickej realizácie počítačovej siete s možnosťou pripojenia ďalších periférii. Táto zložka prípravy je otvorená pre nepretržité prijímanie nových informácii z oblasti informačných technológii. Spôsob ukončenia vzdelávania a prípravy : 4
Žiaci absolvujú maturitnú skúšku teoretickú a praktickú. V teoretickej časti sa overujú získané vedomosti z povinných aj voliteľných predmetov. Praktická časť je zameraná na návrh, realizáciu a údržbu počítačovej siete, alebo diagnostikovanie vzniknutých chýb v oblasti hardvéru a softvéru zariadení IT. Okrem maturitnej skúšky žiaci absolvovaním odborného výcviku získavajú aj výučný list. Študenti zapojení do medzinárodného vzdelávacieho program NetAcad zameraného na prípravu budúcich profesionálov pre oblasť počítačových sietí môžu získať medzinárodný certifikát CCNA v niektorom z firemných certifikačných stredísk. Zdravotné požiadavky na žiaka Do študijného odboru môžu byť prijatí chlapci aj dievčatá s dobrým zdravotným stavom, ktorí netrpia poruchami jemných motorických funkcii. Neprípustné sú aj vážne nervové poruchy a poruchy psychiky, poruchy očí ťažké a progredujúce a poruchy farbocitu. Neprípustné sú aj duševné poruchy a záchvatové ochorenia. Iné zdravotné a telesné obmedzenia pre výkon povolania nie sú. Zdravotnú spôsobilosť posúdi lekár, ako aj vhodnosť povolania pre osoby so ZPS. Požiadavky na bezpečnosť a hygienu pri práci Neoddeliteľnou súčasťou teoretického a praktického vyučovania je problematika bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, protipožiarnej ochrany a hygieny práce. Vo výchovno-vzdelávacom procese musí výchova k bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci vychádzať z platných právnych predpisov zákonov, vykonávacích vládnych nariadení, vyhlášok a noriem. Výklad musí smerovať od všeobecného ku konkrétnemu, t.j. špecifickému pre študijný odbor. V priestoroch určených na vyučovanie žiakov treba vytvoriť podľa platných predpisov podmienky na zaistenie bezpečnosti a hygieny práce. Je nevyhnutné poučiť žiakov o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci. Pod základnými podmienkami sa rozumie : Dôkladné oboznámenie sa žiakov s predpismi o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci, s protipožiarnymi predpismi a technologickými postupmi Používanie technického vybavenia, ktoré zodpovedá bezpečnostným a protipožiarnym predpisom Používanie osobných ochranných pracovných prostriedkov podľa platných predpisov Vykonávanie stanoveného dozoru Dozor vyžaduje sústavnú prítomnosť osoby poverenej vedením praktického vyučovania žiakov na ich pracovisku, ktorá je povinná sústavne kontrolovať žiakov pri práci. Stály dozor predpokladá trvalú prítomnosť osoby poverenej vedením praktického vyučovania žiakov na ich pracovisku. Priamy dozor vyžaduje trvalú prítomnosť osoby poverenej vedením praktického vyučovania žiakov na ich pracovisku. Všetky pracovné miesta musí osoba poverená priamym dozorom žiakov obsiahnuť z takého miesta, aby mohla bezprostredne zasiahnuť v prípade porušenia bezpečnostných predpisov. 5
Profil absolventa študijného odboru 2682 K00 mechanik počítačových sietí Charakteristika absolventa Absolvent tohto študijného odboru je kvalifikovaný odborný pracovník, ktorý má vedomosti a zručnosti z oblasti spôsobu používania, spracovania a prenosu informácii, informačných technológii, hardware, software počítača a počítačových sietí. Je schopný v danej oblasti samostatnej aj tímovej práce. Svoje vedomosti a zručnosti vie využívať nielen pre obsluhu zariadení pre spracovanie informácii, návrhy a realizáciu komunikačných systémov, ale aj diagnostikovanie a odstraňovanie chýb a závad na týchto zariadeniach. Má vedomosti z oblasti podnikania, manažmentu a marketingu v danej oblasti. Dokáže urobiť návrh informačného a komunikačného systému, poukázať a obhájiť výhody daného riešenia a spracovať kompletnú cenovú ponuku. Prioritou práce je efektívnosť riešenia daného problému. Pre kvalifikované vykonávanie uvedených činností má absolvent široký odborný profil s nevyhnutným všeobecným vzdelaním, je dostatočne adaptabilný aj v príbuzných odboroch, logicky mysliaci, schopný sústavne sa vzdelávať, trvalo sa zaujímať o vývoj svojho odboru štúdiom odbornej literatúry, používať racionálne metódy práce, tvorivo, rozvážne a rozhodne konať v súlade s právnymi normami spoločnosti, zásadami vlastenectva, humanizmu a demokracie. Kompetencie absolventa Kľúčové kompetencie predstavujú spoločne uplatňované zásady a pravidlá pri vybraných postupoch, metódach a formách práce, pri organizovaní rôznych slávnostných alebo výnimočných príležitostí, akcií alebo aktivít, mali by podporovať a rozvíjať aktivitu, tvorivosť, zručnosť, učenie žiaka. Výchovné a vzdelávacie stratégie (ďalej len VVS ) nie sú formulované ako ciele, konkrétne metódy, postupy, pokyny alebo predpokladané výsledky žiakov, ale predstavujú spoločný postup, prostredníctvom ktorého by učitelia doviedli žiakov k vytváraniu alebo ďalšiemu rozvoju kľúčových kompetencií. VVS sú v našom školskom vzdelávacom programe stanovené pre každý vyučovací predmet a pre vybrané kľúčové kompetencie tak, ako to ukazuje tabuľka. Táto stratégia bola odsúhlasená všetkými predmetovými komisiami na škole. Absolvent študijného odboru 2682 Kmechanik počítačových sietí po absolvovaní vzdelávacieho programu disponuje týmito kompetenciami: Kľúčové kompetencie a, Spôsobilosť konať samostatne v spoločenskom apracovnom živote Absolvent má: - identifikovať priame a nepriame dôsledky svojej činnosti - reálne zdôvodňovať svoje názory a rozhodnutia b, Spôsobilosť interaktívne používať vedomosti, informačné a komunikačné technológie, komunikovať v materinskom a cudzom jazyku 6
Absolvent má: - pracovať so základnými informačno-komunikačnými technológiami - overovať a interpretovať získané údaje c, Schopnosť pracovať v rôznorodých skupinách Absolvent má: - prejaviť empatiu a sebareflexiu - pozitívne motivovať seba a druhých - stanoviť priority cieľov Odborné kompetencie a, Požadované vedomosti Absolvent má: - používať odbornú terminológiu v pracovnom styku - pri pracovnom riešení úloh používať výpočtovú techniku a grafické aplikácie pre počítačovú podporu konštruovania a vytvárania návrhov zostáv a simulácií - profesionálne rozlíšiť a definovať základné elektrotechnické pojmy-živá a neživá časť elektrotechnického zariadenia, ochrany živých a neživých častí elektrických zariadení, účinky elektrického prúdu na ľudský organizmus, prvá pomoc pri úraze elektrickým prúdom - samostatne čítať technické výkresy, elektrotechnické schémy, pracovné návody - ovládať rôzne druhy zariadení na prenos informácií (obrazu, zvuku, dát) - poznať jednotlivé prvky technického zariadenia budov b, Požadované zručnosti Absolvent vie: - prakticky realizovať základné elektroinštalačné a montáne páce - diagnostikovať pomocou meracích prístrojov a špeciálneho softvéru chyby aktívnych prvkov siete a problémy siete - prakticky použiť pri práci hardvér a softvér, ktorý priamo súvisí s výkonom povolania - poskladať potrebnú zostavu počítača s potrebnými perifériami podľa požiadaviek - sprevádzkovať počítač výmenou jednotlivých dosiek alebo komponentov na základe diagnostikovanej chyby - navrhnúť, zrealizovať a udržať v chode počítačovú sieť LAN - prepojiť vzájomne siete LAN - nakonfigurovať a testovať aktívne prvky siete prepínače a smerovače c, Požadované osobnostné predpoklady, vlastnosti a schopnosti Absolvent sa vyznačuje - pracovnými výkonmi v súlade s uvedenými kľúčovými - dodržiavaním bezpečnostných prepisov a predpisov na ochranu zdravia - dodržiavaním zásad ochrany životného prostredia Tabuľka vzťahu kľúčových kompetencií k obsahu vzdelávania 7
Prehľad kľúčových kompetencií Spôsobilosť konať samostatne v spoločenskom apracovnom živote Spôsobilosť interaktívne používať vedomosti, informačné a komunikačné technológie, komunikovať v materinskom a cudzom jazyku Schopnosť pracovať v rôznorodých skupinách Prehľad názov predmetov Povinné všeobecnovzdelávacie predmety Slovenský jazyk a literatúra Cudzí jazyk Občianska náuka Etická/náboženská výchova Dejepis Matematika Fyzika Informatika Telesná výchova Povinné odborné predmety Ekonomika Programové vybavenie počítačov Technické vybavenie počítačov Aplikácie počítačových sietí Základy elektrotechniky Základy elektroniky Technológia Elektrotechnická spôsobilosť Elektrické merania Odborný výcvik Voliteľné predmety Programovanie Tworba web stránok Účelové kurzy Ochrana človeka a prírody Telovýchovno-výcvikový kurz 8
Učebný plán študijného odboru 2682 K mechanik počítačových sietí Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Iné Stredná odborná škola Handlová, Lipová 8, 972 51 Handlová Mechanik počítačových sietí 26 Elektrotechnika 2682 Kmechanik počítačových sietí úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A 4 roky denná vyučovací jazyk slovenský Štátny vzdelávací program Vzdelávacie oblasti Obsahové štandardy Minimálny počet týždenných vyučovacích hodín celkom Školský vzdelávací program Vyučovací predmet Počet týž. vyučovacích hodín celkom Jazyk a komunikácia 34 Všeobecné vzdelávanie povinné predmety 71 6 Zvuková rovina jazyka a pravopis Významová/lexikálna rovina jazyka Tvarová/morfologická rovina jazyka Syntaktická/skladobná rovina Sloh Jazykoveda Jazyk a reč Učenie sa Práca s informáciami Jazyková kultúra Komunikácia Všeobecné pojmy Literárne obdobia a smery Literárne druhy Počúvanie s porozumením Čítanie s porozumením 12 12 Slovenský jazyk a literatúra Prvý cudzí jazyk 14 16 2 Disponibilné hodiny 9
Písomný prejav 4 Ústny prejav Interkultúrna komunikácia Človek a hodnoty 2 2 0 Prosociálne správanie Dôstojnosť ľudskej osoby 2 Etická výchova/náboženská výchova 0 2 Mravné rozhodovanie človeka Človek a spoločnosť 5 5 Chronologický prehľad dejín ľudskej spoločnosti 2 Dejepis 2 0 Človek ako jedinec Človek a spoločnosť Občan a štát Ľudské práva a slobody Spoločenský pohyb v jednostlivých oblastiach spoločenského života Sociálne a politické napätie v spoločnosti Globálne problémy vo svete Humanitárna a rozvojová pomoc Filozofia a jej atribúty Religionistika 3 Občianska náuka 3 Človek a príroda 3 3 0 Krajina - miesto, kde žijeme Príroda a človek Obyvateľstvo a sídla Geografia Činnosť obyvateľstva Mechanika Energia okolo nás Elektromagnetické žiarenia a fyzika mikrosveta Molekulová fyzika a termodynamika Vlastnosti kvapalín a látok Elektrina Magnetizmus Periodické deje Optika Atómy a chemické prvky, periodická sústava prvkov Chemická väzba a štruktúra látok 3 Fyzika 3 0 10
Základy názvoslovia anorganických látok Zmesi a roztoky Chemické reakcie Prvky a anorganické zlúčeniny dôležité v bežnom živote Charakteristika a rozdelenie organických látok Biolátky Biológia Človek a jeho zdravie Človek a životné prostredie Chémia Biológia Matematika a práca s informáciami 6 12 Čísla, premenná a počtové výkony s číslami Vzťahy, funkcie, tabuľky a diagramy Geometria a meranie Kombinatorika, pravdepodobnosti a štatistika Logika, dôvodenie a dôkazy Informácie okolo nás 4 Matematika 10 6 Princípy fungovania digitálnych technoógií Komunikácia prostredníctvom digitálnych technológií Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie Informačná spoločnosť 2 Informatika 2 Zdravie a pohyb 6 7 1 Zdravie a jeho poruchy Zdravý životný štýl Telesná zdatnosť a pohybová výkonnosť Športové činnosti pohybového režimu 6 Telesná a športová výchova 7 1 Disponibilné hodiny 13 Odborné predmety Teoretické vzdelávanie 18 19 5 Informatické systémy Programové vybavenie počítačov 9 1 Počítačové systémy Výpočtová technika Technické vybavenie počítačov 4 Ekonomické vzdelávanie Ekonomika 2 2 Pravidlá riadenia osobných financií Základy elektrotechniky a elektroniky Technológia 1 Základy elektrotechniky 2 1 Základy elektroniky 1 1 Praktická príprava 44 49 6 11
Výber materiálov, surovín, prístrojov, strojov a zariadení, príprava technologického procesu Odborný výcvik 38 2 Ochranné a preventívne technologické opatrenia Princípy technologických postupov podľa odboru Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci Obsluha technologických zariadení podľa odboru Výber materiálov, surovín, prístrojov, strojov a zariadení, príprava technologického procesu Elektrické merania Aplikácie počítačových sietí 2 9 1 Voliteľné predmety 3 Programovanie 5 2 Tvorba web stránok 5 2 Disponibilné hodiny 11 CELKOM 132 140 24 Ochrana života a zdravia Teoretická príprava 3 hodiny Teoretická príprava Praktický výcvik 18 hodín Praktický výcvik Telovýchovno-výcvikový kurz Mimovyučovacie aktivity 2 týždne Plavecký výcvik Plavecký výcvik 1 týždeň Lyžiarsko-výcvikový kurz Lyžiarsko-snowbordový kurz 1 týždeň 12
Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov učebného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Druh školy Vyučovací jazyk Názvy vzdelávacích oblastí/kategórie e názvyvyučovacích predmetov Stredná odborná škola Handlová Lipová 8, 972 51 Handlová Mechanik počítačových sietí 26 Elektrotechnika 2682 K mechanik počítačových sietí Úplnéstredné odborné vzdelanie ISCED 3A 4 roky denná štátna slovenský jazyk Počet týždenných vyučovacích hodín v ročníku 2016/2017 2016/2017 2016/2017 2016/2017 1.C 2.C 3.C 4.C Spolu Všeobecnovzdelávacie predmety 19 16 13 11 59 Jazyk a komunikácia 7 7 8 8 30 Slovenský jazyk a literatúrab) 3 3 4 4 14 Prvý cudzí jazyka) b) 4 4 4 4 16 Človek a hodnoty 1 1 - - 2 Etická výchova/náboženská výchova c) 1 1 - - 2 Človek a spoločnosť 2 2 1-5 Občianska náuka 1 1 1-3 Dejepis 1 1 - - 2 Človek a príroda 2 1 - - 3 Fyzika b) 2 1 - - 3 Matematika a práca s informáciami 5 3 2 2 12 Matematika b) 3 3 2 2 10 Informatika b) 2 - - - 2 Zdravie a pohyb 2 2 2 1 7 Telesná a športová výchova b) e) g) h) 2 2 2 1 7 Odborné predmety 14 17 20 22 73 Teoretické vzdelávanie 6 6 4 3 19 Programové vybavenie počítačov b) f) 2 2 2 3 9 Technické vybavenie počítačov b) 1 2 1-4 Ekonomika - 1 1-2 Základy elektrotechniky 2 - - - 2 Základy elektroniky - 1 - - 1 Technológia 1 - - - 1 Praktická príprava 8 8 14 19 49 Aplikácie počítačových sietí f) 2 2 2 3 9 Elektrické merania e) f) - - - 2 2 Odborný výcvik f) 6 6 12 14 38 Voliteľné predmety g) - 3 2-5 Programovanie e) f) - 3 2-5 Tvorba web stránok e) f) - 3 2-5 Spolu 33 33 33 33 132 Účelové kurzy Účelové cvičenia na ochranu života a zdravia f) 12 hodín 12 hodín Kurz na ochranu života a zdravia f) Telovýchovno-výcvikový kurz g) 15 hodín 15 hodín Spoznajme sa navzájom 15 hodín 5 dní 13
Prehľad využitia týždňov Činnosť 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučovanie podľa rozpisu 33 33 33 33 Maturitná skúška - - - 1 Časová rezerva(účelové kurzy, opakovanie učiva, exkurzie, 7 7 7 6 výchovno-vzdelávacie akcie a i.) Spolu týždňov 40 40 40 37 Poznámky k učebnému plánu: a) Vyučuje sa jeden z jazykov : jazyk anglický, nemecký alebo ruský. b) Trieda sa môže deliť na skupiny podľa potrieb odboru štúdia a podmienok školy. c) Predmety etická výchova/náboženská výchova sa vyučujú podľa záujmu žiakov v rozsahu 1 týždennej vyučovacej hodiny v 1. a 2. ročníku. V skupine je najviac 20 žiakov. d) Predmet má charakter teoreticko - praktický. Počet hodín pred lomítkom udáva celkový týždenný počet hodín, za lomítkom týždenný počet hodín cvičení. Na cvičenia sa delí trieda do skupín podľa podmienok školy. e) Predmet možno spájať do viachodinových celkov. f) Predmet sa vyučuje sa v laboratóriách, dielňach a odborných učebniach. Na cvičeniach, odbornej praxi a odbornom výcviku sa žiaci delia do skupín, najmä s ohľadom na bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci a na hygienické požiadavky podľa platných predpisov. g) Súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov je kurz na ochranu života a zdravia a kurz pohybových aktivít v prírode. Kurz na ochranu života a zdravia má samostatné tematické celky s týmto obsahom: riešenie mimoriadnych udalostí civilná ochrana, zdravotná príprava, pobyt a pohyb v prírode, záujmové technické činnosti a športy. Organizuje sa v treťom ročníku štúdia a trvá tri dni po šesť hodín, resp. 5 dní pri realizácii internátnou formou. h) Účelové cvičenia sú súčasťou prierezovej témy Ochrana života a zdravia. Uskutočňujú sa v 1. a 2. ročníku vo vyučovacom čase v rozsahu 6 hodín v každom polroku školského roka raz. 14
Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Iné Stredná odborná škola Handlová, Lipová 8, 972 51 Handlová Mechanik počítačových sietí - športová trieda 26 Elektrotechnika 2682 Kmechanik počítačových sietí úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A 4 roky denná vyučovací jazyk slovenský Štátny vzdelávací program Vzdelávacie oblasti Obsahové štandardy Minimálny počet týždenných vyučovacích hodín celkom Školský vzdelávací program Vyučovací predmet Počet týž. vyučovacích hodín celkom Jazyk a komunikácia 34 Všeobecné vzdelávanie povinné predmety 71 Zvuková rovina jazyka a pravopis Významová/lexikálna rovina jazyka Tvarová/morfologická rovina jazyka Syntaktická/skladobná rovina Sloh Jazykoveda Jazyk a reč Učenie sa Práca s informáciami Jazyková kultúra Komunikácia Všeobecné pojmy Literárne obdobia a smery Literárne druhy Počúvanie s porozumením 12 Slovenský jazyk a literatúra 12 Čítanie s porozumením Písomný prejav Ústny prejav 12 Prvý cudzí jazyk 12 Disponibilné hodiny 15
Interkultúrna komunikácia Človek a hodnoty 7 Prosociálne správanie Dôstojnosť ľudskej osoby 2 Etická výchova/náboženská výchova 2 Mravné rozhodovanie človeka Človek a spoločnosť 2 2 Chronologický prehľad dejín ľudskej spoločnosti Dejepis Človek ako jedinec Človek a spoločnosť Občan a štát Ľudské práva a slobody Spoločenský pohyb v jednostlivých oblastiach spoločenského života Sociálne a politické napätie v spoločnosti Globálne problémy vo svete Humanitárna a rozvojová pomoc Filozofia a jej atribúty Religionistika 3 Občianska náuka 3 Človek a príroda 3 Krajina - miesto, kde žijeme 0 Geografia 0 Príroda a človek Obyvateľstvo a sídla Činnosť obyvateľstva Mechanika Energia okolo nás Elektromagnetické žiarenia a fyzika mikrosveta Molekulová fyzika a termodynamika Vlastnosti kvapalín a látok Elektrina Magnetizmus Periodické deje Optika Atómy a chemické prvky, periodická sústava prvkov Chemická väzba a štruktúra látok Základy názvoslovia anorganických látok 3 Fyzika 3 16
Zmesi a roztoky Chemické reakcie Prvky a anorganické zlúčeniny dôležité v bežnom živote Charakteristika a rozdelenie organických látok Biolátky Biológia Človek a jeho zdravie Človek a životné prostredie 0 0 Chémia Biológia 0 0 Matematika a práca s informáciami 8 Čísla, premenná a počtové výkony s číslami Vzťahy, funkcie, tabuľky a diagramy Geometria a meranie Kombinatorika, pravdepodobnosti a štatistika Logika, dôvodenie a dôkazy Informácie okolo nás Princípy fungovania digitálnych technológií (DT) Komunikácia prostredníctvom DT Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie Informačná spoločnosť 6 2 Matematika Informatika 7 2 1 Zdravie a pohyb 6 Zdravie a jeho poruchy Zdravý životný štýl Telesná zdatnosť a pohybová výkonnosť 6 Telesná a športová výchova 6 Športové činnosti pohybového režimu Športová výchova 16 10 Disponibilné hodiny 4 4 Teoretické vzdelávanie 18 18 Informatické systémy Programové vybavenie počítačov 8 1 Počítačové systémy Výpočtová technika Technické vybavenie počítačov 4 Ekonomické vzdelávanie Ekonomika 2 Pravidlá riadenia osobných financií Základy elektrotechniky a elektroniky Technológia 1 Základy elektrotechniky 2 Základy elektroniky 1 Praktická príprava 44 48 17
Výber materiálov, surovín, prístrojov, strojov a zariadení, príprava technologického procesu Odborný výcvik 38 1 Ochranné a preventívne technologické opatrenia Princípy technologických postupov podľa odboru Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci Obsluha technologických zariadení podľa odboru Výber materiálov, surovín, prístrojov, strojov a zariadení, príprava technologického procesu Elektrické merania Aplikácie počítačových sietí 2 7 4 Voliteľné predmety 3 Programovanie 3 Tvorba web stránok 3 Disponibilné hodiny 6 6 CELKOM 132 140 Ochrana života a zdravia Teoretická príprava 3 hodiny Teoretická príprava Praktický výcvik 18 hodín Praktický výcvik Telovýchovno-výcvikový kurz Mimovyučovacie aktivity 2 týždne Plavecký výcvik Plavecký výcvik 1 týždeň Lyžiarsko-výcvikový kurz Lyžiarsko-snowbordový kurz 1 týždeň 18
Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov učebného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Druh školy Vyučovací jazyk Názvy vzdelávacích oblastí/kategórie e názvyvyučovacích predmetov Stredná odborná škola Handlová Lipová 8, 972 51 Handlová Mechanik počítačových sietí športová trieda 26 Elektrotechnika 2682 K mechanik počítačových sietí Úplnéstredné odborné vzdelanie ISCED 3A 4 roky denná štátna slovenský jazyk Počet týždenných vyučovacích hodín v ročníku 2016/2017 2016/2017 2016/2017 1. 2.B 3.B 4.C Spolu Všeobecnovzdelávacie predmety 21 19 17 15 72 Jazyk a komunikácia 7 7 8 8 30 Slovenský jazyk a literatúrab) 3 3 4 4 14 cudzí jazyk a) b) 4 4 4 4 16 Človek a hodnoty 1 1 - - 2 Etická výchova/náboženská výchova c) 1 1 - - 2 Človek a spoločnosť 2 2 1-5 Občianska náuka 1 1 1-3 Dejepis 1 1 - - 2 Človek a príroda 2 1 - - 3 Fyzika b) 2 1 - - 3 Matematika a práca s informáciami 4 2 2 2 10 Matematika b) 2 2 2 2 8 Informatika b) 2 - - - 2 Zdravie a pohyb 5 6 6 5 22 Telesná a športová výchova b) e) g) h) 1 2 2 1 6 športová výchova b) e) 4 4 4 4 16 Odborné predmety 14 16 18 20 68 Teoretické vzdelávanie 6 6 4 2 18 Programové vybavenie počítačov b) f) 2 2 2 2 8 Technické vybavenie počítačov 1 2 1-4 Ekonomika - 1 1-2 Základy elektrotechniky 2 - - - 2 Základy elektroniky - 1 - - 1 Technológia 1 - - - 1 Praktická príprava 8 8 14 16 46 Aplikácie počítačových sietí b) f) 2 2 2 2 8 Odborný výcvik b) e) f) 6 6 12 14 38 Voliteľné predmety - 2-2 4 Programovanie e) f) - 2-2 4 Tvorba web stránok e) f) - 2-2 4 Spolu 35 35 35 35 140 Účelové kurzy Účelové cvičenia na ochranu života a zdravia f) 12 hodín 12 hodín Kurz na ochranu života a zdravia f) Telovýchovno-výcvikový kurz g) 15 hodín 15 hodín Spoznajme sa navzájom 15 hodín 5 dní 19
Prehľad využitia týždňov Činnosť 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Vyučovanie podľa rozpisu 35 35 35 35 Maturitná skúška - - - 1 Časová rezerva(účelové kurzy, opakovanie učiva, exkurzie, 7 7 7 6 výchovno-vzdelávacie akcie a i.) Spolu týždňov 40 40 40 37 Poznámky k učebnému plánu: a) Vyučuje sa jeden z jazykov : jazyk anglický, nemecký alebo ruský. b) Trieda sa môže deliť na skupiny podľa potrieb odboru štúdia a podmienok školy. c) Predmety etická výchova/náboženská výchova sa vyučujú podľa záujmu žiakov v rozsahu 1 týždennej vyučovacej hodiny v 1. a 2. ročníku. V skupine je najviac 20 žiakov. d) Predmet má charakter teoreticko - praktický. Počet hodín pred lomítkom udáva celkový týždenný počet hodín, za lomítkom týždenný počet hodín cvičení. Na cvičenia sa delí trieda do skupín podľa podmienok školy. e) Predmet možno spájať do viachodinových celkov. f) Predmet sa vyučuje sa v laboratóriách, dielňach a odborných učebniach. Na cvičeniach, odbornej praxi a odbornom výcviku sa žiaci delia do skupín, najmä s ohľadom na bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci a na hygienické požiadavky podľa platných predpisov. g) Súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov je kurz na ochranu života a zdravia a kurz pohybových aktivít v prírode. Kurz na ochranu života a zdravia má samostatné tematické celky s týmto obsahom: riešenie mimoriadnych udalostí civilná ochrana, zdravotná príprava, pobyt a pohyb v prírode, záujmové technické činnosti a športy. Organizuje sa v treťom ročníku štúdia a trvá tri dni po šesť hodín, resp. 5 dní pri realizácii internátnou formou. h) Účelové cvičenia sú súčasťou prierezovej témy Ochrana života a zdravia. Uskutočňujú sa v 1. a 2. ročníku vo vyučovacom čase v rozsahu 6 hodín v každom polroku školského roka raz. 20