Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Podobné dokumenty
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Český jazyk a literatura. Arnošt Lustig - Motlitba pro Kateřinu Horovitzovou

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Česká literatura od poloviny 19. století

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Digitální učební materiál

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Arnošt Lustig

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Autor: ARNOŠT LUSTIG Název díla: MODLITBA PRO KATEŘINU HOROVITZOVOU

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

VY_32_INOVACE_CJK43160BED

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ARNOŠT LUSTIG MODLITBA PRO KATEŘINU HOROVITZOVOU

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

REAKCE LITERATURY NA 1. SVĚTOVOU VÁLKU

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

ANKETA O NEJVĚTŠÍ ŽIDOVSKOU OSOBNOST 20. STOLETÍ

Tabulka přípravy učební jednotky (lekce) Zločiny proti lidskosti za 2. světové války. Základní znalosti o 2. světové válce

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

1

Cvičení ze společenských věd

Autor: JAN OTČENÁŠEK Název díla: ROMEO, JULIE A TMA

- Zprávy

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Mezinárodní spolupráce školy

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám. Masér sportovní a rekondiční (69-41-M/001) 4. ročník

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Anotace: Arnošt Goldflam: Tatínek není k zahození pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2.

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Soupis výstav NPMK k zapůjčení

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru,

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_09_4_Zhodnocení doplňkové četby

Pracovní list Jan Drda, Ludvík Aškenazy

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Soupis výstav NPMK k zapůjčení

Dějepis, 9. ročník Sada:

s magickým realismem souvisí i jiné žánry a směry, např. posmodernismus, fantastická literatura (fantasy, sci-fi),

LADISLAV FUKS LITERÁRNÍ DÍLO

VY_32_INOVACE_CJK43460BED

PRACOVNÍ LISTY doplnění pro práci v hodině Určeno pro 2. stupeň ZŠ a střední školy.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

PSYCHOLOGICKÁ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. - prezentace určená pro učitele

Název Autor Nakladatel.údaje Anotace Počet

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Balada. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Autorka: Michaela Jiroutová

Migrace lidské společnosti

VZDĚLÁVACÍ SEMINÁŘ PRO ČESKÉ PEDAGOGY 12/10/ /10/2010 Yad Vashem Mezinárodní škola pro studium holokaustu (ISHS)

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

prezentace s využitím dataprojektoru a notebooku

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

Online divadelni-noviny.cz (Kultura, filmy, hudba) , 23:55 Neutrální. Rubrika: Aktuálně

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiály slouží pro zopakování údajů o vybraných autorech daného období a jejich tvorby

Soupis výstav NPMK k zapůjčení

VY_32_INOVACE_279.notebook

První světová válka ve filmu pracovní list k filmovým ukázkám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru,

Transkript:

VY_32_INOVACE_ČJM4_4960_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření: 11.02.2013 Autor: Mgr. Petra Zemánková Určeno pro předmět: Český jazyk a literatura Tematická oblast: Česká literatura po roce 1945 Obor vzdělání: Masér sportovní a rekondiční (69-41-L/02) 4. ročník Název výukového materiálu: Židovská literatura Arnošt Lustig - učební materiál s úkoly Popis využití: Čas: prezentace s využitím dataprojektoru a notebooku 20 minut

ARNOŠT LUSTIG (1926-2011) - CITÁTY Život není to, co chceme, ale to, co máme a vydržíme. Čas je naštěstí i naneštěstí pro všechny lidi stejný. Němci se musí chovat minimálně příštích 10 000 let slušně, abychom se s nimi mohli bavit jako s lidskými bytostmi. Ponížení je to nejhorší, čeho se může člověk od člověka dočkat. Ponížení, ač nejsem soudce ani moralista, pokládám téměř za rovnocenné vraždě.

ARNOŠT LUSTIG (1926-2011) významný český prozaik, scénárista, pedagog, publicista a novinář židovského původu během 2. sv. války byl z rasových důvodů vyloučen ze školy byl v Terezíně a koncentračních táborech v Osvětimi a Buchenwaldu v dubnu 1945 uprchl z transportu smrti do konce války se schovával v Praze obr. 1

ARNOŠT LUSTIG (1926-2011) v roce 1968 emigroval nejdřív do Jugoslávie, pak žil v Izraeli, nakonec zakotvil v USA učil na univerzitě ve Washingtonu třikrát byl v užší nominaci na Nobelovu cenu za literaturu (naposled v roce 2008) zemřel na rakovinu všechny jeho příběhy mají společné téma židovství, holokaust DÉMANTY NOCI (1958), DITA SAXOVÁ (1962),MODLITBA PRO KATEŘINU HOROVITZOVOU (1964) ATD.

obr. 2 ARNOŠT LUSTIG (1926-2011) Hrdiny jeho děl jsou především lidé nacházející se v mezní situaci, kteří jsou událostmi šíleného dvacátého století donuceni jednat pod tlakem a často na samotné hranici svých možností, fyzických i morálních. Lustigovy příběhy nesledují pouze boj svých hrdinů o přežití, ale také za zachování vnitřní čistoty uprostřed špíny a všeobecného úpadku. (http://vlaklustig.cz/arnost-lustig) ÚKOL SLEDUJTE A OKOMENTUJTE STEJNÉ ZNAKY NÁSLEDUJÍCÍCH TŘÍ KNIH. PAK SROVNEJTE LUSTIGOVU TVORBU S TVORBOU OSTATNÍCH SPISOVATELŮ, ZABÝVAJÍCÍCH SE ŽIDOVSKOU TEMATIKOU.

DÉMANTY NOCI (1958) soubor devíti povídek hlavními postavami jsou mladí lidé, kteří si i přes hrůzy války zachovali čistou důstojnost ukazuje nám záblesky démantů čistých srdcí v temnu noci beznaděje zobrazuje válečné hrůzy, koncentrační tábory z pohledu nevinných a trpících lidí zfilmováno Janem Němcem (1964)

např. povídka BÍLÝ DÉMANTY NOCI (1958) o dvou postavách Oškliváčkovi (mladý kluk žijící v Terezíně) a Bleše (Blecha je jeho nejlepší kamarádka, z důvodu nemoci leží na infekčním oddělení) Oškliváček za ní každý den chodí ona si s ním povídá z okna když ji jednoho dne Oškliváček zahlédne, má fialové rty kamarád jí chce udělat radost ukradne králíka, aby si ho mohla pohladit další den na ni čeká má obrovský hlad a napadne ho, že by se mohl nasytit tak, že si uvaří králíka chce to kvůli ní vydržet po dlouhém čekání se dozvídá, že Blechu někam odvezli

novela DITA SAXOVÁ (1962) hlavní hrdince je 18 let je Židovka a jako jediná z rodiny přežila koncentrační tábor po válce žije v internátě pro opuštěné židovské dívky čeká na klidná léta, není však schopna zapomenout a navázat milostný vztah v závěru odjíždí za prací do Švýcarska a tam spáchá sebevraždu skokem z ledovce zfilmováno 1967 Antonín Moskalyk

ARNOŠT LUSTIG (1926-2011) MODLITBA PRO KATEŘINU HOROVITZOVOU (1964) To, co se děje kolem není omluva, pánové. Nemohu se tvářit, že nevím, co dělám a co si myslím i když je kolem tma. I tma má své stíny a světlejší místa.

MODLITBA PRO KATEŘINU HOROVITZOVOU novela ačkoliv se kniha jmenuje podle židovské dívky, není jí v příběhu věnován velký prostor přesto je důležitá, neboť reprezentuje ženský princip příběh je inspirován skutečnými událostmi v roce 1943 na Sicílii zajali skupinu židovských obchodníků pod podmínkou, že je vymění za zajaté důstojníky

MODLITBA PRO KATEŘINU HOROVITZOVOU místo toho od nich získali veškerý majetek a pak je jako nepotřebné zabili u postavy Kateřiny se nechal inspirovat osudem polské herečky, která stejně jako Kateřina vytrhne důstojníkovi před plynovou komorou zbraň, zastřelí ho a pak je sama zastřelena v roce 1965 natočil Antonín Moskalyk stejnojmenný film obr. 3

Použitá literatura: http://cs.wikipedia.org/wiki/arno%c5%a1t_lustig http://ld.johanesville.net/lustig/odkazy http://cs.wikiquote.org/wiki/arno%c5%a1t_lustig http://vlaklustig.cz/arnost-lustig http://www.bookfan.eu/kniha/110816/demanty-noci-uchvacujici-hrdinstvi-mladychlidi-tvari-v-tvar-krute-realite http://www.cesky-jazyk.cz/ctenarsky-denik/arnost-lustig/demanty-noci.html KLIMEŠ, L.: Slovník cizích slov. Praha 1995. SLANAŘ, O. A KOL.: Obsahy a rozbory děl (k LITERATUŘE přehledu SŠ učiva). Třebíč 2006. Obrázky [cit. 11.02.2013] obr. 1 - http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:arnost_lustig_a_marketa_malisova_- 1_cropped.jpg obr. 2 - http://www.novinky.cz/kultura/226282-zemrel-spisovatel-arnost-lustig.html obr. 3 - http://www.bookfan.eu/kniha/85655/modlitba-pro-katerinu-horovitzovou pozadí - http://dafilms.com/film/8070-arnost-lustig-devet-zivotu/