PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ MĚSÍC FILMU NA ŠKOLÁCH RADY A DOPORUČENÍ

Podobné dokumenty
PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ MĚSÍC FILMU NA ŠKOLÁCH RADY A DOPORUČENÍ

Jeden svět je největší dokumentární filmový festival s lidskoprávní tematikou na světě a jeden z největších dokumentárních festivalů v Evropě.

PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ podpora výuky moderních československých

VÝSTAVA PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ Z MÍSTA, KDE ŽIJEME Projekt společnosti Člověk v tísni

PN_promo_OB_200x150.indd :30:28

MODERNÍ ČESKOSLOVENSKÉ DĚJINY / ÚNOR 1948 A 50.LÉTA PŘÍPAD DR. HORÁKOVÁ

Metodický list: Jarmila Pláteníková

17. LISTOPAD 1989 STUDENTI PROTI REŽIMU

EMIL BOJDA PŘÍBĚH NEŽÁDOUCÍHO PODNIKATELE

_ATRAKTIVNĚ / INSPIRATIVNĚ

Studentské filmové kluby Jeden svět na školách. projekt společnosti Člověk v tísni

Tříletý grantový projekt z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Naši nebo cizí? Židé v českém 20. století. Prezentace

Výroční zpráva Post Bellum a realizace projektu Příběhy 20. století v roce 2007

CO JSOU POLITICKÁ PRÁVA

Projektový den - Každodennost za normalizace. Dennis Hennhofer Martin Jurkas Hana Matušincová Michal Větříšek

MODERNÍ ČESKOSLOVENSKÉ DĚJINY / NORMALIZACE NORMALIZAČNÍ LOUTKA AKTIVITA

KARL WILHELM TORNOW JABLONEC NAD NISOU PO DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLCE

Jaký je příběh tvé mámy? Hledáme osudy lidí, na které se zapomnělo. Ptej se rodičů, prarodičů, známých a vyhraj až korun v soutěži!

MODERNÍ ČESKOSLOVENSKÉ DĚJINY / MĚSÍC FILMU NA ŠKOLÁCH NAŠE OKUPACE PROJEKT

Se školou na film do muzea!

Mluvčí Charty 77 objektivem Státní bezpečnosti

Výroční zpráva za rok 2008

SOKOLSKÉ KAMENY ZMIZELÝCH

Vyhodnocení minimálního preventivního programu 2015/2016

Fresh Film Fest Praha 2014

Zpráva o začlenění GRV cílů a témat do ŠVP. a seznam aktivit. na školní rok

Projekt pracuje s příběhy pamětníků publikovanými ve sbírce pametnaroda.cz. Lidi to tak nenechaj

VYKŘIČNÍK MĚSÍČNÍK ZŠ ĆÁSLAV - NÁMĚSTÍ. Projektový den ASIE

V 19 letech byl odsouzen za velezradu na 10 let a byl poslán do uranových dolů v Jáchymově.

NABÍDKA VÝSTAV O ČESKOSLOVENSKÝCH DĚJINÁCH

Fakulta restaurování, Restaurování uměleckých děl na papíře a

Předpověď počasí. Cíle lekce tematické / obsahové. Cíle lekce badatelské. Motivace. Kladení otázek

DOPISY ZA LIDSKÁ PRÁVA aktivita vytvořená v rámci projektu Skauti na Zemi

Nabídka vzdělávacích lekcí pro II. stupeň základních škol

OBRAZ REALITY. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: ZV a GV: MV OV: OVDS. KLÍČOVÉ KOMPETENCE: K učení, k řešení problémů, komunikativní DOPORUČENÝ VĚK: 12+

Poté, co jsme vytvořili simulaci prostoru velkochovu, obestavíme archy papíru ze stran židlemi.

ŽIDŮM VSTUP ZAKÁZÁN! Klíčové otázky. Úvod

Pozornost věnovaná tématům Stav výuky soudobých dějin Ústav pro studium totalitních režimů

ZLÍNSKÉ JARO. festival demokracie a občanské společnosti května 2012, 1. tisková zpráva, 7.

Fresh Film Fest Praha 2011

JAK TO VIDĚLI STUDENTI V ROCE 1968?

JEDEN SVEˇT NA ŠKOLÁCH PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ. Krkonošské papírny, n. p., závod 01 Hostiné

PLUTONIOVÁ DÁMA PLUTONIOVÁ DÁMA. narozena v Ústí nad Labem, zemřela v Providence

Muzejní prezentace ve výuce dějin. Přehled expozic k dějinám 20. století.

Se školou na film do muzea!

NABÍDKA VÝSTAV O ČESKOSLOVENSKÝCH DĚJINÁCH

Jak na reflexi emocí po filmové projekci

487/12/2/2012 Projekt 09 IOP "Zajištění přenosu dat a informací v územní samosprávě města Přerova"

SMRT JANA PALACHA OČIMA NOVIN TEHDY A DNES

Nové přístupy a formy v profesní přípravě učitelů dějepisu

Výroční zpráva za rok 2010

Dokumentární film ve výuce. 8. ročník leden 2011

Veselé Vánoce a šťastný nový rok 2019

LIDSKÁ PRÁVA / NEDEMOKRATICKÉ REŽIMY OBČANSKÁ ANGAŽOVANOST / AKTIVNÍ OBČANSTVÍ MADE IN BY

OBSAH. Úvodem... 7 Odboj (nejen) na Strakonicku Pražské povstání Západní armáda Východní armáda...67

Co se stane, když rostlina přijde o přísun světla? Může rostlina ve tmě růst? ZŠ Brno, Bakalovo nábřeží

koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny) člen týmu (spolupracuje s koordinátorem a pomáhá jeho činnosti)

STARÉ KNIHY NEPATŘÍ DO KOŠE vzdělávací projekt

GENOCIDA ČESKÝCH ROMŮ - PRACOVNÍ LIST

Vyhodnocení minimálního preventivního programu 2014/2015

RAKOVNÍK. Metody a formy práce na projektu Zmizelí sousedé - Židé na Rakovnicku a holocaust

METODICKÝ LIST K FILMU. Hořká komedie Dana Svátka podle stejnojmenného bestselleru Josefa Formánka

Vyhodnocení minimálního preventivního programu 2016/2017

Statut festivalu. Článek 1.: Charakteristika festivalu

Koncepce kurzu Úvod do studia dějepisu dle jednotlivých hodin:

KAŽDODENNÍ ŽIVOT V KOMUNISTICKÉM ČESKOSLOVENSKU

Vedení domácnosti. Charakteristika vyučovacího předmětu. Vedení domácnosti je předmět zařazený do vzdělávací oblasti Člověk a svět práce.

Úspěch filmové produkce Akademie věd

Návštěva Izraele aneb návrat do školních lavic

Doprovodný program konference Forum 2000

Týdenní rozvrh FAMU 2018/19 zimní semestr

Příběhy našich sousedů Ing. Bohuslav Strejc

VY_32_INOVACE_D5_20_20. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CHARTA 77

Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala

Jeden svět na školách

Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na

Tipy na slavení Vánoc s dětmi Ráchel Bícová

Scenáristika a dramaturgie

PROGRAM. pátek, 15. prosince čtvrtek, 31. května středa, 20. prosince pondělí, 8. ledna 2018

Jak koupit nemovitost

Občanské sdružení Ekofilm

1) filmový fenomén v rodišti/bydlišti typicky místní kino. 2) Filmové Brno (konkrétní úkol zadává dr. Pavel Skopal)

Nabídka přednášek pro studenty středních škol a vyšších odborných škol. I. Anotace k přednáškám pro střední školy

NÁZEV ŠKOLY. ČÍSLO PROJEKTU NÁZEV MATERIÁLU TÉMA SADY Dokumenty k českým dějinám po roce 1989 ROČNÍK. DATUM VZNIKU červenec 2013 AUTOR

PŘEDSTAVENÍ KONCEPTU - IDEA ČESKÁ TELEVIZE. MÍSTO, KDE JSOU FILMY DOMA. A nejen ony. I jejich tvůrci a diváci.

Seznam příloh: Příloha č. 1: Příloha č. 2: Příloha č. 3: Příloha č. 4: Příloha č. 5: Příloha č. 6: Příloha č. 7: Příloha č. 8: Příloha č.

FILM A AUDIOVIZUÁLNÍ TVORBA

Divadlo 29 Úterý

MOŽNOSTI KNIHOVEN V OBLASTI DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ

PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ. Vypracovala: Petra Horáková

ČŠBH Paříž. Zkušenosti z výuky českých reálií na 2. stupni ZŠ podle vzdělávacího programu ČŠBH

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0111. Dějepis. Mgr.

Subjekty mezinárodního práva: svrchované státy, mezinárodní organizace. mezinárodní obyčeje (např. zásada zákazu přivlastňování kosmického prostoru)

Ústav pro soudobé dějiny Akademie věd České republiky, veřejná výzkumná instituce. Plán práce na projektu

OKÉNKO PROMÍTAČE. Vážení promítači, vážené promítačky, Rychlá navigace

Žádost o podporu kinematografie

Příběhy nemovitostí znárodněných po roce 1948 a osudy jejich majitelů

MĚSÍC QUEER HISTORIE 2018

Microsoft PowerPoint 2007

Transkript:

PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ MĚSÍC FILMU NA ŠKOLÁCH RADY A DOPORUČENÍ Prostřednictvím filmů a besed se mladí lidé dovídají o nacistickém a komunistickém bezpráví a seznamují se s těmi, kteří na vlastní kůži poznali, jak snadno člověk svobodu ztratí a jak těžce ji pak získává zpátky. Využijte se svými žáky možnosti setkat se s pamětníky nacistické a komunistické perzekuce v rámci Příběhů bezpráví. Následující text vychází z našich zkušeností a praxe pedagogů, kteří besedy pravidelně organizují, a mohl by vám pomoci při pořádání Příběhů bezpráví na vaší škole!

VYBERTE VHODNÝ FILM Na webu jsns.cz je připravena nabídka filmů pro Měsíc filmu na školách. přečtěte z si synopse, podívejte se na ukázky zpři výběru filmu zohledněte věk svých žáků a jejich připravenost na dané téma POZVĚTE HOSTA NA BESEDU PO FILMU Dalším důležitým krokem je najít vhodného hosta. Hledejte očitého svědka doby, o které film vypráví. Ideálním případem je pamětník z vaší obce, města, regionu, jehož vzpomínky, týkající se míst, která žáci znají, budou pro ně atraktivní. Nebo vyberte historika či filmaře. zzačněte včas zzapojte do hledání své žáky mohou se ptát svých rodičů, příbuzných i známých nebo zajít do knihoven, archivů či hledat na internetu

PAMĚTNÍK zobraťte se na organizace sdružující bývalé politické vězně (např. Konfederace politických vězňů, Sdružení bývalých politických vězňů, Svaz PTP apod.), potomky bývalých politických vězňů (např. Občanské sdružení Dcery 50. let) oslovte z pamětníky z řad disidentů, chartistů, undergroundu, věřících či skautů (např. Výbor na obranu nespravedlivě stíhaných, Libri prohibiti, Skautský institut apod.) HISTORIK zv případě zájmu o besedu s historikem oslovte jednotlivé odborníky nebo se obraťte na různé odborné instituce a organizace (např. Ústav pro soudobé dějiny AV ČR, Vojenský historický ústav, Post Bellum, Ústav pro studium totalitních režimů) FILMAŘ zpozvěte přímo tvůrce dokumentárních filmů (režiséra nebo scenáristu) zabývajícího se moderními československými dějinami Pokud se vám přesto nedaří hosta najít, jsme připraveni vám pomoci. Kontaktujte nás na e-mailu info@pribehybezpravi.cz.

PŘÍPRAVA NA PROJEKCI A DEBATU zpozvěte 1 až 2 hosty, pokud zaznívají příběhy a názory od více lidí, žáci se mohou v problematice ztrácet ujasněte z si s hostem téma filmu a besedy a domluvte se s ním, jak bude akce probíhat zpožádejte ho, ať na besedu přinese staré fotografie a další materiály zzvolte vhodný počet vyučovacích hodin v závislosti na délce filmu vyzkoušejte z techniku a připravte promítací místnost pokud z jste dané téma ještě neprobírali, poskytněte základní údaje o problematice, zarámujte obsah filmu do základních historických souvislostí zinformujte žáky, kdo na debatu přijde pamětníci, kteří zažili komunistické bezpráví, vzbuzují v žácích respekt a zájem mladých lidí je pro ně určitou satisfakcí uspořádejte z besedu ihned po filmu, využijete tak filmem vzbuzené emoce a přirozený další zájem o dané téma Na besedy se můžete připravit také pomocí otázek a odpovědí k jednotlivým filmům, které naleznete v informační části audiovizuálních lekcí na webu www.jsns.cz.

PROJEKCE A DEBATA zuveďte hosta, představte a promítněte film zdejte hostovi prostor, aby film doplnil a seznámil žáky s tím, jak na něj snímek zapůsobil a jak souvisí s jeho životní zkušeností vyzývejte z žáky, aby kladli otázky a formulovali svůj názor na film, ptejte se jich na pocity, které v nich film vyvolal znechte je, aby se sami ptali na to, co je zajímá, případně si připravte pár vlastních otázek pro případ, že bude debata váznout pokud z je vyprávění příliš dlouhé, slušně přerušte hosta a usměrňujte debatu umožněte z divákům prohlédnout si staré fotografie a materiály, které s sebou host přinesl Jeden svět na školách program společnosti Člověk v tísni www.jsns.cz www.pribehybezpravi.cz